2022年桂林旅游学院汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答案)

2022年桂林旅游学院汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有
答案）
一、填空题
1、会发翘舌音但发不好平舌音的人建议他们发音时把舌尖对准
______，反之，会发平舌音但发不好翘舌音的人建议他们把舌尖对准______。

2、汉语普通话中能作韵头的元音是______；能作韵尾的元音是
______。

3、从语义场的类型来看，“领导和下属”是______，“手机和移动电话”是______。

4、“钢笔、毛笔、铅笔、蜡笔”等所指称的事物形状不一，颜色各异，但这些“笔”都是“写字画图时用来书写的工具”，这说明词义是具有______性的。

5、联想电脑的广告语“人类失去联想，世界将会怎样？”釆用了______ 的修辞手法。

6、使用人口约占汉族总人口73%的方言是______。

7、现代汉语的五种基本笔画是横、竖、撇、______、______。

8、现行汉字的结构有两级：一是笔画，二是______。

9、_____的变化对语法结构和语法意义都有影响，比如“人来了”和“来人了”结构和意义都不同。

10、就词性来说，“突然”是______词，“忽然”是______词。

二、判断题
11、“大学”“船只”“地震”都是偏正型的复合词。

（）
12、“怪可怜的”和“别怪他”，前后两个“怪”是多义词。

（）
13、“雨”和“瓜”都是象形字，“甘”和“明”是会意字。

( )
14、简化汉字与繁体汉字都是一一对应的，如“车”和“車”。

( )
15、用层次分析法分析“最早的麻醉药麻沸散的发明者华佗”的话，第一层关系是定中短语。

（）
16、“浪费了一个上午”和“忙了一个上午”都是动补短语。

（）
17、粤语是我国境内一种独立的语言。

（）
18、“这种文章让人实在没有胃口再看下去”运用了比喻修辞格。

( )
19、普通话极少有两个辅音相连的音节。

（）
20、音位是语言中最小的音义结合体。

（）
三、选择题
21、“双”字音的构成音素有（）。

A．3个
B．4个
C．5个
D．6个
22、“不”在（）读35。

A．句末
B．去声前
C．去声后
D．非去声前
23、“数学系主任问他怎样分配教师和学生”是（）。

A．兼语句 B．双宾语句 C．被动句 D．连谓句
24、下列各句中，属于复句的是（）。

A．让山区的孩子都念上书，是我们应尽的责任。

B．只有热爱工作的人，才能热爱生活。

C．经理还没有决定到底是你去，还是他去。

D．只要人人献出一点爱，这个世界就充满了阳光。

25、“取”是（）。

A．象形字 B．会意字 C．指事字 D．形声字
26、下列简化字中不是由“换用简单符号”而成的简化字（）。

A．汉 B．灯 C．赵 D．戏
27、普通话中“笔尖儿”有（）。

A．三个音节三个语素 B．三个音节两个语素
C．两个音节三个语素 D．两个音节两个语素
28、下列加着重号的词语在句子中的比喻意义不是该词的固定义项的是（）。

29、“每日来到小河边，一坐就是大半天，莫道此河无鱼钓，俺不钓鱼钓时间。

”运用的修辞格是（）。

A．拈连 B．比喻 C．借代 D．比拟
30、下面（）方言有浊声母[b]、[ɡ]。

A．北方
B．赣
C．闽
D．粤
四、名词解释
31、入派四声:
32、句型和句式
33、假借字
34、义项分类
35、修辞
五、简答题
36、什么是音节？音节结构分析的元辅音分析法来自何处？有何特点。

37、使用成语应该注意哪些问题？
38、用“△”号把下面一段话里的虚词标出来，然后列一个虚词表，把它们的大类小类分别填在表里（重复的可只写一个，并用数码表示重复的次数）。

