湘教版高中地理必修一第二章第二节《地球表面形态》优质课共62张PPT)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
耕地减少，海岸带的植被和湿地资源减少，生 物多样性减少。
临澧一中高一地理新授课件
探究点二 质疑探究 人类活动与地表形态 【探究材料】2010年1月4日，国务院发布《国务院关于 推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》后，一场因 国际旅游岛概念而催生的饕餮盛宴，正在引发海南第二 次房地产投资开发热潮，逾百家房地产开发企业进驻海 南“跑马圈地”。 2、人类活动也能引起地表形态的变化，因而也属于地质 作用，这种认识正确吗？
（云43贵流）高流水原水的溶化化蚀学作学侵用蚀侵—地蚀—貌喀作—斯—用特崎地岖貌不平的
石柱
石笋
石钟乳
流水化学侵蚀地貌
天坑
2、流水沉积地貌
（1）冲积扇
洪积-冲 积平原
形态：扇状 分布：发育 于山前(山麓）
成因：季节性的洪水或河流携带的砾石泥沙 在出山口堆积形成洪积扇冲积扇,多个连成冲 积平原
右下图为某地等高线地形图，读图完成下题。
1、甲处的地形名称是
A．喀斯特溶洞
B．冲积扇
C．新月形沙丘
D．火山锥
（2）河漫滩平原 发育于河流中下游
洪水期 枯水期
河漫滩
卫片:芜湖地区
河漫滩平原
形态： 分布：发育于河流中下游 成因：如果河流改道，河漫滩 被废弃，多个被废弃的河漫滩 连接在一起，就形成了宽广的 河漫滩平原
临澧一中高一地理新授课件
【巧学速记】景观示意图记忆常见的侵蚀与 堆积地貌 (1) 常见的侵蚀地貌
临澧一中高一地理新授课件
(3)河流下游冲积平原
（4）河口三角洲
（5）河流的弯流
河流凹岸侵蚀,凸岸堆积
3、风力的侵蚀作用——风蚀沟谷、
风蚀洼地、戈壁、裸岩荒漠、风蚀雅 丹、风蚀城堡、风蚀蘑菇等。
风力侵蚀 风蚀洼地
风蚀柱
风蚀城堡
风蚀沟谷
罗布泊的雅丹地貌
4、风力沉积作用
三、地质作用
风力沉积——新月沙丘
临澧一中高一地理新授课件
二、人类活动与地表形态 1、有利影响：修建梯田，⑪填__海__造__陆__ 等。 2、不利影响：毁林开荒，⑫围__湖__造__田___ 等。
一、风化作用
1、概念：岩石在地表或接近地表的地方，在温 度变化、水、大气及生物的影响下发生的破坏作
用，叫风化作用。
2、风化作用的分类：物理风化、化学风化、生 物风化。
临澧一中高一地理新授课件
1、上述材料中涉及到了哪些外力作用？形成了哪 些外力地貌？
主要的外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积等。 形成了流水侵蚀地貌、流水沉积地貌 、海浪侵蚀 地貌、海浪沉积地貌等。
2、黄河三角洲面积增长较其它河口三角洲快的原 因是黄__河__从__中__游__带__来__的__泥__沙__量__特__别__巨__大__，__在__入__海_ 口 _处__沉__积__的__泥__沙__较__其__它__河__流__要__多___。
后者以化学作用为主
峰林为喀斯特地貌，由流 水溶蚀而成，以化学作用 为主；“V”字形峡谷由河 流侵蚀作用形成，以机械 作用为主。
临澧一中高一地理新授课件
探究点二 质疑探究 人类活动与地表形态 【探究材料】2010年1月4日，国务院发布《国务院关于 推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》后，一场因 国际旅游岛概念而催生的饕餮盛宴，正在引发海南第二 次房地产投资开发热潮，逾百家房地产开发企业进驻海 南“跑马圈地”。 1、房地产开发企业进驻海南“跑马圈地”将给地表带来 怎样的不利影响？
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 11:23:36 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
