2020版《5年高考3年模拟》历史高考一轮总复习教师用书：专题六 古代希腊、罗马的政治文明 Word版含解析

专题六古代希腊、罗马的政治文明
挖命题
【考情探究】
分析解读本专题是高考中的必考专题。

从试题的考查角度来看,主要集中于对希腊、罗马政治制度内涵的理解,有一定的难度。

如雅典民主政治的特点及其得与失、自然法的含义、万民法的特点等,这些均需要学生对雅典民主制度和罗马法律进行深刻理解。

从试题题型角度来看,多采用选择题。

从学科素养的考查角度看,重在对历史解释和时空观念的理解。

预测今后仍会继续考查对雅典民主政治制度和罗马法律的理解与认识,同时会结合当前法制建设进行反思。

另外还要关注雅典民主政治产生的环境及希腊文明的类型。

复习本专题时,要将西方古代政治文明与我国古代政治制度进行对比,分析其存在的差异和形成差异的原因。

【真题典例】
破考点
【专题概览】
一、时空定位
二、阶段特征
西方人把希腊、罗马的思想文化视为西方文化和政治制度的渊源,它们二者既有共性也有各自的明显特点。

它们都是在奴隶制条件下产生的,也都取得了巨大的成就。

“辉煌”是指雅典的民主思想与制度达到了相当的高度,而罗马文明的特征是其实用性,比如军事制度和法律制度。

两者之间也有相互联系和影响的地方。

作为西方文明的根源,它们都对世界历史产生了深远影响。

【考点集训】
考点一民主政治的摇篮——古代希腊
1.(2018山东淄博3月,32)雅典人组织上演悲剧时,要求全体公民不论阶层、职业都要参与进来。

戏剧节期间,城里的一切事务都要停止,甚至妇女、奴隶、囚犯都可以出来看戏。

为了能让穷人也看得上戏,自公元前5世纪末,雅典开始给看戏的穷人发放看戏津贴。

这些做法旨在( )
A.提升妇女的社会地位
B.促进人文思想的传播
C.实现全体居民的平等
D.增强雅典城邦凝聚力
答案D
2.(2018广东六校第三次联考,32)柏拉图曾说:“父母不能随意令子女去还是不去国家指定的老师家读书,因为儿童与其说属于父母,不如说属于城邦。

”这主要反映了古代雅典( )
A.公民教育受到全社会普遍重视
B.公民的城邦属性高于个人自由
C.民主制度不断优化达到了顶峰
D.父母对子女的监护权受到限制
答案B
3.(2018广东揭阳学考,32)某学者指出,雅典人认为城邦是按照血缘关系组成的公民群体,在血统上排斥外来因子。

奴隶大多数是“进口”而来,自然被排斥在外,外邦人更不必言。

但是外邦人在经济文化领域具有一定的自主权并产生了巨大的社会影响,这就弥补了其政治权利上的缺失。

材料表明( )
A.参与城邦政治文化生活是雅典人的权利和义务
B.雅典民主政治具有广泛的社会基础
C.外邦人一定程度上也属于公民阶层
D.雅典城邦具有开放和排外的双重性质
答案D
4.(2018福建厦门质检,16)古雅典“悲剧之父”埃斯库罗斯(约前525—前456年)在自撰的墓志铭上,只字不提自己的文学创作成果,却突出其在马拉松同“长头发的波斯人”战斗的“光荣业绩”。

对此解释合理的是( )
A.体现了雅典崇尚武力的社会风气
B.彰显了公民维护城邦民主的责任感
C.借此表达对雅典政治体制的不满
D.反映了雅典精英阶层漠视文学创作
答案B
5.(2018广东佛山质检,7)中文的“城邦”是从“波利斯”(polis)”的英译“citystate”,即城市国家转译而来的。

