2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册第三单元《在集体中成长》测试题 (1)

第三单元《在集体中成长》测试题
一、单选题
1．集体中难免会出现个人之间的冲突,但是,无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都要做
①心中有集体②识大体顾大局
③坚持把个人利益放在第一位④不得因个人矛盾而做有损集体利益的事
A．①②④B．①②③④C．②③④D．①③④
2．小明转学到了一所新的学校，不久就给校长写了一封信，结合学校存在的一些问题，提出了改进学校工作的一些建议，得到了校长的肯定。

小明之所以这么做，是因为（）A．他把自己当成集体的一员，以主人翁精神对待集体
B．他想出风头，是典型的个人主义的表现
C．他对维护集体的荣誉，认识不足
D．他无所事事，完全出于好玩
3．我们生活在班级和学校这个集体中，我们热爱我们共同的“家”。

这是因为（）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②在集体中能体现自己的价值，体验责任感
③集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
④在集体生活中，我们的个性能得到完善
A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④
4．改革开放先锋于敏在接到秘密的氢弹理论探索任务时，毫不犹豫地表示服从分配,
转行!这告诉我们( )
A．个人利益与集体利益一致B．个人利益服从集体利益
C．不做有损集体利益的事情D．局部利益服从集体利益
5．每个同学都希望在一个团结友爱的集体中成长，那么美好的班集体应是（）
①善于合作的②充满活力的③充满关怀与友爱的④民主的，公正的
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④6．某中学七年级（1）班的社团活动组织得有声有色，同学们的参与热情越来越高涨，在同学们的影响、帮助下，一贯性格内向、怯于表现的小明也加入到班级的文艺演出中来，大家相互学习，共同进步，小明在演出中的出色表现获得了同学们的肯定，小明也变得越’ 来越活泼。

小明的变化说明了
A．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变—个人
B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
C．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
D．个人的力量是有限的，借助集体的力量可以完成任何事情
7．为了给班级出黑板报，小敏和同学忙到很晚，耽误了写作业的时间，匆忙中漏做了一些题目。

老师知道后严肃地批评了她。

爸妈认为她应该以学习为重，尽量不参与集体活动。

对此，小敏应该（）
①要勇敢开放自己，与同学建立友谊②正确处理个人利益与集体利益的关系
③主动与老师沟通，得到老师的理解④完全听从父母建议，维护家庭的和谐A．②③B．①②C．①③D．③④
8．在学校举办的书法比赛中，小王利用当评委的便利条件，为好朋友小李打了高分。

对这种做法认识正确的是( )
A．正确的，值得提倡和宣传B．正常现象，不必大惊小怪
C．错误的，小团体主义表现D．正确的，有利于维护友谊，
9．管理学家吉姆·柯林斯著名的《基业长青》说:“那些真正能够留名千古的宏伟基业都有一个共同点,有令人振奋、并以帮助员工做重要决定的愿景。

”这是因为愿景（）①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力
③引领集体成员团结一致,开拓进取④是建设美好集体的唯一途径
A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④
10．在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。

下列谚语与此观点相同的是A．众人划桨开大船B．一根筷子不经折，一把筷子折不断C．三个臭皮匠，项个诸葛亮D．大河有水小河满，大河无水小河干11．新阳是班里的一名歌唱高手，在各类比赛中多次获得荣誉，最近他报名参加了市里举办的一项比赛，可是学校突然让他代表学校参加另一项比赛，两项比赛的时间冲突，新阳陷入了苦恼之中。

他应该（ )
A．坚持参加市里举办的比赛
B．从整体利益出发，服从学校的安排
C．不断调整自己的节奏，更好的融入集体的
D．抓阄决定参加哪项比赛
12．下列能体现集体利益保障个人利益的是（）
A．大河有水小河满，大河无水小河干B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人D．慈母手中线，游子身上衣
13．马云的管理之道是，十个人的公司、一百人的公司、五百人的公司、一千人的公司
和一万人的公司，带队伍的方法是完全不一样的，但管理的最低要求是一致的。

