上海市徐汇区上海小学语文六年级小升初期末复习试题(含答案)

上海市徐汇区上海小学语文六年级小升初期末复习试题（含答案）看拼音写词语
我爱读书，因为shū jí( )中有不惧jìmò( )、积极向上的鲁滨逊，有家家期盼的yuán xiāo ( )节、缅怀逝者的清明节等传统节日，有míng mèi( )的春光、无边的胜景，有极具地方特色的là bā zhōu ( )，有qīng cuì( )悦耳的音韵……
下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）
A．稍．（sāo）微幽．（yōu）雅衣襟．（jìn）过渡．（dū）
B．弹．（dán）琴裁．（cái）判熄．（xī）灭揭．（jié）露
C．蹦．（bèng）跳滥．（làn）用日寇．（kòu）爆．（bào）发
D．纯．（chún）熟瘦削．（xuē）投掷．（zhèng）毡．（zhàn）帽
下列词语中没有错别字的一组是（）
A．和蔼可亲兴高彩烈目瞪口呆饱经风霜
B．碧空如洗微波粼粼聚精汇神阳春白雪
C．雕粱画栋巧夺天工琼楼玉宇精雕细刻
D．精兵简政金碧辉煌博采众长锲而不舍
下列修辞手法判断不正确的是（）
A．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

（夸张）
B．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问）
C．燕子去了有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（排比）D．其他附属的房屋也很小，耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。

（比喻）
下列句子中，没有语病的一项是()。

A．奶奶总爱回忆过去的往事。

B．读了《格林童话》这本书，很受启发。

C．北京的秋天真是个迷人的季节。

D．新年到了，她穿了一身漂亮的衣服和一顶崭新的帽子。

下列标点符号使用全部正确的是（）
A．元宵彩灯有的通通彩绘“红楼梦”或者“水浒传”的故事。

B．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。

C．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

我可替你担心呢！”
D．最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

下列说法不正确的一项是（）
A．《为人民服务》是毛泽东在张思德同志的追悼会上所作的演讲稿，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务。

B．《石灰吟》的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。

作者借石灰表达自己为国家甘于牺牲的意
愿和高尚的节操。

C．法国作家笛福以第三人称写了长篇小说《鲁滨逊漂流记》。

D．唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。

下面有打乱顺序的4句话，顺序排列正确的是（）
①母校就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；
②当我即将离开母校时，我不禁一次又一次地回眸母校的每一个角落。

品味母校每一段时光，母校的生活在我心中，如画，如歌，如风。

③母校就是一阵和煦的风．吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

④母校就像一首深情的歌，婉转悠扬．轻吟浅唱；
A．①④③②B．③①④②C．④①②③D．②③①④
读下面的句子，按要求完成练习。

簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

（1）、句子运用了________的写法。

（2）、仿照句子的写法，请你写一写放学后的校园。

___________________________
根据所学内容完成填空。

（1）《迢迢牵牛星》一诗取材于我国古代的民间故事《_________》，它写的虽然是故事，反映的却是现实的生活。

（2）诗词让我们在古典文化中漫步，领略于谦“粉骨碎身浑不怕，____________”的高尚情操；学习郑燮“千磨万击还坚劲，_____________”的坚韧。

（3）一些传统习俗是有浓浓的寓意的：过年时吃年糕，寓意万事如意年年高；过年时吃鱼，寓意____________；元宵节吃元宵，寓意____________。

（4）《宇宙生命之谜》一文是围绕“________________”这一话题展开的。

（5）看到波浪翻滚的黄河水，我们会吟出“____________，____________”；
听见稻田里的蛙鸣，我们会吟出“_____________，_____________”；
闻着淡雅的菊花香，我们会吟出“______________，_______________”。

（填写学过的古诗词）（6）孟子是__________时期著名的思想家、教育家，是______家学派的代表人物，和孔子合称“____________________”。

口语交际
平平在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“平平，你真爱美呀，我刚晒的被单上也锦上添花了。

”刘阿姨言外之意是________________________________
如果你是平平，你会怎样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢？
_____________________________________
文言文阅读。