在希腊人的观念中,“波利斯”首先是指高于家庭、村落和部落之上的特定人群的联合体,即公民团体。

它首先指的是人,而不是物,城市的含义是“波利斯”的内涵外延的结果。

据此可知,古希腊城邦的内在特征是( )
A.小国寡民
B.独立自治
C.公民集体
D.城市国家
答案C
考点二卓尔不群的雅典
1.(2013江苏单科,13,3分)下侧为古代雅典居民结构的比例图,观察图示信息,对于雅典民主与居民的政治联系,下列叙述准确的是( )
A.雅典超半数的居民拥有公民权
B.雅典民主的社会基础为自由民
C.少数奴隶主贵族独享雅典民主
D.外邦人享有雅典最广泛的民主
答案B
2.(2018浙江丽水、衢州、湖州三市期末,17)苏格拉底说:“一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理,统治者不是有玉笏的人,不是偶然选中的人,不是攫取财富的人,不是使用强权或骗术的人,而是有统治知识的人。

”由此可知,苏格拉底认为( )
A.素养低的人不应享有民主权利
B.抽签选举有其自身的局限性
C.雅典民主的实质是奴隶主专政
D.知识是美德存在的重要条件
答案B
3.(2018浙江十校联盟3月选考模拟,17)恩格斯说:“梭伦揭开了一系列所谓政治革命,为当时的旧体制注入了私有财产这一全新的因素。

于是,随着有产阶级日益获得势力,旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥。

”这是在评价梭伦改革的哪项措施( )
A.颁布“解负令”
B.给公民发放津贴
C.建立“四百人会议”
D.确立财产等级制
答案D
考点三罗马人的法律
1.(2013浙江文综,20,4分)“尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制,但一些聪明人往往能找到法律的漏洞……随着罗马在地中海地区的扩张,妇女们也开始占有大宗财产。

……许多妇女管理着家庭的财政事务和大地产。

”这段话表明( )
A.妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等
B.罗马法关于财产关系的规范不够严密
C.妇女的财产继承权富有自然法的精神
D.妇女的财产占有体现公民法的灵活性
答案B
2.(2012江苏单科,12,3分)“十二铜表法自从定下来之后……有些条款甚至一直保留下来,到罗马后期仍然有效。

罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。

十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范。

”这段论述表明《十二铜表法》( )
①适用于整个罗马帝国②成为罗马成文法的起点
③对后世立法影响深远④标志着罗马法体系形成
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①③④
答案B
3.(2018浙江台州质评,18)公元前367年,罗马设立内事最高裁判官。

公元前242年,又设置了最高外事裁判官,有针对性地调整新出现的社会问题。

最高外事裁判官的设立推动了( )
A.罗马法学的高度成熟
B.贵族与平民矛盾的缓和
C.《十二铜表法》的颁布
D.罗马万民法的逐渐形成
答案D
4.(2018浙江温州3月选考适应性测试,19)古罗马在由共和国到帝国的过程中,社会发生了很大变化,原有的公民法不太适应新的形势,为了处理外邦人之间及罗马人与外邦人之间的诉讼案件,罗马政府设置了( )
A.首席将军
B.陪审法庭
C.外事裁判官
D.最高大法官
答案C
探史料
探究一白璧微瑕——雅典民主政治的局限性
史料呈现
史料1 他们提议把这些奴隶交给我拷问……我在证人在场的情况下对他们回答:我准备带他们去议事会并同议
事会成员或者同那十一人一起审问这些奴隶。

我说如果我与他们的争讼是私人间的,那么我就(为审讯)接受他们愿意提供的那些奴隶。

但是,因为诉讼涉及国家财产,①那些奴隶属于城邦,所以应该公开地拷打他们……
——《世界古代及中古史资料选集》史料2 ②全希腊人的公款,竟被从提洛岛弄了来,为雅典一邦据为己有了……希腊真是受了奇耻大辱,她显然
正遭到暴君的独裁统治。

