最新冀教版小学一年级数学下册100以内数的组成教案(精品教学设计)

《100以内数的组成》教学设计

一、教学目标：

1.知识与技能：使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

2.过程与方法：引导学生参与实验活动，经历几个十和几个一和起来是多少的过程。

3.情感态度、价值观：进一步培养学生的学习兴趣，自主合作、主动探究的精神。

二、教学重点:

建立十位数的概念，掌握100以内数的组成。

三、教学难点:

建立十位数的概念，掌握100以内数的组成。

四、教学用具：

小棒、橡皮筋、课件。

五、教学过程:

（一）复习导入

师：同学们，我们在上半年学过了20以内数的组成，那么现在我们看看大屏幕，这些题你还会吗？

PPT展示20以内数的组成4道小题，提问四个学生。

师：同学们都回答得非常好，那么我们今天继续学习100以内数的组成。

（二）探究新知

1．数邮票

出示书中邮票情境图，让学生同桌之间说一说自己是怎么数的。

一共是100个，十个十个数比较快，让学生初步感知10个十师100。

2.建立十位数的概念。

师：同学们你们把拿出的30根小棒摆在桌子上。

大家动手摆一摆。

师：想一想怎样摆让别人一眼就能看出是30根？

小组交流。

生：先把小棒10根10根数出来，10个10个放在一起。

生：先把小棒10根10根数出来，然后把数出来的10根小棒用皮筋捆一捆放在桌面上。

师：你们说的很好，真棒！那我们一起看看大屏幕。

师：一捆小棒有10根，表示1个十，那么我们就可以说一个十是10。

2个十是20。3个十就是30。如果再加一捆呢？

生：是4个十，是40。

师：6个十是多少呢？8个十呢？

生：6个十是60，8个十是80。

3.10个十是一百。

师：一捆是10根，10捆是多少根呢？我们一起拿出10捆来数一数。

教师带领学生数：10根、20根、30根……90根、100根。

师：10捆是多少根？

师：说明10个十是多少？

生：10个十是100。

师：100里面有几个十？

生：100里有10个十。

4.几个十、几个一。

师：整捆是10根，一捆就表示1个十，那1根表示什么？

生：1个一。

师：2根？3根？7根？

生：2个一、3个一、7个一。

师：你能不能摆出42？

学生自己摆，摆完同桌讨论。

出示PPT。

师：4个十、2个一，合起来是多少？

生：42。

教师再拿出6捆、5根。

师：这里有几个十，几个一？合起来是多少？

5.巩固加深数的组成

教师说数字，学生摆小棒，并说说有几个十，几个一组成。

师：52。学生摆小棒，并反馈：由5个十，2个一组成。

针对性练习

数一数，再填空。学生独立完成，集体交流。

填空。独立完成，集体交流。

六、总结

让学生们说一说这节课学到了什么。

七、板书设计

100以内数的组成

3个十是30

10个十是100