一个晴朗的早晨，天空碧蓝碧蓝的，不沾一丝云彩，一股带着清凉和花香的微风，轻轻地吹拂着。

早起的飞燕掠过小白杨树的头顶，找食去了。

多嘴的小麻雀刚睁开眼睛，就吵吵嚷嚷地讨论早饭该吃些什么。

牵牛花、向日葵的花瓣沾满了露水，给刚刚升起的太阳照耀得闪闪发光，颜色变得格外鲜艳了。

一只花喜鹊从村子里飞来，她还没站稳脚跟，就对小白杨树们说：“喂！小白杨树，村子里的人们就要来修大路啦。

”
六、分析题
39、请用层次分析法分析“弟弟同意妹妹是个好学生的说法”。

40、用层次分析法分析下列结构。

(1)太阳从东方慢慢地升起来。

(2)躺着写东西很难受。

(3)一种新型炊具电磁炉的发明者李
万明
41、多义词“走”至少有下面几个义项，请分析它们的基本义和转义。

并说明义项转化的途径。

义项1：人或鸟兽的脚交互向前移动。

例如，“我快点儿走。

” 义项2：移动、挪动。

例如，“它（指手表）不走了。

” 义项3：离开、去。

例如，“他刚走，去图书馆了。

”
42、“我都大学生了！”句法语义特点分析。

七、论述题
43、“千万”和“万万”是常用的两个副词，它们在使用时有何共同点和区别？请举例谈谈个人的认识和理解。

参考答案
一、填空题
1、【答案】上齿背；硬腭前部
【解析】平舌音是指由舌尖抵住上齿背阻碍气流而形成的音，如普通话中的声母z、c、s；翘舌音是指由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成的音，如普通话中的声母zh、ch、sh。

关于声母和的发音辨析，不会发zh、ch、sh的人，还要找出两套声母发音的差别
来注意练习：发舌尖后音时，舌尖要翘起来，对准（抵住或接近）硬腭前部；而发舌尖
前音z、c、s时，舌尖不翘，对准（抵住或接近）上齿背。

2、【答案】i、u、ü；i、u
【解析】汉语普通话中，能作韵头的元音只有i、u、ü；能作韵尾的元音只限于i、u两个。

3、【答案】关系义场；同义义场
【解析】语义场由于各成员相互之间的关系不同，可以分出不同的种类。

关系义场一般由
两个成员组成，二者处于某种关系的两端，互相对立、互相依靠。

“领导和下属”是处
于关系义场中的一组词。

同义义场是意义相同或相近的词组成的语义场。

“手机”和“移动电话”指的是同一个东西，两者是处于同义义场中的词。

4、【答案】概括
【解析】词义为了准确地反映这个词所表示的对象的范围，便舍弃具体的、个别的特征，“笔”舍弃了具体每一种笔的特征，概括出对象的共同的、本质的特征。

这就是词义的
概括性。

5、【答案】双关
【解析】利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，这种辞格称为双关。

题目中的句子运用了语音双关。

6、【答案】北方方言
【解析】北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，
内部一致性较强，它的分布地域最广，使用人口约占汉族总人口的73%。

7、【答案】点；折
【解析】1965年，文化部和文改会发布的《印刷通用汉字字形表》和
1988年国家语委、新闻出版署发布的《现代汉语通用字表》规定了五种基本笔形，即横、竖、撇、点、折，又称“札”字法。

其中前四种是单一笔形，后一种是折笔形，又称复
合笔形。

8、【答案】部件
【解析】现行汉字的结构有两级：一是笔画，二是部件。

部件是由笔画组成的具有组配汉
字功能的构字单位。

9、【答案】语序
【解析】汉语无形态变化，语序和虚词是表达语法的重要手段。

“人来了”和“来人了”
的意义表达不同，主要原因是语序发生了变化。

10、【答案】形容；副
【解析】“突然”和“忽然”都可作状语，但是“突然”可以受“很”修饰，“忽然”不能，所以“突然”为形容词，“忽然”为副词。

二、判断题
11、【答案】错误
【解析】“船只”是补充型的复合词，“地震”是主谓型的复合词。

12、【答案】错误
【解析】“怪可怜”和“别怪他”中的“怪”意思分别为“很，非常（口）”“责怪”。

“怪”本义为“奇异，不平常。

”这两句中意思没有联系，不是多义词，属于同音词。

13、【答案】错误
【解析】象形是指用描绘事物形状来表示字义的造字法，用这种方法造的字称为象形字，如“雨”“瓜”。

会意是指用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义的造字法，用这种造字法造的字称为会意字，如“明”。