这个最低要求就是十六个字：“目标清晰，职责明确，赏罚分明，超越伯乐。

”他之所以要把目标清晰放在第一位是因为，团体有共同的目标：
①是集体的精神动力之源
②是推动集体发展的内驱动力
③能够引领集体成员团结一致、开拓进取
④能使每个人都享有公平的发展机会
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④14．在集体中要有“和声”，各自的单音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。

这启示我们：在集体中（）
A．不能有自己的声音、自己的见解B．应该做好自己，遵守规则
C．不能有自己的突出表现D．只能有一个声音
15．关于集体利益与个人利益的关系，下列说法正确的是
A．坚持集体主义，就是不关注个人利益，
B．集体利益与个人利益是相互矛盾，不可调和的
C．在集体中，个人利益与集体利益本质上是不一致的
D．当个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益
16．内向的小静转学来到了新的学校，在新的班级她一个人也不认识，感到很孤单。

对此你给她的建议是：
A．转回到自己原来的学校
B．多参加集体活动，尽快融入到新的班集体中
C．慢慢习惯一个人的生活
D．让同学们慢慢接受自己
某班的班级公约（节选）：为了加强班级管理，建立良好的班风班貌，努力争创五星班级，特制定如下班级公约，望共同遵守。

阅读材料，完成下面小题。

17．上述材料中确定了班集体建设中的
A．共同目标和愿景B．集体成员的品行
C．集体的规则和制度内容D．领导者品格及才能要求
18．制定班级公约的最主要原因是
A．保证集体中每个成员的利益和集体的利益一致
B．良好的秩序是一切美好集体的基础
C．班集体中的小群体与集体的共同要求不一致
D．集体的力量是强大的，个人无法与集体相抗衡
19．2019年女排世界杯期间，中国女排始终牢记记“升国旗、奏国歌”的念头，为了这个目标，队友们相互找“短板”相互提醒相互帮助、相互鼓励相互配合。

累了，痛了，依然坚持训练。

最终以一连胜的骄人战绩成功夺得世界杯冠军。

这告诉我们（）
①美好的集体拥有共同的梦想
②要顾全大局，坚持集体利益至上
③集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人
④面对集体利益，必须放弃个人利益
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④20．王清从乡下老家转学到城里某校七年级(1)班。

他普通话说得不好，学习基础又差，但在同学们的热情帮助下，王清不但会说流利的普通话，而且成绩也提高了，他感到自己的进步离不开班集体的帮助，便爱上了这个班集体。

这说明( )
A．王清同学适应新环境的能力比较强，善于与人为善
B．王清同学适应新环境的能力比较弱，不善于与人为善
C．美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长
D．王清同学因为受到同学的帮助而深深地爱上了这个集体
21．每个人都身处集体之中，在集体中生活我们需要做到（）
①让个人意愿完全符合集体共同要求，以保持集体的和声之美
②维护集体利益有时要牺牲个人利益，为了集体利益，就不能顾及个人利益
③心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人利益问题损害集体利益
④把集体利益放到个人利益之上，坚持集体主义
A．①②B．①④C．②③D．③④
22．鲁宁在班里有一帮铁哥们,经常在一起上网、玩游戏,他们订立了一个协议: 不论谁违反了纪律都要相互“帮助”。

一次,鲁宁的一个朋友在校外与人打架,当学校调查时,鲁宁帮助他隐瞒事实,逃避责任,鲁宁认为自己是在维护集体利益。

你觉得鲁宁的做法() A．是正确的,因为集体利益高于个人利益
B．可以理解,只有这样才能维护朋友之间的友情
C．维护的是小集体的不正当利益,是错误的
D．无所谓,只要他自己认为正确即可
23．康康在日记中写道：“我生活在一个良好的班集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，集体成为了我们依念的家。

”你认为康康感恩集体的原因有（）
①集体生活让他感到温暖和力量
②集体生活培养他负责任的态度和能力
③集体生活培养他人际交往的基本态度和能力
④集体可以让每个人取得优异成绩
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
24．在课堂上，小明认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，小明出谋划策；在卫生大扫除中，小明不怕脏不怕累。

