2017年高考语文甲乙丙试题2

实用类文本阅读分析
三套试卷的材料数量不等，阅读难度不同；题 干不同，考察的能力点有不同；甲卷、丙卷第 一题信息相对集中；乙卷的9小题从设题的角度 看有难度。
这些设问方式会成为设问惯例，随文考察。 重视概括能力提升的训练。
二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10~13题。 乙卷节选自《宋书·谢弘微传》 甲卷节选自《后汉书·赵憙传》 丙卷节选自《宋史·许将传》 选文为人物传记，散文的可能性不大。
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分） 乙卷：重整旗鼓、意味深长、层出不穷、守正不阿、踌躇满志、万无一失 甲卷：巧夺天工、望尘莫及、博学审问、充耳不闻、左支右绌、温文尔雅 丙卷：行之有效、汗牛充栋、等而下之、乐不思蜀、滥竽充数、滔滔不绝
六选三，选不正确的一项；成语多数熟悉，着重在使用；多积累，理性分析。
文言文阅读分析
题型考点稳定，断句一般在8-12处，考察语意 断句；文化常识多数在课文中出现过或者成语 中有所涉及；内容概括与分析超级稳定，细处 入手分析；翻译句子都不长，重在对语意、个 别词语及语言的考查。
落实翻译：信（语意）达（语句）雅
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
乙卷：欧阳修诗歌。 甲卷：苏轼诗歌，送别诗。 丙卷：白居易诗歌，赠诗。 作者熟悉，重在内容理解。以注释来降低难度。
论述类文本阅读分析
分值、题干完全相同；各个选项的字数减少， 在35字左右；三套试卷均回应2017年考纲 变化命题（原文论证的相关分析）。建议研 究错误类型，在文本阅读、信息转换、内容 概括、思路结构、句间关系上下功夫。着眼 于信息等值转换。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
乙卷 小说：天 嚣 甲卷写人散文：窗子以外林徽因 丙卷记事散文：我们的裁缝店
（甲卷写人散文：窗子以外林徽因） 4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） 5．结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分） 6．作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴涵着怎样的
态度？请结合全文进行分析。（6分） （丙卷记事散文：我们的裁缝店） 4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） 5．结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。（5分） 6．本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。（6分）
19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）
表达得体是考点； 谦辞与敬辞（必修课本的内容）； 着眼于实际语境的运用； 河北省学业水平测试年年考；
阅读下面的文字，完成7~9题。 乙卷新闻材料：记录节目录制。四则材料。 甲卷新闻材料：垃圾分类问题。二则材料。 丙卷新闻材料：博物馆。三则材料。
应该说材料的数量与难度有一定的关联，需要强化概 括与归纳的能力。
题目与题干
(乙卷新闻材料：记录节目录制) 7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分） 8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分） 9．根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营
（2）刘禹锡在《陋室铭》中以“_________，_________”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前 贤、安贫乐道的情怀。
丙卷：
（1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引 出“_________________，_____________________，__________________”的观点。
（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“__________________，_________________”两句写狂 风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
名句名篇默写试题分析
5分，两个小题，两句加三句，任务减轻； 一篇初中一片高中； 一首诗加一篇文； 一个提示型默写（3分）一个解释型默写（2分）。
模式方面的不同。（4分） （甲卷新闻材料：垃圾分类问题。） 阅读下面的文字，完成7~9题。 7．下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是（3分） 8．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（5分） 9．怎样才能有效跪进我国的生活垃圾分类？请结合材料简要概括。（4分） （丙卷新闻材料：博物馆） 7．下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（3分） 8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分） 9．根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面的作用。（4分）
文学类文本阅读分析
三套试卷文本类型不一，有小说有散文，但是 分值相同，这种格局会继续存在，而且有不规 律轮考的可能；题干基本一致，抓住了文本的 核心内容；考点随文，关注语言特色。
比较而言，小说试题的难度要大一些。 散文备受重视，好命题，认识容易统一。
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12 分）
加点词语：有文化内涵的词语
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。 B．姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分。 C．母忧是指母亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧。 D．私禄中的“禄”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强调未用东乡君家钱财营葬。 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．下车，古代可以代指官吏就职。后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所。 B．收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱，然后再作考察，进行犯罪事实的取证工作。 C．车驾，原指帝王所乘的车，有时因不能直接称呼帝王，于是又可用作帝王的代称。 D．京师，古代指国家的都城，《三国演义》中就经常提到“京师”，现代泛指首都。 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。 B．上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。 C．近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王的影响也很大。 D．告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。
题目与题干
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。（5分） （2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。（5分）
题目与题干
丙卷：白居易诗歌，赠诗。 14．以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分） A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。 B．元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。 C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。 D．作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。 E．在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。 15．请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）
18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
乙卷：A项句式杂糅，“根据……调查”“……调查显示”，二者任留 其一；B项，语序不当，改为“要求每名学生三个月内完成……”；C项， 搭配不当，“推动”和“受益”搭配不当，改为“使……企业广泛收 益”。
甲卷：A项结构混乱，应在“是建院90年来”前面加上“这一年”。B项 成分残缺，应去掉“使得”一词。D项搭配不当，“录取”“名额”不能 搭配。
妙之处。（6分）
题目与题干
甲卷：苏轼诗歌，送别诗。 14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分） A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。 C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。 E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。 15．本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分）
古代诗歌阅读分析
名人的非名作，宋词的时代基本结束； 侧重理解与鉴赏的考查； 考查核心内容：人物性格，情感态度等； 关注诗人的其他作品，与课内诗歌关联； 个别选项涉及到文学常识的内容。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
乙卷：
（1）曹操《观沧海》中“
，
”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
（2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接 着说：“____________________，____________________，______________？”
甲卷：
（1）《庄子•逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的 长寿老人实在不算什么：“_______________，_______________，_________________!”
2017年高考语文甲乙丙试题2
全方位备考，全过程落实
——2017年高考语文试题分析及备考策略
一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。
现代文阅读总体分值增加1分，阅读文段增加1篇， 总体字数基本持平，各类文本阅读量较去年有所 减少。文本类型丰富，阅读过程中思维转换给阅 读带来了一定的难度。
题目与题干
乙卷：欧阳修诗歌。 14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分） A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精
阅读下面的文wenku.baidu.com，完成4~6题。
乙卷小说
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴 赏，不正确的一项是（3分）
5．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么 好处？请简要说明。（5分）
6．小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾， 这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行 分析。（6分）
散文阅读：阅读下面的文字，完成4~6题。
丙卷：B项主谓搭配不当，主干为“看吃相暴露性格特点和教养情况”， 应删除“看”。C项，句意重复，性格温和、情绪平和，删除其一即可。 D项，动宾搭配不当，动词“开创”与宾语“成就”搭配不当，应将“开 创”改为“取得”。
语病试题分析
各项错误类型不一； 语病类型属于考纲考查范围； 要有语法成分分析的意识； 培养正确的语感。
题目与题干
（乙卷：气候正义） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） （甲卷:青花瓷） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） （丙卷：乡村记忆） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）