一年级数学上册第一单元《海底世界》教案

一年级数学上册第一单元《海底世界》教案教学内容：
教科书第12页海底世界情境图。

教学目标：
1、经历自然有味的看图数数的活动过程，展现已有的体会，引导学生初步明白正确的数数方法。

2、联系实际生活初步感受数学就在周围，产生学习数学的爱好。

3、培养学生的观看能力。

教具预备：
海底世界挂图，数数用的表格，各种动物的图片。

教学过程：
一、创设情境
谈话导入：同学们，你去过海底世界吗？看来大伙儿对海底世界专门感爱好，那我们就一起去海底世界看一看吧。

（出示挂图或有关海底世界的录像资料。

）
二、探究新知
1、观看情形图，师生共同数数。

（1）给大伙儿几分钟的时刻，先独立观看图中有什么？
（2）同位相互说一说在那个奇异的世界，你看到了什么？
（3）谁想谈一谈你看到了什么？（一只鲸鱼）教师在黑板上贴出1只鲸鱼的图片。

在学生回答的同时，教师在黑板上依次贴出水母、条纹鱼、虾等的图片。

（4）你最喜爱海底世界里的哪种动物？数一数有几只？
找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜爱的动物的数量。

在学生数的过程中，师有意识地指导学生有顺序地数，同时渗透有关位置的知识，让学生不但数清数量还要讲清晰在图钟地位置。

2、学生独立数数。

师：同学们都专门喜爱数数，下面老师给每个同学数数的机会，并把数的情形记下来，好不行？（给学生足够的时刻数数）
师：跟同位小朋友互相说一说，你数的是什么，如何样数的，数了多少？
师：刚才我们都数了什么？各有几个？（学生回答时，教师把黑板上图片贴完，并对应写上数字。

）
三、联系生活，练习数数
师：有这么多的同学喜爱数数，那么现请同学们数数我们的教室里的东西？
师：谁来说说你数的是什么？有多少个？你是如何样数的。

四、课堂小结
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确仿照，才能不断地把握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我专门重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清晰，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，如此能引起幼儿的注意。

当我发觉有的幼儿不用心听别人发言时，就随时夸奖那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们用心听，用心记。

平常我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，如此幼儿学得生动爽朗，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了经历，又进展了思维，为说打下了基础。

这节课我们在漂亮的海底世界里认识了许多朋友，还学会了数数，回家选择自己喜爱的物品数给爸爸妈妈听，好吗？
要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确仿照，才能不断地把握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我专门重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清晰，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，如此能引起幼儿的注意。

当我发觉有的幼儿不用心听别人发言时，就随时夸奖那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们用心听，用心记。

平常我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，如此幼儿学得生动爽朗，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了经历，又进展了思维，为说打下了基础。