（完整版）课题研究思路及研究方法

合集下载

(完整版)课题研究思路及研究方法

课题研究思路及研究方法1、研究思路认识社会要进行调查研究。

毛泽东同志指出，马克思主义教导我们，“应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。

为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究”。

因此，本次课题研究将以实地调研为基础，辅之以理论研究，从实地调研中得出客观结论，认真分析积极心理学在高校班级管理过程中发挥的积极作用，并进行深层次分析,由表及里，将大量学生案例进行分类整合，找出积极心理学在他们管理效果的共性及个性，及时总结有益心得，对不足进行深刻反思，立足学生工作管理实际，积极利用该方法促使学生班级管理迈向科学化，人性化，制度化，规范化转变，进而推动高校班级管理工作的进步。

2、研究方法实地调查法。

在中原工学院南校区，西校区和北校区分别进行调查，实地了解三校区积极心理学在学生辅导工作中的运用情况。

问卷调查法。

在三校区以学生和教师为样本发放问卷，以了解其观点。

文献研究法。

参考古今中外大学的高校班级管理方法，综合比较之。

信息分析法。

注重学术交流与讲座的作用，积极参与现实与网际的信息交流，对各个高校的学生管理有一个科学，系统的认识，进而为促进信息的收集垫定了有益基础对比分析法。

对比我校与古今中外大学名校的积极心理学在班级管理方面的得与失，从而以更广阔的视野解决问题。

课题实施方案一课题提出的背景1当代大学生面临的心理问题1）学习的任务、内容、方法发生了变化。

2）生活环境发生了变化。

3）人际关系较中学时代要复杂。

4）对待社会工作的态度发生了变化。

中学的工作和活动多是在老师指导下开展，由少数同学承担的。

而大学基本需要学生自己进行策划实行，压力不言自明。

2、主观方面1）是盲目自满与自我陶醉。

2）是失望与失宠感。

3）是松气情绪与歇脚心理。

4）是畏首畏尾。

2课题的研究情况，进度与成果1）积极心理学作为新兴的心理学思潮，给传统心理学界注入了新鲜的血液，带来了新鲜的空气，在其发展的十多年中，引起了包括中国学者在内的一大批学者的关注与兴趣，产生了一些研究成果。

课题研究思路及研究方法

课题研究思路及研究方法
课题研究思路及研究方法是进行科学研究的基本步骤和方法。

下面是一般的课题研究思路及研究方法的流程：
1.确定研究课题：选择一个具体的研究问题或主题，明确研究目标和研究领域。

2.文献综述：对相关的文献、研究成果和理论进行综合梳理，了解已有的研究进展和理论基础。

3.设立研究假设或问题：根据对文献的综述，提出研究假设或问题，明确研究的目的和要解决的问题。

4.研究设计与方法：根据研究假设或问题，选择合适的研究设计和研究方法。

常用的研究方法包括实证研究、实验研究、问卷调查、访谈等。

5.数据收集：根据研究设计和研究方法，进行数据的收集。

可以通过实地调查、实验、问卷调查等方式进行数据收集。

6.数据分析与解释：根据收集到的数据，进行统计分析或其他分析方法，对研究结果进行解释和推论。

7.结果验证与讨论：对研究结果进行验证，检验研究假设或问题的有效性。

对结果进行讨论，与前期的文献综述和理论进行对比，提出新的见解或推广。

8.撰写研究报告：根据研究的全部过程和结果，撰写研究报告或论文。

需要注意的是，不同的研究领域和课题可能需要采用不同的研究方法和步骤。

因此，在具体的研究中，需要根据课题的特点和研究目的，灵活选择适合的研究方法和步骤。

课题的研究思路

课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤上传: 徐小英更新时间：2012-5-19 6:09:271、研究思路受地域和学校规模的限制，我校教师的课堂教学水平较之城镇中学教师存在较明显的差距，一线教师培训只限于参加上级各部门组织的集中培训，针对性和实效性都不是很强，所以要真正提高我校教师的课堂教学能力，除了教师本人苦练内功之外，学校要尽可能搭建起平台，多种形式地开展校本培训工作，我们确立的基本策略是：校内评课找出问题，外出到市区名校拜师学艺寻求解决办法，回校总结制定改进措施，一个学期内必须取得明显进步。

2、研究方法（1）、专家会议法：聘请县教科研教育和理论研究专家，指导本课题的研究工作。

（2）、分析统计法：对我校教师的基本情况进行分析统计，建立相关的材料档案。

（3）、文献法：从网络、媒体和书籍中搜集有关校本培训和提高农村教师课堂教学能力的理论，制定相应的研究方案，计划和措施，指导研究工作的实施，提炼经验理论。

（4）、个案研究法：研究我校中、青年教师的共性和个性，找出问题和不足，进而找到普遍性的问题，针对性的开展研究，形成有指导性的经验和理论。

（5）、行动研究法：通过开展一系列有目的有意义的教研教改课，经验交流，专家培训指导等活动，对研究内容实施研究、探索、分析、综合，归纳总结，形成预期成果，达到相应的效果。

