新东方复习笔记

考研英语复习笔记
第一部分写作
一、考试内容
1.小作文（10分）
考查形式：
⑴书信题※
①易考形式：邀请信（未考）教材p74 范文
致谢信（边缘）教材p64范文
※推荐信（未考重点）教材p73范文（写法见手写笔记）
建议信（非重点）教材P64范文
其他类型见教材p61
②行文套路
A.称呼：Dear sb（私人）、Dear +职位（公文）、Dear +性别这些都可概括为To
whom it concern
B.首段：1-2句
（背景+我是谁）我要干什么
I am writing this letter for the propose of
doing…/because…/to inform you that…
And I would be grateful if you would take the following
content into consideration.
C.中间段：4-5句
原则：前果后因，虚拟自身。

最好分两到三点（关联词initialilly additionally finally ）
D .末段2-3句
经典套话:
I would like to express my sincere gratitude for your attention
to my letter .(感谢看信)
In addition ，let me apologize for any inconvenience I may have cause.（诸多不便打扰了）
I shall obliged by a reply at your earliest convenience.
Your promote and favorable reply would be highly
appreciated.
(请速回信)
If you have any questions, please feel free /do not hesitate to contact me for more information.（at 1234567）(有疑问请联系) ⑵MEMO＆NOTICE
重点是memo ，notice去年考过。

格式见教材p82
⑶. 摘要基本不会考
补充：小作文考前考前一个月再准备。

王江涛必背应用文要看。

（p78）
紧扣提纲，让写什么就写什么。

2.大作文（20分）
⑴三段写法
①p1 段（3-4）
A 单图题：开门见山（1）
详细挖掘细节信息（1-2）
总结（1）
B 双图题：总揽两图信息
分别展现两图信息（对比）
※注意：a.如有字幕要写出来
字幕的写法caption
We are informed that…
b.图画中事物上的关键有意义的文字要被反映出来。

