老师文学讲座心得5篇

老师文学讲座心得5篇

“百年大计，教化为本”。在中国经济步入快车道;改革开放已经开拓了广袤市场，学校老师也应结合实际要求，大力提倡爱岗敬业，发扬公而忘私，无私奉献，教书育人，学而不厌，诲人不倦，是非常重要的。老师文学讲座心得1

杜桥小学我参与了毕业班教材解读、复习辅导报告会活动，这次报告会很胜利，我倾听了专家张珍珍老师的精彩报告后，可谓是受益匪浅。下面从以下几个方面来说一下自己的感受：

一、争做一个才智的人，懂得坚持，会反思，有多层次的思维方式，从而提高教化效率。

听了张珍珍老师的讲座后，我发觉张老师是一个十足细致的人，她仔细总结和概括三年来的小学毕业班试卷，细致研读自己孩子的毕业试卷，分析和解读教材，进而设计复习安排，对学生进行复习辅导。从她身上，我学会了作为老师要不断积累总结，将灵感转化成一种阅历，做一名真正的才智老师。

二、发觉与名师张老师的差距

看到张老师自己出的试卷，我发觉自己根本没有仔细做许多事情，更别提通过研读教材和毕业班试卷然后自己出卷考查学生了。张老师很有心，把自己的总结和分析，在试卷中体现出来了。从本次学习后我也要做个有心人，刚好收集资料以提高教学质量。

三、在讲座中给我印象深刻的观点，毕业班学生的答卷状况反映：学生在听力部分的听问句选答句这一类型的题目上失分许多，另外学生在笔试部分的连词成句、阅读理解、单项选择以及新出的题型完形 1填空中失分更是相当惨重的，尤其是连词成句。始终以来，对于学生的这一错误我都手足无措，无可奈何。听了张老师的讲座后，我的条理清楚多了，首先，在对待学生的错误的看法上应是：理智、冷静、淡定。其次，在孩子身上找缘由，在自己身上找缘由，最终再找出对策，信任孩子都是聪慧的，会学好的。

通过这次听讲座，观念得到了更新，学得一些有用的方法，在今后的教学及管理工作中，我会把专家的理论与自己的教化实践相结合，生成自己的见解，创建适合学生的教化。我力争使自己的工作再上新台阶，再登新高度。

老师文学讲座心得2

一、课前导读是基础

首先在课题起先实施之前，我把重点放在课前导读上。因为学生也是首先接触自主学习，他们对自主学习更是生疏。所以，我让学生先学会怎么读教材，我做到以下两点：

1、让学生逐字逐句的读文本，对一些结论的重点字词标明，假如出现两个例题，可让学生进行对比，把课后的一些练习坐在课本上。

2、对于“几何概念的教学”文本，可让学生一边动手操作，一边解读文本，看看课本中提的问题你是否会解决，假如不会可以用问号标明，待到课上解决。

二、导学提纲的设计

通过一段时间的训练，大多数学生能够进行自主读教材。接着设计“导学提纲”，我依据本班的实际特点设计、修改导学提纲，让学生在自学的基础上，完成导学提纲。在导学提纲的设计上我认为要以基础为主，满意大部分学生的学习需求，再设计一些开放的敏捷性题目满意部分超前学生的学习需求。在“导学提纲”上还出现“问题小站”，我对问题小站很重视，从这里我可以看出学生对这节课的理解程度，但发觉学生提的问题不够好，过于肤浅或应付，所以，下学期要在学生提问题上多培育与训练。

三、检查学生的自学状况很重要

在学生提前预习的基础上，老师要对学生的自学状况做一个了解。通过多种渠道的学习，我认为可以从以下几点做好检查工作：

1、假如第一节课有课，老师可以提早进班，抽样检查自学笔记，或与部分学生谈话，老师对学习后进生要关注“做一做”;对中等生要关注“问题的解答”;优生关注“提的问题”。

2、假如第一节没课，老师可收取两组学生的自学笔记，查阅并调整教学设计。

四、课堂教学是关键

在做好前面一系列的工作后，老师起先进行课堂教学，在课堂教学的过程中，我认为老师还是要接着保持课堂教学的时效性，把课堂还给学生，让学生真正成为课堂教学的主体。虽然“教无定法”，但我觉得在实施该课题的懵懂时期，也可以实行以下的教学环节：

1、合作沟通，汇报心得

老师可以实行小组探讨或全班沟通的形式，让学生根据导学提纲，逐题的进行沟通，让学生依据自己自学的状况提出疑难问题，同学帮忙解决。

2、共同研讨，解决疑难

老师应通过师生间和学生间的互动，以探讨、解答或辩论等形式，探讨和解决学生在阅读教材过程中的疑难问题，老师不能泛泛地讲解教材中已有的现成结论，应当注意对学生的启发和引导，激励学生争辩甚至辩论，来培育学生的思维实力和创新实力。

3、对问题的补充和提升

老师要针对课程的学问点和重难点提出有针对性的问题，或者依据教材的特点，提出学问背后的思想方法，培育和提升学生的思维实力。

4、巩固应用，启思导法

在练习的呈现上要有层次性，例如：第一步，仿照练习，巩固学生的基础学问和基本技能;其次步，变式练习，让学生理解方法和发展学生的思维;第三步，综合应用，培育学生的实力。

5、总结反思，完善结构

不管是学生还是老师都要对本节课的学习进反思，特殊是要让学生记住什么阅历和获得什么教训。

总之，听了这节讲座，我感受很深。当然，也存在着一些问题，比如说，学生提出的问题还不够深刻，老师应当怎样培育学生的问题

意识?在课堂上如何更为有效地指导学生的学法?怎样更好地促进学生的发展?希望在接下来教学生活里，能够学习更多的理论学问，并把理论学问结合实际，运用到课堂中。信任，只要经过我们的学习肯定会把自主学习做到最好。

老师文学讲座心得3

5月14日下午，学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座。听了关工委的同志讲的《法制教化的重要性》、《老师如何上好一节法制课》、和《老师在法律方面应当留意哪些问题》后，使我对老师的权利和义务、老师的行为规范、教化教学工作的开展等有了进一步的相识。

学生是国家的将来和希望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培育小学生法律意识，进行法律素养培育教化，不仅可以预防和削减学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪遵守法律的良好习惯，促进他们的健康成长。

学生在学校接受教化，与老师接触的时间最长，特殊是小学生，可塑性特别强，受老师的影响也最大。只有老师具有良好的法律素养，才能培育出具有法制观念和法律意识的合格人才。每位老师都应把《教化法》《老师法》和《未成年人爱护法》等法律法规列为必学内容，并深刻相识到不懂法律，不依法职教就是不合格的老师。此外，老师还应具有多元化的学问，不只是学习业务学问，还要不断加强教化心理学、社会学、法学等学科学问的培训与学习，注意自身良好素养的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任。尤其在实施新课程