第18课《中国石拱桥》课件(共45张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

对桥的进一步认识，是理性认识。他们之间是递进 关系。
（7）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，
由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽
约8米，桥面平坦，几乎与河面平行……
“公元1189到1192年间”说明了修建时间，起止时间 明确；
“自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称，是作者 在核实了每个石拱的长度后所做的结论，列举数字精确、 具体；
思考探究二： 根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。
50.82米
9米 37.4米 9.6 米
列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。准 确、具体地说明了赵州桥的长与宽，突出其雄伟的特点。
赵州桥
形式优美： “初月出云，长虹饮涧”
结构坚固： 到现在已经1300多年了，
并列关系等。认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概
括等。
。
5.说明文常用的结构模式有两种。 1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总”等，
事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安 排。
2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地 剖析事理。
6.说明文语言的特点：
成一个整体……
局部介绍
赵州桥
修建于公元605年左右 先
独拱
简单
卢沟桥
修建于1189—1192年间 后
时间顺序
联拱
复杂
逻辑顺序
赵州桥 卢沟桥
地理位置 地理位置
修建时间 修建时间
结构特征 结构特征
艺术价值 艺术价值
逻辑顺序
思考探究一：
时 间 文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出
的……特点
2.作比较--这句话运用了作比较的说明方法，通过…和…进行对比(类比)，突出强调了…
的…特点。
3.举例子--这句话运用了举例子的说明方法，举了...的例子，具体形象的说明了……
的……特点，便于读者理解。
4.打比方--这句话运用了打比方的说明方法，把…比作…，生动形象地说明了…的…特点
化抽象深奥为浅显易懂
“约”表示大概，去掉后变成完全确定，与事实不符， 这体现了说明文语言的准确性；
“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。
科学性说明文
教学设计 活动五：想一想，说一说（理解写作意图）
活动五：理解写作意图
名称
建造时间
特点
1
旅人桥
约282年
可能是有记载的最早石拱桥
5.引用（引资料--引用了《》
更权威或富有文采趣味
6.列图表
更直观
7.摹状貌--描摹....的样子特点 生动形象
作者描写赵州桥运用了哪些说明方法？
列数字：这座桥修建于公元605年左右，到现在 已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。准确、 具体地说明了赵州桥的历史悠久，结构坚固的特 点。
打比方：桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。将桥洞比作弓，形象生动地说 明了赵州桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点，给读者鲜明的印象。
（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年， 可能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记
载的”使说明有根据，增加可靠性，体现本文语言的准确性。
（3）“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”一词的作用是 什么？
强调石拱桥的分布广，但也不排除有的地方没有，对 “到处都 有”加以限制，使语言更严密、准确。
活动四：说明文语言
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(“比较”一词， 去掉行吗？)
不行，“比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早” 也不是“很迟”，准确地说明出现的程度。 。
在说明文阅读题中，常以某个起限制作用的字、词、句的替换或增 删来考查说明文语言准确性的特点。试着从文中找出其他能体现说明文 语言准确性的词并加以分析。
根据事物的形状、性质、成因、功用 分类别 等属性的异同，把事物分成若干类，
然后依照类别，逐一说明。
准确简明地说明事物的 本质特征。
全方位、多角度地说明 事物或事理，使说明更
有条理、更加清楚。
举例子 举出有代表性的恰当的例子，能够反 映一般的情况，真切地说明事物。
通过具体事例，清楚、 真实、有力地说明事物 或事理。
增强说明的形象性、生动性， 使抽象的事物变得更具体，更 能吸引读者。
此外，还有__列__图___表__、__引__资___料__、__摹__状___貌__、__作__诠___释_等说明方法
4.说明顺序。常见的说明顺序有三种： ①时间顺序：即以______________为说明顺序。从古至今，说明事物的发 生及发展过程或讲解制作步骤等。
作比较：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少 出事，足见它的坚固。 通过比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点，给读者留下深刻的印象。
摹状貌：每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石 刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水 声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 生动形象地描绘出卢沟桥石狮子各种逼真的造型，突出 了卢沟桥形式优美的特点，使读者印象深刻。
中国石拱桥
茅以升
茅以昇(1896—1989)，字唐臣，江苏镇江人。 我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。
20世纪30年代，他主持修建了我国第一座现
作
代化铁路公路两用桥——钱塘江大桥。
茅 以
者
简 新中国成立后，他还参与了新中国第一座现 昇
代化大桥——武汉长江大桥的建造。
介
著有《中国古桥与新桥》《中国桥梁史》等。
事物 类别：（科学性）
说明文
说明对象：中国石拱桥
2、本文可以分为几个部分？每个部分主要写了什么内容？
第一部分（1～2）： 概述石拱桥的总体特征. 第二部分（3～8）： 以赵州桥和卢沟桥为例说明中
国石拱桥的特征.