她眼见自己迫不得已献出的军费,竟被用来把我们的城市粉饰得金碧辉煌,活像一个摆阔气的女人似的,浑身载满贵重的宝石、雕像和价值累万的庙宇。

——普鲁塔克《伯里克利传》XII,《希腊罗马名人传》读史指导
史料应用
1.根据史料1和所学知识,指出奴隶在古希腊的地位。

答案奴隶被视为城邦的财产,可以被任意惩罚和虐待。

2.根据史料2和所学知识,归纳希腊的民主政治有哪些局限性?
答案局限性:真正能享受民主的人只是少数成年男性公民,妇女、奴隶和外邦人没有公民权;是原始直接的民主,只适用于小国寡民的城邦;抽签选举和轮流坐庄,很可能导致权力的滥用和误用。

3.根据上述史料和所学知识,归纳如何评价历史事件?
答案应该以唯物史观为指导,放在当时的历史情境中,一分为二地客观公正地全面评价。

探究二与时俱进的法律,永恒不变的价值
史料呈现
史料1 ①市民法与万民法有别,任何受制于法律和习惯的民族都部分适用自己特有的法律,部分则适用全人类共
同的法律,每一个民族专为自身治理制定的法律,是这个国家所特有的,叫做市民法,即该国本身特有的法。

至于出于自然理性而为全人类制定的法,则受到所有民族的同样尊重,叫做万民法,因为一切民族都适用它。

因此,罗马人民所适用的,一部分是自己特有的法律,另一部分则是全人类共同的法律。

——查士丁尼《法学总论——法学阶梯》第二篇第1条史料2 ②一切债务,由于以应给付的物清偿,或经债权人同意以他物代为清偿而消灭。

债务是由债务人清偿
或由第三人代为清偿,无关宏旨,因为第三人既代为清偿,不论债务人知情与否,甚或违背其意愿,债务人仍免除其债务。

主债务人清偿时,替他作保的一切人因而免去其债务,相反的情形也是一样,即若保证人清偿,不但他本人而且主债务人也免去其债务。

——查士丁尼《法学总论——法学阶梯》第三卷第二十九篇读史指导
史料应用
1.根据史料1和所学知识,指出罗马公民法和万民法的适用范围,说明由公民法发展为万民法的原因。

答案公民法:专门适用于罗马公民;万民法:适用于罗马境内各民族及外邦自由民。

原因:罗马的对外扩张;民族矛盾激化;国际交往的扩大,商品经济和贸易的发展。

2.根据史料2和所学知识,归纳罗马法律的本质特征。

答案维护奴隶制度和保护私有财产不受侵犯是罗马法的本质特征。

3.根据上述史料和所学知识,归纳罗马法对近代世界的立法和司法产生了哪些重要影响?
答案法律理念:保护私有财产,提倡法律面前人人平等;司法:律师制度、陪审制度、诉讼制度;重视证据等。

立法:美国的《独立宣言》、英国的《权利法案》、法国的《民法典》等。

过专题
【五年高考】
A组自主命题·浙江卷题组
1.(2018浙江11月选考,18,2分)有学者研究认为,设立陪审法庭的做法“恐怕是雅典民主制度最重要的一点”。

支持其观点的依据是( )
A.实行抽签选举和轮流坐庄
B.有利于改变贵族专权的局面
C.陪审法庭成员以部落为基础
D.低等级公民参与其中可以领取津贴
答案B
2.(2018浙江4月选考,16,2分)卓尔不群的雅典,对人类文明的发展影响深远。

限于特定的历史条件,其民主制的
“得”与“失”表现明显。

下列项中属于其“失”的是( )
①公职选举
②众多妇女和外邦人不享有公民权
③民众组成陪审法庭
④城邦建立在对广大奴隶专政的基础上
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案D
3.(2018浙江4月选考,17,2分)古罗马法律制度是人类文明积淀的精华。

