2023新教材高考生物二轮专题复习：遗传的基本规律与人类遗传病课件

4．辨明性状分离比出现偏离的原因 (1)具有一对相对性状的杂合子自交 Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa ①2∶1⇒_显__性_纯__合__致__死__，即基因型为AA的个体不存活。 ②全为显性⇒隐__性__纯_合__致__死_，即基因型为aa的个体不存活。 ③1∶2∶1⇒不__完__全__显_性___，即AA、Aa、aa的表型各不相同。
显性性状 显性基因
隐性性状 隐性基因
测交、杂交、自交等方法 自交
一对等位基因
非同源染色体上的非等位基因 减数分裂Ⅰ后期
产前诊断
群体中发病率比较高 猫叫综合征 21三体综合征
边 角 扫 描————全面清 提醒：判断正误并找到课本原话
1．性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。(必修2 P4 正文)( × )
下列叙述正确的是( ) 答案：C A．人群中乙病患者男性多于女性 B．Ⅰ1的体细胞中基因A最多时为4个 C．Ⅲ6带有来自Ⅰ2的甲病致病基因的概率为1/6 D．若Ⅲ1与正常男性婚配，理论上生育一个只患甲病女孩的概率为 1/208
7．[2022·广东卷]遗传病监测和预防对提高我国人口素质有重要意义。 一对表现型正常的夫妇，生育了一个表现型正常的女儿和一个患镰刀 型细胞贫血症的儿子(致病基因位于11号染色体上，由单对碱基突变 引起)。为了解后代的发病风险，该家庭成员自愿进行了相应的基因 检测(如图)。下列叙述错误的是( ) 答案：C
A．染色体病在胎儿期高发可导致婴儿存活率下降 B．青春期发病风险低更容易使致病基因在人群中保留 C．图示表明，早期胎儿不含多基因遗传病的致病基因 D．图示表明，显性遗传病在幼年期高发，隐性遗传病在成年期高 发
9．[2022·山东卷]某两性花二倍体植物的花色由3对等位基因控制， 其中基因A控制紫色，a无控制色素合成的功能。基因B控制红色，b 控制蓝色。基因I不影响上述2对基因的功能，但i纯合的个体为白色花。 所有基因型的植株都能正常生长和繁殖，基因型为A_B_I_和A_bbI_ 的个体分别表现紫红色花和靛蓝色花。现有该植物的3个不同纯种品
2．假说—演绎法中演绎推理的内容是进行测交实验。(必修2 P7“科 学方法”)( × )
3．F1产生配子时，成对的遗传因子可以自由组合。(必修2 P10正 文)( × )
4．F2的9∶3∶3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合。 (必修2 P10正文)( √ )
5．孟德尔提出了遗传因子、基因型和表型的概念。(必修2 P13正 文)( × )
(2)两种遗传病组合在一起的相关概率计算 ①当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，各种患病情况的概 率分析如下：
②根据序号所示进行相乘得出相应概率如下表：
类研真题 明考向 类型1 等级考真题体验寻趋势 1．[2022·浙江1月]孟德尔杂交实验成功的重要因素之一是选择了严 格自花授粉的豌豆作为材料。自然条件下豌豆大多数是纯合子，主要 原因是( ) A．杂合子豌豆的繁殖能力低 B．豌豆的基因突变具有可逆性 C．豌豆的性状大多数是隐性性状 D．豌豆连续自交，杂合子比例逐渐减小
第2讲 遗传的基本规律与人类遗传病
聚焦新课标：3.2有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因 组合有多种可能。
基础自查·明晰考位
考点梳理·整合突破
基础自查·明晰考位
纵 引 横 连————建网络 提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力
假说—演绎法
杂交、自交等方法
答案：D
解析：自然条件下豌豆大多数是纯合子，原因是豌豆是严格的自花授粉和闭花 授粉植物，杂合豌豆植株连续自交，纯合子所占比例逐渐增大，D符合题意。
2．[2022·浙江6月]番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎
