最美乡村教师先进事迹

最美乡村教师先进事迹
最美乡村教师先进事迹1
我叫XXX，是XXX的一名普通教师。

自1998年参加工作以来，一直扎根于XXX教育教学工作，在美丽的乡村，默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。

回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能扎根农村，播种知识，实现了自己桃李满园的夙愿，也感到无限地满足。

2012年，送走毕业班之后，我接了一年级，班里有个孩子上课纪律松懈，5分钟都坐不住，更不用说听课了。

课下性格怪癖，与同学们极不合群，而且爱与同学打架。

他的这种行为引起了我的注意，于是我及时对他进行了一次电话家访，在这次家访中，我了解到他的这种性格形成的原因与他的家庭有着比不可分的联系。

他从小父母离异，跟爸爸一起生活，由于家庭经济困难，爸爸经常在外打工，他只能和奶奶一起生活。

看到这种情况，我明白了，因为缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这颗幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的`缺憾。

在往后的日子里，我总是可以的去关心关照这个孩子，向其他同学讲他身上的闪光点，如何的勤劳能干，帮同学打扫好教室卫生，如何的懂事孝顺，帮奶奶做家务。

在工作之余经常抽出
时间给他补功课，交给他如何合理分配研究时间。

慢慢地，同学们开始接纳他，他也变得开朗了许多，研究成绩也有了大幅度提高。

一学期结束了，孩子的爸爸也发现了孩子的改变和进步，连连打电话对我表示感谢。

这有什么可言谢的呢!每个学生都是我的孩子，他们的每一个进步都是对我最大的回报。

2014年，我又接了一个一年级，新"豆包"里有个女孩子，长得白白净净，梳着两个小辫子，穿得干干净净的。

当我问起她的姓名和年龄时，她只是紧张地望着我，那一刻，我突然感到这个小姑娘和正常的孩子不同。

果真，通过一周的观察，我发现她非常的自闭，从来不和同学们玩，也没听到她说一句话，上课铃响了也不知道进教室;下课不知道去厕所，经常尿裤子;由于平衡能力差，走着走着
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就会摔倒……这些问题着实让人头疼，我对校长说："这样的孩子就应该送特殊学校嘛!"可是，静下心来一想，既然孩子送到了我班里，那她就是我的孩子，就应该对她负责到底。

开始，每节课我都要到校园找到她，然后牵她进教室，帮她准备研究用品;在讲课途中不得不停下来，带她去厕所。

几天后，我发现这种做法很浪费时间，还耽误了其他学生的研究。

针对这些情况，我认真思索后，制定了新的方案。

每次，一下课就
让同学们带她去厕所，然后和她一起玩耍，上课铃一响就领着她进教室。

一个月后，有了很好的效果，惯养成了，她的研究却又让我犯愁了，不说话，更不用说回答问题了;听不懂课，也不会写字。

于是，每到课下，我都会走到她身边，微笑着摸摸她的头，或亲切地叫着她的名字，对她说几句话;或握着她的手教她写几个字。

还经常教育班里的学生，让他们知道XXX也是我们大家庭的一员，大家都应该照顾她、帮助她，和她一起做游戏。

最让我感动的是，她的妈妈对她从来不曾放弃过，不论刮风下雨按时接送，从来没有迟到，每天的作业都辅导她认认真真地完成，你想，这得付出超出常人多少倍的努力呀!如今，她已经是一名小学二年级的学生了，虽然不像其他孩子一样研究优秀，但是她学会了微笑着说话，学会了和小伙伴们一起努力，一起进步。

我始终认为，爱是教育的基石，在农村小学教育的这条大道上，我将倾注更多的的心血，付出我全部的爱，陪伴着孩子健康、快乐地成长。

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XXX，女，大学本科学历。

2007年师范毕业后，我义无反顾地来到XXX任教。

我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。

在贫困的村寨，在偏僻的乡间，默默地守侯着
那份简单而执著的人生信念。

回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能扎根山村，播种知识，实现了自己“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿，而感到无限地满足。

在工作上，我以校为家，从未耽误过学生的一节课;在生活上，我热爱学生，关心学生，成为他们名副其实“大姐姐”，在业务上，我革学理念，形成自己轻松活泼的教学风格。

几年来，教学成绩年在全市名列
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前茅，数百名数十名学生升入了高中，升入了大学，数百名有知识、有文化的毕业生在改变着家乡贫穷落后的面貌。

