青岛大学概况

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o青岛大学位于美丽的海滨城市青岛。

校园坐落在黄海之滨、浮山之麓，环境优美，气候宜人。

这里有着深厚的文化底蕴，充满了浓郁的时代气息。

青岛大学的前身是私立青岛大学，创办于1924年。

学校曾经历了国立青岛大学、国立山东大学的历史时期。

著名教育家杨振声、赵太侔，著名学者闻一多、沈从文、梁实秋等曾在这里治学执教，著名诗人臧克家、开国元勋罗荣桓曾在这里求学。

1956年，山东大学中的医学院分出，独立建校，用名青岛医学院。

山东大学于1958年迁址省会济南。

此后，由当时的山东省政府报国家教委批准于1985年重建青岛大学。

1993年，青岛大学又与青岛医学院、山东纺织工学院、青岛师范专科学校合并，完成历史的衔接，进入了新的发展时期。

岁月更迭，薪火相传。

青岛大学继承优良的办学传统，站在新的起点，铸造新的辉煌。

目前，学校设有22个学院、94个本科专业，涵盖文学、历史学、哲学、理学、工学、医学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学等11个学科门类。

现有博士点35个，涉及一级学科10个；硕士点178个，涉及一级学科40个。

有专业学位类型17种，其中博士专业学位类型1种，涵盖18个培养领域；硕士专业学位类型16种，涵盖62个培养领域。

在校全日制本科生近32300人。

博士、硕士研究生6400余人。

另有留学生近1000人。

专任教师2300余人，其中教授310人、副教授663人。

长期任教外国专家每年60余人。

学校拥有国家重点学科2个，山东省“十二五”重点学科20个；博士后流动站4个；国家重点实验室培育基地1个，省部级重点实验室与工程技术研究中心8个；国家级特色专业7个；国家精品课程3门，省级精品课程24门；国家双语教学示范课程1门，省级双语教学示范课程3门；省级品牌特色专业9个；
省级教学团队5个；国家级实验教学示范中心3个，省部级实验教学示范中心6个；国家级人才培养模式创新实验区3个；中央与地方共建高校基础实验室与特色优势学科实验室14个。

设有国家大学生文化素质教育基地、国家华文教育基地。

学校与20多个国家和地区的169所院校及科研机构建立了交流合作关系，设立了交流学生、交流访问学者、学术合作、合作办学、留学生教育、建立孔子学院等87个交流与合作项目。

青岛大学致力于探索、创造、应用、传授知识，践行追求真理，倡导学术包容，汲取多元文化，坚持开放办学，培养适应于社会发展和文明进步的高素质人才。

全体师生朝气蓬勃，正以饱满的精神风貌，走向学校美好的未来。

樱花翩翩
好雪应时校园美
樱花翩翩
百卉广场
办公楼
德雅楼
海月广场
喷泉
o欢迎来到青岛大学！
青岛大学位于青岛东部。

占地2200亩的校园与蔚蓝色的大海相互辉映，映现出新青大人开拓、进取、创新、自律的精神面貌。

青岛大学坐落在青岛市东部文化科教区，背依浮山，面向黄海，人文荟萃，风景秀丽。

292728平米绿地，103390平米草坪，8万余株乔木、灌木，使整个校园色彩纷呈，枝繁叶茂，三季有花，四季常青。

学校共有景观11处、休读点21处。

美丽的校园景观、恬静幽雅的学生休读点，各具特色、节次分布、互相辉映，配以成片树林、大片绿地，使青岛大学成为浮山脚下一个优雅秀丽的风景区。

交通路线：
乘飞机到青岛流亭机场
出机场：乘坐机场巴士到贵都大酒店下车，换乘市内公交可到达各校区。

o青岛大学中心校区（宁夏路308号）
乘：11路、31路、125路、226路、227路、301路、304路、316路、321路公交车，青岛大学站下车。

青岛大学四方校区（抚顺路33号）
乘：1路、36路、309路公交车抚顺路站下车。

青岛大学师范学院（青大1路16号）
乘：226路、227路公交车福利院站下车。

青岛大学医学院（登州路38号）
乘：2路、5路公交车华阳路站下车
青岛大学东校区（松岭路中段）
乘：321路、313路公交车终点站下车
“博学笃志、明德求真、守正出奇”作为校训,体现了21世纪高等教育的时代特征，体现了青岛大学独特的办学理念；既具有时代特色，又具有深刻的文化内涵和民族特色。