而“甘”属于指事字。

指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法。

14、【答案】错误
【解析】在汉字简化时，运用了类推简化、同音或异音代替、草书楷化等多种方法，有的
是由一个繁体字简化成一个简体字，但是，也有两个繁体字共用一个简化字，例如“臓、髒”合并用“脏”，因此简化汉字与繁体汉字不都是一一对应的。

15、【答案】错误
【解析】第一层关系是同位短语，“最早的麻醉药麻沸散的发明者”与“华佗”所指是同
一事物。

第二层才是定中短语，“最早的麻醉药麻沸散”修饰“发明者”。

16、【答案】错误
【解析】“浪费了一个上午”是动宾短语，“忙了一个上午”是动补短语。

17、【答案】错误
【解析】现代汉语是现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和汉民族共同语两个部分。

汉语方言可分为七大方言区，即北方方言、吴方言、赣方言、湘方言、闽方言、粤方言、客家方言。

粤语是现代汉语的地域变体，不是独立的语言。

18、【答案】错误
【解析】比喻就是打比方，是用本质不同却有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞格。

要特别注意词的比喻义和修辞上比喻的区别。

修辞上的比喻是临时打比方，而词的比喻
义虽然大都是通过修辞的比喻用法逐渐形成的，但是它已经成为词义中的一部分了，属
于由辞格词汇化固定下来的词语。

这些词语的使用已经不属于一般修辞格的运用了，因
为其使用的是该词经社会成员约定俗称的固定义项。

题中的“胃口”一词本身即具有“比喻对事物的兴趣或欲望”的意思，在这里使用的是其比喻义，并不是比喻修辞格的
运用。

19、【答案】错误
【解析】普通话语音的一个重要特点就是没有复辅音。

即没有两个辅音相连的音节。

“zh、ch、sh”和“nɡ”是在书写时，用两个字母表示一个辅音。

20、【答案】错误
【解析】语素是语言中最小的音义结合体；音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语
音单位。

语素和语素组成更大单位是形式和意义结合的语言符号，属于语言的语法层面；而音位和音位组合成的更大的单位只能构成语言符号的形式，它们都属于语言的音系层。

两者分属语言的不同层面，不能混为一谈。

三、选择题
21、【答案】B
【解析】音素是最小的语音单位，是从音色角度划分出来的，可以分为元音和辅音两大类。

“双”的音节拼写为“shuānɡ”，其中有声母“sh”、韵头“u”、韵母“ɑ”、韵尾
“nɡ”四个音素。

普通话中一个音节最多可以用四个音素符号来拼写。

22、【答案】B
【解析】“不”字基调是去声，阴阳上前不变更，去声之前改中升，叠字当中要念轻。

23、【答案】B
【解析】双宾句是有指人和指事物双层宾语的句子。

两个宾语意义上前一个一般指人，可
称为指人宾语或近宾语；后一个宾语一般指物或事情，可称为指物宾语或远宾语。

题中句
子“问”是谓语中心语，“他怎样分配教师和学生”是“问”的宾语，其中“他”是指人
宾语，“怎样分配教师和学生”是指物宾语。

24、【答案】D
【解析】复句是由两个或两个以上意义上相关，结构上互不作句法成分的分句加上贯通全
句的句调构成的。

分句在结构上跟单句相同，但没有完整而独立的句调。

ABC三项中的
两个分句都在结构上互作句法成分，结构上还不能称为复句。

D项的两个分句结构上都
跟单句相同，是复句。

25、【答案】B
【解析】会意是用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义。

《说
文解字》：“取，捕取也。

从又从耳。

”“又”是“右”的本字，作部件用当手讲，“取”是手拿一只耳朵，古代战争中对敌方的战死者割左耳用以记功。

本义为割下左耳，以示战功。

26、【答案】B
【解析】A项“汉”的繁体字是“漢”，C项的“赵”的繁体字是“趙”，D 项“戏”的
繁体字是“戲”。

都是换用了简单符号而成为简化字。

B 项“灯”的繁体字是“燈”，
改换了字的声旁，不是换用简单符号。

27、【答案】C
【解析】一般来说，一个汉字的读音就是一个音节，但是，用作后缀的“儿”字，只表示
韵母的卷舌动作，并不表示一个独立的音节，因此“笔尖儿”有两个音节。