一、从不耽误学生一节课
我的爱人是一位驻守南疆的军人，一年只要一次探亲假，夫妻俩聚少离多，为了撑持丈夫的奇迹，我孝敬公婆，照应孩子，毫无怨言;为了山区的教育奇迹，我以校为家，工作认真，脚踏实地;作为一名军人妻子，我克制和克服了糊口、工作中常人不可思议的无数困难，尽到妻子、母亲的责任，履行作为女儿和媳妇照应白叟的任务。

为了轻易照应婆婆，我把婆婆接到自己身边，自己和婆婆孩子一家三口挤在黉舍的一间宿舍里，一住就是4年。

生活中也会遇到一些困难，我也常在心里埋怨爱人不能陪着自己，不过慢慢就会适应独当一面的日子，也会为自己的坚强感到高兴。

去年六月，爱人到上海出差，打电话约我到上海一聚。

我高兴得一夜未能睡好，我的心早已飞向上海，来到爱人的身边，向他倾诉一年来的思念和委屈。

然而，中考在即，我又怎能置学生中考于不顾，耽搁学生的中考备战，我思忖再三，还是决定取消行程。

当我退掉那张揉搓得皱巴巴的车票时，我偷偷哭了一场。

然而，当上课的钟声响起，我毅然擦干泪水，面带微笑，走进课堂，我离不开学生呀!
记得一天夜里，孩子突发高烧，我不愿打搅别的老师休息，深夜两点多钟，我和婆婆带着孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的乡下小巷，来到村子诊所，敲了不下十几分钟的门，医生才揉着惺忪的眼睛，起来为孩子诊治。

我从小胆小，擦黑就不敢出门，但此日夜里，不知哪来的这么大的勇气。

陪孩子打完吊瓶，已是拂晓时分，回到黉舍，我就像什么也没有发生过一样，又投入了一天严重的工作。

2、做孩子们的糊口上的贴心姐姐
在糊口上，我既要照应婆婆，又要带孩子，一世界来，累得骨头散架，但我
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却把大量时间和精力花在照顾学生的饮食起居上。

我们学校是寄宿制，去年冬天的一天，学校的饮水锅炉维修，我在自己的宿舍为我们烧热水，煤球炉长时间燃烧，我差点中了煤气。

班里有几个男生卫生惯很差，十天半月不洗衣服，她看不过眼，常常扒下他们的衣服帮他们洗，这几个懒散的学生被“扒”得不好意思了，好的卫生惯也渐渐养成。

班里篮球队的几个学生衣服常常扯裂开线，我不厌其烦地为他们缝补。

为了给学生创造良好的研究生活环境，她自己一家人节衣缩食，省下的钱常常给学生购买研究用品，添置生活用具。

由于种种原因，班里的问题学生层出不穷，我像一个大姐姐一样对他们嘘寒问暖，学生犯错了，她与之谈心，学生有难了，她帮助解决，她微笑着，欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感;微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感;微笑着，宽容学生，做大肚的XXX，育其自责感。

几年来，我的班级中从未流失过一名学生。

在短短几年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。

我相信，当我的生命走向尽头时，我可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。

”
3、打造轻松活泼的教学风格
勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是我们这些教育故国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。

我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，到处找水喝。

多年来，我持之以恒地主动研究课改理论，把握《新课标》的基本精神。

经常利用工作之余，多方搜集资料，阅读报刊，转变教育看法，了解课改的新动向，阅读大量的素养教育和新课程改革的理论册本，并写了两万多字的念书笔记和念书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地效劳于教育教学工作。

在2001—2003年我参加近程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局、购名家教法之精点，以求创学之水。

虽然在教学上已经获得了一定的成绩。

但我仍深感自己知识的匮乏，没有在过去的成绩上裹足不前，而是更加高标准严要求对待自己。

在信息爆炸的时代，一个4
教师有一桶水已经远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。

时逢课程改革，我毫不犹豫地走在课改的前列。

我担初中化学课，每次上课，我都提前几分钟进教室，热情地与学生交流，或点拨指导，答疑解惑。

我潜心钻研教材，
想尽一切办法提高学生研究兴趣，逐渐形成自己轻松活泼的教学风格。

有时，我用魔术的形式引入新课，氢氧化钠、石蕊试液、瓶瓶罐罐都是我的魔术道具。

有时，我将一些重要的定义、定律，让学生在课堂上的大声朗读，反复记忆;有时，对一些化学式、化学方程式的书写，我让学生在课堂上开展竞赛。

夏日午后的第一节课，同学们往往昏昏欲睡，她会风趣地说“平日里大家都是氧分子，个个活蹦乱跳，现在怎么都成了惰性气体了?要不要来点催化剂，促使大家快速反应?”在一片笑声中，沉闷的气氛一扫而光。