临澧一中高一地理新授课件
【规律总结】主要外力作用与地貌的关系
【考例探究1】 读“地貌景观图”临(如澧图一)中，高回一答地(理1)新～授(2课)题件 。
(1)主要受内力作用而形成的地貌景观是( D )
A、甲和乙 B、乙和丙 C、丙和丁 D、甲和丙
火山喷发为地下 岩浆喷出地表的 现象，属于内力 作用；褶皱为地 壳的水平运动使 岩层弯曲变形而 成，也属于内力 作用。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
1、外力作用 (1)表现形式：有①风__化__、②侵__蚀__、搬运③沉__积__和 固结成岩等。
(2)主要动力来源：流水、风力、冰川、波浪等。 (3)对地表影响：其结果使地表趋于④_平__坦_。
2、外力作用对地表形态的塑造临澧一中高一地理新授课件 (1)侵蚀作用：⑤_横__断__山__地 内力抬升、流水侵蚀 —山高谷深；⑥青__藏__高__原_挤压抬升、流水下切— 水拍云崖；⑦黄__土___高__原 内力抬升、风力沉积、流 水侵蚀—千沟万壑。 (2)沉积作用：a.大河中下游地区地壳下沉、泥沙 沉积形成⑧三__角__洲__和⑨冲__积__平__原__；b.干旱地区， 沙粒沉积形成⑩沙__丘__，埋没村舍、道路、牧场， 带来流沙危害。
临澧一中高一地理新授课件
3、在黄河流域内，侵蚀作用最强的位置是黄__土__高__原 地区，其突出地形特点千__沟__万__壑_。 4、随着流域的治理和水电站的建设，黄河三角洲 增长速度变化趋势是变__慢__，原因是_随__着__流__域__水土 _流__失__的__治__理__，__黄__河__泥__沙__含__量__减__少__；__干__流__大__型__水__电__ _站__的__建__设__，__拦__截__了_。部分泥沙，使中上游输送到入 海口的泥沙量减少。
二、流水的侵蚀与沉积作用
1、流水侵蚀地貌——瀑布、峡谷、侵蚀 山地、沟谷、黄土高原千沟万壑、喀斯特 地貌（流水溶蚀）等。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
•Hale Waihona Puke 17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
【考例探究2】 下列受人类活动影响较大的
是( B )
A、云贵高原喀斯特地貌的形成 B、黄土高原严重的水土流失 C、塔里木盆地风蚀蘑菇的形成 D、挪威峡湾海岸
解析：云贵高原喀斯特地貌是流水的溶蚀作用 形成的；塔里木盆地风蚀蘑菇是风力的侵蚀形 成的，与人类活动关系不大；挪威的峡湾是冰 川侵蚀而成的。在黄土高原地区，由于人类对 植被的破坏，加剧了水土流失。
•
（1）流水的溯源（坡面）侵蚀作用
（2）河流上源流水侵蚀“V”型谷
下（底)蚀为主
（3）侧蚀为主
长江入海口
流水侵蚀作用
河谷的演变 初期 河谷横剖面呈__V_形 __下__蚀__和__溯__源__侵蚀为主
中期 河谷展宽 __下_蚀__侵蚀减弱，_侧__蚀__侵 蚀加强
成熟期 河谷横剖面呈_槽__形 _侧__蚀__侵蚀为主
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
求生存和发展，人类从未停止过改造周围环境的 活动。人类对地表的改变，有些是合理的，有些 则是不合理的，甚至是有害的。 (1)有利影响：如缓坡修梯田、填海造陆、植树造 林、兴修水库、退田还湖等。 (2)不利影响：如陡坡修梯田、围湖造田、滥伐森 林、乱垦草原、过度放牧、破坏植被等。
临澧一中高一地理新授课件
临澧一中高一地理新授课件
2.2.2 外力作用与地表形态
临澧一中地理组 蒋训清
1
临澧一中高一地理新授课件