语素是最小
的有音又有义的语言单位，分为成词语素和不成词语素两类。

“笔尖”是两个词根语素，“儿”是词缀，是一个不成词语素，因此共有三个语素。

28、【答案】C
【解析】C项的“春风”不是指“春天的风”，而是比喻“改革开放的优越性”。

29、【答案】A
【解析】拈连是为了表达上的需要，利用上下文的关系，把用于甲事物的词语巧妙地拈过
来用于乙事物。

拈连能使抽象的事物表达变得具体生动，同时上下文用相同相近的词串
联起来，也使语气畅通，是一种很能增加语言艺术美的修辞方式。

这句话中“钓时间”
即是使用了拈连的修辞手法。

30、【答案】C
【解析】吴、湘、闽方言中都有浊声母。

厦门话中麻[ba]和爬[pa]的区别在于清浊的不同。

四、名词解释
31、答：入派四声，即入声派进其他四个声调。

古代的声调由平、上、去、入四声组成。

入声，由于有塞音韵尾[-p][-t][-k]，古入声字读音的特点是“入声短促急收”。

随着语
音的发展变化，主要是从《中原音韵》时代起，古代的入声发展逐渐消失，塞音韵尾脱落，读音失去了短促的特点，作为一种声调也就在大多数北方方言区里消失了，于是分
到阴平、阳平、上声、去声等近古四声中去了，这就是所谓入派四声。

其主要规律是全
浊归阳平，次浊归去声，清音归四声。

32、答：句型和句式都是根据结构分出的类。

句型是根据句法成分的配置格局分出来的类，也是根据全句特点分出的上位类的名称。

可以分成主谓句，如动词谓语句、形容词
谓语句等；非主谓句，如动词性非主谓句、形容词性非主谓句等。

句式是根据句子的局
部特点分出的下位类的名称。

如在主谓句中，有一类是由主谓短语作谓语的句子，被称
为主谓谓语句；还有一类是在谓语中心词前头用介词“把”或“将”组成介词短语作状
语的一种主谓句，意义上多数表示对事物加以处置，被称为“把”字句。

33、答：假借字是指用假借的方法为某词配备的字，又称借字。

假借是本无其字而根据
被记录的词的读音，借用音同或音近的已有汉字来表示新词的一种方法，是中国古代“六书”之一。

这种方法造出的字便是假借字。

例如，“自”原是“鼻”的象形字（象鼻之形），假借来记录“自己”的“自”。

34、答：义项分类是指将词的意义按照常用性或产生的路径进行分类。

义项是指一个词的理性意义的分项说明。

义项原是辞书中的术语，表示相应的语义单位。

有的词只有一
个义项，有的则有两个或两个以上的义项。

汉语词汇中，一个词的义项的分类大致包括：本义、引申义、比喻义和基本义。

本义指文献记载的词的最初的意义。

引申义指引申发
展出来的意义。

比喻义是词的比喻用法逐渐固定下来所形成的意义。

基本义是词在现代
最常用、最主要的意义。

本义、引申义、比喻义是从词义的历史发展和词义联系上命名的，基本义是从词义在当前使用的情况确定的。

本义和它发展出来的引申义、比喻义，
都可以成为基本义。

35、答：修辞一词有三个含义：一是指运用语言的方法、技巧和规律；二是指说话和写
作中积极调整语言的行为，即修辞活动；三是指以加强表达效果的方法、规律为研究对
象的修辞学或修辞著作。

通常情况下，总是把修辞理解为对语言的修饰和调整，即对语
言进行综合的艺术加工。

在内容和语境确定的情况下，修辞着力探讨选用什么样的语言
材料，采取什么样的修辞方式，追求什么样的表达效果。

五、简答题
36、答：（1）音节是由音素构成的语音片段，是听话时自然感到的最小的语音单位。

发音时，每一次咽喉肌肉的紧张度增而复减，就形成一个音节。

（2）音素有两类：元音和辅音。

汉语音节一般都有元音。

鼻辅音可在音节开头，也可在音节末尾。

英语一个音节里还可以连续两三个辅音形成复辅音。

（3）音节结构的元辅音分析法来自于西方的现代语音学。

这种分析方法属于线
性分析，可用于世界各种语言，包括汉语。

37、答：（1）必须准确地理解和掌握成语的实际意义，不能从字面上去理解意义；（2）必须正确地理解成语结构的凝固性，要沿用成语结构的原型，不能随意变换或更改它的
构成成分；
（3）必须读准成语的字音和写对字形，读错字音或写错字形，都会使成语改变意义或成
为不规范的语言现象。