争雁
昔人有睹雁翔者①，将援弓射之，曰：“获则烹②。

”其弟争曰：“舒雁③烹宜，翔雁燔④宜。

”竞斗而讼⑤于社伯⑥。

社伯请剖雁，烹燔半焉⑦。

已而⑧索雁，则凌空远矣。

【注释】①有……者：有个……的人。

②烹：煮，烧。

③舒雁：栖息的雁。

④燔：烤。

⑤讼：争辩是非曲直。

⑥社伯：相当于现在的村长。

社，古代地区单位之一，二十五家为一社。

⑦半焉：一半煮，一半烤。

焉，句末语气助词。

⑧已而：过了一会儿。

12、解释加点的词。

（1）将援．弓射之( )（2）翔雁燔宜．( )
13、将下面句子译为现代汉语。

已而索雁，则凌空远矣。

________________________________________
14、回答下列问题。

兄弟二人争论的焦点是_________，最后的解决办法是______，而结果是_______________。

15、本文涉及几个人物？谁的观点正确？为什么？
__________________________________________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。

【材料一】
人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的。

人体内2/3以上是水。

水是传递养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体所必需的物质。

水可以溶解人体必需的矿物质对维持人体组织的正常功能必不可少。

喝足够的水可以预防感胃，使感冒患者早愈。

因为感冒大多由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病菌入侵的一道防线，足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体，可促使人体排除废物。

喝足够的水有利于营造好的心情。

人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。

所以我们在心情烦躁时，应多饮水，水本身对身体有安神镇静作用，有利于人体健康。

【材料二】
在“饮水与健康”宣传周里，学校组织相关人员召开座谈会。

下面是谈话记录张师傅：我就喝的水，接上自来水，用火烧开，晾凉了，就能喝了。

李小明：我爱喝白开水，清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。

王医生：高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物，我只喝白开水。

刘老师：研究表明，开水中的钙、镁元素对身体健康是有益的，我选择喝白开水。

【材料三】
学校宣传栏引用了一句中国古话：“药补不如食补，食补不如水补”。

16、材料一是围绕哪一句话来写的，请用“____”在文中画出来。

17、请结合材料一判断：关于水对人体的作用，下列哪个比喻不恰当？（）
A．散热器B．润滑剂C．防护兵D．运输兵
18、从材料二中总结出人们选择喝白开水的四个理由，请分别用一个词概括。

理由一：____________________理由二：____________________
理由三：____________________理由四：____________________
19、你作为班里的卫生委员，请配合学校的宣传教育，在“饮水与健康”主题班会上做一个“饮水的重要性”专题即兴发言。

__________________________________
阅读下面文章，完成问题。

最安全的笼子
女人拉开枕头套上的拉链儿，伸手摸索，内心一惊：藏在枕头里的200元钱不见了。

她焦急万分，猛地将枕头芯儿掏出来，钱仍不见踪影。

女人一屁股坐在床上，丈夫每天冒着生命危险下井挖煤，一个月才500多元的工资，这200元钱可是一家人一个月的油盐酱醋啊！女人想起了8岁的儿子，拼命地呼唤着儿子的名字，可并没有儿子回应的声音。

女人拉开门跑出去，外面正下着淅淅沥沥的太阳雨。

女人一路狂奔，呼唤着儿子。

在一个五金加工门市部门口，儿子傻傻地站着，痩弱的身体顶着一个大脑袋，像一棵豆芽菜，湿湿的头发打着绺儿贴在脑门上，浑身的衣服湿漉漉的。

他双手捂脸，正透过指缝看焊枪下刺眼的电孤。

女人生气地抓住儿子的衣领将他拎在半空中：“小兔崽子，你偷家里的钱！”儿子吓得脸色蜡黄，嗫嚅着：“我……我想给爸爸做个铁笼子，把他关在里面！”女人怒火万丈，举起手狠狠地打向儿子：“你这个白眼儿狼，你爸爸拼死拼活地挣钱供你上学，你却想把他关在笼子里？”
拿焊枪的师傅扔了焊枪、面罩，将浑身发抖的男孩儿拽起来，搂在自己怀里，不解地问：“你这个大嫂，怎么不分青红皂白就打孩子？”女人反唇相讥：“这么小的孩子就学会了偷钱，还不孝顺，我不该打他？”师傅一手拦着男孩儿，一手从兜儿里拽出一张白纸：“你看看吧！”白纸上用稚嫩的线条画着一个笼子，女人看不懂。