3、实施步骤（1）、动员部署阶段：做好“加强校本培训，提高农村教师课堂教学能力”课题的宣传发动工作，营造气氛，成立课题小组，制定实施方案。

（2）、组织实施阶段：完善校本培训的制度，形成长效机制。

召开座谈会，广泛收集意见，确定学习培训的方法、内容、形式等。

预期目标：运用各种培训方法有效地开展校本培训，完成提高农村教师课堂教学能力的理论研究，并对校本培训的各种培训方法进行使用后的总结，归纳出最佳培训方案。

（3）、总结分析阶段：进行校本培训成果展示，个人学习状况测试。

认真做好研讨分析，总结得失，写出下一阶段整改措施。

课题研究的思路范文(推荐6篇)

课题研究的思路范文(推荐6篇)一、课题名称：如何解决学生在跑动过程中身体前倾角度的问题二、研究背景：体育课是学校体育工作的重要组成部分，直接关系到学生的身心健康、发育状况和个性发展。

随着科学和教育事业的发展，对体育教学的研究也深入开展起来，这就需要我们体育教学必须建筑在科学的基础上。

中学阶段，学生正处于身体生长发育阶段，从生理到心理状态正是迅速发展时期，对于一生中增强体质打基础起着十分重要的作用，抓好体育教学，加大学生的兴趣，有效增长学生体质。

三、研究步骤第一阶段(20xx年2月—20xx年7月)调查研究与制定方案且开始实施研究解决问题。

研究目标主要是解决学生跑步时身体前倾角度原因教学方法的研究、教学效果评价的研究等。

四、研究目标1、通过本课题研究，进一步加深对《标准》新理念的理解，为在理念与实践之间架起桥梁，做些初步探索。

2、通过本课题研究，让学生了解或初步掌握跑步时上体前倾角度问题原因的理论与实践知识。

知道在跑的练习时注意调整自己的跑步姿势。

3、通过本课题的研究，针对“学生跑步时上提前倾角度问题原因”设计及实施与策略进行一定的研究，形成有一定科学性、可行性、推广性的理论与实践基础。

五、研究过程设计1.准备阶段(――)组建课题组。

收集有关材料，组织学习，制订课题方案。

2.研究阶段(――)根据课题设计方案扎实开展研究工作，边实施边小结，不断完善课题实施方案，撰写阶段研究报告，认真做好课题资料的收集和积累工作。

3.总结验收(――)整理各类资料,完成实验结题报告,迎接上级有关部门的验收.(一)课题名称(二)课题研究的目的、意义(三)国内外研究现状、水平和发展趋势就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发展等。

开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。

(四)课题研究的理论依据现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。

个人课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

个人课题的研究思路、研究方法、技术路
线和实施步骤
本人的课题研究思路包括理论研究、教学案例撰写和实践反思改进。

首先，通过查阅资料研究相关的理论，提高自身的理论水平。

其次，撰写教学案例及阶段总结，对采用的各种教学方法的实施情况作出反思、总结、评价、改进。

最后，反复实践、反思、改进、总结，不断提高教学效果。

在研究方法方面，我采用了文献资料法、调查法、行动研究法和案例研究法。

文献资料法主要是组织实验教师对相关理论与经验进行研究研究，加强理论研究，提高教师的理论水平。

调查法则采用问卷调查、个别谈话等方式，了解学生对于教师情境教学方面存在的问题，对思想品德教师教学中存在的困惑进行调查研究，制定相应的策略。

行动研究法则通过课堂教学有计划地实施实验，对每一项、每一个阶段实验情况进行观察、反思，不断总结经验教训，调整实验措施。

案例研究法则总结教学实践中成功的情境教学案例，进行个案研究，积累资料，总结经验。

技术路线则包括理论指引、案例分析、教学反思、及时总结和不断改进。

在实施步骤方面，我首先收集课题研究的相关资料及理论文献，并组织研究相关理论文献。

其次，制定实施计划，明确研究目标和实验方法及过程。

在实施阶段，我有计划有步骤地实施课题研究，收集课题研究记录，撰写教学反思和教学论文。

同时，按时上传课题研究资料，交流分享研究心得。

在边实验、边研究的过程中，我进行阶段性总结，上报研究情况，寻求指导教师的指导帮助。

最后，在总结阶段，我对整个研究过程进行总结，总结经验，提出改进建议。

课题的研究思路和方法,研究工作方案

课题的研究思路和方法,研究工作方案1(研究思路坚持以人为本，立足于新形势下高校的实际情况，总结工作经验，采取理论与实际相结合的方法，注重实践，把拔尖创新人才核心价值观的塑造工作融入到大学生日常工作中来。

