部编版语文三年级下册真题特训：现代文阅读练习卷(二)(含解析)

部编版语文三年级下册真题特训：现代文阅读练习卷
（二）（含解析）
真题特训：现代文阅读练习卷（二）-小学语文三年级下册部编版
一．现代文阅读（共8小题）
1．（2022春南沙区期末）
弄巧成拙的驴子
①有一天，一只驴子和它的主人到镇上的市场去，主人买了一批食盐，便对驴子说：“今天的货可比以前重哦，你要多辛苦了。

”然后将一袋袋食盐绑在驴背上。

②驴子就这样驮着食盐往邻近的镇子上走去。

它背上的食盐像一座大山，几乎要把他的脊背压垮了。

可是驴子却仍然强忍下去，一步步地往前走。

天气很热，它觉得这段路似乎比平常远得多。

③它边走边许愿，希望能早点到达目的地，好将这些沉重的货物卸下来。

不久，他们来到一条小河边，没有桥梁，必须涉水而过。

主人再三叮咛说：“河床很滑，要特别小心哦。

”驴子点点头，便小心翼翼地渡河了。

不料河底太滑，驴不慎脚下一滑。

一下跌倒在河里，河水哗哗地流着，驴背上的口袋里的盐很快地融化了。

当那头驴挣扎着从河里站起来的时候，顿时觉得身上轻了许多，不禁心中一阵高兴。

④有了这次经验，那头驴总是在心里想着，随时寻找机会，好让自己再实实在在地轻松轻松。

它想，如果下一次过河时自己再跌倒一次，那身上就一点儿重量也没有了。

那头驴想着想着，心中真是高兴。

⑤过了一个月后，那驴子背着一批海绵走在同一条路上。

虽然海绵并不太重，可是驮着走久了也会很累的。

这时驴子想到：对了，只要忍耐到河边就好了。

终于来到那条小河边了，那头驴迫不及待地朝河里奔过去。

刚到河的中间，它立即倒了下去，心里想，____________ 。

⑥时间一分一秒地过去了，驴觉得背上的东西一定都没了，便想站起身来。

但无论怎样努力，它也站不起来了。

原来海绵吸饱了水，
重量增加了十几倍。

最后那头驴被淹死在河里了。

【选自《伊索寓言》】
（1）适合加在第③自然段括号里的关联词是___________。

A.虽然……但是……
B.因为……所以……
C.如果……就……
（2）联系上下文，理解下面词语的意思。

①小心翼翼____________
②迫不及待________________________
（3）理解并填空。

这只驴子第一次驮的物品是，在水里会____________；第二次驮的物品是，在水里会____________ 。

（4）第⑤自然段中当时驴会怎么想呢？联系上下文进行思考，写下来。

它立即倒了下去，心想，____________ 。

（5）读了这个寓言故事，请结合生活中的人或事，说说你明白了什么道理。

________________________
2．（2022春龙华区期末）阅读下面短文，回答问题。

米莉的帽子变变变
米莉看上了商店里的一顶非常漂亮的帽子。

可惜，她并没有钱。

看着呆望着空空钱包的米莉，店员想了想，说：“想起来了，有一顶帽子很适合你，请你等一下。

”店员离开了。

几分钟后，他回来了，手上拿着一个盒子。

“女士，这是一顶非常神奇的帽子。

”店员说，“它可以变成你想要的各种尺寸、形状、颜色的帽子。

你唯一要做的就是运用你的想象力。

”
店员小心翼翼地拿出帽子，并且把它戴在米莉的头上。

“谢谢。

”米莉说，“我非常喜欢这顶帽子。

”她把手放进钱包，拿出“所有的钱”交给店员。

米莉很开心地戴着新帽子，“我现在必须想象它看起来是哪一种
帽子。

”她想，“也许它像橱窗里那顶有彩色羽毛的帽子，或是有更多更漂亮的羽毛的孔雀帽子！”
走着走着，米莉路过一家蛋糕店。

她停下来，从窗户看进去，所有的蛋糕看起来都好好吃啊！
因此，米莉有了一顶蛋糕帽子！
走着走着，米莉路过一家花店。

店里摆满了各种各样的花。

于是，她的帽子上插满了美丽的花朵。

走进公园，她就戴上了一顶喷泉帽子。

突然，她发现不只是她戴着特别的帽子，每个人都有自己的帽子，而且全都不一样！
米莉看见一个老婆婆，戴着一顶黑色的池塘帽子。

米莉对着老婆婆微笑，小鸟和鱼儿飞到了老婆婆的帽子上盘旋和跳跃。