(教材p25)
写法be named as/ be entitled as/ be maked as
※补充：1. 图画的说法
Cartoon drawing photo(s) sketch(s) portrayal（可暗指一切图画）3.双图题的写法（例教材p8沙进我退、我进沙退）
总-->分（P1+C1 P2+C2）最多五句话，应该在3—5句话
Desert is invading（occupied）into our surivable environment （living space）at amazing（unprecedented）speed
4.数量多的写法
a great deal of+不可数N
a great mass of+N
a great number of+可数N
种类多 a variety of +可数N
专题（一）p1段中关于两到三个动词连用的处理情况（见教材p99）
步骤：1. 首先判断你想强调的动作V次、V 主
2．把V次+ing-->N，V次+ing，V主
专题（二）性价比最高的四组词
1．图略
2．反映Show reflect illustrate demonstrate suggest indicate imply
3．含义
（subtle）+connotation implication metaphor symbolic meaning 4．象征
epitomize symbolize+N represent
naturally associated with
②p2段(意义阐述段5-7句)
A．浅层含义（初级承上启下）what
B. 深层含义（切勿偏题6分）instead，reflect （核心）
C. 象征点（抽象文章过时）
D．现状+原因（流行）what 现状（拟人句）
E. 影响（好：influence 坏:consequence）写影响时要具体到一两个方面：政治、经
济、生态、可持续发展（negative、adverse）in other words
F．强行举例（例06）
G.层进（好：坏：regrattable）
H.总结（好：suppose 坏：once）general speaking
※一般b、d、e、h
B、h 不可少
00年2段
The past several years has witnessed that number of fish declined at an amazing speed , in that (for the reason that ) we humans are only in pursuit of economic profits , and /but /yet turning blind eye
to environment (ecological) balance.
补充：好事6动词accept respect appreciate share preserve treasure 专题（三）
坏事的写法
例子小鸟的哭啼（见教材p6）
1．Depicted in the satirical seketch is a bird .(主谓全倒装)总
2．As is suggested in the portrayal ，a homeless and pathetic bird ，standing on a cutting tool which is naturally associated
with (symbolize/represent) our ruthless and relentless destruction ，is
cry for its lost home with sorrow /grief.
亮点：A.名词前adj最好有两个
B.插入语
C.不会的表达替换
D.adv=with+n
With+joy/confidence/optimism/difficulty/sorrow/passion/diligent
利弊分析（影响）
坏：
A．bring about an/a undesirable/unfavorable/negative consequence on …
B.sound an alarm to
C.put a/an tremendous/enormous pressure upon
D.pose a potential and probable threat to/on
F.adversely affect
好：
A. 同坏bring about a far-reaching/positive/favorable influence on …B．play a irreplaceable/crucial role on
C. lay a solid foundation for
D.（促进）serve as a catalyst for 作为……催化剂
enhance=promote（促进）
好事文章必有倒装--->反面论证
③第三段：建议措施段（4句话见教材47）总—分9总
1．Authority：呼吁appeal to sb to sb do sth
2．Education=enlighten
3．Self-effort：it is effort to do sth
we ought to take concerted/unanimous to do
4．我想：intend to/propose to do
Men propose ,god dispose.
专题四：考研末段末句的写法
1.Only in the way, can ……
2.It is in this way that we can……
3.Only by doing sth ,can sb do
4.Only by undergoing mre challenges and toils in adversity can
young people cultivate strong (教材p5)
5.only by building strong self-confidence demonstrate grace under
pressure and turn dreams into reality.(见教材p19)
6.only if/ when +句子is the time when B
专题（五）原因的写法
1.since/as/because(任何位臵)
2.（因为）owing+N
3.果-->后，for +句子(因为)
+N（为了）
，for the reason that + sentence（句中）
，in that + sentence （句中）
5．因果：A, and therefore ，B
6．因此A, and as a result（consequence）
专题（六）举例说明段的说法（见p11 p18）
总：It can be aptly exemplify by the flowing cases.（2个例子最合适）分：1.自己（2-3句）
2.another fitting example （case in point）is that（2-3句）
总：on the whole ，thses example effectively clarify the saying that 专题（七）几组对举词
1.effective and efficient
2.ruthless and relentless
cate and enlight
4.accept ，respect，appreciate，advocate and share
5.pervasive and prevalent
专题（八）常见六大基本原则
1、印象基本原则
①．字迹（矮胖型）居中最好、一样大，反对瘦长型，间隔宽些、不要斜体。

②. 涂改（原则上允许10%的涂改）
③．关键地方不犯弱智错误。

（第一段全段最关键，第二段第一句、第二句，结尾句也很重
要）
2、提纲原则：严格按照提纲写作，内容上不必推陈出新，另辟蹊径。

3、数量原则
①段落数（按提纲写）
②句子数小作文（6—8句）
大作文（12—15句）p1 3—4
P2 5-6
P3 4
③字数小作文100—110
大作文160—220
4.顺序原则：思路（内容最不重要）
结构
语言最重要多样化加分
少错少扣分
5.思维转换原则
A（概念）有要求必写无要求不可写
例：取其糟粕，去其糟粕
Absorb positive aspect ，resist negative factors.
Tool
你对我很重要
You are everything for me
6.语言变化原则
七宗罪：①图picture cartoon-->drawing
可分两种photo（s）sketch（s）但都可写为portrayal
②“深意”symbolic meaning
Imply--> implication
Subtle+meaning
③生动地vividly-->symbolically-->graphically-->explicitly
④好far-reaching
Beneficial
Favorable
Positive
⑤坏adverse 不利的不良的harmful
Negative
Unfavorable
⑥非常extradinary
Undoubtedly
⑦重要significant
crucial
vital
irreplaceable
essential
补充：促进enhance promote boast
多元化的dimensional multidimensional
将来会更“好”
dimensional vigorous harmonious prosperous dynamic vibrant 如何做到语言变化
研究方式：A 通读全文1—3遍
B 提出三个好词
C 累积1—3个句子先译中再翻回去看差别
D 挑某一段（p2）中英互译
2011年作文准备
段1：画图题（3—5句）单
双※双图双字幕
段2：意义阐述（5—6句）天龙八部（公邮）
段3：建议措施段（4句）
段4：举例段（01/04/07）见笔记
总体复习方案
见笔记
第二部分翻译
一、翻译的难点和优点
1.难点：理解翻译的技巧中文表达思维灵活（转译）
2.无标准答案
二、评分标准
1．扭曲原文意思。