番茄是否为纯合子，下列方法不可行的是( ) A．让该紫茎番茄自交 B．与绿茎番茄杂交 C．与纯合紫茎番茄杂交 D．与杂合紫茎番茄杂交
A．所有个体均可由体色判断性别 B．各代均无基因型为MM的个体 C．雄性个体中XY′所占比例逐代降低 D．雌性个体所占比例逐代降低
答案：D
6．[2022·浙江6月]下图为甲、乙两种单基因遗传病的遗传家系图， 甲病由等位基因A/a控制，乙病由等位基因B/b控制，其中一种病为伴 性遗传，Ⅱ5不携带致病基因。甲病在人群中的发病率为1/625。不考 虑基因突变和染色体畸变。
测交法
F1测交后代的性状比例为__1_∶__1___，则符合分离定律，由位于一对 同源染色体上的一对等位基因控制
F1测交后代的性状比例为_1_∶__1_∶__1_∶__1__，由位于两对同源染色体上 的两对等位基因控制
单倍体 育种法
取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株有两种表型， 比例为_1_∶__1______，则符合分离定律
() A.②和③杂交，子代叶片边缘为光滑形 B．③和④杂交，子代叶片边缘为锯齿状 C．②和⑤杂交，子代叶片边缘为光滑形 D．④和⑥杂交，子代叶片边缘为光滑形
杂交组合 ①×② ①×③ ①×④ ①×⑤ ②×⑥
子代叶片边缘 光滑形 锯齿状 锯齿状 光滑形 锯齿状
答案：C
5．[2022·山东卷]家蝇Y染色体由于某种影响断成两段，含s基因的 小片段移接到常染色体获得XY′个体，不含s基因的大片段丢失。含s 基因的家蝇发育为雄性，只含一条X染色体的雌蝇胚胎致死，其他均 可存活且繁殖力相同。M、m是控制家蝇体色的基因，灰色基因M对 黑色基因m为完全显性。如图所示的两亲本杂交获得F1，从F1开始逐 代随机交配获得Fn。不考虑交换和其他突变，关于F1至Fn，下列说法 错误的是( )
(2)两对相对性状的遗传现象 ①自由组合定律的异常分离比：
②基因完全连锁现象：
3∶1 1∶2∶1
5.明确性状显隐性的“2”大判断方法
易错提醒 (1)若某个体自交后出现3∶1的性状分离比，可为一对等位基因的杂 合子自交，或为两对等位基因(其中显性全在一条染色体上，隐性基 因在另一条染色体上)的杂合子自交。 (2)若两对等位基因的个体自交后代性状分离比不为“9∶3∶3∶1”， 一般不遵循自由组合定律，考虑连锁和互换情况。
文)( × ) 10．基因治疗是指用正常基因取代或修补患者细胞中有缺陷的基因。
(必修2 P95正文)( √ )
考点梳理·整合突破
整合考点9 “有规可循”的遗传规律与伴性遗传
考点整合 固考基
一、两大遗传规律的相关知识整合
1．假说—演绎法
3∶1
9∶3∶3∶1
自由组合
Dd∶dd＝1∶1
等位
非等位基因
2．把握分离定律和自由组合定律的实质及各比例之间的关系图 (1)两大遗传定律的实质
4．[2022·山东卷]野生型拟南芥的叶片是光滑形边缘，研究影响其叶
片形状的基因时，发现了6个不同的隐性突变，每个隐性突变只涉及1
个基因。这些突变都能使拟南芥的叶片表现为锯齿状边缘。利用上述
突变培育成6个不同纯合突变体①～⑥，每个突变体只有1种隐性突变。
不考虑其他突变，根据表中的杂交实验结果，下列推断错误的是
6.自交、测交与单倍体育种在遗传中的应用 (1)鉴定纯合子、杂合子
(2)验证遗传定律(确定基因在染色体上的位置关系)：
验证方法
结论
自交法
F1自交后代的分离比为__3_∶__1___，则符合基因的分离定律，由位于 一对同源染色体上的一对等位基因控制
F1自交后代的分离比为__9_∶__3_∶__3_∶__1___，则符合基因的自由组合定 律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制
3．[2022·浙江1月]果蝇(2n＝8)杂交实验中，F2某一雄果蝇体细胞中 有4条染色体来自F1雄果蝇，这4条染色体全部来自亲本(P)雄果蝇的概 率是( )
A．1/16 B．1/8 C．1/4 D．1/2
答案：B
解析：设亲本雄果蝇的染色体组成为112233XY，亲本雌果蝇的染色体组成为① ①②②③③XX，则F1雄果蝇的染色体组成为1①2②3③XY，已知F2某一雄果蝇体 细胞中有4条染色体来自F1雄果蝇，这4条染色体若均来自亲本雄果蝇，即F2中该 雄果蝇从F1雄果蝇中得到的染色体为123Y，其中Y染色体一定来自亲本雄果蝇， 另外3条染色体均来自亲本雄果蝇的概率为1/2×1/2×1/2＝1/8，B正确。
