浅谈家庭教育的现状及其对学前儿童的影响

浅谈家庭教育的现状及其对学前儿童的影响
作者：张咪
来源：《儿童大世界·教学研究》 2018年第5期
一、现状分析
其中家庭教育对幼儿的成长显得尤其重要。

但是当前学前儿童家庭教育存在诸多问题，具
体表现在：
（一）完全忽略孩子的个人权利。

学前儿童家庭教育通常有四大类型，分别是：溺爱型；
专制型；放任型；民主型。

前面三种类型的家庭教育都反映了存在的一些问题：没有把幼儿看
作一个独立的人，一个完全自由的个体，在教育过程中忽略了孩子的个人权利及感受。

（二）不注重家庭环境的建设。

不论是孟母三迁，还是古训，都说明了人生活环境的重要性，而幼儿三分之二的时间都是和父母一起度过，可见家庭环境所占位置的重要。

（三）不重视榜样的力量。

作为一个合格的家长必须处处以身作则，自我监督，自我检查。

大家都知道学前儿童有好问、好奇、好动、好模仿等特点。

模仿，对于一个不能辨别是非的孩
子来说，他们只是单纯的去模仿，还没有办法去思考哪些可以模仿，哪些是不可以模仿的。

很
多不当的行为都会使孩子迷惑、不知所措，从而产生错误的价值观。

让孩子觉得什么事情都是
可以随意的，父母都是这样做的。

二、家庭教育对学前儿童的影响
下面就从家长对孩子的教育方法、家庭的结构、家庭的氛围三个方面来谈谈家庭教育对学
前儿童身心健康的影响。

（一）家长对孩子的教育方法。

20地纪初前苏联著名的教育家马卡连柯在《儿童教育讲座》中曾说过：“您自己的行为，是最具有决定性意义的东西。

不要认为，只有当您与孩子谈话，
或教导他，或命令他的时候您才在教育孩子”，“在您生活中的每一时刻，即使您不在家的时候，您都在教育着孩子”，“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊重，父母对自己的一举
一动的检点——这就是首要的和最主要的教育方法”。

在家庭教育中，父母的以身作则在对孩
子的教育过程中尤为重要，父母应从细节处做到以身作则。

父母的一言一行对孩子性格、品行
以及待人处事的态度等都是有影响的。

（二）家庭的结构。

现在我国家庭结构以独生子女家庭为主。

独生子女也因为“独”而得
到了父母全部的关爱，甚至有时是过分的“溺爱”，在成长过程中的家庭教育里。

由于家庭没
有灌输他们要懂得关心别人，没有教会他们独立生存的能力，以致造成大量的独生子女常常以
自我为中心，高高在上，或者上学后不会穿衣等等问题。

这严重影响了孩子身心的健康发展。

（三）家庭的氛围。

孩子健康成长的重要保障之一就是家庭的和谐美满，家庭的氛围在无
形之中对人起着一种感染的作用。

和谐的家庭氛围能让孩子感受到家庭的温暖与关爱，有利于
孩子的健康成长与全而发展。

如果家庭关系不和谐，会给孩子造成极坏的影响，或使其心情压抑、或使其自我封闭、或使其性格扭曲、或使其生活态度悲观消极等。

由此可见，家庭氛围的
好坏在家庭教育中对孩子的身心健康及学业发展都有着直接的影响。

三、学前儿童的家庭教育策略
针对学前儿童家庭教育存在的问题，我提出以下建议和对策：
（一）重视家长榜样的作用，和孩子一起成长。

孩子都有好模仿的天性，家长们的好榜样、坏行为都潜移默化的影响着他。

榜样的力量是无穷的，只要家长给出正面的做人做事准则，孩
子们一定也会是一个积极乐观的人。

（二）尊重信任孩子，促进孩子主动发展。

把孩子看作一个独立的人，不是一个宠物。

像
成人一样的看待、尊重、信任孩子，意味着爱护他们纯洁的心灵。

孩子们的心灵仿佛是一片净土。

所以孩子“能”与“不能”很大程度上是取决于家长怎么对待孩子。

是鼓励？还是讽刺、
抱怨？每个孩子都有自尊，都有潜能，只有父母真诚的鼓励、赏识，才能博得信任，把你看作
同一战线的朋友，愿意和你分享感受，激发最大的潜能。

（三）了解孩子的需要，让孩子自由的成长。

孩子们很单纯，他们只需要一个完整温馨的
家和父母的陪伴。

很多时候家长之间出现矛盾怕影响孩子，不当着孩子的面吵槊，其实敏感的
孩子是能感受到的，如果爱孩子请给他一个温馨的家。

有些家长为了弥补平时很少陪伴孩子，
经常买很多礼物给孩子，殊不知，孩子并没有因此而高兴，反而可能慢慢疏远你。

所以，只有
了解孩子需要什么，这样的爱，你给得轻松，他受得也开心、自然。

一份耕耘，一份收获，
孩子的教育更是如此。

孩子的教育是一个连续性和阶段性的过程，欲速则不达。

我们需要尊重
孩子生长发育的规律，在保证孩子身心健康的基础上，从多方面的去培养，引导孩子往正确的
方向发展就好，别太在意一时的成绩。

要时刻关注幼儿学习与发展的整体性，尊重孩子发展的
个体差异，不能盲目的对比，理解每个孩子的学习方式和特点，充分重视幼儿的学习品质。

只
有这样，孩子才能在轻松、愉快的家庭氛围中自由成长、发展。

参考文献：
[1]幼儿园教育指导纲要（试行）.2001年9月年版．
[2] 3-6岁儿童学习与发展指南．
[3]学前教育学．。