高考英语一轮复习基础自查Module5TheConquestoftheUniverseALessoninaLab课件外研版必修1
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Module 5 A Lesson in a Lab
(限时20分钟)
Ⅰ. 重点词汇知识与拓展
1. _s_ta_g_e_
n. 阶段; 时期
2. _p_a_r_ti_a_l
adj. 部分的; 局部的
3. _b_o_i_l
vt. 煮; 煮沸
4. _fl_o_a_t
vi. 漂浮
5. _s_u_b_s_ta_n_c_e_
结论 下结论 目标; 目的; 以……为目标 无目标的 (化学)反应 反应
Baidu Nhomakorabea
15. _e_le_c_t_ri_c_a_l adj. →_e_le_c_t_r_ic_i_ty_ n. →_e_le_c_t_r_ic_ adj. 16. _e_q_u_i_p_m_e_n_t_ n. →_e_q_u_ip_ vt.
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
5. _k_e_e_p_d__o_w_n_
使(声音等)压低
6. _u_s_e_d_t_o_
过去(常常)……
7. _b_e_p_r_o_u_d__o_f
为……感到骄傲/自豪
8. _b_e_s_u_p_p_o_s_e_d__to_ 应当; 理应
9. _in__t_h_e_a_r_e_a_o_f_ 在……领域
n. 物质
6. _o_r_d_in_a_r_y_
adj. 普通的; 平常的
7. _le_c_t_u_r_e 8. _f_o_rm__ 9. _b_a_la_n__ce_ 10. _e_x_p_a_n_d_ vi. →_c_o_n_t_ra_c_t_ vi. 11. _m_i_x_t_u_r_e n. →_m__ix_ vt.
[简介]DNA test, a new technique, which is tested by analyzing saliva sample, appears in the foreign medical industry. [费用时长]Lasting for 4-6 weeks, the test costs 125 pounds. [用途]As for its functions, not only can the technique be used to predict major diseases, but it also enables people to foresee the examinees’ food preference. With such a technique,
4. _H_e_r_e__is_a__t_a_b_le_(这儿有一张表格)with the metals that react most at the top, and the metals that react least at the bottom. (完全倒装结构) 5. _T_h_e__c_lo_s_e_r_y_o_u__a_r_e_, _th_e__m_o_r_e__y_o_u_w__il_l_s_e_e._(你离得越 近, 看到的就越多)(the+比较级. . . , the+比较级. . . )
10. _I_t’_s_y_o_u_r__tu__rn__. 该你了。
11. _g_o_a_h_e_a_d_
开始做某事; (口语)请说吧; 请用吧
Ⅲ. 经典句式应用 1. The earth is _fo_r_t_y_-_n_in_e__ti_m__e_s _la_r_g_e_r_t_h_a_n_(是……的49 倍)the moon. (倍数+比较级+than) 2. _T_w__o_-t_h_i_rd__s_o_f_t_h_e_e_a_r_t_h_’s__su__rf_a_c_e_i_s_w__a_te_r_(地球表面 的三分之二是水). (分数作主语) 3. _I_t_is__h_a_r_d_t_o_t_h_i_n_k_o_f_(很难想象)a world without metals. (It is + adj. + to do. . . )
examiners are able to provide various suggestions on appropriate ways of exercise for examinees. [影响]It is said that the test will enhance the examinees’ consciousness of health, but on the contrary it will also be more likely to result in over-anxiety.
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
Ⅱ. 重点短语识记
1. _a_d_d_._._._t_o_. _. _.
往……加入……
2. _k_e_e_p_(_. _. _. _)o_u_t_o_f_ 不让……进入; 使……避开……
3. _r_ea_c_t__w_it_h_
与……起反应
4. _p_u_t._._._i_n__o_r_d_e_r 把……按顺序排列
与电有关的; 用电的 电 电的 设备; 装备 装备; 配备
17. _a_s_to_n__is_h_e_d_ adj. →_a_st_o_n_i_s_h_in_g_ adj. →_a_s_to_n__is_h_ vt. →_a_s_to_n_i_s_h_m_e_n_t_ n.
吃惊的; 惊愕的 令人吃惊的 使吃惊 惊奇
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
n. 演讲 vi. 形成 n. 天平; 平衡 膨胀 (反义词)收缩 混合物 混合
12. _c_o_n_c_lu__si_o_n_ n. →_c_o_n_c_lu_d_e_ v. 13. _a_im__ n. &v. →_a_im__l_e_ss_ adj. 14. _r_e_a_ct_ vi. →_re_a_c_t_io_n_ n.
道。 [写作内容] 请根据以下信息, 介绍国外医疗行业出现的一项新技术。 内容包括: 技术名称: DNA检测
检测方法: 唾液样本分析 检测费用: 125英镑 检测时长: 4到6周 检测用途: 1. 预测重大疾病
2. 预知食物偏好 3. 提示合适的锻炼方式 检测影响: 1. 增强健康意识 2. 易引起过度焦虑
③form
n. 形式; 表格 v. 形成
④tie
n. 领带v. 系
⑤turn
n. 转动v. 转向; 转变
3. in +n. (表状态)
①in order
有条理的
②in place
在适当的位置
③in space
在太空
④in condition 健康状况好
⑤in panic
恐慌的
Ⅱ. 佳作诵读 你接受了一项写作任务, 为英语校报写一篇科技报
Ⅰ. 词汇积累
1. -less否定后缀
①aimless
adj. 无目标的
②useless
adj. 无用的
③priceless
adj. 无价的
④careless
adj. 粗心的
⑤harmless
adj. 无害的
2. 名词和动词同形
①aim
n. 目标; 目的v. 以……为目标
②lecture
n. 演讲 v. 演讲
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/13
最新中小学教学课件
19
谢谢欣赏！
2019/7/13
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(限时20分钟)
Ⅰ. 重点词汇知识与拓展
1. _s_ta_g_e_
n. 阶段; 时期
2. _p_a_r_ti_a_l
adj. 部分的; 局部的
3. _b_o_i_l
vt. 煮; 煮沸
4. _fl_o_a_t
vi. 漂浮
5. _s_u_b_s_ta_n_c_e_
结论 下结论 目标; 目的; 以……为目标 无目标的 (化学)反应 反应
Baidu Nhomakorabea
15. _e_le_c_t_ri_c_a_l adj. →_e_le_c_t_r_ic_i_ty_ n. →_e_le_c_t_r_ic_ adj. 16. _e_q_u_i_p_m_e_n_t_ n. →_e_q_u_ip_ vt.