【学习目标】 1.了解外力作用的能量来源、表现形式。 2.理解外力作用对地表形态的影响，并能运用所 学知识分析某些地貌类型的成因。 【学习重难点】外力作用与地表形态
临澧一中高一地理新授课件
预习案——教材助读 一、外力作用和地表形态
【考例探究1】 读“地貌景观图”临(如澧图一)中，高回一答地(1理)～新授(2课)题件 。
C (2)地貌景观乙和丁的成因差异是( )
A、前者为流水堆积作用而成，后者为流水侵蚀作用而成 B、前者为风力堆积作用而成，后者为风力侵蚀作用而成 C、二者均为流水侵蚀作用而成，前者以化学作用为主，
后者以机械作用为主 D、二者均为流水侵蚀作用而成，前者以机械作用为主，
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
错误。 地质作用必须是自然原因引起的地壳及其表面形态发生变 化的作用，因而人类活动不属于地质作用。
B 3、下列人类活动对地表改变最合理的是( ) A、阿斯旺大坝 B、都江堰水利工程 C、三门峡水库 D、洞庭湖围湖造田
临澧一中高一地理新授课件
【规律总结】 人类活动与地表形态
人类活动对地表形态的影响是明显的。为了谋
探究案 探究点一 学始于疑 外力作用与地表形态
【探究材料】黄河三角洲国家地质公园位于东营市东北 部，与黄河三角洲国家级自然保护区范围一致，占地面 积1 530平方公里，主要地质遗迹面积520平方公里，分 为南北两个区域，属水体景观中河流及地貌景观地质公 园。黄河三角洲国家地质公园主要地质遗迹有河流地貌 景观、沉积构造及古海陆交互线遗迹。河流地貌景观主 要有河成高地、边滩、心滩、天然堤、决口扇、沉积层 序剖面等；沉积构造主要有流水作用形成的波痕、流痕 、水位痕，冲刷作用形成的冲坑、冲槽，风化作用形成 的风成构造，生物作用形成的虫迹泥球，以及其他作用 形成的干裂、喷出等构造；区内分布着两条重要的古海 陆交互线(贝壳堤)，一条形成于5 000～6 000年以前，一 条形成于1855年以前。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
临澧一中高一地理新授课件
探究点二 质疑探究 人类活动与地表形态 【探究材料】2010年1月4日，国务院发布《国务院关于 推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》后，一场因 国际旅游岛概念而催生的饕餮盛宴，正在引发海南第二 次房地产投资开发热潮，逾百家房地产开发企业进驻海 南“跑马圈地”。 2、人类活动也能引起地表形态的变化，因而也属于地质 作用，这种认识正确吗？
（云43贵流）高流水原水的溶化化蚀学作学侵用蚀侵—地蚀—貌喀作—斯—用特崎地岖貌不平的
石柱
石笋
石钟乳
流水化学侵蚀地貌
天坑
2、流水沉积地貌
（1）冲积扇
洪积-冲 积平原
形态：扇状 分布：发育 于山前(山麓）
成因：季节性的洪水或河流携带的砾石泥沙 在出山口堆积形成洪积扇冲积扇,多个连成冲 积平原
右下图为某地等高线地形图，读图完成下题。
1、甲处的地形名称是
A．喀斯特溶洞
B．冲积扇
C．新月形沙丘
D．火山锥
（2）河漫滩平原 发育于河流中下游
洪水期 枯水期
河漫滩
卫片:芜湖地区
河漫滩平原
形态： 分布：发育于河流中下游 成因：如果河流改道，河漫滩 被废弃，多个被废弃的河漫滩 连接在一起，就形成了宽广的 河漫滩平原
临澧一中高一地理新授课件
【巧学速记】景观示意图记忆常见的侵蚀与 堆积地貌 (1) 常见的侵蚀地貌
临澧一中高一地理新授课件
(3)河流下游冲积平原
（4）河口三角洲
（5）河流的弯流
河流凹岸侵蚀,凸岸堆积
3、风力的侵蚀作用——风蚀沟谷、
风蚀洼地、戈壁、裸岩荒漠、风蚀雅 丹、风蚀城堡、风蚀蘑菇等。
风力侵蚀 风蚀洼地
风蚀柱
风蚀城堡
风蚀沟谷
罗布泊的雅丹地貌
4、风力沉积作用
三、地质作用
风力沉积——新月沙丘
临澧一中高一地理新授课件