我是一名教师，我用自己的勤劳和汗水，诠释了教师职业的光荣;
我是一名军人妻子，我用自己的任劳任怨，传着承中华民族传统美德。

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XXX，人如其名。

他就像一朵怒放的“希望之花”。

给乡村的校园增添几分生机。

她用慈母情怀和对教育奇迹的执着寻求，让“希望之花”绚烂绽放在平凡的校园。

她一路走来，在身后留下了丝丝幽芳。

一、锤炼思想，提升修养
在23年的工作中，XXX立场坚定，旗帜鲜明地反对分裂主义和非法宗教活动，忠实于党的教育事业。

平日，她努力研究党的各项时事方针，政策。

关心国家大事，并运用学到的理论知识知道自己的工作实践。

在三丈讲台上，她将XXX“五观”教育，“无神论”教育深入剖析，使孩子们树立了科学的世界观，人生观，价值观，以做有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接
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班人为任务。

2、勤于研究、潜心教育
XXX老师，勤于钻研业务，善于抓住机会潜心研究。

她深知：要教给学生一滴水，老师先要有一桶水。

只有活到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿，才能更好的为孩子们服务。

于是，校园中小石凳上常能见到她手捧《学好双语500句》嘴里还念念有词，计算机室常常能见到她为查阅资料而忙碌的身影，教研活动中她会滔滔不绝道出自己的见解“功夫不负有心人!”真是她勤于研究，乐于钻研的精神，丰收硕果被评为“自治区骨干教师”光荣称号。

XXX老师的课堂更是真实的、美丽的、有人情味的。

孩子们特别喜爱她设计的“课前三分钟”，在那里有浪浪上口的童谣、生动有趣的汉语故事，悦耳动听的
汉语歌曲它们像一块磁石深深吸引着每一个孩子。

孩子们喜欢趣味的课堂，在那里他们能找到研究的真正乐趣。

三、率先垂范，身教感染
在平日的教育教学中，XXX老师率先垂范，身教胜于言教，她常说：“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正已。

”所以，无论上课还是下课，她总是以自己人格力量感染每一位学生，注意自己点点滴滴言行的影响。

她说的每句话，做的每一件事都能严律己，率先垂范。

教室中要垃圾，一定是她第一个拾起来，每天第二节课总是她第一个去关灯，早读中总是她第一个捧起书大声朗读渐渐的，同学们开始了变化，有人捡地上的纸片了，有人去关灯了，有人带着大家一起早读了一切都在消移默化中产生了微细的变化，真可谓是：“春风化雨，润物无声。

”
四、克服困难，忠于职守
XXX老师工作以来，从未请过一天假，在她的眼中只要一群求
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知饮酒的孩子。

她家中有身患症的年老老母亲，三个上学的孩子，丈夫长期在外出差下乡，照应家人糊口的重担就落在了他一个人的肩上。

但XXX老师一直承担六年级毕业班的教
学工作，她老是早出晚归，每当漆黑的夜晚回抵家中，望着病床上的母亲，饿得啃干馕的孩子，她不禁清然泪下。

她没有抱怨，没有不快，只要心疼。

因为她知道，毕业班的30多个孩子更需要她，离开她课会被落下，孩子们的成绩会被耽误，他们可能会与“内初班”无缘。

于是，她心中只要一个信念：克制一切困难忠于教学工作，帮助孩子们如愿考入内初班。

五、爱生如子，甘为人梯
一位教师，有了爱心就能成就教育。

她凭着一颗爱心做好了教育工作中的点点滴滴。

教书育人是她的职责，爱岗敬业是她的本分，她是这样想的，更是这样做的。

XXX老师班有这样一个小女孩，她的家庭十分困难。

记得，那是一个寒冷冬天的中午，天空里飘着鹅毛大雪，刺骨的寒风无情的割人脸，她正准备到办公室火炉旁取暖，突然眼前闪过了一个瘦小的身影。

她定了定神，仔细一看原来是XXX 热蹲在那个角落。

她三步并两步上前询问：“热，怎么不回家吃午饭呢?”XXX热忙答道：“老师，中午家里没有饭，我带了一小块馕”说着XXX的眼眶湿润了，XXX老师一把将那个瘦小的身子搂在怀里，哽咽的说：“老师带饭了，我们一块到办公室吃。

