六年级下册语文教案-10 企鹅爸爸 西师大版

10企鹅爸爸

第一课时

【教具准备】

多媒体课件：有关企鹅的资料。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1.出示一字排开、笔直挺立的企鹅图片，学生观看。

2、教师导：谁都知道这是一群企鹅，可是你们看出了他们的与众不同了吗？他们在干什么呢？还是老师来告诉你们吧！那是企鹅爸爸在守护蛋卵。

3、展示有关企鹅的资料，以学生为主，教师补充图片资料及关键资料。

4、通过了解了有关企鹅的资料，我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。今天，我们就去了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵，哺育小企鹅成长的。（板书课题：企鹅爸爸）

二、初读课文，整体感知

1、教师出示自学要求：

（1）学习并掌握本课的生字新词。

（2）说说每个自然段的主要内容。

（3）画出文中令你感动的部分，有感情地朗读朗读。

2、检查指导：

（1）教师出示生字词语卡片，检查学生认读的情况，教师强调要点。

读准字音，认清字形：

敛（liǎn）卵（luǎn）雌（cí）铭（mínɡ）漓（lí）肆（sì）挟（xié）

毙（bì）

提示：“敛”字与“剑”不要弄混。“卵”字里面的两点不要忽略，不要与“卯”混淆。

词语理解

雍容：形容仪态大方，从容不迫。

眷顾：眷念；思念。

冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。比喻人品高尚纯洁，做事光明磊落。

依依不舍：形容舍不得分开。

刻骨铭心：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。

淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。淋漓，形容湿淋淋往下滴落，比喻尽情，酣畅。尽致，达到极点。

肆无忌惮：非常放肆，没有一点儿顾忌。

（2）指名说一说课文每个自然段的主要内容。

第1自然段：成千上万雄企鹅忍受苦难等待小企鹅出生。

第2自然段：介绍南极和企鹅。

第3自然段：企鹅爸爸守护蛋卵。

第4自然段：小企鹅出世。

第5自然段：雌企鹅回来后，雄企鹅离开孩子去觅食。

（3）指名朗读课文，读自己最感动的部分，其他同学认真倾听，正音。

三、细读课文，深入探究

1、教师再次出示挂图，引导：相信读完了课文，大家对这幅画有了更深的了解和体会。因为课文开篇所述的就是这一幕。

2、指名读课文第一然段，教师出示加点的语句让学生自由读，自由地体会。

3、反馈交流。（要点：艰辛爱子如命——）

4、教师小结：这一幕时如此的令人震撼，是如此的打动人心。文中反复出现的数字“64”强调了一个事实：企鹅爸爸哺育孩子的艰辛；述说着一份真情：企鹅爸爸爱自己的孩子。

5、指导学生抓住关键词语，有感情地朗读这一自然段。

四、精读全文，拓展积累

1、教师导入：同学们：文章的开篇只有两句话，但那感人的画面却震撼了我们。从这幅画中，我们了解了两个词语“艰辛”和“父爱”，现在就请同学们以小组为单位，自读课文第2-5自然段，去感受这份艰辛和父爱。

2.学生以小组为单位自主探究，导引如下：

A、找出体现企鹅爸爸艰辛的语句，读一读并交流感受。

B、联系课文2-5自然段，小组内说说你从企鹅爸爸身上感受到的伟大父爱。

C、有感情地读一读令你感动的句子。

D、交流对“快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予”这句话的理解。

五、课堂小结

通过本节课的学习，同学们对于企鹅爸爸的艰辛和伟大父爱都有了很深的了解了，相信通过下节课的学习同学们对于父爱的理解会更深刻的。

【课堂作业新设计】

1.用“——”画出下列词中加点字的正确读音。

挟带（xié jiā）疲惫（bèi pèi）雍容（yōnɡ yònɡ）冰屑（xiè xiāo）大氅（chǎnɡ chánɡ）肆无忌惮（dàn dài）

2.在括号里填上合适的词。

（）的黑夜（）的瞳孔（）的身体（）的快乐（）地成长（）地奔驰

3.（1）缩句：成百上千的雄企鹅几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。

（2）扩句：雄企鹅游向大海。

答案

1.xié bèi yōnɡ xiè chǎnɡ dàn

2. 漫长圆圆虚弱真正茁壮狂暴

3.（1）雄企鹅成了冰雕。（2）筋疲力尽的雄企鹅们带着无尽的眷恋游向大海。

第二课时

【课时目标】

1.复习生字词。

2.加深对父爱的感受，激发学生珍惜父爱的情感。

【教学过程】

一、复习导入，整体回顾。

1、听写文中带生字的词语，小组内交流评价。

2、指名有感情地朗读课文，并说说企鹅爸爸伟大的精神是什么？

（检查指导：1.词语听写小组内处理。2.说出企鹅爸爸的伟大精神：对孩子的无私的爱。）

二、积极反馈，深入探究。

1、教师导：我们知道，课文围绕“艰辛”和“父爱”，为我们展开了具体的描述。现在我们一起来交流一下上节课你们小组的收获。

2、指名反馈相关的句子。

（学生反馈句子，并说说小组的感想，学生说出话题后教师引导学生进行补充和适当的点拔：如课文中多处描写了南极的环境，“此时，严寒使海洋敛住了轰鸣和喧哗。”“南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰。肆无忌惮的狂风包裹着冰屑，夹带着雪末，逼得你无处躲藏。”自然环境描写渲染了南极那寒冷的气氛，突出了条件的艰苦，更烘托出了企鹅爸爸们的伟大。）

3、全班有感情的朗读这些句子。

4、引导：作者为什么感叹这是“一道最让人刻骨铭心的风景”？

5、指名反馈。（它们是“直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上，它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着”。使人真切地感受到，企鹅爸爸对孩子的爱是那样刻骨铭心。这当然成为一道风景，让人刻骨铭心。）

6、全班齐读“快乐是……更要给予”，学生自由发言，谈谈对这句话的理解。