师傅的眼圈儿红了：“孩子说，他一听到矿难的消息，就吓得睡不着觉，生怕自己变成了没爹的孩子。

他半夜里爬起来，画了这张‘图纸’，要我在笼子的顶上焊上全世界最厚的钢板，这样就砸不着他爸爸了。

笼子底下不焊钢筋，可以让他爸爸插脚迈步；两侧焊上把手，他爸爸挖一段煤，就可以提着笼子前进一段；前面留出门，方便他爸爸挖煤。

天底下你上哪儿找这样聪明的孩子？”
女人早已听得泪流满面，怜爱地抱起儿子：“儿啊！妈妈对不起你！走！咱上井口等你爸爸去！”
在井口，男孩儿展开汗津津的小手，露出两张皱巴巴的纸币，不甘心地说：“妈妈，我还是想给爸爸焊个铁笼子！”女人把脸贴在儿子的小脸上，意味深长地说：“孩子啊，妈妈和你
的牵挂就是你爸爸最安全的笼子！”儿子扬起小脸，无限向往地说：“妈妈，等我长大了，挣了大钱，我要给每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一个铁笼子！”
女人紧紧地抱着儿子：“我的儿子，那你就快快长大吧！”
男孩儿脸上挂着泪珠，咧着嘴幸福地笑了。

20、文中出现了三个人物，分别是____________________、____________________和
____________________，主要人物是____________________。

21、短文主要写了男孩儿的一件什么事？
__________________________
22、根据本文内容给下面表现母亲心理变化的词语排序，把序号写在括号里。

生气( )愧疚( )愤怒( )焦急（①）欣慰( ) 23、下列对短文的分析和概括不正确的一项是（）
A．短文的开头，通过对女人找钱进行细致描写，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。

B．文中，作者把“女人”和“师傅”对儿子的态度进行对比，突出了女人的蛮横无理，可见她不会教育自己的儿子。

C．文中画“——”的这句话要表达的意思是“天底下你在哪儿也找不到这样聪明的孩子”。

D．文中主要描写了男孩儿的外貌、动作和语言。

24、文中女人说“我的儿子，那你就快快长大吧”，这句话有什么深意？
__________________________
25、读完全文，你认为文中的男孩儿是个怎样的孩子？
__________________________
习作。

同学们，通过六年的学习，你一定养成了许多良好的学习习惯。

请以“好习惯我受益”为题，用事例写清楚哪一个学习习惯帮助你提高了学习效率或学习成绩，请注意把印象深刻的内容写具体，表达出你的真情实感，可以尝试使用学过的名人名言。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．书籍寂寞元宵明媚腊八粥清脆
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。

解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。

书写时要注意“籍、寞、媚、粥、脆”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。

2．C
解析：C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A 错误。

稍微，拼音：shāo wēi，意思是表示数量少或程度不深。

衣襟，拼音：yī jīn，意思
是：上衣、袍子前面的部分。

过渡，读音为guò dù，释义为横越江河；指事情或事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段；是使文章连贯、结构严谨的一种手段。

B 错误。

弹琴，拼音: tán qín。

揭露，读音为jiē lù，指揭发隐蔽的事，使之暴露。

C 正确。

D 错误。

投掷，拼音：tóu zhì。

毡帽，拼音：zhān mào，毡制的帽子。

3．D
解析：D
【详解】本题考查字形辨析。

所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字。

A．有误，“兴高彩烈”的“彩”应为“采”，形容兴致高昂，情绪热烈。

B．有误，“聚精汇神”的“汇”应为“会”，形容专心致志，注意力高度集中的样子。

C．有误，“雕粱画栋”的“粱”应为“梁”，意思是在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。

后来也指豪华的建筑。

D．全部正确。

4．D
解析：D
【详解】考查修辞手方的掌握情况。

D选项运用了夸张的修辞手法。

5．C
解析：C
【详解】本题考查了修改病句。

首先，从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。

其次，语言表达合不合事理。

最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

A 把“过去”或“往事”删除一个，属于词语重复的语病。

B 在句首加上“我”“他”等，属于成分残缺的语病。

C 正确。

D 在“和”的后面加上“戴了”，属于搭配不当的语病。

6．D
解析：D
【详解】此题考查标点符号的运用。

A《红楼梦》和《水浒传》是书，应该用书名号。

正确形式：有的通通彩绘《红楼梦》或者《水浒传》的故事。

B这是一个排比句，中间应该用分号隔开。

正确形式：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯
了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

C此句说话的提示语在中间，不用冒号，应该用逗号。

正确的形式是：“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

我可替你担心呢！”
7．C
解析：C
【详解】本题考查了课文理解和作者生平及代表作，理解课文内容要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