传递时，任何一条既可传给女儿，也可传给儿子。
3．理清“两类”仅在X染色体上基因的遗传特点
连续
患病
隔代
患病
4．理清X、Y染色体同源区段上的基因的遗传特点
XAXA、XAXa、XaXa
XAYA、XAYa、XaYA、XaYa
显性
隐性
隐性
显性
特别提醒 (1)位于X、Y同源区段的基因的遗传与常染色体不同。 (2)若基因(等位基因有2个)位于常染色体上，群体中有3种基因型； 若只位于X染色体上，群体中有5种基因型；若只位于Y染色体上，群 体中有2种基因型；若位于X、Y的同源区段，则有7种基因型。
答案：C 解析：纯合子自交后代不会发生性状分离，杂合子自交后代会出现性状分离， A可行；显性纯合子测交子代均为显性杂合子，杂合子测交子代中显性杂合子∶ 隐性纯合子＝ 1∶1，B可行；待测紫茎番茄不管是纯合子还是杂合子，与纯合紫 茎番茄杂交，子代都只有显性个体，C不可行；与杂合紫茎番茄杂交，若待测个 体是纯合子，则子代只有显性个体，若待测个体是杂合子，则子代中显性个体∶ 隐性个体＝3∶1，D可行。
(3)位于X、Y染色体同源区段上基因的遗传 这些基因控制的性状在后代中的性状表现是否有性别之分，要视具 体基因型而定，不能一概而论。如：图1与性别有关，而图2与性别无 关。
8．关于患病概率的计算技巧 (1)患病男孩(或女孩)概率≠男孩(或女孩)患病概率 ①患病男孩(或女孩)概率：性别在后，可理解为在所有后代中求患 病男孩(或女孩)的概率，这种情况下需要乘生男生女的概率1/2。 ②男孩(或女孩)患病概率：性别在前，可理解为在男孩(或女孩)中求 患病孩子的概率，这种情况下不用乘生男生女的概率1/2。
取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株有四种表型， 比例为_1_∶__1_∶__1_∶__1，则符合自由组合定律
二、伴性遗传相关知识的整合 1．辨明X、Y染色体“三种”不同区段
雌
2．理清X、Y染色体的来源及传递规律 (1)XY型个体：X染色体只能传给_女__儿___，Y染色体则传给_儿__子_____。 (2)XX型个体：任何一条都可来自母亲，也可来自父亲；向下一代
真核
有
细胞核
等位基因 非同源染色体
Ⅰ后
(2)两大遗传定律各比例之间的关系图
3∶1
等位基因 同源染色体
1∶1
1∶1
非同源染色体
9∶3∶3∶1 1∶1∶1∶1
非同源染色体 1∶1∶1∶1
3．关注“3”个失分点 (1)杂合子(Aa)产生雌雄配子种类相同、数量不相等 ①雌雄配子都有两种(A∶a＝1∶1)。 ②一般来说雄配子数远多于雌配子数。 (2)自交≠自由交配 ①自交：强调相同基因型个体之间的交配。 ②自由交配：强调群体中所有个体随机交配。 (3)性状分离≠基因重组 性状分离是等位基因彼此分离所致，基因重组是控制不同性状的基 因即非等位基因重新组合。
5.万能解题模板——“排除法”分析遗传系谱图
6．探究基因位置实验设计的一般操作模板
7．如何判断某基因在X、Y染色体的哪一区段 (1)如果某性状仅在雄性个体中存在，则说明该基因很可能位于Y染 色体的非同源区段上。 (2)如果用雌性隐性亲本与雄性显性亲本杂交，子一代中雌性全表现 为显性性状，雄性全表现为隐性性状，则说明该基因很可能位于X染 色体的非同源区段上。
6．萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上。(必修2 P29正 文)( × )
7．F1的红眼雌、雄果蝇相互交配，F2中红眼果蝇与白眼果蝇的数量 比为3∶1，说明果蝇红眼为显性。(必修2 P31图2－10)( √ )
8．摩尔根果蝇杂交实验证明了基因在染色体上且呈线性排列。(必
修2 P32正文和图2－11)( × ) 9．性染色体组成为ZW型的生物，W染色体来自父本。(必修2 P38正
A．女儿和父母基因检测结果相同的概率是2/3 B．若父母生育第三胎，此孩携带该致病基因的概率是3/4 C．女儿将该致病基因传递给下一代的概率是1/2 D．该家庭的基因检测信息应受到保护，避免基因歧视
8．[2022·浙江1月]各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险如图。 下列叙述正确的是( ) 答案：B