众生相作文700字（精选6篇）

众生相作文700字（精选6篇）
众生相作文700字（精选6篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的众生相作文700字（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

众生相作文1
课堂时光是短暂的；课堂时光是丰富多彩的；课堂时光又是趣味横生的……
对于能抓住课堂40分鈡“黄金时间”的同学来说，老师就是一轮火红的太阳，老师所说每句话语，就像一束束“耀眼”的阳光，而抓住良机的同学就则是一株株“向日葵”，双眼放光地盯着老师，追逐着老师……上课时，他们聚精会神的思考，争先恐后的回答。

最积极的非赵同学莫属了！她就像一株最高的“向日葵”……对于“向日葵”们来说，课堂时光是短暂的，令人留恋……
瞧！课上了一半，一些伪装的“小闹钟”们露出了自己本来的面目。

嘿！看小崔同学上半节课时而站起来伸高手臂喊：“哎呀，哎呀，我！”时而耐心地听着老师绘声绘色的讲课，眉宇间露出几分信心。

而下半节课，他就像另一个人似的，老找小玉聊这儿聊那儿，别提了！那家伙欢儿的！看两人聊地那热乎劲儿，像久违了的老朋友！“小闹钟”同学们的课堂生活可真是丰富多彩！
呀！那边还有一群“小蜜蜂”！他们不像小崔听课时全身心地听，有时思考问题时还咬一咬笔，蛮认真的，眼珠随着老师转，回答问题时还激情四射，活力无穷，像燃尽的火炉又添柴，添加了力量，活是一只生龙活虎的兔子。

但“小蜜蜂“们的课堂生活却是趣味横生的……
他们有的与小曲同学一样，熬夜写作业，变成了熊猫眼，左一个哈欠，又一个哈欠，眼皮好像万斤重，还小声问周围的同学：“都讲到哪儿了……”有的与周围的同学谈笑风生，眉飞色舞；有的自己与同桌一起找同学玩会儿这个，玩会儿那个；有的在窗外看风景，看雪花
儿飘，恐怕把自己也当成了一片雪花儿，这儿飘飘，那儿飘飘……
我们班的同学分成了三帮派：“向日葵”，“小蜜蜂”和“小闹钟”。

如果上自习的话，你便可以看到一群好孩子讨论问题，一群讨论闲聊的同学，一群自己忙自己的孩子……
这就是我们班的教室众生相……哈哈！
众生相作文2
这个星期一放学的时候，我慢悠悠地踱向校门，放眼望去，倒吸了一口寒气：人山人海，满匝数层——校门被一大拨家长同志堵了个水泄不通，随着下课铃敲响后的延迟时间变长，家长们的瞳孔也渐渐放大，有几位还跳了起来，可怎奈不占地理优势，气得咬牙切齿，只恨没有生得一副透视眼，早一点看到自己的龙子凤女。

不过，随着时间的推移，教学楼里终于陆陆续续地出现了几个黑点儿，一群一看就是准应试教育牺牲品的学生们涌来，家长们这下子沸腾了，像几个世纪没见面似的，一下子涌上去，关切地问着自己孩子的各种问题：“今天学习怎么样？”、“上课专心听讲了吗？”、“今天想吃什么？”之类的话。

然后就拿出饮料零食对子女一通狂灌，接着就像牵着宠物狗一样牵着子女越过大街小巷，生怕孩子走丢了似的。

子女们也胆怯地跟着走，像刚来人世间似的。

看来，用这种方式培养出来的这种不食人间烟火的专家级应试人才将来绝对会成为应试教育的传承者，他们会继续钻研应试这门博大精深的技艺，继续孜孜不倦地把中国从发展中国家向贫困国家退化作出努力，这种坚持不懈的精神值得我们每个人学习。

话说回来，我继续了望人潮，兴致勃勃地看着他们滑稽可笑的.表演：一些家长三五成群地聚在一起聊天，聊到得意时甚至忘了自己子女的存在。

还有的家长和教师谈论学生的问题，家长在教师那是听众，听到妙处便随声附和、鼓掌喝彩。

在子女面前又成了主宰，苦口婆心地训上一阵后还要一件一件数落罪行，直到子女痛哭流涕对天发誓没有下次之后才肯住嘴。

我看了一阵，觉得无趣了，便抬头望天，天色已经黄昏，于是我便快步挤出人群，在人潮人海中如鱼般游弋着，好不容易逃出人群。

擦一把汗，蓦然回首，粲然一笑——人群仍在涌动……
嗬！好一副放学众生相！
众生相作文3
蔚蓝的天空中挂着一个火热的大火球，下面是宽广的操场，每一个角落里都是奔跑的学生，其中有一个十一岁左右的少年，手拿毽子，准备跟人对踢，毽子踢出后，那人没有接住，反而把毽子踢飞了。