他们的法律是基于理性而不是习俗,在长期司法实践中,罗马人认识到外来民族中有许多法律制度,但是近乎普遍适用的法律原则只有少数几条,因而他们制定了新的法律——万民法。

下列项中不属于该法律体系的是( )
A.贵族垄断立法权
B.具有灵活性和实效性
C.广泛借鉴外邦人的法规
D.注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷
答案A
4.(2017浙江11月选考,19,2分)有法学家指出:“罗马曾三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次则以法律。

”罗马从共和国建立到公元前3世纪中叶产生的法律统称为( )
A.习惯法
B.公民法
C.自然法
D.万民法
答案B
5.(2017浙江4月选考,17,2分)“罗马人认识到自然法是最高的法,永恒不变、具有普遍适用性,但他们并没有由此明确地引申出自然法可以否定人们所制定的实在法这一革命性的结论。

”据此分析,罗马人认识的“自然法”是( )
A.罗马法学高度成熟的标志
B.罗马法律科学的思想基础
C.近现代法学的渊源和法律的先驱
D.高于一切人定法和人为权力的法律观念
答案D
6.(2016浙江10月选考,17,2分)有学者注意到,罗马的扩张,自共和国起,从无停息,耗费了自己的国民人口资源。

罗马人不够了,伊特拉斯坎人不够了,意大利人不够了。

“公民权”一次又一次不断扩大,一批又一批的异族进入了罗马,也改换了“罗马”的性质。

此后,“罗马”实施了( )
A.习惯法
B.公民法
C.万民法
D.自然法
答案C
7.(2016浙江4月学考,15,2分)伯里克利时代,凡公民都有权参加公民大会,每个公民在会上都有发言权和表决权。

这说明当时雅典推行( )
A.直接民主制
B.抽签选举
C.代议制民主
D.轮流坐庄
答案A
8.(2015浙江10月选考,17,2分)史载,伯里克利执政时期,雅典城内大约有4.5万名成年男性公民,5万名外邦人,还有大约10万名奴隶,妇女和儿童也有10万人。

这种情况说明雅典的民主政治( )
A.受到了工商业繁荣的影响
B.经历了一个漫长的发展过程
C.在参政方式上存在多样化
D.在实施范围上存在明显局限
答案D
9.(2016浙江文综,39,10分)(节选)近代平等思想发端于古希腊和罗马,而追求民权平等也是中国民主革命的先行者孙中山矢志一生的奋斗目标。

阅读材料,回答问题。

材料一公元前5世纪,雅典民主制达到高峰,平等的概念被用于政治领域,公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利。

后来,平等观念随着罗马法的实施而传播开来。

西塞罗在《论共和国》中进一步论述道:“真正的法律乃是正确的理性,与自然相吻合……它是惟一的法律……对所有的人是共同的、如同教师和统帅的神”;“既然法律是公民联盟的纽带,由法律确定的权利是平等的,那么当公民的地位不相同时……作为同一个国家的公民起码应该在权利方面是相互平等的”。

——摘自西塞罗《论共和国》、王乐理《美德与国家》(1)根据材料一,结合所学知识,指出雅典公民“参与政治生活的同等权利”的方式体现在哪里。

概括材料一西塞罗的思想主张并分析其历史意义。

(10分)
答案(1)抽签选举和轮流坐庄。

自然法高于一切人定法和人为权力。

在自然法体系下,人人生而平等,都有资格享有基本权利。

这种人类自然平等的思想是对罗马法律实践的理论概括与升华,标志着罗马法学的高度成熟。

B组统一命题、省(区、市)卷题组
1.(2018北京文综,20,4分)民主选举是古代雅典政治的特色。

为确保参政机会均等,有些职位甚至通过抽签产生。

但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位,则指定由最富有阶层的人轮流担任,且自己负担全部费用。

