部编版小学二年级语文下册《雷雨》教案

部编版小学二年级语文下册《雷雨》教案
一、教学目标：
1、学习本课的课文，理解故事情节及主旨，了解主要人物形象和语言。

2、能够用简洁、流畅的语言讲述性或叙述性文章，训练小学生的口头表达能力。

3、通过本课的学习，让学生了解雷雨的含义，引导学生探索现实生活中雷雨的
神秘之处，培养学生的自然科学兴趣。

二、教学重难点：
1、重点：学习本课的课文，理解故事情节及主旨，探讨人物形象的细节及语言
表述方法。

2、难点：培养学生对“雷雨”主题的自然科学探究兴趣，激发思维。

三、教学准备：
教师准备PPT、板书、课件、白纸、黑板等硬件设备。

四、教学过程：
Step1、导入
教师和学生共同回忆成长过程中最难忘的经历，如：雨中漫步、观赏闪电、探索雷鸣的声音等，引入下面的课文。

Step2、阅读课文
1、由学生或教师朗读整个课文，全班读完后教师对全班进行短暂的复述。

2、学生独自或合作阅读课文，并回答问题。

①雷峰为什么不让丽红自由呼吸？
②丽红刚刚为什么要死？
③秦莎说雷峰第一次亲自给她送月饼是什么日子？
④雷峰为什么不能和别人结婚？
⑤丽红说的“我已经快熟了”是什么意思？
3、小组讨论，语音辩析。

为帮助学生理解课文，可以让学生在小组内讨论整个故事情节及人物形象的细节，并探究其中的大量语义与语法的运用。

有一定阅读量或有阅读难度的句子、生词，教
师可以在此时进行翻译和讲解。

Step3、品读课文
学生集中注意力，让学生个别或集体口述中的一些句子，找出其中的名著描写，感受作者与读者的情感交流，培养学生的审美能力。

Step4、归纳总结
1、即兴表演
分组次数进行即兴表演，为让学生更强烈地领悟本小说的情节和人物形象，可以让学生群策群力，将小说中每个重要情节或角色复述，或以不同的方式表达，并演示
出来，引起同学的强烈反响。

2、撰写学习笔记
学生按照小组讨论的内容，撰写学习笔记，并与其他站在不同角度的观察者进行对话；并可以将学生的笔记收集起来，形成一个学生笔记/教师手册，为学生日后复习、总结提供依据，加强师生之间的信息互通和交流。

五、教学反思：
教师通过对本课的学习，让学生认识到雷雨的含义、神秘的力量，同时也激发了学生对自然科学探究的兴趣。

希望在今后的教学过程中，教师可以进一步完善教学方法，通过多样化的教学方法，不断激发学生的学习激情，提高学生的语文水平和科学
素养。