把握社会主义核心价值观的内涵，深入调研创新型大学生中核心价值观中存在的问题，通过系统的统计分析，借鉴国际先进的价值观塑造理论，对部分具备拔尖创新素质的大学生进行核心价值观的塑造，根据学生的实际思想动态，不断进行阶段性考察，及时调整培养工作中存在的问题，以期建立一个符合当代优秀大学生实际的核心价值观塑造体系。

2. 研究方法2.1文献资料法:通过文献资料研究，了解国内外有关核心价值观塑造的有关文献，以及我国高等教育改革对拔尖创新人才培养的评价与实施的要求。

2.2调查访问法:对课题组、当地教育知名专家、教授、学者进行访问或书面调查，了解对构建综合实践活动有效评价策略的看法，并对本课题改革方案提出建设性意见。

2.3实践教学法:对综合实践活动有效评价策略进行实验，并及时总结经验。

2.4理论分析法:以基础教育课程理论和综合实践活动指导纲要为指导，运用辩证唯物主义的认识论与方法，从整体上综合研究综合实践活动的常态适时与有效评价。

2(研究工作方案和进度计划(1)准备阶段(2003年6月至2003年9月):根据学校总课题的思路，进行必要的理论学习，确立子课题，并开展前期的准备工作。

主要是:总结前一阶段指导研究性学习活动的经验;学习有关文章;制定课题计划，填写申报表。

(2)行动阶段(2003年9月至2004年7月):A 根据课程计划和课题计划，在高一(5)~(8)班的教学过程中，努力把研究性学习引入高一政治教学中，开展教学实践活动。

B 根据教师指导和学生申报，在所教各班中各指导若干小组学生开展关于高一政治的研究性学习课题研究。

C 在教学和指导的整个过程中，始终注意收集多方面的资料，最终形成相关课题的比较丰富的研究素材和资源。

课题研究的思路与研究方法

课题研究的思路与研究方法课题研究的思路与研究方法一、如何选题提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技巧而已。

而提出问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要创造性的想象力，而且标志着科学上的真正进步。

——爱因斯坦《光明日报》载文讲述了这样一件事：北京的一些幼教专家到北京朝阳区一家幼儿园进行心理测试，出了这样一个题目：“一个小妹妹发烧了，她冷得直哆嗦，你愿意借给她外套穿吗？”结果孩子们半天都不回答。

当老师点名时，第一个孩子说：“病了要传染的，她穿了我的衣服，那我也该生病了，我妈妈还得花钱。

”第二个孩子则说：“我妈妈不让，我妈妈会打我的。

”第三个孩子说：“给我弄脏了怎么办？”第四个孩子说：“怕弄丢了。

”结果半数以上的孩子都找出种种理由，表示不愿意借衣服给生病的小妹妹。

听到孩子们让人心寒的回答，一位幼儿园老师实在不甘心这样的结果，叫来自己4岁的儿子问道：“一个小朋友没吃早点，饿的在哭，你正在吃早点，你该怎么做呢？”，见儿子不回答她又引导：“你给他吃吗？”“不给！”，儿子回答得十分干脆。

妈妈又劝：“可是，那个小朋友都饿哭了呀！”儿子竟答：“他活该！”。

发现问题的前提对自己从事的领域有一定的了解并保持经常关注；具有好思索，不安于现状的性格选择合适的研究课题的途径幼儿园自身的经验和特点在成功经验中寻找生长点在现实中寻找突破点在幼儿园固有特点中寻找切入点在已有的课题，成果中寻找聚焦点案例某园在充分利用社区资源方面有所成就，但是仅仅停留在幼儿园单方面的利用社区资源，鉴于前期经验和与所在社区的良好关系，于是决定选择“幼儿园与社区双向互动教育策略研究”这一课题。

——在成功经验中寻找生长点如某校在科研方面已经形成一支队伍，他们依据自己的研究能力，决定将热点问题“创造教育”作为自己的研究课题，主要研究教师在课堂教学中如何培养学生的创新能力。

可是该问题可能也是其他学校研究的问题，教师有盲目跟风之嫌，缺乏对一些实质性问题的分析以及对本校特点的认识，于是，“本校教师自身创造力如何？”“培养教师的创造力难点在哪里——时间与经费”“解决教师校本培训的问题凸现出来”，于是关于“教师教学创新能力培养研究”的课题确定下来。

课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤1、研究思路尽管我校在全县范围具有一定规模,教学成绩一直名列前茅，教师的课堂教学水平较之乡村中学教师存在较明显优势,但一线教师教学水平提高途径仅限于参加上级各部门组织的各种集中培训，致使针对性和实效性都不是很强。