这个人便是王子闻——我的好朋友。

我们俩认为叫对方的大名太别扭，于是，我叫他"小小闻"，他叫我"小端"。

王子闻非常幽默，有一次，我在走廊跟其他人比赛踢毽子，小小闻在旁边看着，当我踢到20个时，感觉快坚持不下去了，小小闻看出来了，他便说："小端继续踢！一万，十万，一亿！"我感到很搞笑，心说：我都踢了一亿个了，为什么我不能再坚持下去呢？于是，我再次振奋精神，一口气踢了53个。

"哇！小端太牛了，五十三亿个！"小小闻惊叹道。

我很感激小小闻，从此，我俩的关系越来越好了。

小小闻不但幽默，还很会编故事。

在一次语文课上，孙士博同学读错了一句话，应该是"呼呼的北风怒号着"，孙士博同学念成了"呼呼的牛毛细雨着"，霎时间，小小闻捧腹大笑。

笑完后，小小闻带着惊异的表情对我说："小端，孙士博太能吹牛了！"
我有一些疑惑：他只是念错了，为什么说他是吹牛呢？
小小闻回答道："孙士博的肺活量很大，把牛吹上天后，牛毛自然乱飞，牛毛像细雨一样，还带着“呼呼”的声音，所以就叫“呼呼的牛毛细雨着”了！"
我原本一头雾水，现在才恍然大悟："行！小小闻，真有你的呀！"我俩都捧腹大笑起来。