A.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志的追悼会上所作的演讲稿，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务。

说法正确。

B.明代诗人于谦的《石灰吟》中的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。

作者借石灰表达自己为国家甘于牺牲的意愿和高尚的节操。

说法正确。

C.英国作家笛福以第一人称写了长篇小说《鲁滨逊漂流记》。

说法不正确。

D.唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。

说法正确。

8．A
解析：A
【详解】略
9．动静结合同学们背着书包，满脸笑容地行走在路上，有些三五成群，结伴而行，互相说着在学校发生的趣事，互相追逐打闹，笑声传得很远很远。

那些参天的大树苍翠欲滴，正挥动着枝叶跟同学们说“再见”呢！渐渐地，嘈杂的校园安静了下来，沉浸在暮色中。

【详解】本题考查静态描写、动态描写。

静态描写：是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法；动态描写：是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。

（1）、“簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音”这句话运用了动态描写手法，写出了河道上运动状态下的景象。

“水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃”运用了静态描写手法，写出了水面静止状态下的景象。

这句话运用了动静结合的写法。

（2）、根据题干，仿写的句子要运用动静结合的写法，写出放学后校园中静止状态下的景象与运动状态下的景象。

要做到语意连贯，表述合理。

10．牛郎织女要留清白在人间任尔东西南北风年年有余团团圆圆地球之外是否有生命存在九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯稻花香里说丰年听取蛙声
一片待到重阳日还来就菊花战国儒孔孟
【详解】本题考查习俗寓意，名人，课内古诗、课文的理解和分析。

（1）汉乐府《迢迢牵牛星》此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，
抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。

字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。

因此，它取材于我国古代的民间故事《牛郎织女》，反映了现实的生活。

（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

”出自明代诗人于谦的《石灰吟》。

这首诗表面上是写石灰，实际上是写人，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

”出自清代诗人郑燮的《竹石》，这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。

全诗语言质朴，寓意深刻。

（3）过年吃鱼，寓意年年有余。

鱼的谐音“余”不仅仅代表盈余，也象征着降妖除鬼。

元宵节吃元宵，寓意团团圆圆，和睦幸福，怀念离别的亲人，寄托对未来生活的美好期望等。

（4）《宇宙生命之谜》课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了人类对宇宙的探索历程，激发了我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