雅典的这些举措( )
A.引发了贫富之间的对立
B.说明其文化事业不发达
C.有助于社会及政治稳定
D.实现了绝对平等的理念
答案C
2.(2018课标Ⅲ,32,4分)公元前5世纪,雅典公民获得更多表达自己想法的机会,公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。

据此可知,在当时雅典( )
A.公民必须能言善辩
B.参政议政十分活跃
C.民主政治出现危机
D.内乱引发思想纷争
答案B
3.(2018课标Ⅱ,32,4分)罗马共和国时期,平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争,斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律。

恩格斯曾评论说:“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。

”这一长期斗争的结果是( )
A.贵族的特权被取消
B.罗马法体系最终形成
C.公民与贵族法律上平等
D.自由民获得相同的权利
答案C
4.(2018江苏单科,14,3分)罗马法虽然是与交换还不太发达的社会状态相适应的,但是它仍能阐明在进行交换过程中法人的各种规定,因而能成为工业社会的法的先声。

这表明,罗马法( )
A.代表工业资产阶级的利益
B.脱离当时社会发展的状况
C.合乎世界各国的司法现状
D.体现商品经济的基本要求
答案D
5.(2018海南单科,14,2分)古罗马征服意大利半岛后,意大利人不能参与罗马政治活动和担任官职,没有资格分享公有地和战利品,但却要为罗马提供兵役,因此反抗斗争不断。

这些斗争源于( )
A.公民与非公民的不平等
B.贵族世袭特权不受限制
C.公民对贵族专权的不满
D.公民利益缺乏法律保护
答案A
6.(2017海南单科,14,2分)公元前427年,希腊小邦密提林背叛了雅典,投靠斯巴达。

雅典民情激愤,公民大会迅速作出决议,将密提林成年男子全部处死,妇女儿童罚作奴隶。

第二天,民众情绪趋于平静,公民大会撤销了原决议。

据此可知,在古代( )
A.希腊小邦缺乏政治自主权
B.公民决定雅典城邦重大决策
C.大邦争霸阻碍了希腊统一
D.雅典公民大会有时违背民意
答案B
7.(2017江苏单科,14,3分)梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职,就是先由各大行政单位(当时称部落)投票预选出各官职的候选人,然后进行二级选举,在候选人之间差额抽签产生各级公职人员。

以执政官为例,当选人数与候选人数比例为1∶3。

这一选举法( )
A.维护了贵族统治地位
B.完善了权力运行机制
C.未采用财产资格限制
D.有利于民主政治发展
答案D
8.(2017课标Ⅲ,32,4分)在古代雅典,官员就职前须宣誓保证依法履行职责,陪审员须宣誓保证公正审判,年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。

这些宣誓旨在( )
A.限制权力滥用
B.防止官员腐败
C.培育权利观念
D.增强责任意识
答案D
C组教师专用题组
考点一民主政治的摇篮——古代希腊
1.(2015福建文综,19,4分)托马斯·卡伦德写道:“在历史的某个时刻,在欧洲郇(xún)窄的一隅,生活着近五百万陆地和海岛居民,他们所拥有的自然资源极其匮乏,却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……闻名遐迩。

”材料反映的是( )
A.古希腊文明
B.古罗马文明
C.不列颠文明
D.阿拉伯文明
答案A
2.(2014北京文综,37,8分)(节选)区域的世界·联系的世界·多样的世界
材料一西周时期,周王自称“天之子”,其所居之地称为“中国”(即中央之国),文献准确记载的区域大致在黄河流域。

古希腊人认为,他们的主神宙斯的居住地就是世界中心,文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。

罗马人则说,众神选择并指引罗马成为世界中心,罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊,但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。

上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。

(1)概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。

(8分)
答案(1)各文明都认为神灵在世界中占有统治地位;都认为自己是世界的中心;所能清晰认知的世界范围相对狭小;与其他文明之间缺乏交往和认识。

考点二卓尔不群的雅典
1.(2016课标Ⅱ,32,4分)公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到,雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶,用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。