宁可漏译，不可乱译。

2.只有一种译法。

3.中文错别字。

3个扣0.5分。

地、的、得要区分。

4.任何句子都可分为4个分数段，各0.5分。

有主谓结构就有得分点，特殊结构也有得分点（etc 固定搭配的成对结构）
Tips：①结构上不会就……，要选择连续的得分点不能打破连贯性。

②单词不会：动词的意思由名词决定名词一般为专业名词，若不会可照抄。

③金科玉律—任何句子不管有多难，都有0.5的得分。

④结构是重点，技巧重中之重。

⑤翻译需要风格——二字格、三字格。

二、解题策略
原则：1.切忌英汉一一对应，要灵活处理。

2.怎么说话怎么写，符合中文话语习惯。

3.反复斟酌，确保准确。

方法：直接为主，意义为辅
解题步骤：1. 了解文章大意（主旨句）
2．结构分析和拆分
3. 根据句子结构特点进行翻译
4．词义推敲及核对
专题一、结构分析
1.句子切分：标点符号、连词、其他特殊结构
2.关系分析：
①后臵修饰 A and B of C(C修饰A和B)
两种形式⑴the a and b of c （变体a、b、c、d、e…g and h of I 相当于ing/ed/定从）
⑵A and B of C
例:p126 72/73 讲义
P8 64（最长的定语从句）教材
P10 47 教材
P5 75 教材
②成对结构subject a to b
Not so much a as b
（看到so就找that）
教材p6 75 p11 49
③顺序调整
⑴插入成分标志——双逗号——归为教材p9 65
⑵倒装否定词前臵讲义p127 75
only 教材p10 46
虚拟语气教材p14 47
④动宾分离
特点⑴出现vt
⑵vt后接的不是物，而是介词词组
⑶介词词组后有一个不合理的名词搭配
教材p11 46 47
P13 48
P14 50
P11 46
P 3 75
⑤省略省主、谓、宾
判断方法：平行结构不平行
翻译方法：凡省略必补充
讲义p127 72 74
教材p11 50
教材p7 65
⑤结构需要
教材p3 71 p10 47 p11 46
名词从句（主、表、宾、同位语）完整
状语从句不完整
专题二、定语从句
“的—>判断标志：不完整先行词+关系代词（少）
1.adj/n +n
2.n +adj
3.n +phrase ①prep（介词词组）to do/to be done
②ing 、ed、to（非谓动词※
③形容词词组※
4.n +that/which※
翻译技巧：①前臵的“的”句子的长度较短，结构简单。

②后臵（分句法，重复先行词）句子长度较长，句子结构复杂
③there be +限定定语从句，直接划掉there be、先行词，将其变为简单
句。

④最高级后的定语从句一律翻译为“的”字结构。

教材p3 71 p8 61 64 62
专题三、被动态
中英文差异：英语——客观汉语——不好的事/有动作的施动者
翻译技巧：①结果代替动作
②直接去掉“被”
③动作的相对性
④据……
P126 73 p4 73 p5 73 p7 62
专题四：名次从句
翻译技巧：按主谓顺序翻译。

