教案中的任务型教学设计

教案中的任务型教学设计
教学目标：通过任务型教学设计，培养学生的思维能力和解决问题
的能力。

一、引入
教师可以通过一个引人入胜的故事、问题或者图片来引入课堂。

例如，在一堂关于环保的课上，可以利用一段视频展示环境恶化的情景，引起学生的思考和兴趣。

二、任务设置
1.明确任务
根据教学内容和目标，明确任务的要求和目的。

例如，在一堂关于
环保的课上，任务可以是让学生制作一个环保宣传展板，展示环境保
护的重要性和每个人可以采取的行动。

2.分组合作
将学生分成小组，让他们在小组内展开合作学习。

每个小组的成员
可以根据自己的兴趣和特长分工合作，共同完成任务。

例如，在环保
展板的任务中，可以让学生分工负责寻找资料、设计布局、制作展板等。

3.制定时间计划
让学生在一定的时间内完成任务，并设立相应的里程碑。

通过制定
时间计划，可以培养学生的时间管理能力和合作协作能力。

三、资源准备
教师可以提供相关的教学资源，如书籍、文章、互联网资料等，让学生在完成任务时能够查阅和利用这些资源。

同时，教师还可以鼓励学生主动寻找其他途径获取相关资源，培养他们的自主学习能力和信息获取能力。

四、过程指导
在学生完成任务的过程中，教师可以提供必要的指导和帮助。

可以通过小组讨论、提问等形式，引导学生分析问题、解决问题，思考任务的实质和目的。

五、成果展示
让学生将完成的任务展示给全班或其他小组。

通过展示，学生可以互相学习，分享彼此的成果和经验。

同时，也可以给予学生评价和反馈，帮助他们不断改进和提高。

六、总结
教师可以引导学生对整个任务过程进行总结和反思。

让学生思考他们在任务中遇到的问题、解决问题的方法、学到的知识和技能等。

通过总结，帮助学生深入理解和巩固所学内容。

七、延伸拓展
在任务完成后，教师可以引导学生进一步拓展相关知识和能力。

可以组织一些延伸活动，如实地考察、讨论会、写作比赛等，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

通过任务型教学设计，学生将成为主动参与者和合作学习者，培养了他们的思维能力、解决问题的能力和合作协作能力。

同时，也使学习更加贴近实际和生活，提高学习的有效性和实效性。

因此，教案中的任务型教学设计是一种非常值得推广和应用的教学方法。