那么要真正提高我校教师的课堂教学能力和技术水平，仅靠教师本人刻苦钻研是远远不够的，学校要尽可能创建一个良好的校园环境,争取在校内开展多种形式的有组织的教育教学活动及有效的校本培训活动，在本课题研究中我们确立的研究思路是：⑴校内教研组组织讲课、听课、评课并总结其中的得失。

⑵组织教师队伍到其他名校拜师学艺求取“真经”.⑶回校总结制定改进方案，融合自己的教学特点，创新教学水平.2、研究方法(1)、分析统计法：对我校教师的基本情况进行分析统计，建立相关的材料档案。

(2）、文献法:从网络、媒体和书籍中搜集有关课堂教学的优秀案例和提高教师课堂教学水平的理论知识,并建立档案。

（3）、个案研究法：从我校优秀、先进的中、青年教师中总结他们在教学中的成功之处和不足之处，并开展针对性的研究和学习。

(4）、活动研究法：开展各种形式有目的有意义的教研教改课，经验交流，优秀教师培训指导等活动，并进行研究、归纳、总结.3、实施步骤（1）、宣传动员阶段：做好“课堂教学有效性研究”课题的宣传工作，营造气氛，成立课题小组，制定实施方案。

（2）、准备阶段:搜集网络上、过去教学活动中成功的优秀的课例和提高课堂教学水平的理论知识，(3)、组织实施阶段：健全校内教研组活动计划和教研制度。

组织优秀、先进的中青年教师进行示范课，做好听课、评课工作安排,收集教学过程的照片、录音、录像等资料。

学习他们的成功之处，改进不足之处，组织召开座谈会,认真听取他们的意见。

（4）、总结分析阶段:进行校内示范课成果宣传与展示,个人教学自评总结。

认真做好研讨分析，总结得失，写出下一步改进措施.4、研究措施(1）采用领导班子会、教职工会、教研组长会、年级会、备课组长会广泛宣传本次课题活动的目的、意义、做法及预期目标。

课题研究主要思路、方法和步骤

四、研究主要思路、方法和步骤
1.研究思路
（1）源于关注学生全面发展，关注过程，关注教学效益，提高课堂效率及实施策略。

（2）源于提高学生创新能力的需要，发展课堂课堂有效教学策略及实施策略。

2.课题研究方法
（1）调查研究法。

采用问卷、谈话、比赛等形式对小学现行的课堂教学活动有效性进行调查分析研究，了解我校各科有效教学活动的现状和困惑，为研究提供科学依据。

（2）文献研究法。

在研究中，搜集和查阅有关文献资料，将相关信息进行分析比较、归纳综合，为课题研究提供科学的论证资料和研究方法，对创设课堂教学有效性进行挖掘、分析和归类。

（3）课例研究法。

以集体教研，公开课观摩课等形式进行研讨，探寻适合我校各科各学段有效课堂教学活动的标准和模式，提高教学效率。

（4）经验总结法。

对在实践中搜集的材料全面完整地进行归纳、提炼，进行定量和定性分析，得出能揭示教育现象的本质和规律，确定具有普遍意义和推广价值的方法。

（5）案例研究法。

通过实践探索与研究，不断总结学生在活动中认知水平和思维提高的典型案例，进行不断的反思、验证，形成新的教学措施，以利于进一步的推广应用。

课题研究思路

课题研究思路
一、引言
1.课题背景及意义
随着我国经济的快速发展，XX领域问题日益凸显，成为制约社会和谐稳定的重要因素。

为解决这一问题，本研究围绕XX课题展开，旨在提出具有针对性的政策建议。

2.研究目的
本研究旨在分析XX现象的成因、影响及对策，从而为政策制定者提供理论依据和实践参考。

二、研究方法
1.文献综述
通过梳理国内外相关研究成果，对现有研究进行归纳总结，为本研究提供理论基础。

2.实证分析
运用统计方法、计量经济学等手段，对收集到的数据进行分析，揭示XX 现象的规律。

3.案例研究
选择具有代表性的案例进行深入剖析，探讨XX现象在不同背景下的表现及成因。

三、研究内容
1.课题分解
将XX课题划分为若干子课题，分别对各子课题进行研究，为整体分析提供依据。

2.分析框架构建
根据研究内容，构建一个系统的分析框架，以便对XX现象进行深入剖析。

四、研究进度安排
1.各阶段任务划分
本研究分为四个阶段：文献综述、实证分析、案例研究、成果整理与撰写。

2.时间节点设定
根据各阶段任务，设定相应的时间节点，确保研究进度按计划进行。

五、预期成果与应用价值
1.理论贡献
本研究将在梳理现有理论的基础上，提出新的观点和见解，丰富相关领域的理论体系。

2.实践指导
通过对XX现象的实证分析和案例研究，为政策制定者提供有针对性的对策建议，促进实际问题的解决。

综上，本研究将从多角度对XX课题进行深入研究，旨在为解决实际问题提供有力支持。

课题研究方法大全（精选五篇）

课题研究方法大全（精选五篇）第一篇：课题研究方法大全课题研究方法大全一、观察法1．观察法：为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律。

