北师大版数学五年级下册第八单元《复式条形统计图》教学设计(公开课教案及导学案)

学生活动2
1.观察数据，说说哪种方式投得远？
（1）说说我的方法。

（2）听听TA的想法。

2.怎样用条形统计图表示表格中的数据。

（1）利用课前准备的方格纸绘制条形统计图。

（2）将自己绘制的统计图和书上的统计图作比较，有什么发现？
活动意图说明：出示数据学生会发现表格中的数据不太好观察，引出用条形统计图表示表格中的两组
学生活动3
1.学生在小组内交流自己完成的统计图。

2.全班汇报与教科书中提供的统计图比较。

3.体会复式条形统计图的特点。

环节五：随堂练习
学生活动5
1. （1）如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些昵？与同伴说说你的想法。

（2）下面是某城市2011年和2012年两年6〜9月空气质量达到优良情况的统计图。

从统计图上看,这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？与同伴交流。

教师活动5
1.提出问题，引导学生用数据说话解决问题。

2.组织学生交流讨论，分析数据解决哪一年的空气质量更好的问题。

活动意图说明：检验学生对复式条形统计图的认识情况，能否从复式条形统计图中提取信息解决问题。

6.作业与检测
1.P83：第2题，完成在书上。

2.解决问题：我校全体学生中，男生多还是女生多？
先调查我校各年级男女生人数，整理数据，制成统计表。

3.实践作业：在体育课上以小组为单位分别做双手投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得到的数据与第82页中提供旳数据相比较，与同伴交流。

7.板书设计
复式条形统计图
单手投球远还是双手投球远？用数据说话
收集数据
整理数据
表示数据
你能得到哪些信息？和你的猜想一致吗？分析数据
第八单元《复式条形统计图》导学案
1.猜一猜单手投球远还是双手投球远？与同伴说一说你的猜想。

如何验证
呢？
2.我是这样想的。

猜想一：猜想二：
3.观察数据，说说哪种方式投得远？
4.怎样用条形统计图表示表格中的数据。

5.从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种情形投球距离远一
些？与你的猜测一致吗？
1.P83：第1题、第2题完成在书上。

2.解决问题：我校全体学生中，男生多还是女生多？
先调查我校各年级男女生人数，整理数据，制成统计表。

3.实践作业：在体育课上以小组为单位分别做双手投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得到的数据与第82页中提供旳数据相比较，与同伴交流。

1、我认识了复式条形统计图的特点有哪些？我知道了很多时候解决问题要用（）。