2017—2018学年度贵池区三级教研网络中片九年级第二次联考(无答案)

2017—2018学年度贵池区三级教研网络中片九年级第二次联考（无答案）
2019—2019学年度贵池区三级教研网络中片九年级第二次联考
化学试题卷
命题：池州市第二中学化学组
可能用到的相对原子质量：Na:23 S:32 O:16 H:1 C:12
一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。

每小题的4各选项中只有1个符合题意。

1. 铜钟是中国古代铜文化的重要组成部分，铜钟的制作过程，体现了古代中国人卓越的技艺，流程中属于化学变化的是（）
A、冶炼铜矿
B、泥胚制作钟范
C、浇筑钟身
D、打磨修饰
2. “珍惜资源、爱护环境”是每位公民应尽的义务。

下列说法错误的是（）
A. 将媒脱硫，可以降低二氧化硫的排放，减少酸雨的污染
B. 研发秸秆综合利用技术，避免因直接燃烧而造成大气污染
C. 利用二氧化碳捕捉技术，减少因二氧化碳引起的“温室效应”
D. 工业上通过加热煮沸降低水的硬度，从而避免输水管道变形
3. 健康的生活离不开化学，下列说法正确的是（）
A. 苹果中含有大量的钙元素
B. 油脂是重要的营养物质，可大量摄入油脂
C. 青少年补铁的最佳方式是食用补铁的药剂
D. 淀粉属于糖类，可用于为人体提供能量
4. 我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低，下列说法正确的是（）
A. 二氧化钛中Ti的化合价为+2
B. 萘胺中C、H、N的原子个数比为10:9:1
C. 二氧化钛和萘胺都是有机物
D. 这种试纸是一种新型化合物
5. 明确宏观现象的微观本质是学习的重要思想方法。

下列说法正确的是（）
A. 水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成
B. 水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动
C. 水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子
D. 水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小
6.右图是元素周期表中氢、氧两种元素的相关信息。

下列说法错误的是（）
（1）
（2）该产品中使用到的合金材料是（填一种物质名称，下同）
有机合成材料是
（3）铁的活动性比铜（填“强”或“弱”），可通过实验证明：
（用化学方程式表示）
（4）现在的电风扇底座、扇叶都是塑料产品。

从保护金属资源的角度看，这属于积极使用金属的代用品。

你认为还可以通过哪些措施保护金属资源
12.（6分）下图是实验室的部分装置，回答下列问题（制取时将A中的药品混合）
（1）写出仪器a的名称
（2）装置A是可以用来制取不同的气体，请写出检查该装置气密性的方法：
（5）使用上述装置A制取O2时发生的化学方程式为
13.（7分）人们曾用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参与反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱，某小组同学按图所示流程进行实验，请你参与讨论并回答相关问题。

（1）贝壳高温煅烧时，发生反应的化学方程式是
（2）水加入到固体A中的反应是（填“吸热”或“放热”），操作1中用到的玻璃仪器有烧杯、、玻璃棒。

（3）将溶液蒸发结晶至时停止加热
（4）操作1得到的溶液中一定含有的溶质是，写出该物质的一种用途14.（7分）刘老师设计了下图所示装置来探究铁锈蚀条件。

实验时将还原铁粉和活性炭、食盐混合，用滤纸包起来，代替铁钉做铁锈蚀的实验。

实验操作：用吹风机将锥形瓶A烘干后，再加入无水氯化钙，锥形瓶B中预先加入脱氧剂（除O2）反应一段时间，在锥形瓶B和C中分别滴加1滴管蒸馏水。

塞上橡皮塞，关闭三个弹簧夹，迅速打开橡皮塞，放入用滤纸包好的还原铁粉等。

5分钟后，打开弹簧夹。

请回答下列问题：
（1）铁锈的主要成分是：
写出盐酸除铁锈的反应方程式：
（2）请你推测5分钟后打开弹簧夹时观察到的植物油在导管中的上升现象：。

通过锥形瓶B和C的现象对比你得到的实验结论是：
（3）通过的现象对比，可以得出铁生锈需要水。

（4）结合刘老师的实验装置，请你设计对比实验探究稀醋酸能加快铁的锈蚀。

写出你的实
验设计方案：
15.（8分+4分）王飞同学在实验室发现一瓶瓶盖破损的氢氧化钠，怀疑其已经变质了，于是联合几个同学一起按照下列步骤探究氢氧化钠固体是否发生了变质。

（1）取该固体置于烧杯中，加适量的水溶解。

取适量溶液于试管中，滴加无色酚酞，发现溶液为红色。

此溶液的PH 7（填“>”或“<”或“=”）。

于是，王飞同学认为氢氧化钠没有变质。

而同伴李军认为这个推论不正确，他的理由是：
（2）于是李军向上面的试管中滴加（填化学式），发现有白色沉淀生成，同时溶液仍然是红色的。

请写出该反应的化学方程式：
（3）同伴张成取适量溶液于另一只试管中，加入一定量的（填化学式），发现有大量气泡产生。

（4）通过上述实验你得到实验结论
是：。

（5）王飞认为张成的实验应该做个改进：。

使得在实验中如果没有看到气泡产生，即可得出氢氧化钠固体一定没有变质。

【注意：若答对（6）（7）两小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。

】
（6）还可以通过向溶液中滴加（填化学式，注意不能试题（2）（3）中物质属于同一类别），通过观察到现象，判断出氢氧化钠固体已经变质。

（7）王飞他们几个小伙伴通过查阅资料发现；运用下面的装置图通过定量实验可测量一定量氢氧化钠固体的变质程度。

其操作步骤是：实验前先打开弹簧夹，通过一段时间空气，然后关闭弹簧夹，打开分液漏斗，滴加稀盐酸至不再产生气泡为止，再次打开弹簧夹，继续通入一段时间的空气，通过测量右边浓氢氧化钠和碱石灰试剂瓶的总质量改变情况，来计算氢氧化钠固体的变质程度。

请你分析两次通入空气的原因是：；
二、本大题共6分。

16.某工厂化验室用氢氧化钠溶液中和一定量石油产品中的残余硫酸至中性，共消耗5%的氢氧化钠溶液80g。

这一定量石油产品中含H2SO4的质量是多少？。