38、答：
六、分析题
39、答：运用层次分析法分析这个句子，有两种结构：
40、答：
41、答：（1）“走”的基本义和转义多义词“走”的几个义项中，义项1是基本义，
义项2和义项3是转义。

义项1是“走”在现代最常用的词义，它是基本义；义项2是义项1的引申义，义项3
是义项2的引申义。

（2）义项转化的途径
有的词有几个义项，几个义项之间的地位并不是平等的，其中至少有一个义项是基本的、常用的；其他的义项一般是由这个义项直接或间接地发展转化来的，前者称为基本义，后者称为转义。

词的转义主要是通过引申和比喻两种方法产生的。

①引申义
引申义即在基本义的基础上经过推演发展而产生的意义。

题中“走”的基本义是“人或
鸟兽的脚交互向前移动”，由“人或鸟兽”向前移动，进而将其他物体移动引申为“走”；继而推演出“离开了应该在的位置”的意思。

②比喻义
比喻义即借用一个词的基本义，来比喻另一种事物产生的新意义。

例如“帽子”的基本
义是“戴在头上保暖、防雨、遮光等或做装饰的用品”，后来用它比喻“罪名和坏的名义”。

42、答：（1）句法上，“我都大学生了”整体上是一个主谓结构的句子，用副词“都”直接修饰名词“大学生”，作为整个句子的谓语，因此属于名词谓语句。

这类句子在名
词前一般都可以加上判断动词“是”，即“我都（是）大学生了”。

这个句子的层次分
析如下：
（2）语义上，“大学生”在语义上有自身的特点，即有时间上的[＋延续] 或[＋阶段]这个语义特征，“大学生”是“小学生”“初中生”“高中生”延续的另一个阶段，同时这
个延续是不可逆的，因此，这种名词谓语句句型中的名词必须符合这个语义特征，例如“今天都星期五了”“现在都冬天了”等。

七、论述题
43、答：“千万”和“万万”两个常用副词的共同点和区别主要有：
（1）共同点
①两者都可用于有“别、不要、不能、不可以”的句中，充当它们的状语，表示“一定、务必”，用以告诫、提醒、建议或对某一重要事实的强调。

例如，“投资者千万别以为
庄家只有拉高股价才能出货，事实上庄家持股成本远远低于大众。

”“万万别信口指责
世人皆尊敬的贤臣。

”
②两者都可以用于“千万/万万＋动词＋不得”的结构中，表“绝对”之义，用以提醒、劝诫或叮嘱。

例如，“过去朱延年借点钱，那倒无所谓，现在要他自己出面活动，千万
要不得。

”“有一种新政万万搞不得。

”
（2）区别
①“万万”可作语气副词充当“不会”“不可能”“不敢”“不肯”“不答应”“不应该”“不及”“不如”“不是”的状语，表示否定以及强调。

“千万”不能如此搭配。

例如，“他万万不应该这样。

”
②“万万”可以用在“万万＋动词＋不＋补语”和“万万＋没（有）＋动词＋补语”的结构中，表“绝对、一定”之义，加强否定语气。

“千万”没有此用法。

例如，“如
果没有一点精神，是万万做不出这样惊人的举动
的。

”“可他万万没想到，江水竟把为林立果“选美”的内幕告诉了当事人张宁。

”
③“千万”可重叠为“千万千万”的形式，出现在否定副词或“要”前充当谓语动词的状语，具有同“千万”一样的语法功能。

“万万”不可以重叠。

例如，“一路上千万
千万要当心。

”
④“千万”可以用于肯定句，作为语气副词充当“要”“得”等能愿动词的状语，表示强调、提醒、告诫。

“万万”在习惯上很少用于肯定句。

例如，“主刀医生不得不含
泪点头同意，但叮嘱他千万要短要快。

”。