“博学笃志、明德求真、守正出奇”三句话有三个递进的层面，分别从不同方面、不同层次对学校及所有教职员工进行了必要的规定。

第一个层面，“博学笃志”是对学生、教师、行政领导以及其他工作人员的基本要求，要博学，要有志向；第二个层面,“明德求真”是做人、治学的基本要求，要有高尚的人格，要通过学问的方式寻求真理；第三个层面，“守正出奇”即勇于开拓、创新，不断前进发展。

这三个层面的意义相互联系、相互说明：只有“博学笃志”才能“明德求真”；“明德求真”又是“博学笃志”的必要前提；要做到“博学笃志”、“明德求真”，就必须在“守正”的基础上创新、“出奇”。

“博学笃志”语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”这句话的意思是说：广泛地学习且能够坚守自己的志向，恳切地提出疑问，联系当前情况，“仁”就在这里面了。

“博学笃志”体现了当代大学生和教师的基本精神面貌，体现了大学教育
的根本特点。

“笃志”就是要坚守自己的志向，树立远大的人生理想。

“博学”与“笃志”是一种辩证关系：只有“笃志”才能“博学”；“博学”才能更加坚定自己的志向。

就学生而言，广泛地学习基础科学文化知识和基本技能，学习如何做人，就要明确和坚定自己的人生理想，将博学融入人生理想之中，在远大理想中将“博学”转化为人生实践；对全体教职工而言，要在明确人生理想的同时“博学”；只有博学，才能适应现代社会迅速发展的要求，才能教书育人，才能做好自己的本职工作。

“明德求真”体现着基本的道德追求和科学精神。

“明德”出自《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在至真至善。

”明辨是非善恶，修德正心，养成正直高尚的人格，是为大学之本意。

这是对师生人格修养的规定。

“明德”是做人、做学问的要求，“求真”即追求真理，追求科学，追求人生的终极价值，这是千百年来学人的至高理想。

“明德”与“求真”是相互说明的：只有养成高尚的人格，才能真正地追求到人生真理，才能在科学的导引下走向成功；只有“求真”，“明德”才具有其哲学和伦理学意义，“明德”才能落到实处，才会更趋向于“真”。

“守正出奇”是在“博学笃志”的基础上对师生员工提出的更高要求，是对现代大学教育理念更深刻也是更高的规定，是对“博学笃志”、“明德求真”的进一步升华。

“守正出奇”也是做人的基本要求和准则。

“守正”也是遵守常规，胸怀正气，是对传统精神的恪守。

大学不仅要教书育人，更有承续优秀民族文化血脉、承传优秀民族传统精神的职责，因此，“正”，也就是优秀民族文化传统的“正”，是一种精神人格的体现；“守正”，就是对优秀民族文化精神传统的“守”。

“出奇”就是创新，前进，发展。

大学不仅是一个传授知识的地方，更是一个培养人才、创造学术成果的地方；不仅要继承前人已经获得的知识，更要开拓前进，勇于发展，要“出奇”，要创新。

对于青岛大学这所新兴的综合性大学来说，更要在改革建设的基础上求发展。

“守正”与“出奇”是辩证的关系，是相辅相成的。

“守正”是“出奇”（创新）的前提,“出奇”又是对“守正”的提升；在不断创新的基础上才能更好地坚持原则、发扬传统、传承文明，使原则、传统、文明在更高的基点上得到光大；这个“正”如果阻碍真理的发展，真理就会停滞不前。

因此，“出奇”创新才能真正地“守正”，“守正”才能获得真正的意义。