米莉觉得像唱歌一样开心。

她的帽子也唱着歌。

米莉回到家。

看见爸爸妈妈的时候，米莉说：“你们喜欢我的帽子吗？”
“帽子？”妈妈说，“没有看到啊！”
突然，妈妈会心地笑了一下说：“哦，真的是一顶很神奇的帽子，我也希望自己有这样的帽子呢！”
米莉说：“你有啊！你只要想象，它就会戴在你的头上！”
（1）根据故事内容，填写下面米莉的行走路线和她“拥有”的帽子。

（填序号）
a喷泉帽子b花店c蛋糕帽子d蛋糕店e插满花朵的帽子f 公园
①
②
③
④
⑤
⑥
（2）根据故事内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

①第一自然段告诉我们米莉没有钱，第四自然段写米莉拿出“所有的钱”交给店员，这样写前后矛盾。

___________
②米莉的帽子真神奇，可以千变万化，这一定是有人给帽子施了魔法。

___________
③米莉的帽子不是真实存在的，完全是米莉想象出来的。

___________
④米莉一回家，妈妈就看到了米莉戴着的帽子。

___________
（3）用“____________ ”在文中画出让你觉得非常神奇的句子，并说一说理由。

（4）从妈妈对米莉说的话中你体会到了什么？妈妈为什么要这么说？
________________________
3．（2022春龙岗区校级期末）请认真阅读下列短文，然后完成问题。

燕子和小树
①春天，的小燕子在天空翱翔，侦察着田野里的“虫”情。

一棵小树穿着绿色的衣裳，炫耀着自己的美。

②一天，一只燕子朝这棵小树飞来，停在树枝上，准备吃掉树上四处爬的小虫。

小树见了，地问：，“燕子，你是来给俺唱歌的吧？”
③燕子瞧了瞧悠然自得的小树一眼，说：“我是来帮你捉身上的虫的，弄不好，虫就会在你身上打洞，这些家伙繁殖得很快，所以要抓紧时间消灭它。

”
④“哈哈，你真会吓唬人。

我最讲卫生了，身上怎么会有虫呢？”
⑤“这些虫和你身上的衣服一种颜色，你一下子看不出来，尽管它很狡猾，也逃不过我的眼睛。

”
⑥“光吹牛皮，不害臊（sào）啊！”小树嚷道。

⑦“不瞒你说，我从小就学到了捉虫的这手本事，不信，你问问青蛙、猫头鹰吧。

它们是庄稼的朋友，也是捉害虫的能手哩！”
⑧小树听得不耐烦了，怒吼道：“滚开，你不要___________了，我没看见什么青蛙、猫头鹰还能捉虫，完全是瞎说！”小树打了个哈
欠，呼呼睡了。

⑨燕子看了看懒洋洋的小树，愤然离开。

没过多久，小树被虫啃成了“光杆司令”。

（1）把下列词语填到文中相应的括号里。

（填序号）
A.胡说八道
B.伶俐可爱
C.漫不经心
（2）从短文中找出下列词语的反义词或近义词。

①反义词：敌人一返回一
②近义词：夸耀一本领一
（3）给文中第④自然段画横线的句子换一种说法，意思不变。

____________
（4）短文第①自然段画波浪线的句子起到的作用是___________
A.说明小树很高兴。

B.说明小树很漂亮。

C.说明小树很骄傲，为下文小树不听燕子的劝告作了铺垫。

（5）短文第⑨自然段的“光杆司令”是指___________
A.小树不听燕子的劝告，没人跟小树玩。

B.小树被害虫啃得只剩下光秃秃的枝干了。

（6）读了这篇短文，你想对小树说些什么呢？请把你想说的话写在横线上。

________________________
4．（2022春南沙区期末）科技馆真神奇！请完成课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

【选自《海底世界》】
（1）从文中找出下面词语的反义词写下来。

独特
缓慢
（2）这段话是围绕哪一句写的？请抄写下来。

________________________
（3）这段话分别描写了海参、、乌贼和章鱼的活动方式。

（4）读读下面句子，注意加点的部分，体会这样写的好处，并写下来。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

