部编版小学语文六年级下册第五单元复习课件

课文赏析
16、表里的生物
《表里的生物》一文，叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。 他认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，听到父亲的怀表发 出清脆的声音，就认为里面也是一定有一个小生物。他充满了好 奇，可是父亲不许他动，这又使他的心很痛苦。一次父亲打开表 盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，他信以为真， 见人就说父亲有一个小蝎子在表里。
钵子 蝈蝈 蝎子 蛰你
多音字辨音
zhuó 弓缴
yǔ 与其，与时俱进
缴
与 yú 同“欤”
jiǎo 缴获 缴纳
yù 参与，与会
wéi 行为
为
将
wèi 为了 因为
jiāng 将来 将要 jiàng 将士 激将 qiāng 将进酒
多音字辨音
shènɡ 盛开 ：
gèng 更好
盛
更
chénɡ 盛饭
gēng 更改
敏感：生理或心理上对外界事物反应很快。 神秘：使人摸不透的；高深莫测的。
词语释义
司空见惯：看得多了，不以为奇。 追根求源：追溯事物发生的根源。 无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 见微知著：微，隐约；著，明显。见到事情的苗头，就能知道它的
实质和发展趋势。 锲而不舍：锲，镂刻；舍，停止。比喻有恒心，有毅力。
课文赏析
两个小孩的观点是什么？
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
句意：我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
句意：我认为太阳刚出来的时候离人远，中午的时候离人近。
两人的观点截然相反
课文赏析
两个小孩是怎么说明自己的观点的？
一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
近义词
调整—— 调节 干脆—— 索性 非常—— 特别 全神贯注——聚精会神
全神贯注 心不在焉
反义词
有趣—— 乏味 鄙夷—— 景仰 憎恶—— 喜爱 高傲—— 谦虚 静止—— 运动 失望—— 希望
皱皱巴巴
平平整整
反义词
洪亮—— 低沉 清脆—— 沉闷 单调—— 复杂 拒绝—— 答应 丑恶—— 美丽 柔和—— 强烈 坚硬—— 柔软 猜测—— 确信
好处：这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方 法进行表述，给人留下了深刻的印象。
课文赏析
佳句解析
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答 了若干个问号之后，就能发现真理。
这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘， 真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从 平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。也就是说 我们要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，这 样才能发现事物的规律。
课文赏析 文中作者举了几个事例里来说明自己的观点？
第一个事例是波义耳在一次偶然的机会发现溅上盐酸的花瓣变红，并制 成石蕊试纸。
第二个事例是德国地质学家魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上大陆于海洋 的形成，并写进《海陆的起源》中，并对地质界产生重大影响。
第三个事例是阿瑟林斯基发现儿子做梦时眼珠转动这个现象证实脑电波的 变化与做梦有关。
课文赏析
同“智”，智慧
孰为汝多知乎？ 句意：谁说你知识渊博呢？
这是两个小孩见孔圣人不能裁决，笑着说的话──谁说你的知 识渊博呢？本句采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱。
课文赏析 通过对两小儿辩日的学习，你受到什么启示？
①我们要善于观察，勤于思考 ②从不同角度认识事物，这样会有不同发现 ③学无止境，我们要不断地学习 ④我们要谦虚谨慎，实事求事
课文赏析
作者简介
冯至( 1905一1993）原名冯承植，涿州人。1930年留学德国先后就读 柏林大学、海德堡大学，1935年获得海德堡大学哲学博士学位。1936年至 1939年任教于同济大学。曾任中国社会科学院外国文学研究所所长。1925 年，他和几位朋友成立沉钟社，出版《沉钟》周刊、半月刊和《沉钟丛刊》 等。
司空见惯—— 屡见不鲜 锲而不舍—— 持之以恒 无独有偶—— 成双成对 见微知著—— 一叶知秋
近义词
洪亮—— 嘹亮 清脆—— 响亮 单调—— 单一 唯恐—— 担心 拒绝—— 谢绝 丑恶—— 丑陋 恐怖—— 恐惧 证实—— 证明 和谐—— 和睦 猜测—— 猜想 轻易—— 容易 请求—— 恳求
鄙夷—— 鄙视 憎恶—— 憎恨 适合—— 符合 高傲—— 傲慢
课文赏析
想想”真理诞生于一百个问号之后”这句话的 含义，说说你从中受到什么启发。
含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根 求源，就能在现实生活中发现真理。正如文中所说的：“只要你见微知著， 善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现 真理。”
这句话启发我要仔细观察，善于发现，不断思考，锲而不舍地追根求 源，这样才能有所收获，才有可能发现真理。
课内生字
真理诞生于一百个问号之后
域 （yù）
（疆域）（区域）
惯 （guàn） （习惯）（惯常）
圃 （pǔ）
（菜圃）（花圃）
盐 （yán） （盐巴）（盐田）
溅 （jiàn） （溅落）（飞溅）
蕊 （ruǐ）
（花蕊）（雌蕊）
课内生字 魏 （wèi） （魏国）（魏军） 搜 （sōu） （搜集）（搜寻） 蚯 （qiū） （蚯蚓） 蚓 （yǐn） （蚯蚓） 版 （bǎn） （出版）（版图） 阶 （jiē） （台阶）（阶级）
反义词
真理—— 谬论 成功—— 失败 完全—— 部分 普通—— 特别 遥远—— 附近 敏感—— 迟钝 无聊—— 有趣 偶然—— 经常 司空见惯—— 鲜为人知 锲而不舍—— 半途而废
词语释义
定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式， 如，几何定理。
定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生 一定变化过程的必然关系。
课文赏析
全文翻译
弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其 中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈 秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。 虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。说是后一个人的 智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
课文赏析 通读课文，想一想是什么原因导致两个人学习的结果
tán
弹性
弹
dàn 子弹
dā 答应
答
dá 答案
多音字辨音
bǐng 屏息
屏
píng 屏幕
tiáo 调整
调
diào 调查
xiào 学校
校
jiào 校对
zēng 曾孙 曾祖父
曾
céng 曾经 似曾相识
近义词
诞生—— 出生 见解—— 观点 疑问—— 疑惑 敏感—— 敏锐 吻合—— 契合 搜集—— 搜罗 分布—— 散布
