2019-2020学年七年级生物下册 第3单元 第6章 第3节 安全用药教案2 济南版.doc

2019-2020学年七年级生物下册第3单元第6章第3节安全用药教案2 济
南版
教学目标：
1.知识目标
（1）理解安全用药的常识(重点)
（2）区别处方药与非处方药
（3）设计制备郊游药箱
课前准备：
（1）预习课文，了解有关安全用药的相关知识。

（2）收集不合理用药的案例。

教学过程：
认须凭执业医师或执
的竞争，培养
【生
、郊游药箱对家人和
全用药的重要性，
C
教学反思：
本节课设计的理论依据是认知结构的学习理论。

强调教师是引导者，在教学中的作用是为学生主动发现知识创造思考情境，目的在于培养学生的思维方式，而不再刻意的强调知识点。

教师以人为本，结合学生实际大胆增减教学材料。

由于七年级的学生对平时的用药有一定的生活经验，如对于有些药我们直接从大药房就能买到，让其能更好的区别处方药和非处方药。

同时也培养学生在生活中注意留心观察的习惯（非处方药的标志）。

在教学中，紧紧围绕教学目标，充分利用学生认知水平，亲身体验，通过生活经验总结，，在愉快的心境中强化学生对所学知识的理解，从而激发学生的学习兴趣，，培养小组成员间合作和及时相互交流的能力。

但是美中不足的是有些学生参与率不高，不能很好的成为课堂的主人。