第四课真善美的小世界(人音版第十册)

第四课:真善美的小世界(人音版第十册)
第四课:真善美的小世界
教学内容：
一、歌曲：真善美的小世界
二、读谱知识：反复记号D。

C。

三、综合训练：
１听辨与感受和声音程的音响成效。

（和谐与不和谐）
２、按指定节拍写作旋律。

四、欣赏：彼得与狼（交响童话）
教学目的：
一、通过教唱歌曲，启发同窗用轻巧的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。

二、熟悉反复记号”D。

C。

”和其用法。

三、听辨和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的成效。

并通过歌曲的合唱局部进行实践。

四、通过童话故事对同窗进行分辨真善美与假丑恶的教育，并从中进展同窗对音乐的听觉和想象力，巩固和运用已学过的乐器知识，提高他们对音乐的明白得能力。

教材分析：
一、歌曲《真善美的小世界》为大调式，结构为三段体，即ABA。

二、读谱知识：D。

C。

是反复记号的一种，表示东头反复至
有”FINE”字样处终止。

（也可用表示）
三、综合训练：
（一）培育对和声的听觉与感受能力的初步练习。

（二）继续进行按指定节拍写作的旋律练习。

四、《彼得与狼》式苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的一首交响童话。

教学难点：和声听辨。

教学重点：D．C……。

FINE的唱法。

课时布置：三课时。

第三课时
教学内容：
一、做综合训练（一）
二、学唱歌曲《真善美的小世界》
三、读谱知识反复记号”D。

C。

”。

教学目的：
一、通过教唱歌曲，启发同窗用轻巧的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。

二、熟悉反复加号”D。

C。

”和其用法。

三、听辨和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的成效。

教学分析：
一、《真善美的小世界》是一首赞颂”迪斯尼”乐园的美国歌曲。

教学重难点：音程的听辨。

教学进程：
一、轻声唱G大调音阶（２个八度）
二、音程构唱：
１－２１－３１－４１－５１－６１－７１－１－１
１－１１－７１－６１－５１－４１－３１－２１－１－１
3、音程性质的听辨：用图解来表达三度为和谐音程，二度为不合谐音程。

使同窗视听结合，讲出和谐与不和谐的感觉。

1-3 3-5 4-6 5-7 6-1 2-4 2-3 1-2 4-5 6-7 7-1 3-4
4、做大跳音准练习：１＝G ５－３３－７４－２５－４
五、讲解歌曲《真善美的小世界》的创作北京。