课文赏析
佳句解析
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其 实，这句话本身就是一个真理。
开门见山提出观点，明确指出：“真理诞生于一百 个问号之后”本身就是真理。
课文赏析
佳句解析
最后把“？”拉直变成了“！”，找到了真理。
“？”与“！”表示什么含义？
这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！” 是通过探索，解决了疑问，发现了真理。
课内生字
16 表里的生物
脆 （cuì）
（干脆）（脆亮）
拦 （lán）
（拦住）（拦截）
玻 （bō）
（玻璃）（玻璃钢）
璃 （lí）
（玻璃）（琉璃）
恶 （è）
（凶恶）（险恶）
怖 （bù）
（恐怖）（可怖）
蟋 （xī ）
（蟋蟀）
蟀 （shuài） （蟋蟀）
课内生字
mǎ qí
玛琪
qióng sī
琼斯
zhòu bā
课文赏析
15、真理诞生于一百个问号之后
“真理诞生于一百个问号之后”既是课文的题目，也是课 文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发 问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中 发现真理。课文Fra bibliotek析作者简介
叶永烈 生于1940年，浙江温州人， 是著名科普作家、传记文 学作家。他是《十万个为什么》的主要作者之一，著有科幻故事 《小灵通漫游未来》 ，影响较大。
词语释义
装置：机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某 种独立功用的部件。
高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。 调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求。 皱皱巴巴：形容皱纹多，不舒展。 全神贯注：全副精神高度集中。
课文赏析
14、文言文两则 学弈
《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围 棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截 然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大 差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
词语释义
洪亮：（声音）大；响亮。 和谐：配合得适当；和睦协调。 单调：简单重复而没有变化。 坚硬：又结实又硬。 清脆：（声音）清楚悦耳；（食物）脆而清香。 柔和：①温和而不强烈。②柔软；软和。
神秘： 呈现： 唯恐： 拒绝： 恐怖： 猜测：
词语释义
词语释义
鄙夷：轻视，看不起。 不屑：轻视。 憎恶：憎恨；厌恶。 测验：考查学习成绩等；用仪器或其他办法检验。 失望：因为希望落空而不愉快。
这一句是两个人学弈时的表现，第一个人专心致志，第 二个人虽然看上去在听弈秋教导，心里却在想拉弓箭射天鹅。 用对比的方法进行叙述，使结论具有说服力。
课文赏析 为是其智弗若与？曰：非然也。
这是《学弈》一文的结语，对文中所讲的事情作了结论而未论证， 但论证已包含于叙事之中。抓住前面一句“虽与之俱学，弗若之 矣”，读懂“弗若之”的原因，明白专心致志地做事和三心二意地 做事，结果是完全不相同的。
他是凭自己所观察到不同时间太阳大小的变化所做出的判断
视觉观察
一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
他是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的
触觉感受
课文赏析
判断
孔子不能决也。
句意：孔子不能判断。
认识事物的角度不同，判断标准不同，导致结果不一致。
突出了孔子：实事求是
课文赏析
佳句解析
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种 “偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人， 给那些具有锲而不舍精神的人。
这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”， 说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发 现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准 备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是 要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
部编版小学语文六年级下册 第五单元复习PPT课件
目录
1 课内生字 2 重点词语 3 多音字辨音 4 近、反义词
5 词语释义 6 课文赏析 7 课文主旨 8 习题练习
课内生字 文言文两则 援 (yuán) (救援 ) (援助) 俱 ( jù) (俱备) (俱全) 弗 ( fú) (弗若) (莫弗) 辨 (biàn) (辨认) (分辨)
课文赏析
人物介绍
孟子（约前372年—前289年），姬姓，孟氏，名轲，字子舆 ，战国时期邹国（今山东济宁邹城）人。战国时期著名哲学家、思 想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔 子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻” 的思想。
课文赏析
其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一 心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
不一样呢？ 两个人的学习态度不同，导致了不一样的结果。
你能用哪些词语来形容他们的学习状态呢？
第
全神贯注
一
个
专心致志
人
一心一意
第
心不在焉
二
个
左顾右盼
人
三心二意
课文赏析 通过对学弈的学习，你受到什么启示？
学习要专心致志，不可三心二意。
课文赏析
14、文言文两则
两小儿辩日
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩
皱皱巴巴
bǐ yí bù xiè
鄙夷不屑
ào
高傲
dùn
一字一顿
yíng píng zēng wù
荧光屏 憎恶
cuì mò
干脆 陌生
重点词语
真理 领域 建树 疑问 敏感 机遇
提取 明显 无聊 吻合 偶然 探索
文献 证据 系统 整理 灵感 凹凸
不可思议 无独有偶 司空见惯
见微知著
锲而不舍
重点词语
机器 钟楼 洪亮 街心 盲人 坚硬 清脆 单调 请求 加速 齿轮 玻璃 唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 嘀嗒
在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，
为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁
决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据
和孔子实事求是的态度。
课文赏析
课内人物介绍
孔子：(公元前551 -公元前479) 名丘，字仲尼。鲁国陬邑( 今 山东曲阜东南) 人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派 的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。