________________________
5．（2022春济南期末）快乐阅读
郑人买履
郑国有个人想买一双鞋子。

他先在家里拿根草绳量了一下自己的脚，然后把量好的尺码放在了凳子上，就往集市上赶。

到了集市上，他看中了一双鞋子，却突然发现忘了拿量好的尺码，就对卖鞋人说：“我忘了带尺码，等我回去取来！”说完，转身就往家跑。

回家一看，尺码果然放在凳子上。

他拿起草绳，又赶紧往集市上赶。

可是到了集市上一看，集市早已经散了，只得空手而归。

有人问他：“你是给谁买鞋呀？”
他闷闷不乐地回答：“给我自己买。

”
“那你还跑回去拿尺码干吗？为何不用脚试穿一下，看鞋子是否合适呢？”
他说：“我宁可相信我量过的尺码，也不相信我的脚！”
注释：[履]鞋子。

（1）“闷闷不乐”这个词很有特点，我还能照样子写出两个：____________ 、____________ 。

（2）根据本学期学习的方法，转述买鞋人说的话。

他说：“我宁可相信我量过的尺码，也不相信我的脚！”
________________________
（3）通过抓关键词和联系上下文的方法，我觉得文中画“______”的句子的意思是：________________________
（4）读了这则寓言，我明白了____________ 的道理。

本学期我还读了邯郸学步、____________ 、____________ 等寓
言故事。

6．（2022春天津期末）课外阅读。

种子的
你是否听说过，大自然中许多植物的种子是会旅行的。

有些植物的种子借风的力量来旅行。

蒲公英的种子顶端有一把“小伞”，种子成熟后，“小伞”便带着种子随风飘荡，最后在远方安家落户。

种子会乘风旅行的还有柳树、杨树、合欢树等。

有些植物的种子会借助动物来旅行。

西瓜、甜瓜一类的种子，即使被人或大型动物吃进肚子里，只要不被咬破，它们就会在肠胃里作一趟旅行，然后随着人或动物的大便排出体外，落地生根。

有些植物的种子能靠自身的力量来旅行。

美洲的沙箱树，果实成熟的时候会自行爆裂，发出巨响，种子被弹出十几米外后纷纷落下。

还有一种热带植物沼泽木犀（xī）草，它的种子射程可达14米，果实裂开的时候，会发出类似开枪射击的响声。

一声爆响，种子便被弹射出去。

（1）根据短文内容，在上面的横线上填写一个恰当的词语，把题目补充完整。

（2）仿照例句的写法，写一写木犀草种子的旅行。

例：蒲公英的种子，就像伞兵一样随风飘荡。

木犀草的种子，就像____________ 被射了出去。

（3）下面关于短文内容的说法，正确的一项是___________。

A.柳树、杨树、合欢树的种子都是借风的力量旅行的。

B.西瓜、甜瓜的种子是借助植物旅行的。

C.美洲的沙箱树的种子是借助动物旅行的。

（4）短文围绕植物种子会旅行，分别写了植物种子____________ 、____________ 、____________ 三种旅行的方式。

7．（2022春蜀山区期末）阅读短文，并按照要求答题。

《燕子》（节选）
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳：红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的
聚拢来，形成了烂漫无比的春天，这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了很多生趣。

（1）这段话选自作者写的《燕子》，写出了燕子的特点。

（2）找出这段中的一个比喻句写下来。

____________
（3）文中抓住、、、、、这些事物，描写了烂漫无比的春天。

（4）文章题目是《燕子》，在这段话中为什么用这么多笔墨写春天？
________________________
8．（2022春朝阳区期末）阅读短文，回答问题。