”自那天后，她多次到热家家访，得知热家庭十分困难，孩子常常饥一顿饱一顿，有时甚至一天也吃不上一顿热饭。

此后，她便每天带饭给瘦小的女孩，像慈母一般呵护她、帮助他。

渐渐的孩子的研究成绩逐步提高，最后考上了梦想中的内初班，这是她对XXX老师最好的回报。

她就是用自己浓浓的美、真挚的情去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。

20多年来，XXX老师正如此一朵“希望之花”在平凡的校园中绽放着她一路艰辛、一路欢歌。

她将一颗颗希望的种子播撒在XXX，这
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方沃土上，勤奋耕耘，默默奉献，精诗种子能开出朵朵美丽的“希望之花”!
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XXX__，女，1963年出生，中师学历，1981年参加工作，现任小学语文一级教师。

从教以来一直默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上工作了34个春秋，以校为家一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文班主任，30多年来自己感受最深的就是“爱”“爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。

“爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱”是开启学生心扉的钥匙，“爱”不应该只是提供给优等生的温床，而应该是培养所有学生茁壮成长的
土壤，为了把“爱”撒向每一个学生的心田，在班级管理工作中，教育教学中我力求使每一类学生都能得到愉快的心境，巨大的动力，充足的机会，成功的喜悦，下面是我的一些具体做法：
一、“爱”是转化的前提
班级管理是班主任工作的重头戏，班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。

在长期的班主任工作实践中，我做到把“爱”奉献给所有的学生，记得，我班有个学生叫XXX，父母离异，父亲对她照顾不周，他经常逃学，同学们都嫌弃他，他渐渐对研究失去了信心，常常逃学和邻居孩子玩游戏，我经过多次观察、访问和他交朋友，关心他生活，帮他补课，给他讲道理，让他做父母的工作，后来父母复婚，家庭和睦，该生研究直线上升，使他深信老师对他的爱，从此有了转变，后来还当上三好学生，也考上了XXX。

二、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。

XXX是我们六年级最聪明的学生之一，但本班也有不少差生，在教学中我注
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重集体教学和个别相结合，既面向全体学生，又照应两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起，XXX，XXX等同砚缺乏研究兴趣，自控能力差，我
就多鼓励他们，多找他们交心，帮助他们找差距，想办法，XXX、XXX聪明好学，理解力和影象力好，我就要求他们多看多读，多做课外题，这几个同砚都曾获各科比赛奖，XXX 刚进六年级是全班倒数第一，我就和她交心，鼓励她向先进看齐，本学期她已进入全班30名，所带班级在2014年获得优良班集体的荣誉称号，关爱每一个学生，使每一个学生身心在德、智、体、美几方面都得到健康发展，让每一学生都能感遭到老师阳光般的温暖，这是我永久和不懈的寻求。

3、细心关爱，耐心帮助
教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们XXX前进，在多年的教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并能及时纠正，教育、培育，使之沿着健康的道路前行，在我所带的班级里，始终洋溢这一般暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。

比如，班级里有个女孩叫XXX，她研究很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。

为了帮助她练胆量，我上课时经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。

当我发现她朗读课文抑扬顿挫很有感情时，
就让她带着大家朗读。

给她机会，让她代表班级参加“中国梦”演讲，她竟然还获得一等奖，她心里有说不出的喜悦。

放学后，见到我她还悄悄的告诉我，老师我不知道怎么感谢你。

我高兴地回答：“台上的表现就是你对我最好的回报”她微微一笑就跑了，让我真正体会到了耐心的关爱，为学生提供了展示自己创新能力的活动舞台。

四、默默耕耘，不断钻研
从1981年9月，我就踏上了小学教育的“三尺讲台”，从当时起，我就把人
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生的坐标定在了教育献身的轨迹上，我热爱教育奇迹，热爱教师职业，热爱每一个学生，把自己的奇迹看的神圣无比。