简单介绍：“迪斯尼”游乐园。

导入歌曲。

初听范唱。

六、分两局部视唱，先A段，后B段。

二声部注意音色统一和谐。

7、完整唱谱，A。

B两段通过弱起与弱起的对照，以和非连音唱法与连音唱法的对照，区分层次。

八、再听范唱。

九、演唱歌词。

10、讲解反复记号D。

C。

一记号常常利用于带再现的三段体（A B A`）歌乐曲中。

D。

C。

从头反复至FINE处终止。

并讲
1一、让同窗依照反复记号的用法，推理出整个曲的演唱顺序。

1二、小结，下课。

第二课时
教学内容：
一、歌曲处置。

二、综合训练（二）
教学目的：
一、通过教唱歌曲，启发同窗用轻巧的情绪，轻巧而柔美的声音来表达对生活的赞美。

二、听辨和感受不同的和声音程在音响成效上的和谐或不和谐的成效。

教学分析：
一、演唱时，低音区要尽可能坚持高位置，使音色统一。

二、按指定节拍写作旋律，长度扩展为完整的乐段。

教学重难点：节拍写作。

教学进程：
１．音程构唱。

２．大跳音程的演唱。

３．温习歌曲《真善美的小世界》
４．演唱歌曲。

A。

B。

两段应通过弱起与强起的对照，以和非连音唱法的对照，区分层次。

５．用稍快的速度，烈火，轻巧的情绪，表达儿童们在充溢友谊和阳光的”真善美的小世界”中一路分享着生活的，美好和
６．给歌曲扩充：
（１）A`作短跳音处置。

（２）A`后加一段英文歌词叫做c段。

（３）It`s a small world after all。

复调处置，一声部演唱a段，二声部弱起唱b段。

（４）返回唱a段，做停顿与渐慢的结尾处置。

７．整演唱歌曲和扩充的乐段。

８．采用扮演的形式，站合唱台演唱，邀请班主任来做观众。

（机动）
９．综合训练（二）
完整乐段的节拍先率写作。

除节拍指示和规定利用的高音外，没有旋律上的任何指示。

要求更大幅度上的进行音乐的思维和发明活动。

１）让同窗反复拍击各条节拍，启发同窗想象起节拍性的形象。

２）把节拍谱分成两个乐句，再让同窗用do re mi 三个音进行创作。

３）适应中的do 作终止音的较多，鼓舞他们自由创作。

１０．展现优秀作品。

１１．小结下课。

第三课时
教学内容：欣赏《彼得与狼》
教学目的：通过童话故事对同窗进行分辨真善美与假丑恶的
过的乐器知识，提高他们对音乐的明白得能力。

教学分析：《彼得与狼》是苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的一首交响童话。

写于1936年春天，它是依照俄罗斯同名童话写成的。

教学重难点：不同乐器所表示的不同形象。

教学进程：
１、温习《真善美的小世界》
２、温习四年级介绍过的局部西洋管弦乐器的特性。

３、别离听代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、浪、彼得、猎人放枪的音乐片断录音。

结合该乐器的性能——介绍给同窗听。

４、边听、边议、边讲，引导同窗想象进一步提高他们对音乐表示手腕的熟悉。

５、区分不同乐器所表示的不同形象。

６、听录音跟唱描述彼得形象的音乐主体的片断。

７、完整的听乐曲。

８、由同窗来复述乐曲的内容。

９、小结：《彼德与狼》是有题目的交响童话，它给人们的启发是：团结起来，机智勇敢的去斗争，就可以够战胜凶恶的仇敌，如此的题目音乐又被称为描述性音乐。

第四课:真善美的小世界
教学内容：
一、歌曲：真善美的小世界
二、读谱知识：反复记号D。

C。

三、综合训练：
１听辨与感受和声音程的音响成效。

（和谐与不和谐）
２、按指定节拍写作旋律。

四、欣赏：彼得与狼（交响童话）
教学目的：
一、通过教唱歌曲，启发同窗用轻巧的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。

二、熟悉反复记号”D。

C。

”和其用法。

三、听辨和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的成效。

并通过歌曲的合唱局部进行实践。

四、通过童话故事对同窗进行分辨真善美与假丑恶的教育，并从中进展同窗对音乐的听觉和想象力，巩固和运用已学过的乐器知识，提高他们对音乐的明白得能力。

教材分析：
一、歌曲《真善美的小世界》为大调式，结构为三段体，即ABA。

二、读谱知识：D。

C。

是反复记号的一种，表示东头反复至有”FINE”字样处终止。

（也可用表示）
三、综合训练：
（一）培育对和声的听觉与感受能力的初步练习。

（二）继续进行按指定节拍写作的旋律练习。

四、《彼得与狼》式苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的一首交响
教学难点：和声听辨。

教学重点：D．C……。

FINE的唱法。

课时布置：三课时。

第三课时
教学内容：
一、做综合训练（一）
二、学唱歌曲《真善美的小世界》
三、读谱知识反复记号”D。

C。

”。

教学目的：
一、通过教唱歌曲，启发同窗用轻巧的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。

二、熟悉反复加号”D。

C。

”和其用法。

三、听辨和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的成效。

教学分析：
一、《真善美的小世界》是一首赞颂”迪斯尼”乐园的美国歌曲。

二、听辨和声的和谐与否。

教学重难点：音程的听辨。

教学进程：
一、轻声唱G大调音阶（２个八度）
二、音程构唱：
１－２１－３１－４１－５１－６１－７１－
１－１１－７１－６１－５１－４１－３１－２１－１－１
3、音程性质的听辨：用图解来表达三度为和谐音程，二度为不合谐音程。

使同窗视听结合，讲出和谐与不和谐的感觉。

1-3 3-5 4-6 5-7 6-1 2-4 2-3 1-2 4-5 6-7 7-1 3-4
4、做大跳音准练习：１＝G ５－３３－７４－２５－４
五、讲解歌曲《真善美的小世界》的创作北京。