第三部分（9-10）：
总说中国石拱桥取得成就的原 因和解放后石拱桥与桥梁事业 的新发展。
②空间顺序：即按照___________________________________
_________________________为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。
③逻辑顺序：即按照_________________________________ __来安排说明
顺序，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、
还保持着原来的雄姿 历史悠久：
修建于公元605年左右
卢沟桥
形式优美： 卢沟晓月、两旁石柱上不同姿
态的狮子
结构坚固： 两岸河堤常被冲毁，卢沟桥却
极少出事 历史悠久：
修建于公元1189到1192年间
说明对象的特征
• 中国石拱桥的哪几个方面的特征来说明？
中国石拱桥的总体特点：
2节“：不但”形式优美 “而且”结构坚固
3节：
历史悠久
（成就突出）
（分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作）
9节：
用料省，结构巧，强度高
活动三：辨一辨，说一说（分析说明方法）
采用说明方法是为了证明说明对象的特征。
常考的说明方法+效果词（加粗字体就是效果词）
1.列数字--这句话运用了列数字的说明方法，列举了....数字，科学准确具体地说明了……
这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。
名称
建造时间
特点
顺序
1
旅人桥
约282年
可能是有记载的最早石拱桥
2
赵州桥
约605年
3
卢沟桥 1189-1192年
4
江东桥
800年前
5 长虹大桥 1961年
当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥
解放后
教学设计 活动二：画一画，讲一讲（抓住说明特征）
活动二
1.默读课文，根据课文内容选择你喜欢的一座桥，并 将其画下来。 2.根据课文内容，具体说说赵州桥和卢沟桥在哪些方 面体现了上述特征。 3.结合自己画的示意图，根据课文内容， 向同学们介绍你所画的桥。
从整体看，全文用了什么说明顺序？文章结构？
石 拱 桥
取
赵州桥
得
中
辉
国
煌
石
成
拱 桥
卢沟桥
就 的 原
因
解 放 后 兴 建 的 各 种 拱 桥
采用从一般到特殊，先概括后具体的逻辑说明顺序
第4、5自然段，讨论：作者是按怎样的顺序来写
赵州桥的？
从
按照逻辑顺序，先概括说明赵州桥的雄伟， 概
括
再具体介绍其特点，最后总体评价其价值。
（4）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石 拱。
“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才 更符合实际情况，体现本文语言的准确、周密。
（5）这座桥修建于公元605年左右。
“左右”表示估计，说明这座桥大致的修建时间，避免了绝对 化，体现本文语言的准确、周密。
(6)形势优美和结构坚固不能互换，原因是什么？ 前者是桥给人的直观印象，是感性认识；后者是
说明方法及作用
Байду номын сангаас
说明方法
定义
作用
为便于从数量上说明有些事物 列数字 的特征，往往运用一些数字来
说明。
作比较
选择有内部或外部联系的事物 进行比较
打比方
运用比喻，增强被说明事物的 形象性和生动性。
更准确、更具体地说明事物或 事理的特征。
化深奥为浅显，变复杂为简单 ，更清晰、更鲜明地说明事物 ，增强说明效果。
作引用
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”（引用、打比方）
作用：通过引用唐朝的张鷟的话，有力地说明了赵州桥“结构匀称，和四周景色 配合得十分和谐”（或形式优美）的特点。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 作用：有力的说明赵州桥构造的奇特。
分类别 (一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上,各有两个小拱…… (三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……
了解文体 说明文：说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于 ____给__人__以__知_识_。
科学性 、条理性、准确性
说明文要掌握的六个知识点：
1、说明文的分类 2、抓住说明对象的特征 3、说明的方法 4、说明的顺序 5、说明文的结构 6、说明文的语言
1.说明文分类
说明文：说明事物的___形__状__、_构__造__、__性__质__、特点、用__途 等的文体
准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。语言的准确 性与严谨性是说明文的最基本特征。①要如实的反映客观事物，
对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程 序等都要准确无误。
语言的准确性表现在对说明对象进行精确的修饰、限 制、补充，甚至以模糊词语来达到准确说明的目的。②要注
意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一 般”“极个别”“大多数”等词语。
条理清楚，层次分明说明了赵州桥 的特点。说明全面，避免遗漏、交叉、 重复。
卢沟桥采用的说明方法
列数字：修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每 个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。 具体准确地说明卢沟桥修建的年代之久（历史悠久）以及石拱数量、长度等基本情况。
教学设计 活动四：读一读，品一品（揣摩说明语言）
如何分析说明文的语言特色
首先，了解说明文语言的特点——准确性、严谨性、科学性。 其次，说明文语言的准确性主要体现在以下几类词上： 1.数词（包括约数和确数）。 2.表示修饰的或者表示限制的词语。 3.表示肯定、估计、推测等语气的词语。 4.其他表示事物特性的词语。
叫做
；____阐_明__事__理_的文体叫做
。目的在
于_ __讲__清__事__物__的_。内部规律
2、说明事物要抓住事物特征 特征是一事物区别于其他事物的标志。只有抓
住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。 一般有主要特征和基本特征。
3.说明方法及作用
说明方法
定义
作用
下定义 用简明扼要的话给事物一个说法，使 读者对被说明对象有个明确的概念。
教学设计
活动一：找一找，理一理（理清说明对象、说明顺序） 活动二：画一画，讲一讲（抓住说明特征） 活动三：辨一辨，说一说（分析说明方法） 活动四：读一读，品一品（揣摩说明语言） 活动五：想一想，说一说（理解写作意图）
教学设计 活动一：找一找，理一理（理清说明对象、说明顺序）
活动一
1、说明文根据说明对象与内容的不同，可分为事物说明 文和事理说明文，你认为本文是哪一类说明文？说明的对 象是谁？
到 具
体
朗读第6自然段，思考：这一部分写卢沟桥 是按什么顺序？
整体介绍
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到
1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱
从 整
组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。 体
桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
到 局
每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联 部