（5）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

”出自宋代词人辛弃疾的的《西江月·夜行黄沙道中》。

这句诗描绘了听到了稻田里的蛙鸣的情景。

“待到重阳日，还来就菊花”出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》。

这句诗与题目“闻着淡雅的菊花香”情景相符合。

（6）孟子是战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。

孟子的言论著作收录于《孟子》一书。

11．你浇花把我的被单弄湿了。

刘阿姨，对不起，下次浇花的时候我一定会注意，再也不会给你的被单上锦上添花了。

【详解】本题考查口语交际能力。

突出幽默，回答要真诚。

刘阿姨的一句“我刚晒的被单上也锦上添花了”中的“锦上添花”指的是平平在阳台上浇花，把刘阿姨的被单弄湿了。

平平回答时，要注意用幽默的语言，但不能失掉分寸，做到有礼貌，有诚意的道歉。

故答案为：
（1）你浇花把我的被单弄湿了。

（2）刘阿姨，对不起，下次浇花的时候我一定会注意，再也不会给你的被单上锦上添花了。

12．12、牵引，拿。

应当。

13、过了一会儿（兄弟俩）再去寻找天上飞翔的雁，雁早已飞得又高又远了。

14、如何吃雁烹燔半焉雁已凌空远矣
15、三个人。

他们的观点都不正确。

因为办事要抓住时机，不能为无谓的争论而贻误良机。

【分析】译文：从前有一对兄弟看到天上的飞雁，准备拉长弓射击大雁，一边说:“射下来就煮着吃。

”他的弟弟争着说:“行动舒缓的雁煮着吃最好，善于飞翔的雁烤着吃最好。

”争吵起来，而且同到社伯那里去评理。

长者建议把雁剖成两半，用一半煮一半烤的吃法解决了他们的争吵。

随后兄弟俩再去找天上的飞雁，飞雁早已又高又远地飞走了。

12、考查学生对文言文的理解能力。

将援弓射之的意思是准备拉长弓射击大雁。

援：牵引，拿。

翔雁燔宜的意思是善于飞翔的雁应当烤着吃最好。

宜：应当。

13、考查学生对文言文的理解能力。

已而索雁，则凌空远矣。

的意思是过了一会儿（兄弟俩）再去寻找天上飞翔的雁，雁早已飞得又高又远了。

14、考查学生对文言文的理解能力。

兄弟二人争论的焦点是如何吃雁，最后的解决办法是烹燔半焉，而结果是雁已凌空远矣。

15、考查学生对文言文的理解分析能力。

本文涉及三个人物。

他们的观点都不正确。

因为办事要抓住时机，不能为无谓的争论而贻误良机。

13．C
解析：16、人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的
17、C
18、方便可口讲卫生有营养
19、水是生命之源，地球的所有生命都离不开水，喝足够的水可以预防感冒，可避免皮肤干燥，促进人体代谢。

【分析】
16、考查对文章的理解。

结合“人们常说‘水是生命之源’，水对于每个人来说都是必不可少的”来看是材料一的总起句也是中心句，后文都在围绕此进行表述。

17、考查对文章的理解和比喻的运用。

比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

结合“水是传递养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体所必需的物质。

”可以看出C不正确。

18、考查对文章的理解。

学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容进行分析作答。

从“清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。

”、“高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物”、“开水中的钙、镁元素对身体健康是有益”中可以看出。

19、考查学生的表达能力。

这类题要对文章进行理解分析作者的写作意图，然后结合自己的语言进行作答，表达要合理，答案不唯一。

14．20、男孩儿女人电焊师傅男孩儿
21、男孩儿为了爸爸的安全画了一张图纸，拿钱请电焊师傅焊一个铁笼子。

22、②④③
解析：20、男孩儿女人电焊师傅男孩儿
21、男孩儿为了爸爸的安全画了一张图纸，拿钱请电焊师傅焊一个铁笼子。

22、②④③⑤
23、B
24、孩子长大是每个母亲的希望，而从文中可以看出，这个男孩儿心中有一个伟大的理想，就是保证矿工的生产安全，母亲也希望这个理想能随他的长大变成现实。

25、他是个孝顺父母、聪明（善于动脑筋）、善良的孩子。

【解析】
20、本题考查文章人物。

结合文章，从“拿焊枪的师傅扔了焊枪、面罩，将浑身发抖的男孩儿拽起来”、“女人拉开枕头套上的拉链儿”可知文中出现了三个人物，分别是男孩儿、女人、电焊师傅。

故事是围绕男孩儿拿钱去焊笼子展开的，所以主要人物是男孩儿，女人、电焊师傅是次要人物。

21、本题考查概括文章内容。

通读全文，从文章第二至第六段都是围绕男孩儿做的事情展开的，从第二至第六段内容可概括：男孩儿为了爸爸的安全画了一张图纸，拿钱请电焊师傅焊一个铁笼子。

22、本题考查情节梳理。

心情描写，一般都能从动作或直接表现心情的词中找到答案，回到原文一一对应寻找即可。

生气对应第二段：女人怒火万丈，举起手狠狠地打向儿子：“你这个白眼儿狼，你爸爸拼死拼活地挣钱供你上学，你却想把他关在笼子里？”
愧疚对应倒数第四段：女人早已听得泪流满面，怜爱地抱起儿子：“儿啊！妈妈对不起你！走！咱上井口等你爸爸去！”
愤怒对应第三段末尾：女人怒火万丈，举起手狠狠地打向儿子：“你这个白眼儿狼，你爸爸拼死拼活地挣钱供你上学，你却想把他关在笼子里？”
焦急对应第一段：她焦急万分，猛地将枕头芯儿掏出来，钱仍不见踪影。

欣慰对应倒数第二段：女人紧紧地抱着儿子：“我的儿子，那你就快快长大吧！”
23、该题考查对文章内容的理解、把握和赏析。

A 正确。

结合第一段内容可知短文的开头，通过对女人找钱进行细致描写，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。

B 错误，从文章第四段至第七段可知说女人不会教育儿子是错误的。

C 正确。

这是反问句，转换成陈述句是：天底下你在哪儿也找不到这样聪明的孩子。

D 从第二段“儿子傻傻地站着，痩弱的身体顶着一个大脑袋，像一棵豆芽菜，湿湿的头发打着绺儿贴在脑门上，浑身的衣服湿漉漉的”、“我……我想给爸爸做个铁笼子，把他关在里面！”“男孩儿展开汗津津的小手，露出两张皱巴巴的纸币”可知正确。