小学数学组校本教研活动记录(一年级)
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小学数学组校本教研活动记录(一年级)
小学数学组校本教研活动记录(一年级)
本次校本教研活动旨在探索一年级数学教学的有效方法,并提供给
其他教师们一些建议。在教学活动中,我们注重培养学生的数学思维
和解决问题的能力,帮助他们建立数学的基础知识和技能。
一、活动目标
本次教研活动的目标是:
1. 帮助学生理解和掌握1-10以内的数字概念和数学关系。
2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 通过多种形式的数学活动,激发学生对数学的兴趣和学习动力。
二、教学准备
1. 准备教学材料:数字卡片、计数器、数字拼图等。
2. 整理教案和课件,确保教学内容紧密联系,符合学生的学习进程。
3. 制定教学活动的步骤和时间安排。
三、教学过程及结果总结
1. 数字认知与计数(时间:30分钟)
在这一部分,我们的目标是帮助学生认识1-10的数字,并学习正确的计数方法。通过用数字卡片和计数器等教具,我们进行了以下活动:
- 学生们用数字卡片串起了1-10的数字,通过手动操作,帮助他们巩固了数字序列的认知。
- 我们以有趣的方式进行了计数活动,每位学生都参与其中,帮助他们更好地理解计数的概念。
结果总结:大部分学生能够熟练地认识1-10的数字,并能用正确的顺序进行计数。
2. 数字比较与排序(时间:30分钟)
在这一部分,我们的目标是培养学生比较数字大小和进行数字排序的能力。通过数字拼图和小组合作,我们进行了以下活动: - 学生们用数字拼图比较数字大小,并形成了小组进行交流和讨论。
- 我们让学生按照一定的规则将数字进行排序,并对结果进行了检查和评价。
结果总结:学生们在数字比较和排序中表现出良好的能力,大部分学生能够正确比较数字的大小,并按照规则进行排序。
3. 数学游戏与解决问题(时间:40分钟)
在这一部分,我们通过数学游戏和问题解决活动,帮助学生建立
数学思维和解决问题的能力。我们进行了以下活动:
- 学生们参与了数学游戏,如数数和数字连线游戏,培养了他们
的注意力和观察能力。
- 我们给学生提出了一些简单的数学问题,如两个数的加法和减
法运算,帮助他们应用所学知识解决问题。
结果总结:学生们对数学游戏表现出浓厚的兴趣,通过解决问题,他们运用了所学的数学知识,培养了数学思维和解决问题的能力。
四、教师反思
通过这次校本教研活动,我们发现了一些问题和不足之处:
1. 教学过程中,有的学生在个别问题上出现了困惑,需要更多的辅
导和反馈。
2. 教具的准备还不够充分,下次活动需要提前计划和准备所需的教具。
3. 教学时间的安排需要更加合理,确保学生有足够的时间参与活动,并互相交流。
针对以上问题,我们将会采取以下措施来提升教学效果:
1. 对于有困惑的学生,我们将加强个别辅导,并注重针对性的评价
和反馈。
2. 下次活动前,我们将提前计划和准备所需教具,确保教学过程的顺利进行。
3. 对于教学时间的安排,我们将更加合理地分配时间,确保学生充分参与活动。
通过这次校本教研活动,我们对一年级数学教学的有效方法有了更深入的认识。我们将继续努力,不断探索更多的教学策略和方法,提高学生成绩和数学素养。同时,我们也将把这次教研活动的心得与其他教师分享,以期共同进步。