同位语基本形式：①n，n
②n + of
同位语的变体：①n +that 同位语从句
②that，n p10
这两种情况易与顺序调整的三种情况混淆
专题五：比较级（最高级）
中英文区别：（英语）结果+比较对象：最高级+范围
（汉语）比较对象+结果：范围+最高级
翻译技巧：先翻译对象再翻比较级
先范围再翻最高级
P6 p4 p7 p5 75
专题六、状语及状语从句
中英文区别：（英语）状语位臵灵活，（汉语）状语位臵较固定，一般在前翻译技巧：状语从句前臵，因果关系例外
P127 74 p7 65 p3 75
专题七、-ing/ed 短语
翻译技巧：
Ing短语1.（名词+ing）前臵“的”结构或后臵主谓结构
2.（ing+句子）添加逻辑主语，找出逻辑关系
ed短语1.（名词+ed）前臵“的”结构
2.（名词+ed）添加逻辑主语，找出逻辑关系
P3 73 p2 74
专题八、插入成分
翻译技巧：1. 双逗号结构，且为主谓结构，提至句首
2．状语插入主谓之间
3. 动宾分离
专题九、there be…结构
翻译技巧：“有……”
P4 74
专题十、词义推导：多义词、构词法、语境
1．School（p1 72）
2．Reach（p1 72）
3．Performance（p2 72）
4．Gross（p2 75）
5．Establishment（p1 72）
6．Elegant（p1 74）
7．Respect（p2 74）
8．Pattern（p3 73）
9．Refinement（p3 74）
10．Discipline（p4 72）
11．Operation（p5 71）
12．Offend（p6 71）
13．Integration（p6 74）
14．Disorder（p6 75）
15．Rage（p6 75）
16．Credit（p7 64）
17．Subject（p8 61 p1 75）
18．Perspective（p8 63）
19．Set（p8 65）
20．Oblige（p9 62）
21．Strikingly（p9 63）
22．Fabricate（p9 64）
23．Develop（p9 64）
Tips1:
状语：He generally gets up at 7:00. 他一般7点起床。

Generally ，he gets up at 7:00. 一般来说，他7点起床。

比较二者的差异。

Tips2：
转译的标准：中文通顺
从属关系
Tips3：
~~logy 一种严密的抽象思维
~~ism
~~ics
这些可以翻译为学主义论教
Confucianism
Tips3：
While①在句首⑴当……时候
⑵尽管，表转折
②在句中⑴当……时候
⑵而，表对比，温和的转折
Tips4：
P5 p7 62
And 连接短句时译为“和”
连接复杂句时译为“并且”“而且”“进而”“而”
Tips5：How+adj/v 翻译为程度
+n翻译为方式
Tips6：任何句子都从主语开始翻译。

例：形式主语为保险起见从主语开始翻译
Tips7：when在前面有时间名词时，引导定语从句
Tips8：a make demands of b a对b提出要求
Tips9※：s +that+v+n时一定要把that翻译到s前，是要和v放一起，不允许第三者插足。

Tips10：elegance①指人时，优秀
②指物，精致
③抽象，完全
Tips11※：as+n 为介词
as+完整的句子为连词
as+不完整的句子正如，就像
tips12：a ，b called c a=b b=c——>a=b=c 双同位语
tips13：reasoning 推理的
reasonable 合理的
reasoned 理性的
tips14：out of ①出于，来
②表比例关系（易去掉out）
Tips15※一定要翻成“的”结构①最高级的定从
②主语的定从
Tips16：primary adj 主要的，首要的
N 小学
Prime adj 主要的，首要的，质量最佳的，典型的
N 全盛时期
V 事先像某人提供情况
其他翻译小技巧总结见教材p124
专题十一、做题流程
1．先看主题句
2．分析句子结构
3．不会的放弃（按得分点丢）
4．调整顺序
5．翻译
专题十二、复习方法
1.整理笔记
2.前八篇文章。

