最新翼教版三年级上英语导学案Lesson 4 Numbers 1~5
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㈤ 课堂检测：
㈥ 结束课堂：
1.作业和练习；《活动手册》：L5 N1,2
2.教师：See you later！
学生：See you later！
课堂检测
1.读one to five数字。
2.两本书（英语）＿＿＿＿＿ 一个学校（英语）＿＿＿
三把椅子（英语）＿＿＿＿四张书桌（英语）＿＿
五个男孩（英语）＿＿＿＿＿
㈢ 学习新课:
1. 导入新课:How many...?现在我找到了my book共几本呢?这一节课我们就来学习几个基数词。
2．ａ.板书1 one、2 two、3 three、4 four、5 five
教师领读，学生反复朗读并记忆。
教师和学生一起伸手按顺序用英语数手指。然后拿出找到的书用英语数：one book、two books、three books、four books、five books。在这里要渗透英语的名词复数形式。
3.Nice to meet you.(汉语)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
教学反思
重点
难点
1.词的记忆。
2.对话Nice to meet you.的理解和应用。
学法
指导
情趣教学法
教具、
学具
实物、录音
卡片
通案
个案
㈠组织教学：师生用Hello、Hi互相问好。
㈡ 复习检测：
1. 唱“How are you？”
2.What’s this? It’s a book.大家请读出来,并译成汉语。
课题
Lesson4 NumbHale Waihona Puke Baidurs 1~5
课型
授新课
课时1
第1课时
教
学
目
标
1.知识与技能目标：识记数字one to five，并能与名词搭配在一起。
学习运用Nice to meet you. Nice to meet you, too.
2.过程与方法目标：情景学习对话
情感态度价值观目标：学习运用Nice to meet you. Nice to meet you, too.
ｂ.播放录音，让学生看书跟读
ｃ.做排队数数游戏。
3.进入情景学习.对话Nice to meet you. Nice to meet you, too.
a看课件，理解《教科书》：L5 N2中对话的意思。
b.教师和学生一起在班里自编自演初次见面时的对话。
㈣课堂小结：我们本节课学习了数字one to five，和一组对话Nice to meet you. Nice to meet you, too.
㈥ 结束课堂：
1.作业和练习；《活动手册》：L5 N1,2
2.教师：See you later！
学生：See you later！
课堂检测
1.读one to five数字。
2.两本书（英语）＿＿＿＿＿ 一个学校（英语）＿＿＿
三把椅子（英语）＿＿＿＿四张书桌（英语）＿＿
五个男孩（英语）＿＿＿＿＿
㈢ 学习新课:
1. 导入新课:How many...?现在我找到了my book共几本呢?这一节课我们就来学习几个基数词。
2．ａ.板书1 one、2 two、3 three、4 four、5 five
教师领读，学生反复朗读并记忆。
教师和学生一起伸手按顺序用英语数手指。然后拿出找到的书用英语数：one book、two books、three books、four books、five books。在这里要渗透英语的名词复数形式。
3.Nice to meet you.(汉语)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
教学反思
重点
难点
1.词的记忆。
2.对话Nice to meet you.的理解和应用。
学法
指导
情趣教学法
教具、
学具
实物、录音
卡片
通案
个案
㈠组织教学：师生用Hello、Hi互相问好。
㈡ 复习检测：
1. 唱“How are you？”
2.What’s this? It’s a book.大家请读出来,并译成汉语。
课题
Lesson4 NumbHale Waihona Puke Baidurs 1~5
课型
授新课
课时1
第1课时
教
学
目
标
1.知识与技能目标：识记数字one to five，并能与名词搭配在一起。
学习运用Nice to meet you. Nice to meet you, too.
2.过程与方法目标：情景学习对话
情感态度价值观目标：学习运用Nice to meet you. Nice to meet you, too.
ｂ.播放录音，让学生看书跟读
ｃ.做排队数数游戏。
3.进入情景学习.对话Nice to meet you. Nice to meet you, too.
a看课件，理解《教科书》：L5 N2中对话的意思。
b.教师和学生一起在班里自编自演初次见面时的对话。
㈣课堂小结：我们本节课学习了数字one to five，和一组对话Nice to meet you. Nice to meet you, too.