___________
自古以来，马都是人类的好朋友。

马跑的速度很快。

在大草原上，骏马飞奔起来就像一阵风，有的马还能日行千里，古时候的交通、送信都离不开它。

马最能吃苦耐劳。

战争时期，一匹马不仅能拉着粮食和战车，背上还能驮着三个伤员走很远的路。

马还非常聪明。

经过驯养，马能够在马戏团里跟着节奏表演跳舞、做游戏，还会做算术题。

马认路的本领也很强，即使走很远的路，它也能找到家，所以才有了“老马识途”这个成语。

（1）给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

（2）用“______”画出文中描写马奔跑速度很快的句子。

（3）短文第3、4自然段主要写了马具有____________ 的精神和的特点。

（4）请你再写出两个含有“马”字的成语。

（2分）
____________
（5）读了短文后，你喜欢马的哪些优点呢？
________________________
真题特训：现代文阅读练习卷（二）-小学语文三年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共8小题）
1．【解答】（1）考查加恰当的关联词。

根据上下文之间的关系加合适的关联词，“没有桥梁”和“必须涉水而过”之间是因果关系，加“因为……所以……”即可，故选B。

（2）考查理解词语意思。

联系上下文，理解下面词语的意思。

①小心翼翼：形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

②迫不及待：意思是急迫得不能等待。

形容心情急切形容心情急切。

（3）考查了根据短文内容填空。

认真阅读短文，结合短文内容，筛选相关信息填写即可。

这只驴子第一次驮的物品是食盐，在水里会融化变轻，第二次驮的物品是海绵，在水里会吸水变重。

（4）考查对人物心里的揣摩。

结合上文“一下跌倒在河里，河水哗哗地流着，驴背上的口袋里的盐很快地融化了。

当那头驴挣扎着从河里站起来的时候，顿时觉得身上轻了许多，不禁心中一阵高兴”和“它想，如果下一次过河时自己再跌倒一次，那身上就一点儿重量也没有了。

那头驴想着想着，心中真是高兴”可猜想，驴子可能会想：等自己再起来时就会一身轻松了。

（5）考查对短文主旨的把握。

结合文章主旨回答，如：无论做什么事都要实事求是、脚踏实地，耍小聪明的结果只会害了自己。

故答案为：
（1）B；
（2）①形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

②意思是急迫得不能等待。

形容心情急切形容心情急切。

（3）食盐融化变轻海绵吸足水变重；
（4）等自己再起来时就会一身轻松了。

（5）无论做什么事都要实事求是、脚踏实地，耍小聪明的结果只会害了自己。

2．【解答】（1）考查了对文章内容的理解。

主人公米莉在商店里得到了一顶帽子，它可以变出她想要的各种尺寸、形状、颜色的帽
子，她戴着它去了好多地方，在蛋糕店里得到了蛋糕帽，在花店里帽子上插满了花朵，到了公园又得到了喷泉帽子。