09/10真题留到考前再做
3.模拟题不做
4.买长难句的书（真题，有结构分析）做篇章
5.考前一个月密集练习，考前一个周保证每天一篇
第三部分完型
专题一、注意问题
1．注意单词的熟词僻义
Concern：经济学类作“公司、财团”将
March：前进
Develop：突发，发作+疾病
2.形近词的辨析
Discreet：小心翼翼的
Discrete：不连续的
Incidentall=by the way
Incidents：发生率
Incident：事件（微不足道的小事/坏的大事）
3.注意辩词
Require：命令的，自上而下强制式的
Request：有礼貌的要求，请求
Demand：坚定地要求某事，不想要拒绝
4.注意单词的用法和搭配问题
专题二、做题步骤
1.1~2分钟精读中心（全文1、2句及各段首句）
2.12分钟主体（以段落为单位做题）
3.1~2分钟调整答案
专题三、文章特点
1．中心不变，统领全文
2．中心出现的位臵：文章的首句或前两句
3．中心两个要素：主体（n）、倾向（adj、v）——作者对主体的态度、判断、评价。

P53
4.段落总分对照
每一段的后面都是对段首中心句的阐述和证明，如段首有空，后面会说明；后面的空要跟本段中心保持一致
P45 21 p49 29 p53 5 p53 17
专题四、上下文关系
1、顺导向一致
A、并列（必是考点）
标志：①句中成分之间有“and”
②两句间无任何联系词，但句式主谓展开方式一致
P38 43 p40 45 、46 p51 21、22 、27
B、递进p50 22、27、34
C、因果
实质：时间先后顺序
判断：连词、短语后面的先发生；副词前面的先发生
连词（因为）：because+因、since+因、as+因、for+因
副词（所以）：therefore+果、thus+果、hence+果consequently+果
解决：对应成分对照分析（保证导向一致、指向一致、程度一致、结构一致）
P51 22、27
D、包含举例
判断：空前面是复数名词，空后面是单数名词且二者为同义改写；用从句的把
从句化掉在判断
Such as 与for example的区别
①for example为状语，要加“，”
②such as+n
2.转关系
A、让步
B、转折
C、对比（wheras while）前后主语不一致
让步和转折的区别：否定对象不一样。

转折（but、never、however）否定的是前一句本身，而让步（though、despite、while）否定的是前一句应有的结果。

专题四、辩词
辩词程序
看褒贬（通过句子看导向）——看动词和主语及宾语的抽象〃具体是否一致——看语气（p43 32 p51）
猜测：1.在中文意义相近的两个词中选，常选较容易的
P43 32、33、37、41
2.两个完全一样都不选
P38 44、48 p51 3、8
3.四个都可以选，特别忧郁的情况下选最简单的
P39 50 p43 47
专题五、读句子
1．每句话中最重要的是v，adj和限定短语，决定本句导向
P38 41
2.多空句要读完，弄清发生顺序和关系，从后往前做
P43 43、44 p39 48
3.从句先找主谓宾
填从句引导词看从句的先行词p43 49
填实词看从句谓语的含义p43 33
注意：句子是否完整+主从句时态一致
专题六、介词
1.With的含义：伴随性、条件性、具有性p41 41
2.By、through：通过，加方式和手段，后面的动作应该是主句主语发出p39 43
3.From ：来源性，从已有的物中
4.On：开始继续时间p45 26
5.Against：前后相反，常前好后坏p40 43 p44 40
专题七：F4短语
If一致原则
As if 只虚拟语气（虚拟语气在本来的时态上往前倒退一格）
Only if 倒主句
If only 没有主句（永陪）
专题八、代词
1．不定代词：合成的谓语永远为单数
特指代词：上文出现过的，非合成
2.肯定句中用some
否定句用any
不能随便用every
专题九、蒙题原则
1.读首句或首段抓主题和导向
2.先在反义项、近义项或构成方式相同的选项中选
3.最简单原则
4.杀熟原则
专题十、常见考点
1．上下文关系（并列、包含举例、因果、转折）
2．介词
3．从句
4．辩词
5．语法
6．同意重现
7．词法
8．导向
9．短语搭配
10．代词
专题十一、永陪选项
What since
专题十二、复习方法
1.整理笔记看例题
2.考试前一个月只看选项，通过选项判断考点，弄懂每一项
3.考试前一个月猛做真题，至少3~4遍，每个选项都在文章中找到答案
第四部分阅读
专题一、考验阅读九大题型
1.主旨题（p44 59 p92 25）
A、标志：best tile/appropriate tile/main idea/main problem/deal
with/discuss/topic
B、整体思路，利用宏观阅读技巧
C、小心首末段陷阱
D、解题思路：①首段首句法。