二、人类活动与地表形态 1、有利影响：修建梯田，⑪填__海__造__陆__ 等。 2、不利影响：毁林开荒，⑫围__湖__造__田___ 等。
一、风化作用
1、概念：岩石在地表或接近地表的地方，在温 度变化、水、大气及生物的影响下发生的破坏作
用，叫风化作用。
2、风化作用的分类：物理风化、化学风化、生 物风化。
临澧一中高一地理新授课件
1、上述材料中涉及到了哪些外力作用？形成了哪 些外力地貌？
主要的外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积等。 形成了流水侵蚀地貌、流水沉积地貌 、海浪侵蚀 地貌、海浪沉积地貌等。
2、黄河三角洲面积增长较其它河口三角洲快的原 因是黄__河__从__中__游__带__来__的__泥__沙__量__特__别__巨__大__，__在__入__海_ 口 _处__沉__积__的__泥__沙__较__其__它__河__流__要__多___。
后者以化学作用为主
峰林为喀斯特地貌，由流 水溶蚀而成，以化学作用 为主；“V”字形峡谷由河 流侵蚀作用形成，以机械 作用为主。
临澧一中高一地理新授课件
探究点二 质疑探究 人类活动与地表形态 【探究材料】2010年1月4日，国务院发布《国务院关于 推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》后，一场因 国际旅游岛概念而催生的饕餮盛宴，正在引发海南第二 次房地产投资开发热潮，逾百家房地产开发企业进驻海 南“跑马圈地”。 1、房地产开发企业进驻海南“跑马圈地”将给地表带来 怎样的不利影响？
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 11:23:36 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
临澧一中高一地理新授课件
【规律总结】主要外力作用与地貌的关系
【考例探究1】 读“地貌景观图”临(如澧图一)中，高回一答地(理1)新～授(2课)题件 。
(1)主要受内力作用而形成的地貌景观是( D )
A、甲和乙 B、乙和丙 C、丙和丁 D、甲和丙
火山喷发为地下 岩浆喷出地表的 现象，属于内力 作用；褶皱为地 壳的水平运动使 岩层弯曲变形而 成，也属于内力 作用。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
1、外力作用 (1)表现形式：有①风__化__、②侵__蚀__、搬运③沉__积__和 固结成岩等。
(2)主要动力来源：流水、风力、冰川、波浪等。 (3)对地表影响：其结果使地表趋于④_平__坦_。
2、外力作用对地表形态的塑造临澧一中高一地理新授课件 (1)侵蚀作用：⑤_横__断__山__地 内力抬升、流水侵蚀 —山高谷深；⑥青__藏__高__原_挤压抬升、流水下切— 水拍云崖；⑦黄__土___高__原 内力抬升、风力沉积、流 水侵蚀—千沟万壑。 (2)沉积作用：a.大河中下游地区地壳下沉、泥沙 沉积形成⑧三__角__洲__和⑨冲__积__平__原__；b.干旱地区， 沙粒沉积形成⑩沙__丘__，埋没村舍、道路、牧场， 带来流沙危害。
临澧一中高一地理新授课件
3、在黄河流域内，侵蚀作用最强的位置是黄__土__高__原 地区，其突出地形特点千__沟__万__壑_。 4、随着流域的治理和水电站的建设，黄河三角洲 增长速度变化趋势是变__慢__，原因是_随__着__流__域__水土 _流__失__的__治__理__，__黄__河__泥__沙__含__量__减__少__；__干__流__大__型__水__电__ _站__的__建__设__，__拦__截__了_。部分泥沙，使中上游输送到入 海口的泥沙量减少。
二、流水的侵蚀与沉积作用