2．观察法的步骤：观察法的实施分为以下三个步骤，步骤之一就是进行观察研究的设计,此步骤可分为如下几个方面：（1）作大略调查和试探性观察。

这一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握基本情况，以便能正确地计划整个观察过程。

例如：要观察某一教师的教学工作，便应当预先到学校大致了解这位教师的工作情况，学生的情况，有关的环境和条件等等。

这可以通过跟教师和学校领导人谈话，查阅一些有关的材料，如教案、教学日记、学生作业等，以及听课等方式进行。

（2）确定观察的目的和中心。

根据研究任务和研究对象的特点，考虑弄清楚什么问题，需要什么材料和条件，然后作明确的规定。

如果这规定不明确，观察便不能集中，结果就不能深入。

观察不能有几个中心，范围不能太广，全部观察要围绕一个中心进行。

如果必须要观察几个中心，那就采取小组观察，分工合作。

（3）确定观察对象一是确定拟观察的的总体范围；二是确定拟观察的个案对象；三是确定拟观察的具体项目。

比如，要研究新分配到小学任教的中师或大专毕业生在课余时间进行业务、文化进修的情况，那么，拟观察总体就是教师工作年限达一年或两年的新教师。

在这一总体范围内，再定下具体观察哪几所小学，哪几个教研组中的哪些教师。

具体观察名单确定以后，再把拟观察的时间、场合、具体观察项目确定下来。

（4）制定观察计划观察计划除了明确规定观察的目的、中心、范围，以及要了解什么问题、搜集什么材料之外，还应当安排观察过程：观察次数、密度、每次观察持续的时间，如何保证观察现象的常态等。

（5）策划和准备观察手段观察手段一般包括两种：一种是获得观察资料的手段；一种是保存观察资料的手段。

获得观察资料的手段主要是人的感觉器官，但有时需要一些专门设置的仪器来帮助观察，如观察屏、计算机终端装置、更高级的如动作反应器等。

课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

课题的研究思路、研究方法、技术路线和
实施步骤
1. 研究思路
我们的研究思路是通过解剖、分析和评估特定领域的现有文献资料来确定研究的重点和目标。

通过对相关文献的综述，我们将提取并纳入适当的研究领域中的关键要素，以便提供一个全面且准确的研究框架。

2. 研究方法
我们将采用定量和定性研究方法来支持我们的研究目标。

定量方法将用于收集和分析大量数据，以发现可能的模式和关联。

而定性方法将用于深入了解和解释这些模式和关联的背后原因。

3. 技术路线
我们将使用以下技术路线来达成研究目标：
- 首先，我们将进行文献综述，以建立理论框架并了解现有研究的状态。

- 其次，我们将设计问卷和/或实地调研，以收集定量研究所需的数据。

- 然后，我们将执行数据分析，使用适当的统计工具和软件来解释和验证我们的研究假设。

- 最后，我们将展示和解释我们的研究结果，并提出结论和建议。

4. 实施步骤
以下是我们将采取的实施步骤：
1. 详细阅读相关文献并进行综述，以确定研究的相关领域和关键要素。

2. 设计并制定问卷和/或实地调研的数据收集工具。

3. 收集定量数据，并进行数据清洗和整理。

4. 使用合适的统计工具和软件对数据进行分析。

5. 分析结果并解读模式和关联。

6. 撰写研究报告，包括结论和建议。

以上是关于课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤的详细介绍。

这些步骤将帮助我们实现研究目标，并为我们的研究提供详细和全面的框架。

课题研究思路及方法

研究思路及方法（一）研究思路首先，收集资料。

通过查阅文献，全面了解国内外对初中物理试卷讲评课堂观察的研究情况，为本研究寻求理论支撑和方法指导。

通过调查问卷、教师访谈、学生访谈、课堂观察等形式进一步了解目前初中物理试卷讲评课存在的问题，进而更准确的把握研究的方向及重点。

接着，开发观察量表。

观察量表的开发是一个不断修正、完善的过程。

课题组的成员要在充分讨论、交流的基础上先初步设计观察量表，经测试、访谈、再调试、再审议，逐步形成比较全面、科学的观察量表。

再接着，检验量表的有效性。

利用量表对课堂进行全面的观察与分析，课堂观察要尽可能涉及到更多的学校、更多的班级以及不同层次的学生，不同风格的教师，不同讲评的内容，（此环节要充分利用网路，做好信息的收集与共享，要利充分信息技术做好数据分析与处理，力求信息收集全面、准确，分析科学、精准）。