还好我们俩在一个小组，可以随时交流、玩游戏。

小小闻，希望我们俩会被分到一个初中。

众生相作文4
在我们班，大家各有各的特点，各有各的个性。

“小弹簧”——我
体育一项项地过去，终于是跳远考试了。

看！同学们个个都想把自己变成弹簧弹出去，有的是195厘米，有的是205厘米。

轮到我了，我心想：哈哈！终于到大显身手之时了。

我用自己独特的跳远法，先将脚稍开一点，膝盖成微蹲形。

再开始摇摆双臂，一开始先随意摇，到即将起跳时，手臂越摇越有力。

然后，脚尖点起，用力向下压，利用反弹力和身体的弹力相结合，再向斜上空弹起。

在空中，我觉得自己就是个“空中漫步者”。

最后，眼看自己要落地时，尽量地把自己弓起来，变成一只虾，再将身体舒展开，弹出。

后两次，我也用此方法。

最终，我的成绩是220厘米，再创新ep（最高成绩）。

同学们纷纷为我欢呼。

“开心果”——邵佳洛
我们班的邵佳洛不仅长得可爱，搞笑，招人爱，还有他斗人开心的本事也是一绝素有“开心果”之称。

听！又有一个同学被“拳皇”——皇甫旭打得洼洼大哭。

周围的同学纷纷围过来安慰她。

可谁也没招，只好请邵佳洛“出山”了。

邵佳洛先来了几个拿手的鬼脸，可无效，谁让那同学趴着，埋头大哭呢！邵佳洛只好出绝招——挠痒痒。

他先叫一个同学扮鬼脸然后自己去挠那个同学的痒痒。

这招果然奏效。

看来老将出马——一个顶俩啊！
高傲的高天翔
在一堂数学课上，数学很好的高天翔根本不放在眼里。

我们做了一道题，有人用简便方法，有人直接做，起了争执。

于是，钱老师又让我们做了一些题，一些直接做的同学见数字大，便改用简便方法，可高天翔仍用老办法。

做完后，老师请他回答。

老师问他：“这么大的数字相乘，你不觉得麻烦吗？”大家万万没想到，他竟然说：“像我这样心算好的人，第一种方法更适合我。

”这下子，高天翔成了最高傲的人了，也成了学习好的人的公敌。

我们班就是如此妙趣横生。

众生相作文5
春迈着轻盈的步伐，舞着她绿色的长裙来临。

看远处的小草，便是春留下的脚印。

春姑娘吻了一下树枝，便结了花苞，开了花，吸引
了我们这群可爱的小朋友来赏花。

那边的桃树枝头上顶着一个粉色的小帽子，好似一群可爱的小朋友，在桃树枝上玩耍。

这立刻把宋思涵吸引了过来，宋思涵似乎对这群可爱的“小朋友”很感兴趣。

她凑近了仔细瞧，高声宣布她的发现：“这朵桃花有五个瓣，每瓣都是由浅粉到深粉，中间的花蕊上顶着一个红色的小圆球，非常清雅！”我看着宋思涵穿着粉裙站在桃树下，觉得这是人面桃花相映红的美！
包涵发现杏树已经结了花苞，她小心地用指头夹住树枝，踮起脚尖闻了闻，赞叹道：“真香啊！”白色的花苞用肉眼可以看出里面有五层，花萼在花的四周，衬托中间这个文静的“小姑娘”。

风吹过，包涵脸上挂着陶醉的笑容，一直盯着杏花的眼中充满了喜悦。

她的白纱裙随风飞舞，人花合一，异常的美。

我在草地上发现了朵紫色的小花，它有五片花瓣，里面是深紫，外面是浅紫，中间的花蕊是黄色的，真的很漂亮。

这周围只有这一朵，我想把它占为己有——做成书签，多漂亮呀！我刚要伸手去摘，突然想到它被摘下就会失去它的色彩，别人就看不到了。

如果我不摘，它就会在这里继续开放，继续美丽，而我和它也是一样美啊！
我站起身，把伙伴叫来一起欣赏这朵花。

在欢笑中，我们结束了这次赏花。

“何必为衣裳忧虑呢？你想野地里的百合花，怎么长起来，它也不劳作，也不纺线。

”
“然而我告诉你们，就是所罗门极荣华的时候，他所穿戴的，还不如这一朵花呢！”
花朵与儿童，是上帝对人类最美好的赠予，所以花朵开放时，不要错过，用心去欣赏吧：所以孩子还充满童真时，不要错过，用力去爱吧！
众生相作文6
不管怎么说，周五的秋游一直是同学们近期的精神支柱。

终于这对我们小学生来说意义重大的日子到了。

这天，每个人脸上都挂着笑容，眉飞色舞，整个校园都沉浸在喜悦与欢乐之中。

（上了四天学，
小伙伴免不了有些疲惫了吧，好不容易有个放松的机会，岂能错过呢？）
此时的众生是快乐的。

“暴风雨前总是宁静的”，我对这句话很赞成。

这不，随着刚劲有力，抑扬顿挫的乐声，我们排着整齐的队伍井然有序的到了操场，可大家仍然沉浸在欢乐之中，浑然不知一场突如其来的灾难正在这骄阳似火的操场上酝酿。

太阳无情地炙烤这大地，丝毫没有松懈，我们个个汗流浃背，挥汗如雨，可校长还是一个劲的讲话，唉，每年讲两次（包括春游），烦不烦啊，而我们，只能无助地站在烈日下承受校长的”口水轰炸“。

我的汗水已经浸湿了我的衣裳，全身的细胞都烦躁起来。

在瞧瞧别人，个个面红耳赤，身上的汗水还是源源不断的涌出来。

宇硕的脸红的跟猪肝一样，衣服像在水里泡了很久，都能拧出一大盆水了。

有的更逼真，两眼翻白，全身无力，看了令人忍不住发笑。

太阳见我们无济于事，更肆无忌惮的裹挟着我们的水分，我们，也只能认命了，唉！
此时的众生又是悲催的。

经过了一个多小时，不只是太阳也觉得烦了，还是校长被太阳晒得口渴了，终于破天荒放过我们，不然啊，校长的”紧箍咒“非把我们”念“傻了不可。

（汗于血的劳动，总会换来收获。

）这句话说的果然没错。

我们一路欢歌，很快到达了目的地。

”大家自由活动吧。

“老师一声”令下“，大家异口同声的欢呼起来，此时的声音盖过了人间一切人喧马嘶，简直可以和野狼媲美了（可能是压抑太久了）。

此时的众生又是由阴转晴的。

愉快的秋游很快结束了，同学们玩得不亦乐乎。

我们少年的气质在活动中表现得酣畅淋漓，我们恋恋不舍的离开了秋游，但风水轮流转，总有一天，我们终将会相遇。

此时的众生又是依依不舍的。

这就是我们班的秋游众生相。