钱桥初中九年级语文集体备课教案

钱桥初中九年级语文团队a备课教案
钱桥初中九年级语文团队a备课教案
第一单元第 1 课时 2021 年 8 月日
教学内容
教学目的
知识
理解诗歌的一般常识，理解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。

才能
学会借景抒情的表达手法。

情感态度
体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。

重点
诵读全文，掌握词意，体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。

难点
分析词中借景抒情的表达手法。

教法
引导诵读探究
教具
多媒体
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一从?七律?的展示诵读中导入本节。

展示本文的写作背景。

播放朗读，组织初读，感知词的内容。

〔用时 5 分钟〕
诵读结合课文中注释明确写作背景。

听读，感知。

激发学习的兴趣。

初步感知词的内容。

二组织自读，与个别朗读，感知词中的豪迈。

组织点评与齐读。

布置说说词中的写景与抒情分别所在的段落，点评，板书－－上片：写景；下片：抒情。

〔用时 6 分钟〕
自读齐读点评其中的感情与朗读停顿。

说说写景与抒怀所在的段落。

整体感知词的内容。

激发朗读的积极性。

三引导分析词的上片。

考虑：1 词的上阙中作者用“望〞字领起了哪几句？ 2 词的前三句在全词中起了什么作用？“千里〞“万里〞反映了什么？3 上阙中运用比喻、对偶化静为动的句子是哪句？引导朗读相关的语句，说说其中的含义。

组织归纳上片的内容，诵读，板书语。

〔用时12分钟〕
依次说说相关的问题，朗读词句，归纳其中的修辞与写景。

诵读上片。

赏析词的上片，培养学生的阅读赏析才能，体会词中的形象之美。

四引导分析词的下片。

考虑：1 “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰〞这句话在全文构造上起了什么作用？ 2 怎样认识作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄人物的评价？引导朗读相关的语句，说说其中的含义。

组织归纳下片的内容，诵读，板书语。

〔用时12分钟〕
依次说说相关的问题，朗读词句，说说自己的理解，诵读，共同明确。

赏析词的下片，培养学生的阅读赏析才能，体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。

五课堂小结：归纳词的主旨句。

组织当堂诵读课文内容。

布置学生谈谈读词的感受，点评学生的发言。

布置课下作业： 1 诵读，默写全词。

2 轻巧中根底题。

明确词的主旨句，诵读词，当堂进展互相检查。

体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大
抱负。

板书设计
一沁园春雪一背景：1936年。

二上片：写景下片：抒情－－建功立业－“望〞领起－－长城内外﹨江 / 秦皇汉武〔略输〕－－大河上下－山→引
起－唐宗宋祖〔稍逊〕－－山、原－多→下文－－红装素裹 / 娇﹨成吉思汗〔只识〕
教学反思。