二年级下数学老师家长会ppt课件

2.独立思索。父母对孩子不能 处理的问题，要引导孩子思索问 题，重要的不是教会孩子一道题 怎样处理，而是要通知他们处理 问题的方法，培育孩子独立思索 的才干。
及时纠错的好习惯
学习是一个错误矫正、重新提高 的过程，没有改错，学生就没有 提高。所以当孩子做完题后，他 发现了错误，一定要通知孩子， 督促他订正。
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每天的口算坚持不懈。
请督促您的孩子把1～9的乘法口 诀背熟。可以顺背、倒背、打乱 背。乘法口诀是以后学习计算的 根底，非常重要。
四、习惯分析
专心致志做作业
要给孩子发明一个适宜孩 子学习的环境，让孩子养成放 学及时专心致志做作业，按规 定时间完成作业之后再做其它 事情的好习惯，另外，做作业 之前先洗手，留意卷面整洁。
〔建议每个孩子预备错 题集〕
wenku.baidu.com
从孩子的兴趣出发， 适当添加些奥数题， 使学生的思想更活泼
强化计算 “一看、二想、三算、四查〞。 一看，即看清标题，有那些数和运算符号。 二想，即想好计算过程，先算什么，再算什么。 三算，即分清每一步的计算方法，并仔细计算。
四查，即做到计算时及时检查，有没有抄错和脱 漏的。
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四、实际活动: 1,看一看 摆一摆
平常学习
1、仔细对待每一次动笔。
2、错题订正就是重做。
3、注重预习、复习作业。
4、每天作业仔细完成。
5、备齐学惯器具，养成好的学习习惯。 〔小演草、铅笔、尺、垫板、橡皮。 连线、画直线必需用直尺〕
三、作业分析
出现的问题
1、部分孩子对数学作业，只求速度不求质量。改错 是草草了事完成，对错题没有仔细去思索并订正。作 业的书写也开场潦草。
—赞赏晚宴：让员工在享用晚宴的同时，感受公 司对他们一年来付出的赞赏；让嘉宾感受耀光 纺织的关注和企业文化
—员工才艺秀：加强员工互动，展现员工风采
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年会视频：:/nianhuishipin/
会议基调
会议主题
1、携手超越，驭领未来
2、他在我心里面 ---用心发明新
未来
会议主体环节
—年度总结：由公司各职能部门、高层做09年总 结报告，传送10年度公司战略开展规划以及嘉 许09年度优秀员工
二、教材分析
二、教材简析
一、计算教学
1，乘法的意义 2，表内乘法〔一〕〔二〕 3，除法的初步认识
1,角的初步认识
二、空间与图形
2,认识方向〔认识及识别东，西，南，北四 个方向及根据给定的一个方向可以识别其他 三个方向
三、智慧广场
1,有顺序地数图形，不反复，不脱漏。 2,搭配找规律，有序的列举。
〔陈列、组合、推理等数学思想〕
成就我们 共同的梦想
一、期末考试质量分析 二、教材分析 三、作业分析 四、习惯养成
存在的问题
1.个别学生根底知识掌握不结实。
2.大部分学生没有养成良好的学习习惯。
3.考试过程中较大意，不能仔细仔细的 读题、分析题意，没有好的检查习惯。
学生提高的缘由 学生勤劳，对学习较注重。
学生的学习方法较好。 家长的支持和鼓励。
成果不理想的缘由： 学习态度差。〔学习不刻苦〕 学习方法不适宜。〔习惯差〕
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分 与100分的孩子的数学才干相差多少，不 是仅分数就能阐明的，我们得详细分析才 是。孩子有失误，是纯粹的大意，还是思 索问题的方式有问题，是临考心思欠佳， 还是别的缘由。我们还要能将孩子的成果 进展纵向比较和横向比较。分析得出结论 后对症下药。
我希望每个家长：
多一份责任，少一分放任； 多一分鼓励，少一分霎时； 多一份关怀，少一分随意； 多一分了解，少一分指摘； 多一分赏识，少一分自弃。
• ▲家长都希望教师多提问本人孩子，惟恐孩子发言表现的 时机比他人少。其实，对于孩子来说，首先需求学会的是 倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前 提，所谓“积极发言〞，只是为表现而表现的低效闹腾而 已。 ▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了 没有，更重要的是孩子能否喜欢读书。即使从应试的角度 思索，从长久来看，读书也是一切功课植根的土壤，他的 贫瘠与丰厚，关系真实艰苦。▲让学生直面学习中的困难， 突破高兴轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的 事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有 毅力、恒心，抑制困难的勇气等重要的非智力要素。 ▲ 养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任 更重要的，是教育，而不是抚养。 ▲孩子需求他的扶 助——今天的扶，正是为了未来的不扶或者少扶，否那么 问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和他将不堪其苦。 ▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根究竟，是家长综合 素质和付出心力的竞争。平常不闻不问，考差了大发雷霆， 是不担任任的表现。 ▲当人们说这个孩子和哪个孩子的 不同的时候，其 实主要是指这个家长和那个家长的不同。
依赖性又太强 ，家长不在身边就不写作业。
〔4〕忘带作业。
3、关于作业
对于作业
对于订正作业
提优训练
1
2
3
孩子的作业仔细，阐 明孩子在写作业时， 是用心的，是专注的， 那么作业所能到达的 效果就会非常的好， 起到了稳定提高的作 用。
学习就是一个错误矫正， 重新提高的过程，这个 过程很重要，没有改错， 可以说学生就没有提高。
建议：
〔1〕要求学生书写仔细。 〔2〕利用草稿本练习计算。(预备一个本或 白纸〕
出现的问题
2、经常大意马虎，把题看不完好、把数左右看颠倒或上下看错行、把 运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精神不够集中，算对的却 抄错，书写不仔细，书面不整洁，写完不检查 。
3、作业的完成情况〔字迹潦草，不工整〕 〔1〕漏做、少做 〔2〕不够专心，不够投入 〔3〕有些家长短少指点，对孩子的作业不闻不问；而有些孩子的