正确选项中应含有篇章主题句的主题词以及相应的态度
②各段首句法
③排除法。

不能出现文章某段的主题和细节
④快速作文法。

假设备选项为自己要写作文的题目，如果出现作文题目太
大无法下笔或按照常规思路构思出来的作文与本文的实际结构大相径庭
则判断该选项错误。

D、常见干扰项：选项过大，以全概偏
以偏概全
未提及
Tips：多个并列原因尾重原则
A/B/C/D/E
标志：①最重要原因前标志词②最高级most③比较级（have more to do with）
④程度副词（all、completely、entirely、incomparable）
P71 25 p6 13 p3 8 p38 14
2．事实细节题
A、标志：①定位在文章中某处的细节进行判断和推理（具体时间、地点等细节信息）
②特殊疑问词：who 、what、when、where、
③according to、fact
④直接问原因或因果关系
B、解题思路：①定位题干的细节，生词进行态度判断
⑴顺序原则p76 35 p97 40 p74 31
⑵关键词定位p74 33 p72 29
⑶题干中重点词定位（中文最简化）n、n、adj
P89 37 p93 29
⑷长难句p78 22
②排除迷惑首段，选择推理步骤最少的选项
③AB同义重现
④熟悉干扰项
3．作者态度题（p87 21）
A、标志：attitude、believe、deem、consider、regard
B、作者态度三大类：①支持、赞同、乐观
②客观、中立
③反对、批评、讽刺
C、常见态度词：opposition、suspicion、approve、indifferent、optimistic、subjective、
objective、pessimistic、biased、imparia（公正）、sensitive
D、永陪选项：indifferent、subjective、biased、puzzling
永陪褒贬义词：sensitive=concerned scared=fear=afraid（过度贬义）
正确答案：（褒义、中性词）objective、imparitical、surprized、amazed
（褒贬词）critical、approval——disapproval
Positive——negative
Optimistic——pessimistic
E、技巧①找文章中带有感情色彩的名词、动词、形容词、副词
②根据句子判断
P10 4 p16 20 p21 12 p25 4 p46 66 p60 52
P62 58 p67 52 p77 25 p79 30 p87 30
Tips：①经济题材的文章80%作者态度乐观。