1、流水侵蚀地貌——瀑布、峡谷、侵蚀 山地、沟谷、黄土高原千沟万壑、喀斯特 地貌（流水溶蚀）等。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
•Hale Waihona Puke 17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
【考例探究2】 下列受人类活动影响较大的
是( B )
A、云贵高原喀斯特地貌的形成 B、黄土高原严重的水土流失 C、塔里木盆地风蚀蘑菇的形成 D、挪威峡湾海岸
解析：云贵高原喀斯特地貌是流水的溶蚀作用 形成的；塔里木盆地风蚀蘑菇是风力的侵蚀形 成的，与人类活动关系不大；挪威的峡湾是冰 川侵蚀而成的。在黄土高原地区，由于人类对 植被的破坏，加剧了水土流失。
•
（1）流水的溯源（坡面）侵蚀作用
（2）河流上源流水侵蚀“V”型谷
下（底)蚀为主
（3）侧蚀为主
长江入海口
流水侵蚀作用
河谷的演变 初期 河谷横剖面呈__V_形 __下__蚀__和__溯__源__侵蚀为主
中期 河谷展宽 __下_蚀__侵蚀减弱，_侧__蚀__侵 蚀加强
成熟期 河谷横剖面呈_槽__形 _侧__蚀__侵蚀为主
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
求生存和发展，人类从未停止过改造周围环境的 活动。人类对地表的改变，有些是合理的，有些 则是不合理的，甚至是有害的。 (1)有利影响：如缓坡修梯田、填海造陆、植树造 林、兴修水库、退田还湖等。 (2)不利影响：如陡坡修梯田、围湖造田、滥伐森 林、乱垦草原、过度放牧、破坏植被等。
临澧一中高一地理新授课件
临澧一中高一地理新授课件
2.2.2 外力作用与地表形态
临澧一中地理组 蒋训清
1
临澧一中高一地理新授课件
【学习目标】 1.了解外力作用的能量来源、表现形式。 2.理解外力作用对地表形态的影响，并能运用所 学知识分析某些地貌类型的成因。 【学习重难点】外力作用与地表形态
临澧一中高一地理新授课件
预习案——教材助读 一、外力作用和地表形态
【考例探究1】 读“地貌景观图”临(如澧图一)中，高回一答地(1理)～新授(2课)题件 。
C (2)地貌景观乙和丁的成因差异是( )
A、前者为流水堆积作用而成，后者为流水侵蚀作用而成 B、前者为风力堆积作用而成，后者为风力侵蚀作用而成 C、二者均为流水侵蚀作用而成，前者以化学作用为主，
后者以机械作用为主 D、二者均为流水侵蚀作用而成，前者以机械作用为主，
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
错误。 地质作用必须是自然原因引起的地壳及其表面形态发生变 化的作用，因而人类活动不属于地质作用。
B 3、下列人类活动对地表改变最合理的是( ) A、阿斯旺大坝 B、都江堰水利工程 C、三门峡水库 D、洞庭湖围湖造田
临澧一中高一地理新授课件
【规律总结】 人类活动与地表形态
人类活动对地表形态的影响是明显的。为了谋
探究案 探究点一 学始于疑 外力作用与地表形态
【探究材料】黄河三角洲国家地质公园位于东营市东北 部，与黄河三角洲国家级自然保护区范围一致，占地面 积1 530平方公里，主要地质遗迹面积520平方公里，分 为南北两个区域，属水体景观中河流及地貌景观地质公 园。黄河三角洲国家地质公园主要地质遗迹有河流地貌 景观、沉积构造及古海陆交互线遗迹。河流地貌景观主 要有河成高地、边滩、心滩、天然堤、决口扇、沉积层 序剖面等；沉积构造主要有流水作用形成的波痕、流痕 、水位痕，冲刷作用形成的冲坑、冲槽，风化作用形成 的风成构造，生物作用形成的虫迹泥球，以及其他作用 形成的干裂、喷出等构造；区内分布着两条重要的古海 陆交互线(贝壳堤)，一条形成于5 000～6 000年以前，一 条形成于1855年以前。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021