此环节着重解决两个问题，一是检验量表的有效性并进一步优化，二是通过对大量信息的分析逐步归纳出初中物理试卷讲评课的教学特征、评价体系并提出教学建议。

最后反思总结。

1、对整个研究过程进行反思，总结得失，为以后的研究总结经验2、提炼总结研究成果并积极推广。

具体技术路线如下图所示：收集资料开发量表检验量表总结反思（二）研究方法文献法：充分利用现代信息技术手段，广泛收集国内外有关初中物理试卷讲评方面的研究成果，查阅相关文献资料，了解相关的理论与实践，探索共性因素，比较其优劣，为本研究提供参考。

调查法：在文献研究的基础上，通过问卷调查、教师访谈、学生访谈、课堂观察等形式分析当前试卷讲评存在的主要问题，有针对性的进行研究。

行动研究法：将课题研究与教学实践相结合，组织课题组成员开发初中物理试卷讲评课堂观察量表，带领本区教师利用量表进行课堂观察，全方位多角度进行课题跟踪和分析，在行动中研究。

案例分析法：重点对研究过程中典型案例进行剖析，将理论与实践相结合进行分析、研究，总结典型经验，并积极推广。

研究思路和研究方法怎么写

研究思路和研究方法怎么写今天小编为大家推荐几篇关于研究思路和研究方法，希望大家在学习的路上越来越好。

研究思路和研究方法——模板一研究思路本文以上市公司关联方交易作为研究对象，结合前人的相关研究，重点分析关联方交易及其信息披露存在的弊端。

首先，分析关联方交易的必要性、关联方交易的利弊。

其次，分析关联方交易信息披露的必要性以及信息披露中存在的主要问题。

然后，通过案例分析论证关联方交易中存在的问题。

最后，提出解决方案(1)题目：关联方交易会计问题研究(2)选题意义：关联交易是一种普遍存在的现象，已经成为许多公司日常生产经营的重要组成部分。

上市公司能够合理有效地披露关联方关系及其交易，不仅直接决定报告主体的会计信息质量和会计信息使用者的决策效果，而且严重影响上市公司的公众形象和证券市场的竞争机制。

完善和强化关联交易制度的约束，提高上市公司关联交易信息披露透明度，是限制和防范通过关联交易操纵行为的有效途径之一。

(3)需要解决的问题：1、关联方交易存在的弊端：①操纵关联方交易价格，向上市公司转移利润，粉饰会计报表，欺骗会计信息使用者。

②相互转移收入和费用。

③关联方之间转让股权，形成非正常收益。

2、关联方信息披露中存在的主要问题：①信息披露不全面②信息披露不适当③信息披露不及时1、解决方案：(1)加大会计师事务所对重大关联方关系及其交易的审计力度(2)有必要在准则正文中明确、全面、集中地陈述有关规定(3)报告实体与其联营企业间的交易应比例合并、全额披露(4)增加关联方交易披露的方式(5)充分披露关联交易的定价政策(6)增加关联交易信息的披露的方式二、研究方法本文以理论研究作为支撑，研究关联方交易及其信息披露中存在的弊端，本文的研究方法主要有以下两种：(1)理论分析的方法。