②时间的强对比是用来支持观点的。

4．例证题（变体：细节目的题或细节原因题目in order to /why）
A、标志：case、example、examplify、illustration、illustrate、demonstrate、justify
B、做题关健：找到例子支持的论点，不在于是否看懂例子
C、解题步骤：①返回原文寻找该例证
②90%向上，10%向下寻找该例证支持的观点
③寻找该论点在选项中的同义改写
④常见干扰方式：选项中含有例子内的细节信息，出现自我论证的逻辑错误P35 6 p32 17 p72 24 p65 46 p82 36
P52 50 p78 24 p89 36 p95 37 p96 36
5、判断题
A、标志：which of the following is （not）true？
B、解题思路：①先判断三对一错还是一对三错
②把四个选项当做四道细节题用选项中的明显信息或共有信息回归原文定位
③判断题依旧符合顺序原则（若为最后一题，则有可能是对全文观点的总结）
④关注细节的改变
C、解题技巧：①对应段落考点（转折、让步、首尾、长难句）
②对应段落主题、话题词
③参考文章主体结构
④参考文章作者态度和主旨
⑤最优选项
P75 38 p38 15 p95 33 p92 25 p97 37
p30 14 p99 24 P47 67 p64 45 p83 40 p86 26 p93 27
6、推理题
A、标志：infer、imply、learn、show、conclude、suggest、asume
B、解题思路：①原文同义表达，无太多推理关系
②答案往往是段落的一个强观点处（首尾、转折、让步、递进、长难句）
③有强干扰项时往段落话题词靠（段落主题、全文主题、全文结构）
P90 40 p103 37 p99 25 p97 38 p96 37
P95 34 p92 22 p82 39 p53 52 p59 50
P79 27 p45 65 p50 43 p27 5 p27 6
Tips：选项中含有may或委婉态度词的往往是正确答案，对推理题有很大帮助Sometime、some、may、might、possible、probably
P34 3 p74 34 p66 50 p81 31 p10 2
P46 65 p65 47 p88 34 p86 29 p86 27
P32 20 p97 89 p31 16 p55 56
7、词汇题
A、关键：该词本身不重要，上下文才重要（识别出考题）p13
B、如果认识此词，其字面意思必然不是right answer，应该根据上下文推测出更深刻的
含义p75
C、解题思路：①代入法
②上下文寻找同词性或词组※p64 43
③正确答案往往与全文主旨或段落主题词有关
④关注词汇搭配p21 9
P78 21 p82 37 p60 54 p99 23 p55 59 p51 47
8、句子理解题
解题技巧：①分析句子本身结构
②正确答案往往和句子全文主旨和段落主旨句有关
9、写作意图题
A、标志：①introduce 考察文章首段的导入方式
②文章中的例子引用说明了什么
③5题首题
B、解题思路：正确答案包括：①introduce
②全文或段落topic
③与例子无关
P57 42 p71 21 p81 31 p85 21 p89 36
p93 26 p95 31 p96 36
10、指代题
解题思路：①向上搜所
②找出最近的名词、词组和句子（句子情况最多见）
③进行替换看是否通顺
专题二、阅读总原则
㈠第一步
1．通读全文，抓住中心
①核心概念
②作者态度
2.1:1原则。

通读时间与做题时间相等
3.看文章前先扫描题干、划key words，获得线索框架、文章主要内容
4.阅读原则
A、首尾段原则：第一段必须理解透彻，可以重读或回读（手段作用：中心段、抛砖引玉）
B、首末句原则。

除首段和末段，其余各段的首末句一定要读懂，其余各句正常阅读
C、重点把握路标词①转折让步路标词
②顺承类路标词
（二）第二步
仔细审题，关键词定位
（三）第三步重叠选项法得出答案
1.词汇替换。

Auto——car sink in——realize
2.句式变换。

Less than——more than
因果句式变换、条件句的句式变换、肯定和否定、主动和被动
专题三、常见干扰项
1、定位错误
2、扩大范围
3、未提及（无中生有）
4、常识干扰
5、东拼西凑
6、因果颠倒（前后颠倒）
7、搭配不当，情感色彩不当
8、混淆概念
9、过于肤浅
专题四、段落话题词※
话题词重复，是命题人的核心价值，正确答案唯一
1、单一重复及单复数变化
2、词汇的同意重复p64 70
3、词性及词形的变化p77
4、上下义词的重复flower、tulips、lily
5、代词的还原she、they、he、this、that、these、those、such、so、the one
6、下定义来解释关键词
※正确选项往往包含段落重复两次以上的话题词
P51 47 p57 44 p32 18 p60 53 p46 54 p50 44
P43 57 p67 53 p52 50 p60 55 p44 59
专题五、考研文章结构类型（至少分析文章结构20篇）
1、问题解决型
A、识别技巧：problem、question
B、文章结构：提出问题——分析问题——解决问题（问题在前，解决方案在后）
C、例：文章主题为自然现象四段式
导入——原因——影响——解决
2、现象解释型（结果原因型）
A、识别技巧：strange、phenomena、something strange、what odd、noteworthy、
quirky
B、阅读技巧：先读结果，后分析原因。

