部编版小学一年级上册道德与法治第9课《玩得真开心》教案教学设计

部编版小学一年级上册道德与法治第9课《玩得真开心》教
案教学设计
一、教学目标
1.了解游戏的基本规则和玩法，培养学生遵守游戏规则的意识；
2.培养学生与他人合作、分享和竞争的能力；
3.培养学生愉快的游戏体验，增加学生对游戏的兴趣。

二、教学重点
1.学生理解游戏的基本规则和目标；
2.学生学会与他人合作、分享和竞争；
3.学生通过游戏培养快乐的体验。

三、教学准备
1.课本《道德与法治》第9课《玩得真开心》；
2.课件和投影仪；
3.游戏道具：棋盘、骰子、游戏卡片等；
4.小学生互动教学工具。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示一幅儿童玩耍的图片，引导学生讨论玩耍的乐趣和游戏规则的重要性，激发学生对今天课程的兴趣。

2. 学习新知（10分钟）
学生跟随课件内容，一起阅读教材《道德与法治》第9课《玩得真开心》的内容，并理解课文中提到的游戏规则和游戏目标。

3. 游戏体验（30分钟）
教师提前准备好游戏道具，并将学生分成小组。

每个小组根据游戏规则自行组队，开始游戏。

鼓励学生在游戏中合作、分享和竞争，同时学生要遵守游戏规则，尊重其他小组。

4. 游戏总结（10分钟）
游戏结束后，教师带领学生一起总结游戏的过程和体验，鼓励学生分享自己的感受和观察到的规则。

并引导学生思考游戏中是否有不遵守规则的行为，以及不遵守规则带来的后果。

5. 拓展活动（15分钟）
教师引导学生参与游戏后的讨论活动，让学生思考如何将游戏规则应用到自己的生活中。

教师可以提出一些情景问题，让学生思考如何在日常生活中遵守规则，与他人合作和竞争。

五、教学反思
通过本节课的教学，学生在游戏中学会了遵守游戏规则的重要性，并通过与他人合作、分享和竞争的实践，培养了学生团队合作和竞争意识。

此外，通过游戏的愉快体验，增加了学生对游戏的兴趣，为今后的游戏学习打下了良好的基础。

教师在教学过程中要及时引导学生思考和总结，让学生能够将所学的道德与法治知识应用到现实生活中。