沪科版九年级上物理16章《电功和电功率》优秀单元作业设计

物理单元作业设计
一、单元信息
二、单元分析
（一）课标要求
本章内容在《义务教育物理课程标准（2011 年版）》中属于“电磁能”这一
主题。

教学时应注意联系学生的生活实际，采用多样化的教学方式，发挥实验在
物理教学中的重要作用，让学生经历对知识的探究过程，发展学生探究问题和解决问题的能力，培养学生的科学态度和科学精神。

具体内容要求如下：
1.从能量转化角度认识电功，会运用公式（W=UIt和W=Pt）进行电功大小的简单计算；
2.会根据功率的定义推演电功率公式（P=W/t=UI）并进行简单计算；认识用电器的U
额，能结合串并联电路特点与欧姆定律进行综合运用；亲历测量灯泡的电功率实与P
额
验；
3．从能量转化角度认识电热，知道焦耳定律、并运用公式进行电热的相关计算。

活动建议：
会用电流表和电压表“伏安法”测量小灯泡的电功率
（二）教材分析
1. 知识框架
2. 内容内在逻辑分析
本章涉及电阻、电压、电流、欧姆定律及能量转化等知识的综合运用。

同时又较集中的体现课标中关于培养学生探究能力的要求。

本章分别从能量转化角度引导学生认识电流做功，认识电功公式，认识家庭电路电功测算方法；根据功率的定义式推演得出电功率公式、认识用电器的U 额与P 额，结合串并联电路特点与欧姆定律进行综合运用；亲历测量灯泡的电功率实验；通过实验认识到电流产生热量与哪些因素有关并得出焦耳定律公式；
（三）学情分析
前两章学习电路基本知识，已认识串、并联电路及电路图，串并联电路电流、电压和电阻做知识铺垫，加上对生活当中各种电器的了解，学生对本章的基本知识的学习上应该没有太大难度；但本章涉及电学综合运用，这一点对大多数学生来说有一定难度。

三、单元学习与作业目标
1.从能量转化角度认识电功，会运用公式（W=UIt 和W=Pt ）进行电功大小的简单计算；
2.会根据功率的定义推演电功率公式（P=W/t=UI ）并进行简单计算；认识用电器的U 额与P 额，能结合串并联电路特点与欧姆定律进行综合运用；亲历测量灯泡的电功率实验；
3．从能量转化角度认识电热，知道焦耳定律、并运用公式进行电热的相关计算。

四、单元作业设计思路
分三个不同层次即基础过关题、能力提升题和探究拓展题。

基础过关题针对基础较弱的学生群体，能从题目中找出相关已知物理量，套入基本公式即可完成解题；能力提升题部分则结合认识电路的连接方式、结合串并联电路特点和欧姆定律等内容进行较为综合的运用方能完成解题；探究拓展题部分则需要在综合基础上灵活运用公式推演，并结合题目条件选择合适的公式进行解题。

五、课时作业
16.1 电流做功
，
本月底的示数如图所示，小明家本月消耗的电能
□良好□合格
□良好□合格/R)t
□良好□合格
□良好□合格□良好□合格
□良好□合格
16．3 测量电功率
六、单元质量检测作业
月末电能表上读数框显示数字为：月末显示为：；若
月份他家应该交电费
第4题图第6题图第7题图
5.小灯泡L1、L2分别标有“”字样，将它们并联起来使用，则干路中允许通过的最大电流为 A。

（忽略灯泡电阻随温度变化）
6.如图所示，电源电压保持6V 6W”字样（电阻不变），电流表量程为0-0.6A、滑变器标有“闭合时，为保证电路元件安全使用，滑变
”字样的小灯泡，接入电压为
Ω的电阻。

如图所示，电源电压不变，灯泡L”字样（灯泡电阻不变），闭合开关滑片P从b端滑到某一位置时，滑变器的电阻减小了6Ω，电流表示数变化
恰好正常发光。

则滑变器的最大阻值为Ω。

18W;
的功率P1、P2的比值
第16题图17题图
17. 如图甲所示，闭合开关过程中，电压表示数U与滑变器接入电路的电R2的变化关系如图乙所示。

下列说法正确的是（）
A.R1阻值为20Ω；
B. 在中点时，R1电流为0.3A；
滑片P在a端时，
功率P/W 亮度
很暗
（二）单元质量检测作业内容。