文章是按照事情发展顺序写的。

所以答案是：蛋糕店，花店，公园，蛋糕帽子，喷泉帽子。

（2）考查了学生对文章内容的理解。

①第一段写了米莉没有钱，但是第四段又写了米莉拿出“所有的钱”交给店员，这是因为第四段是米莉的想象，她想象着自己钱包里有足够的钱。

前后并不矛盾，这样写也给文章增添了神奇的色彩。

所以答案是：x。

②米莉的帽子很神奇，可以千变万化，这不是有人给帽子施了魔法，而是她运用了自己的想象力，想象着自己拥有了一顶能够变换各种尺寸，各种款式，各种颜色的帽子。

所以答案是：x。

③米莉的帽子并不存在，她没有钱买帽子，店员为她编制了一个美丽的梦，这一切都是她想象出来的。

所以答案是：√④一开始妈妈没有理解米莉的意思，后来妈妈反应过来了，知道了米莉的想法。

于是说那是一顶神奇的帽子。

所以答案是：x。

（3）考查了对语句的理解。

不用钱就可以拥有一顶能够变换各种尺寸，各种款式，各种颜色的帽子，这是一件很神奇的事情，主人公米莉拥有天马行空的想象力，她做到了。

可以从文中找出一些描写帽子的句子，这些都是她自己想象出来的，这就是故事的神奇之处。

（4）考查了对句子意思的理解。

从“哦，真的是一顶很神奇的帽子，我也希望自己有这样的帽子呢！”可体会到妈妈对于米莉不同的教育方式，愿意保护米莉的童心，让她去想象和创造。

故答案为：
（1）bdcefa；
（2）××√×；
（3）因此，米莉有了一顶蛋糕帽子！于是，她的帽子上插满了花朵。

走进公园，她就戴上了一顶喷泉帽子。

突然，她发现不只是她戴着特别的帽子，每个人都有自己的帽子，而且全都不一样！米莉看见一个老婆婆，戴着一顶黑色的池塘帽子。

米莉对着老婆婆微笑，小鸟和鱼儿飞到了老婆婆帽子上盘旋和跳跃。

她的帽子也唱着歌。

因为米莉通过想象，“戴”上了各式各样的帽子；不仅如此，她还想象到别人也“戴”着特别的帽子；她的帽子还会唱歌。

这一切都是她想象
出来的，所以让我觉得非常神奇。

（4）体会到妈妈对于米莉不同的教育方式。

因为妈妈愿意保护米莉的童心，让她去想象和创造。

3．【解答】（1）考查学生对词语的理解。

胡说八道：没有根据或没有道理地瞎说。

结合语境第三空选择“胡说八道”。

伶俐可爱：聪明的令人喜爱的。

结合语境第一空选择“伶俐可爱”。

漫不经心：随随便便，不放在心上。

结合语境第二空选择“漫不经心”。

（2）考查学生找近义词和反义词的能力。

敌人：敌对的人。

从文中找出反义词为“朋友”。

返回：回到原来的地方。

从文中找出反义词为“离开”。

夸耀：向别人显示或炫耀自己有才华、有功劳、有地位、有财富等。

从文中找出近义词为“炫耀”。

本领：能力，技能。

从文中找出近义词为“本事”。

（3）考查学生改写句子的能力。

“我最讲卫生了，身上怎么会有虫呢”这句话是一个反问句，改为陈述句，应把“怎么”和“呢”去掉，“会”变为“不会”吗，问号改为句号。

即为：我最讲卫生了，身上不会有虫。

（4）考查学生对句子的理解。

阅读句子“一棵小树穿着绿色的衣裳，炫耀着自己的美。

可知，这句话说明小树很骄傲，为下文小树不听燕子的劝告作了铺垫。

（5）考查学生对文章内容的理解。

阅读文章可知，短文第⑨自然段的“光杆司令”是指小树被害虫啃得只剩下光秃秃的枝干了。

（6）考查学生的语言组织能力。

学生结合文章内容回答即可。

示例：我会小树说：“你不应该骄傲自大，不听燕子的意见，你看现在你的叶子全都掉光了。

”
故答案为：
（1）B C A；
（2）①朋友离开②炫耀本事；
（3）我最讲卫生了，身上不会有虫。

（4）C；
（5）B；
（6）我会小树说：“你不应该骄傲自大，不听燕子的意见，你看
现在你的叶子全都掉光了。

”
4．【解答】（1）考查找反义词。

“独特”意思是独一无二、与众不同的。

故反义词为“普通”。

“缓慢”意思是不迅速；慢。

故反义词为“迅速”。

（2）考查了中心句。

注意结合内容理解与分析。

通过阅读可知，语段围绕“海里的动物，各有各的活动方法”来写，具体介绍了海参、像梭子的鱼，乌贼，章鱼和有些贝类的活动方法。

故“海里的动物，各有各的活动方法”是本语段中心句。

（3）考查了对文段内容的理解寻寻找关键信息能力。

通过阅读可知，这段话主要写海里的动物，各有各的活动方法，具体介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼和有些贝类不同的活动特点。

（4）考查了修辞手法及作用。

结合语段内容理解，从“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”可知，这是把“贝类”当人来写，是运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了贝类也能长途旅行，把贝类写活了。