为了做好教师这项神圣的工作，我始终保持不断的研究，保持阅读有关教育学心理学方面的册本和
教育学刊物，虚心研究老教师的教育教学经验，向年轻教师研究怎样制作课件，怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名品位的合格的人民教师。

总之，任教34年来，我格尽尽职守，任劳任怨，不求回报，只讲奉献，历年来，我所担任的学科在全县组织的统考中
总是名列前茅，辅导的学生在各项竞赛中多次获奖;2014年所带班级被评为县级先进班集体。

唐朝XXX曾为我们老师写过：“师者，所以传道、授业、解惑也。

”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即传授做人的道理，第二才是知识技能。

教师的素养间接影响着学生的学风和黉舍的校风，教师的形象间接关系着学生素养的培养因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神表现，一种深厚的知识内在和文化品位的表现!师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和品德魅力，让学生佩服，从而仿效。

“桃李不言，下自成蹊。

”合格的教师才能塑造出合格的学生。

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__，__市__县__中学一名英语教师，根植在偏远的乡镇，十几年如一日，辛勤耕耘，无私奉献。

人如其名，她似一茎绿荷，朴实、淡雅，溢漫着清幽的芬芳。

这芬芳来自她对教育奇迹的执着与奉献，来自她对同事朋友的亲善与和睦，来自她对莘莘学子的关爱与教诲，来自她兽性品格的柔美与高尚!
__老师，是位喜爱XXX的女子。

她爱那碧绿的叶，艳丽的花，清幽的香;更爱那执着的性情，贞洁的灵魂，奉献的精神。

她将XXX的意蕴融入了自己的骨髓里。

任教以来，一直
将圣贤XXX至爱名言：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之
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幼。

”作为自己的座右铭。

把自己当作一名爱心使者，将莲花般圣洁的爱奉献给了她的学生，为他们茁壮成长撑起一片明朗的天空。

历尽艰辛励志在，XXX征程一路香
她1997年7月于__XXX毕业，被分配到偏远的__中学任教，工作上兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨。

自课改以来，她服从学校安排，承担起毕业班的教学工作。

她深知自己肩上的担子很重，但她毫不退缩，工作踏踏实实、一丝不苟。

干自己喜欢的事业，她觉得XXX身上下有使不完的劲儿，就算是身怀六甲，她对工作也丝毫不敢怠慢。

怀孕期间，她身体状况一直不太好，尤其到了妊娠晚期，由于血色素偏低，上课时常觉得头晕，呕吐。

丈夫劝她和学校领导谈谈，是否代一个班级课程。

那时每个乡镇中学英语教师都紧缺，只有个别老师年龄偏大了，身体不好才会被允许代一个班级的课。

在这种情况下，她开不了口，卸下这个担子，推给别人?她做不出。

她耐心说服了丈夫，继续教学。

一天上午，第二节课，她站在讲台上课，一阵头晕，呕吐。

突然，她什么都不知道了。

当她醒来时，躺
在讲桌旁的水泥地上，旁边站满了老师和学生。

孩子们拉着她的手，眼泪XXX的看着，喊着。

她被送到医务室挂了半天生理盐水，下午回来，还是放心不下班级的孩子们。

第二天，她又拖着病弱的身体去班级上课了。

她父母知道后特地从家里赶来看望，以后又三番五次地打来电话劝说她早点请假休息。

学生就要期末考试了，她怎么能丢下学生不管，安心在家休息?她再次说服了丈夫和父母，继续教学。

每周早自和晚自加上正课共二十二节课，她一直坚持着教到这学期结束。

放假第四天，女儿就出生了。

女儿出生后，由于家庭经济负担重，丈夫便去了很远的地方打工。

她一个人一边带着孩子，一边教书，其中的苦累不是常人所能体会到的。

那时,她每周有四场晚自.上晚自时孩子就放在旁边的椅子上，经常是课上到一半时，孩子就趴在椅子上睡着了，直到晚自结束才抱回家。

一段时间以后他丈夫在一所城市里发展得很好，看到家里的这种状况，要求她放弃教学，随他一起去城里发展，夫妻俩在一起做一个生意。

可是她很热爱这份教学事业，说什么也不肯放弃教学工作。

为此，丈夫很长时间不理解她。

那几年，在她尽心尽职教导下，她所教的班级，学生英语成绩始终在全县名列前茅，__中学曾六年连
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