小学科学人的呼吸(教案)学年科学三年级上册苏教版

小学科学人的呼吸（教案）学年科学三年级
上册苏教版
呼吸是人体生命活动的重要过程之一，通过呼吸，人体可以摄取氧气，排出二氧化碳，维持身体正常的新陈代谢。

对于小学三年级的学生来说，理解和掌握呼吸的基本知识是非常重要的。

本文将根据小学科学人的呼吸教学要求，为三年级上册苏教版的教学设计提供相关教案。

教学目标：
1. 知道呼吸是什么，了解呼吸的重要性。

2. 掌握人体呼吸的基本过程，能够画出呼吸道图。

3. 理解植物的呼吸过程，了解植物对人类呼吸的重要性。

教学准备：
1. 教师准备一份关于人体呼吸和植物呼吸的PPT。

2. 布置好课堂，准备好黑板、粉笔和教具。

3. 准备一些常见的植物，如花朵、树叶等。

教学过程：
一、导入（5分钟）
教师向学生展示一幅描绘大自然美景的图片，引起学生的兴趣和好奇心，然后提问：“大自然中的植物和我们人类有什么共同之处？”引导学生思考，激发学习呼吸知识的欲望。

二、呼吸的重要性（10分钟）
教师通过PPT展示和课堂实验的方式，介绍呼吸的重要性。

可以用简单的实验模拟人体呼吸的过程，向学生展示人体摄取氧气和排出二氧化碳的过程。

强调呼吸是维持生命的基本活动，没有呼吸就没有生命。

三、人体呼吸的基本过程（20分钟）
1. 通过PPT展示和互动问答的方式，让学生了解人体呼吸道的构造和呼吸的基本过程。

教师可以引导学生触摸喉部、鼻腔和口腔等呼吸道，帮助他们更好地理解。

2. 让学生分组进行交流，提问“当我们呼吸时，我们的肺是如何工作的？”鼓励
学生在小组内讨论，并挑选代表进行汇报。

教师可以给予积极的鼓励和帮助，让学生逐步掌握呼吸的基本过程。

四、绘制呼吸道图（15分钟）
1. 向学生讲解如何绘制呼吸道图，引导他们按照学过的知识，绘制出人体呼吸
道的简单结构。

2. 演示示范，展示一个完整的呼吸道图，并让学生一起完成。

教师可以提供相
关的教具和材料，帮助学生更好地理解和绘制。

五、植物的呼吸（20分钟）
1. 引导学生观察植物的外部结构，如花朵、树叶等，并提问：“植物也需要呼
吸吗？”通过PPT展示，让学生了解植物呼吸的基本过程。

2. 鼓励学生进行小组讨论，提问：“植物是如何进行呼吸的？”鼓励学生在小组
内分享自己的观察和思考，并向全班汇报。

教师可以根据学生的表现给予积极的鼓励和指导。

六、总结与拓展（10分钟）
1. 教师帮助学生进行知识的归纳总结，并进行复习和巩固。

2. 提问：“除了植物，还有什么其他的生物也需要呼吸？”引导学生思考，展示
关于其他生物的呼吸知识。

七、课后作业（5分钟）
布置相应的课后作业，让学生巩固并深化对呼吸知识的理解。

在教学中，教师需要关注学生的学习情况，及时进行引导和纠正。

同时，教师
应根据学生的个别差异，采取不同的教学方法，如提问、实验演示、小组合作等，以满足学生的不同需求和学习风格。

通过本次教学设计，学生可以初步了解并掌握人体呼吸和植物呼吸的基本知识，培养科学的思维能力和观察力。

同时，通过实验和讨论的方式，激发学生对科学的兴趣和好奇心，提高他们的自主学习能力和合作能力。

希望学生们能够在学习中感受到科学的魅力，培养对科学的热爱和追求。