小明的这些举动体现的道理是
①在集体中，不同的角色承担不同的责任②学生的唯一任务是学习③主动承担责任④个人要为集体贡献力量
A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④
25．学校是我们学习、生活的场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。

你赞同下面哪个同学的做法
A．小红总是在上课铃响后才走进教室
B．小彭在图书馆一边看书一边吃零食
C．小张和小明在课堂上和会议上悄悄聊天
D．小李从不在教学楼走廊里嬉戏打闹和大声喧哗
二、简答题
26．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

请回答：美好集体的特征有哪些？
27．27．“一支竹篙呀，难渡汪洋海，众人划桨哟，开动大帆船。

一棵小树呀，弱不禁风雨，百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒。

一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声呀声震天。

一加十，十加百，百加千千万你加我，我加你，大家心相连，同舟嘛共济海让路，百舸嘛争流，千帆进波涛在后，岸在前。

”
这是歌曲《众人划桨开大船》的经典歌词。

你从中有什么感悟。

28．集体是人们联合起来的有组织的整体。

它并不是成员的简单相而是有共同目标、分工明确的整体。

“众人拾柴火焰高”“人心齐，泰山移”“单丝不成线，独木不成林”。

谈谈你对个人与集体的关系的认识。

29．年级里有个出了名的“小帮派”，他们总是行动一致，一下课便聚到一起，只要他们中的一人与他人发生争端，另外几个人马上出手相助；他们做值日时总是不见踪影；上课总爱讲小话，经常和老师对着干；从来不交作业……
阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。

（1）这样的“小帮派”会对班集体造成怎样的影响？
（2）如果你所在的年级也有这样的“小帮派”，你会怎样做？
30．（集体伴我成长）
李明是长沙市某中学九年级（3）班的班长。

在新学期里，为了更好地了解同学们对班集体的切身感受，李明对班上部分同学进行了采访。

以下是他们的发言提纲。

张山：“我当班干部以后，更加严格要求自己，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确。

”
刘俊：“我经常会与同学们交流时政新闻，共同关注国家大事。

”
赵可：“我们班经常会以团队为单位开展户外素质拓展活动。

活动中，我们不怕吃苦，不怕劳累，感觉很开心。

”
吴斌：“我们班级经常会开展法治宣传讲座，这让我对于违法和犯罪行为有了更清醒的认识，也学会运用法律武器维护自身合法权益。

”
请结合以上同学的发言，谈谈身处这样的“集体”对我们个人的成长有何重要意义？
参考答案
1．A 2．A 3．C 4．B 5．D 6．A 7．A 8．C 9．A 10．D 11．B 12．A 13．C 14．B 15．D 16．B 17．A 18．B 19．A 20．C 21．D 22．C 23．A 24．B 25．D
26．①民主、公正；②充满关怀与友爱；③善于合作；④充满活力
27．我们在平时的学习和工作中一定要发扬集体主义精神和团队精神。

学会与他人进行良好的合作，才能取得更好的成功。

28．①个人离不开集体，一个完整健康的个体是无法离开集体生活、发展的。

②集体是个人成长的基础，良好的集体有助于个人的健康成长；③集体也不能缺少个人努力，集体建设需要每个人的智慧和力量；④每个人都是集体的主人，要自觉维护集体荣誉，各尽所能，发挥所长，为集体作贡献。

29．（1）①会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。

②会使小群体内成员之间的友谊沾染江湖义气，将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

③不利于良好班集体的建设，会导致班风、学风不正，纪律涣散，班级不团结，师生关系不和谐等。

④影响学习，不利于同学的健康成长等。

（2）我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

30．①有利于在集体中涵养品格，发展个性，培养负责任的态度和能力，不断认识和完善自我。

②有利于关心国家发展，培养爱国主义情感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。

（或有利于我们了解社会、服务社会、养成亲社会行为）③有利于培养团队意识和合作意识，发扬艰苦奋斗的精神。

④有利于防患于未然，预防违法犯罪，增强青少年的法治意识和维权意识，增强自我保护的能力。