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
5. _k_e_e_p_d__o_w_n_
使(声音等)压低
6. _u_s_e_d_t_o_
过去(常常)……
7. _b_e_p_r_o_u_d__o_f
为……感到骄傲/自豪
8. _b_e_s_u_p_p_o_s_e_d__to_ 应当; 理应
9. _in__t_h_e_a_r_e_a_o_f_ 在……领域
n. 物质
6. _o_r_d_in_a_r_y_
adj. 普通的; 平常的
7. _le_c_t_u_r_e 8. _f_o_rm__ 9. _b_a_la_n__ce_ 10. _e_x_p_a_n_d_ vi. →_c_o_n_t_ra_c_t_ vi. 11. _m_i_x_t_u_r_e n. →_m__ix_ vt.
[简介]DNA test, a new technique, which is tested by analyzing saliva sample, appears in the foreign medical industry. [费用时长]Lasting for 4-6 weeks, the test costs 125 pounds. [用途]As for its functions, not only can the technique be used to predict major diseases, but it also enables people to foresee the examinees’ food preference. With such a technique,
4. _H_e_r_e__is_a__t_a_b_le_(这儿有一张表格)with the metals that react most at the top, and the metals that react least at the bottom. (完全倒装结构) 5. _T_h_e__c_lo_s_e_r_y_o_u__a_r_e_, _th_e__m_o_r_e__y_o_u_w__il_l_s_e_e._(你离得越 近, 看到的就越多)(the+比较级. . . , the+比较级. . . )
10. _I_t’_s_y_o_u_r__tu__rn__. 该你了。
11. _g_o_a_h_e_a_d_
开始做某事; (口语)请说吧; 请用吧
Ⅲ. 经典句式应用 1. The earth is _fo_r_t_y_-_n_in_e__ti_m__e_s _la_r_g_e_r_t_h_a_n_(是……的49 倍)the moon. (倍数+比较级+than) 2. _T_w__o_-t_h_i_rd__s_o_f_t_h_e_e_a_r_t_h_’s__su__rf_a_c_e_i_s_w__a_te_r_(地球表面 的三分之二是水). (分数作主语) 3. _I_t_is__h_a_r_d_t_o_t_h_i_n_k_o_f_(很难想象)a world without metals. (It is + adj. + to do. . . )
examiners are able to provide various suggestions on appropriate ways of exercise for examinees. [影响]It is said that the test will enhance the examinees’ consciousness of health, but on the contrary it will also be more likely to result in over-anxiety.
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
Ⅱ. 重点短语识记
1. _a_d_d_._._._t_o_. _. _.
往……加入……
2. _k_e_e_p_(_. _. _. _)o_u_t_o_f_ 不让……进入; 使……避开……
3. _r_ea_c_t__w_it_h_
与……起反应
4. _p_u_t._._._i_n__o_r_d_e_r 把……按顺序排列
与电有关的; 用电的 电 电的 设备; 装备 装备; 配备
17. _a_s_to_n__is_h_e_d_ adj. →_a_st_o_n_i_s_h_in_g_ adj. →_a_s_to_n__is_h_ vt. →_a_s_to_n_i_s_h_m_e_n_t_ n.
吃惊的; 惊愕的 令人吃惊的 使吃惊 惊奇
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
n. 演讲 vi. 形成 n. 天平; 平衡 膨胀 (反义词)收缩 混合物 混合
12. _c_o_n_c_lu__si_o_n_ n. →_c_o_n_c_lu_d_e_ v. 13. _a_im__ n. &v. →_a_im__l_e_ss_ adj. 14. _r_e_a_ct_ vi. →_re_a_c_t_io_n_ n.
道。 [写作内容] 请根据以下信息, 介绍国外医疗行业出现的一项新技术。 内容包括: 技术名称: DNA检测
检测方法: 唾液样本分析 检测费用: 125英镑 检测时长: 4到6周 检测用途: 1. 预测重大疾病
2. 预知食物偏好 3. 提示合适的锻炼方式 检测影响: 1. 增强健康意识 2. 易引起过度焦虑
③form
n. 形式; 表格 v. 形成
④tie
n. 领带v. 系
⑤turn
n. 转动v. 转向; 转变
3. in +n. (表状态)
①in order
有条理的
②in place
在适当的位置
③in space
在太空
④in condition 健康状况好
⑤in panic
恐慌的
Ⅱ. 佳作诵读 你接受了一项写作任务, 为英语校报写一篇科技报
Ⅰ. 词汇积累
1. -less否定后缀
①aimless
adj. 无目标的
②useless
adj. 无用的
③priceless
adj. 无价的
④careless
adj. 粗心的
⑤harmless
adj. 无害的
2. 名词和动词同形
①aim
n. 目标; 目的v. 以……为目标
②lecture
n. 演讲 v. 演讲
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/13
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