最新部编版三年级语文上册第一单元教材分析

最新部编版三年级语文上册第一单元教材
分析
本单元的主题是“学校生活”，包括三篇课文《大青树下的小学》、《花的学校》和《不懂就要问》，以及三个活动“口
语交际：我的暑假生活”、“作：猜猜他是谁”和“语文园地”。

本单元的语文要素是“关注有新鲜感的词语和句子”和“体会作
的乐趣”。

三篇课文都有新鲜感，教学要以读为主，感受并积
累有新鲜感的词语和句子。

在开始研究本单元之前，应先引导学生对篇章页进行阅读、讨论和说话，明确本单元的整体要求，形成对本单元研究的整体认识。

大青树下的小学》是一篇记叙文，描写了一所边疆小学的研究生活，体现了各民族之间的友爱和团结。

学生需要掌握
25个生字和“假、背、圈”3个多音字，会写26个生字，会写“早晨、穿戴”等34个词语。

同时，学生需要正确、流利地朗
读课文，能边读边想象画面。

学生还需要默读《不懂就要问》，初步了解略读课文的基本研究要求，了解课文的主要内容，并
说出自己的看法。

最后，学生需要关注有新鲜感的词句并与同学交流，借鉴课文的表达仿说或仿写。

花的学校》是一篇散文诗，描写了花儿们的美丽和向上，充满了儿童情趣。

学生需要正确、流利地朗读课文，感受诗歌的美妙之处。

同时，学生需要选择自己暑假生活中的新鲜事，把内容讲清楚，讲述时可以借助图片或实物。

不懂就要问》是一篇记叙文，讲述了XXX小时候在研究
时请先生讲解课文意思的故事，赞扬了XXX乐于思考、敢于
提问的研究态度。

学生需要初步了解略读课文的基本研究要求，了解课文的主要内容，并说出自己的看法。

口语交际活动“我的暑假生活”要求学生选择自己暑假生活中的新鲜事，把内容讲清楚，同时注意选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲述时可以借助图片或实物。

作活动“猜猜他是谁”要求学生选择一两点让自己印象深刻的地方，用几句话或一段话介绍自己的同学。

同时，注意写一段话时开头空两格。

语文园地活动包括交流平台、词句段运用和日积月累。

学生需要交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，知道要主动积累这样的词句。

同时，学生需要说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点，并积累这样的成语。

此外，学生还需要根据语意表达的需要，准确地读出句子的重音，并根据兴趣小组的特点，使用有个性的词语为其取名字。