若有人因此在衣服上留下红色痕迹,他将被处以罚款。

这反映出在当时的雅典( )
A.公民大会形同虚设
B.民众失去政治热情
C.参政是公民的义务
D.政府丧失民众信任
答案C
2.(2016江苏单科,14,4分)雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后,仅过了两年多就被召回,因为波斯大军入侵,需要他参与作战。

打败波斯后,他得以重新任职,而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。

由此可见( )
A.多数人的意愿未必代表公平正义
B.陶片放逐法是对将领去留的表决
C.直接民主导致了雅典的派系纷争
D.主权在民容易导致城邦内部混乱
答案A
3.(2014课标Ⅰ,32,4分)古代雅典法律规定:如果公民试图自杀,必须事先提出申请,以获得批准;未经允许的自杀被视为犯罪行为。

这反映出在古代雅典( )
A.法律体系已达到完备的程度
B.法律具有尊重生命价值的人文精神
C.公民个人自由受到严格限制
D.自杀有违崇尚自然法则的理性精神
答案C
4.(2013四川文综,8,4分)1927年中国一部中学历史教科书写道:“假使中国是一个民治之国,而又适有一个有才干有计谋的政界人物,在民国四年的夏间,来把反抗日本作为他的主要政策,一般的人民,还有不欢迎他为元首的吗?在同样情形之下,伯里克利此时乃做了雅典的领袖。

”这里的“同样情形”不包括( )
A.雅典公民普遍好战
B.伯里克利才能杰出
C.雅典实行民主政治
D.雅典面临外邦威胁
答案A
5.(2013重庆文综,10,4分)公元前5世纪的一天,全体雅典公民集会于卫城。

人们对泰米斯托克利议论纷纷,说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈,并将他的名字划在碎陶片或贝壳上,最终他得票过半而遭放逐海外。

由此可见,古代雅典民主是( )
A.直接民主
B.民主派专有的民主
C.代议制民主
D.大多数居民的民主
答案A
考点三罗马人的法律
1.(2017北京文综,20,4分)雅典和罗马是西方古典文明的杰出代表,对后来西方的历史和文化影响深远。

二者都有( )
A.皇帝制度
B.司法陪审制
C.完备法典
D.陶片放逐法
答案B
2.(2016课标Ⅰ,32,4分)德国文学家歌德说,罗马法“如同一只潜入水下的鸭子,虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下,但却从来没有消失,而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。

对此的正确理解应是,罗马法( )
A.是近代欧洲大陆国家法律的基础
B.为欧洲近代社会确立了行为规范
C.所维护的民主制度历史影响深远
D.不断地改变了欧洲历史发展方向
答案A
3.(2016天津文综,3,4分)孟德斯鸠曾说:“意大利各民族成为罗马的公民以后,每一个城市便表现了它自己的特色……既然人们不过是由于一种特殊的法律上的规定才成为罗马公民的……因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马……对罗马的依恋之情也不复存在了。

”在孟德斯鸠看来,更多意大利人成为罗马公民( )
A.加剧了罗马社会矛盾
B.扩大了罗马统治基础
C.有利于罗马帝国统一
D.导致罗马失去凝聚力
答案D
4.(2015重庆文综,9,4分)426年,罗马帝国颁布《引证法》规定:凡在法律上遇到难题而成文法无明确规定时,则依照五大法学家(生活于二三世纪之交)的法律著述来解决——若他们的著述观点有分歧,则以多数为准;如不能形成多数,则以伯比尼安(五大法学家之一)的观点为准;如伯比尼安未有意见表示,则由执法者自行选择。

这则材料说明在当时罗马帝国司法裁判中( )
A.执法者具有任意裁判之权
B.五大法学家的意志可凌驾于法律之上
C.贵族意志等同于法律条文
D.五大法学家的法律著述具有法律效力
答案D。