对于关联方交易的研究需要总结前人的研究成果，并以此作为理论基础，找到目前的研究动态。

本文在对前人的相关研究成果进行总结和提炼，以对关联方交易的研究作为理论基础，进而分析关联方交易的利弊。

研究思路和研究方法怎么写

研究思路和研究方法怎么写今天小编为大家推荐几篇关于研究思路和研究方法，希望大家在学习的路上越来越好。

首先，分析关联方交易的必要性、关联方交易的利弊。

其次，分析关联方交易信息披露的必要性以及信息披露中存在的主要问题。

然后，通过案例分析论证关联方交易中存在的问题。

完善和强化关联交易制度的约束，提高上市公司关联交易信息披露透明度，是限制和防范通过关联交易操纵行为的有效途径之一。

(3)需要解决的问题：1、关联方交易存在的弊端：①操纵关联方交易价格，向上市公司转移利润，粉饰会计报表，欺骗会计信息使用者。

②相互转移收入和费用。

③关联方之间转让股权，形成非正常收益。

对于关联方交易的研究需要总结前人的研究成果，并以此作为理论基础，找到目前的研究动态。

本文在对前人的相关研究成果进行总结和提炼，以对关联方交易的研究作为理论基础，进而分析关联方交易的利弊。

课题研究思路及研究方法

课题研究思路及研究方法课题研究是一项系统性的工作，需要有明确的研究思路和科学的研究方法来指导和支持。

本文将就课题研究的思路和方法进行探讨，并提供一些建议供参考。

一、研究思路在进行课题研究前，研究者首先要明确自己的研究目标和研究问题。

研究目标是指研究者希望通过研究达到的预期结果，而研究问题则是具体展开研究的方向和切入点。

在明确了研究目标和问题后，研究者应该进行文献综述，了解已有的研究成果和相关理论，从而建立起对研究领域的整体认知。

接下来，研究者可以制定研究假设或者提出研究问题，并根据这些假设或问题构建研究模型或框架。

在研究思路的构建过程中，需要考虑到实际可行性和研究价值的平衡。

研究者应该充分考虑自己的能力和资源，确保自己能够完成预定的研究任务。

同时，研究者也要思考研究成果对学术界和现实社会的贡献程度，从而激发自己的研究热情和动力。

二、研究方法选择合适的研究方法是保证研究质量的关键。

研究方法的选择应该基于研究问题和目标，同时也应该考虑到研究领域的特点和特殊要求。

1.定性与定量方法结合在不同的研究领域，研究者可以根据需要选择定性研究方法或定量研究方法，也可以将两者结合起来。

定性方法主要侧重于深入理解问题背后的原因和机制，通过对个案的详细观察和分析来获取研究结果；而定量方法则更加注重数据的数量和统计分析，通过搜集大量的数据并运用统计学方法进行量化分析。

2.实证研究与理论研究实证研究是指通过实证数据进行验证和验证的研究方法，主要关注研究问题的表象和实际情况。

而理论研究则是在理论框架下对理论进行推演和探讨的研究方法，着重于发掘理论的内在逻辑和深层意义。

研究者可以根据具体情况选择合适的研究方法，或者将两者结合起来，以达到更全面和深入的研究效果。

3.案例研究与实验研究案例研究是对个别现象或事件的详细观察和分析，通过深入研究个案来推断普遍规律。

而实验研究则是在受控条件下进行变量操作和观察，以检验因果关系。

研究者可以根据研究问题的不同性质选择合适的研究方法，或者在实际操作中灵活运用两者。

研究思路和研究方法

研究思路和研究方法
1. 哇哦，研究思路就像是你在黑暗中寻找宝藏的路线图啊！比如你想搞清楚为啥鸟儿会飞，那你就得先想想从鸟儿的身体结构开始研究对不对？研究方法呢，就像是你手里的工具，得选对了才能顺利找到宝藏呀！比如用望远镜去观察鸟的飞行，这就是个不错的方法嘛。

2. 嘿呀，研究思路不就是给你指引方向的那盏明灯嘛！好比说你对海洋生物感兴趣，那你得清楚先从海洋的哪个区域开始探索呀。

而研究方法就是你划船的桨啊，比如用潜水装备去和海洋生物亲密接触，这样才能真正了解它们呀，可不是嘛！
3. 哎呀呀，研究思路可重要了，就像是你去陌生地方旅行的规划！比如说你要研究古代建筑，那你得想好从哪个朝代的建筑开始呀。

研究方法就是你旅行的方式呀，比如实地去测量那些古建筑的数据，这多有意思呀！
4. 哇塞，研究思路就是你的行动指南啊！像如果想知道植物是怎么生长的，你就得决定是从种子开始研究还是从幼苗开始。

研究方法不就是你的武器嘛，用显微镜去观察植物细胞，这招多妙啊！
5. 哟呵，研究思路就像给你搭的梯子呀，让你一步步靠近真相！比如研究美食文化，那得想好从哪个地区的美食入手。

研究方法就是你的烹饪技巧咯，比如亲自尝试去做那些美食，才能真正体会其中的奥秘呀，对吧！
6. 嘿哟，研究思路简直就是你的导航啊！好比说你对太空好奇，那得确定从研究哪个星球开始吧。

研究方法就是你的飞行器呀，像用望远镜观测星空，这就是探索太空的好办法嘛。

7. 哎呀，研究思路那可是关键的关键呀！像要明白动物的习性，那你得好好琢磨从哪种动物开始。

研究方法就是你的助手呀，比如用追踪器去追踪动物的行动轨迹，这多厉害呀！总之，研究思路要清晰，研究方法要选对，这样才能在研究的道路上走得稳走得远啊！。

课题研究思路和实施步骤(总课题资料)

课题研究思路和实施步骤1.课题研究的准备阶段（时间: 2010年4月—2010年8月）理论学习形成调查方案。

集中课题组成员重点学习相关的教学论著, 进一步提高理论水平。

2、初步调查、探索阶段（时间: 2010年9月—2011年8月）（1）在我校部分班级和平湖镇部分中学生家庭中进行实地调查和数据的采集。

（调查班级: 七（15）、八（15）、七（1）、八（14）、七（5）、八（9））（2）在调查、采集数据之后, 做好对比、分析, 完成调查报告阶段性论文。

3.初步实践阶段（时间: 2011年9月—2012年8月）（1）以本校学生为实践的载体, 对初步形成德育实效性的班级进行总结评价。

（2）运用不断完善、成熟的研究成果指导家长、帮助学生克服德育实践的不足, 提高德育实践实效性研究的效果。

（3）形成研究论文写作的基本框架。

4.完善实践阶段（时间: 2012年9月—2013年2月）（1）将初步的研究成果在本校非实践班级推广, 进一步提高家长克服德育实践的不足和帮助学生克服德育实践缺失而走向自我教育的能力。