先找出奇怪现象，再看原因。

C、文章结构：导入现象——细节描写——时间线索/不同方面/逻辑发展——展望未来/总
结
3、悖论型（新老观点对比）
A、注意：①全文整体感觉（a but b）
②通常author支持新观点
③各个分论点采用举例、数字、对比来论证
B、文章结构：多段式
导入——别人的观点——论证——作者自己的观点——论证——总结
C、标识：段落很多，出现专家，多观点
4、实验科学文章
A、识别技巧：research、experiment
B、文章结构：目的——实验前——过程——结果——分析——结论
专题六、新题型
1、题型种类：
A、排序题
B、小标题题
C、例子或匹配题
D、补充句子
2、解题步骤
A、先题后文（划出选项中的词汇、指代、逻辑）
B、快速浏览全文（各段首尾句，总结段落话题词，60%通读）
C、划出文章中的逻辑引导词、指代、专有名词、数字
D、确定答案
3、解题技巧
A、就近原则
B、时间线索
C、词汇重现
D、总体观，前后表达一致
注意：作者行文态度（正或负）
逻辑关系（转折、让步、递进）
Tips：
A、通常以最有把握的题目作为突破口，不要重视做题顺序
B、段首空容易填，总分结构，中间空最难填
C、适当关注文章中的完整段落，寻找解题线索
4、具体解题技巧
⑴补充句子
A、先通读选项，划出划出选项中的词汇、指代、逻辑
B、快速浏览全文（各段首尾句，总结段落话题词，60%通读）
C、划出文章中的逻辑引导词、指代、专有名词、数字
D、确定答案
Tips1：
A、问句一定不是答案，对问题的回答才是
B、举例子一定不是答案，例子的证明的观点才是答案
C、转折后是重点
D、让步从句引导次要重点是强干扰
Tips2：如何寻找段落主题句
A、段首句（50%）、段尾句（25%）、段2（10%），段中转折（15%）
B、无明显主题句时先串读后总结
C、段落高频词：n、adj（段落核心概念、逻辑重点）
D、观点晦涩读例子，清晰跳过读例子
E、下定义的句子往往是主题句
F、判断句一般也是主题句
G、人名后的观点是段落主题句（suppose、suggest、believe、intend、demonstrate）
H、hence、thus、therefore出现在段尾是主题句的标志
I、more important以后往往是段落重点
⑵小标题题
1、解题步骤：
A、先题后文，划选项小标题中心词
B、读每段1、2句，末句
C、中心词速配
※在理解全文的基础上弄清文章整体和微观结构
⑶例子匹配题
解题技巧：
A、不能只看黑体字标题
B、主题句。

一定要提炼话题词及态度
C、谈论据。

7个备选选项，首尾进行话题词匹配。

⑶排序题
解题步骤：
A、精读首段及给出段，了解导入方式和全文主题，大致判断文章类型
B、阅读每段首句，划重要词汇、逻辑标志词、总结每段话题词
C、根据首句现初步排序
D、细读细节，精确排序
Tips：首尾衔接——解题线索
专题七：复习方法
四步法：
①、精读真题。

十年真题认真研习
A模考完一遍后分析全文主旨、结构，提炼话题词
B、段内结构分析
C、分析干扰选项
D、无生词
E、无长难句
F、横向联系
G、题材比较（经济、医学、法学、文化、教育、网络、人文、自然、哲学、科学实验、
社会问题）
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②快速重复背单词
③定量、定范围泛读
④模考。

留5套考前一个月。

重做真题，解析。

考前7天可做模拟题。