故答案为：
（1）普通迅速；
（2）海里的动物，各有各的活动方法。

（3）梭子鱼贝类；
（4）这句话运用了拟人的手法，把贝类当作人来写，生动形象地写出了贝类也能长途旅行，把贝类写活了。

5．【解答】（1）考查了仿写词语。

结合例子理解，“闷闷不乐”是AABC式的词语，例：津津有味、源源不断。

（2）考查了改写句子。

把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”，叹号改为句号。

（3）考查对文中语句的理解。

“可是到了集市上一看，集市早已经散了，只得空手而归。

”的意思是因为买鞋人的死板，不知变通，集市早已散了，买不到鞋了。

（4）考查了文章主旨和文学知识积累。

文章通过讲述郑人买履的故事，告诉我们做事情要实事求是，灵活变通。

寓言故事还有滥竽充数、刻舟求剑等。

故答案为：
（1）津津有味源源不断；
（2）他说，他宁可相信他量过的尺码，也不相信他的脚。

（3）因为买鞋人的死板，不知变通，集市早已散了，买不到鞋了。

（4）做事情要实事求是，灵活变通滥竽充数刻舟求剑。

6．【解答】（1）考查补充标题。

题目是文章的眼睛，可以根据文章内容概括标题，也可以抓住关键词句做标题。

短文围绕植物种子会“旅行”，分别写了植物种子乘风“旅行”、借助动物“旅行”、靠自身的力量来“旅行”三种“旅行”方式。

所以文章题目取为“种子的旅行”即可。

（2）考查仿写比喻句。

比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。

根据文中句子“还有一种热带植物沼泽木犀（xī）草，它的种子射程可达14米，果实裂开的时候，会发出类似开枪射击的响声。

一声爆响，种子便被弹射出去”可以把“木犀草的种子”比作“子弹”即可。

（3）考查对内容的理解。

下面关于短文内容的说法，正确的一项是A。

由文中句子“西瓜、甜瓜一类的种子，即使被人或大型动物吃进肚子里，只要不被咬破，它们就会在肠胃里作一趟旅行，然后随着人或动物的大便排出体外，落地生根”可知，西瓜、甜瓜的种子是借助人力旅行的，故B错。

由文中句子“美洲的沙箱树，果实成熟的时候会自行爆裂，发出巨响，种子被弹出十几米外后纷纷落下”可知，美洲的沙箱树的种子是能靠自身的力量来旅行，故C项错误。

（4）考查对内容的理解。

仔细读文可知，短文围绕植物种子会旅行，分别写了植物种子借风的力量旅行，借助动物旅行，靠自身的力量旅行三种旅行的方式。

故答案为：
（1）旅行；
（2）子弹一样；
（3）A；
（4）借风的力量旅行借助动物旅行靠自身的力量旅行。

7．【解答】（1）考查选文作者及对选文内容的理解。

这段话选自作者郑振铎写的《燕子》。

从文中“那么伶俐可爱的小燕子”可知，燕子可爱的特点。

（2）考查对比喻句的提取。

比喻是利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。

文中的比喻句：如毛的细雨由天上洒落着。

此句把“细雨”比作“毛”。

（3）考查文章写法的作用。

作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，燕子则给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽，所以表达了对燕子的赞美、喜爱之情。

故答案为：
（1）郑振铎可爱；
（2）如毛的细雨由天上洒落着。

（3）作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，燕子则给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽，所以表达了对燕子的赞美、喜爱之情。

8．【解答】（1）考查学生给文章加标题的能力。

阅读文章可知，文章主要介绍了马这个动物。

故标题可为：马。

（2）考查学生对文章内容的理解。

阅读句子“在大草原上，骏马飞奔起来就像一阵风，有的马还能日行千里，古时候的交通、送信都离不开它”可知答案。

（3）考查学生对文章内容的理解。

阅读文章可知，短文第3、4自然段主要写了马具有吃苦耐劳的精神和聪明的特点。

（4）考查学生的成语积累。

学生写出两个含有“马”字的成语即可。

示例：马到成功、老马识途。

（5）考查学生的语言组织能力。

学生结合文章内容回答即可。

示例：我喜欢马吃苦耐劳的精神和聪明的特点。

故答案为：
（1）马；
（2）在大草原上，骏马飞奔起来就像一阵风，有的马还能日行。