（2）完成阶段性论文写作。

5.结题总结阶段（2013年3月—2013年12月）（1）整理所有的课题资料, 撰写最终成果论文, 做好结题的申请准备工作。

（2）申请结题验收和研究成果的鉴定。

课题组成员分工:1制订实施方案: 譙永红2问卷设计: 杨霞、杨兰、石家芬、金玉香、黄姗3结题论文: 杨兰、石家芬4调查、搜集材料、论文撰写: 譙永红、杨霞、杨兰、黄姗、石家芬、金玉香、韩贤娅、吴家祥5论文集编撰: 譙永红、吴家祥课题实施方法:以行动研究法为主, 辅之以调查法、文献资料法、经验总结法、比较研究法。

“问卷调查”实施情况统计“主题班会”实施情况统计课题研究策略一、确立学校课题发展目标, 激励课题教师自我发展。

以“坚持内涵发展, 激发教育活力, 争创示范品牌”的整体工作思路为目标, 确立学校发展的三个走向, 即“走向文化, 走向现代, 走向特色”, 着力构建四个机制, 即“构建一个科学人文互济、引导激励并重的管理机制, 教学的良性循环机制, 德育的有效实施和合理评价机制, 教师成长的培训、考核、激励、发展机制。

研究思路、方法

课题研究思路：
对学生课堂英语学习、教师课堂教学和小学英语课堂活动的有效性进行研究。

课题研究的方法：
本课题以教育行动研究法为主：对于教师、学生的实施情况和培养情况进行具体研究。

观察分析法：深入课堂，多听随堂课。

听课时看教师的教学过程和方法，并观察学生的课堂表现，分析学生的知识掌握情况，认真做好笔记，抓住课堂教学中的每一个环节和细节，分析其科学性、合理性、有效性。

案例研究法：从教学案例中总结有效课堂教学的经验、找出存在的具体问题并探索出解决问题的方法，然后将方法再运用到课堂实践中，研究其提高课堂教学效率的效果。

比较分析法：通过对比其他英语教师及其他学科教师教学来分析探讨课题研究的实际效果。

文献查阅法：通过查阅相关相关文献，学习先进理论和经验，使本课题的研究更深入，更有时效性。

坚持理论与实践相结合，并以多种方式并举来综合分析研究提高小学英语课堂教学的时效性的策略。

学期课题研究的方法和思路

学期课题研究的方法和思路2023年，作为一个高等教育学生，我们都知道学期课题研究是我们课程的一个重要组成部分。

通过研究课题，我们可以深入了解自己所学专业的知识，提高我们的研究和写作能力。

如何完成一份优秀的学期课题研究？在这里，我将通过分享不同的方法和思路来帮助您更好地完成课题研究。

一、选择一个合适的研究课题在进行学期课题研究之前，我们要先选择一个合适的研究课题。

如何选择一个合适的研究课题呢？首先，我们要选择我们感兴趣的课题，因为只有对课题感兴趣，我们才能够投入精力去研究。

其次，我们要选择一个实际问题，因为课题的研究应该能够解决实际问题。

通过研究实际问题，我们可以提高我们的社会责任感。

最后，我们要选择一个有足够研究余地的课题。

这样，我们才能够在研究中得到更多的收获。

二、制定研究计划选择好一个合适的研究课题之后，我们就要制定一个研究计划。

制定研究计划的目的是帮助我们在规定时间内完成一份优秀的研究报告。

制定研究计划的第一步是确定研究目标。

我们需要在研究中明确一个我所要达到的目标，以便进行研究。

第二步是制定研究方法和步骤。

我们需要在制定研究方法和步骤时，考虑到我们要研究的课题的性质，以便设计合适的方法和步骤。

最后一步是确定研究进度。

我们需要在研究进度计划中，按照每周进行的进度安排，以便我们可以顺利地完成研究报告。

三、采集和整理信息接下来，我们需要采集和整理我们所需要的信息。

信息是研究的基础，我们需要采用各种方法收集和整理信息。

首先，我们可以使用图书馆的资源进行研究。

图书馆拥有各种专业书籍和期刊，这些资源可以帮助我们更全面地了解我们所研究的课题。

除了图书馆的资源之外，我们还可以使用网络资源进行研究。

互联网提供了便捷的搜索和传播信息的方式。

我们可以使用各种搜索引擎，搜索我们所需要的信息。

最后，我们还可以采访一些相关专业人士和实践工作者，以了解他们对我们所研究的问题的看法和经验。

四、处理和分析信息采集和整理信息之后，我们需要进行信息的处理和分析。