简单介绍：“迪斯尼”游乐园。

导入歌曲。

初听范唱。

六、分两局部视唱，先A段，后B段。

二声部注意音色统一和谐。

7、完整唱谱，A。

B两段通过弱起与弱起的对照，以和非连音唱法与连音唱法的对照，区分层次。

八、再听范唱。

九、演唱歌词。

10、讲解反复记号D。

C。

一记号常常利用于带再现的三段体（A B A`）歌乐曲中。

D。

C。

从头反复至FINE处终止。

并讲解其与D.S. 的区别。

至＊处终止。

1一、让同窗依照反复记号的用法，推理出整个曲的演唱顺序。

1二、小结，下课。

第二课时
教学内容：
一、歌曲处置。

教学目的：
一、通过教唱歌曲，启发同窗用轻巧的情绪，轻巧而柔美的声音来表达对生活的赞美。

二、听辨和感受不同的和声音程在音响成效上的和谐或不和谐的成效。

教学分析：
一、演唱时，低音区要尽可能坚持高位置，使音色统一。

二、按指定节拍写作旋律，长度扩展为完整的乐段。

教学重难点：节拍写作。

教学进程：
１．音程构唱。

２．大跳音程的演唱。

３．温习歌曲《真善美的小世界》
４．演唱歌曲。

A。

B。

两段应通过弱起与强起的对照，以和非连音唱法的对照，区分层次。

５．用稍快的速度，烈火，轻巧的情绪，表达儿童们在充溢友谊和阳光的”真善美的小世界”中一路分享着生活的，美好和欢乐。

注意在换气记号”V”处换气。

６．给歌曲扩充：
（１）A`作短跳音处置。

（２）A`后加一段英文歌词叫做c段。

（３）It`s a small world after all。

复调处置，一声部演唱a段，二声部弱起唱b段。

７．整演唱歌曲和扩充的乐段。

８．采用扮演的形式，站合唱台演唱，邀请班主任来做观众。

（机动）
９．综合训练（二）
完整乐段的节拍先率写作。

除节拍指示和规定利用的高音外，没有旋律上的任何指示。

要求更大幅度上的进行音乐的思维和发明活动。

１）让同窗反复拍击各条节拍，启发同窗想象起节拍性的形象。

２）把节拍谱分成两个乐句，再让同窗用do re mi 三个音进行创作。

３）适应中的do 作终止音的较多，鼓舞他们自由创作。

１０．展现优秀作品。

１１．小结下课。

第三课时
教学内容：欣赏《彼得与狼》
教学目的：通过童话故事对同窗进行分辨真善美与假丑恶的教育，并从中进展同窗对音乐的听觉和想象力，巩固和运用已学过的乐器知识，提高他们对音乐的明白得能力。

教学分析：《彼得与狼》是苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的一首交响童话。

写于1936年春天，它是依照俄罗斯同名童话写成的。

教学重难点：不同乐器所表示的不同形象。

教学进程：
１、温习《真善美的小世界》
２、温习四年级介绍过的局部西洋管弦乐器的特性。

３、别离听代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、浪、彼得、猎人放枪的音乐片断录音。

结合该乐器的性能——介绍给同窗听。

４、边听、边议、边讲，引导同窗想象进一步提高他们对音乐表示手腕的熟悉。

５、区分不同乐器所表示的不同形象。

６、听录音跟唱描述彼得形象的音乐主体的片断。

７、完整的听乐曲。

８、由同窗来复述乐曲的内容。

９、小结：《彼德与狼》是有题目的交响童话，它给人们的启发是：团结起来，机智勇敢的去斗争，就可以够战胜凶恶的仇敌，如此的题目音乐又被称为描述性音乐。

第四课:真善美的小世界
教学内容：
一、歌曲：真善美的小世界
二、读谱知识：反复记号D。

C。

三、综合训练：
１听辨与感受和声音程的音响成效。

（和谐与不和谐）
２、按指定节拍写作旋律。

四、欣赏：彼得与狼（交响童话）
教学目的：
一、通过教唱歌曲，启发同窗用轻巧的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。

二、熟悉反复记号”D。

C。

”和其用法。

三、听辨和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的成效。

并通过歌曲的合唱局部进行实践。

四、通过童话故事对同窗进行分辨真善美与假丑恶的教育，并从中进展同窗对音乐的听觉和想象力，巩固和运用已学过的乐器知识，提高他们对音乐的明白得能力。

教材分析：
一、歌曲《真善美的小世界》为大调式，结构为三段体，即ABA。

二、读谱知识：D。

C。

是反复记号的一种，表示东头反复至有”FINE”字样处终止。

（也可用表示）
三、综合训练：
（一）培育对和声的听觉与感受能力的初步练习。

（二）继续进行按指定节拍写作的旋律练习。

四、《彼得与狼》式苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的一首交响童话。

教学难点：和声听辨。

教学重点：D．C……。

FINE的唱法。

课时布置：三课时。

第三课时
教学内容：
一、做综合训练（一）
二、学唱歌曲《真善美的小世界》
三、读谱知识反复记号”D。

C。

”。

教学目的：
一、通过教唱歌曲，启发同窗用轻巧的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。

二、熟悉反复加号”D。

C。

”和其用法。

三、听辨和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的成效。

教学分析：
一、《真善美的小世界》是一首赞颂”迪斯尼”乐园的美国歌曲。

二、听辨和声的和谐与否。

教学重难点：音程的听辨。

教学进程：
一、轻声唱G大调音阶（２个八度）
二、音程构唱：
１－２１－３１－４１－５１－６１－７１－１－１
１－１１－７１－６１－５１－４１－３１－２１－１－１
3、音程性质的听辨：用图解来表达三度为和谐音程，二度为不合谐音程。

使同窗视听结合，讲出和谐与不和谐的感觉。

1-3 3-5 4-6 5-7 6-1 2-4 2-3 1-2 4-5 6-7 7-1 3-4
4、做大跳音准练习：１＝G ５－３３－７４－２５
－４
五、讲解歌曲《真善美的小世界》的创作北京。

简单介绍：“迪斯尼”游乐园。

导入歌曲。

初听范唱。

六、分两局部视唱，先A段，后B段。

二声部注意音色统一和谐。

7、完整唱谱，A。

B两段通过弱起与弱起的对照，以和非连音唱法与连音唱法的对照，区分层次。

八、再听范唱。

九、演唱歌词。

10、讲解反复记号D。

C。

一记号常常利用于带再现的三段体（A B A`）歌乐曲中。

D。

C。

从头反复至FINE处终止。

并讲解其与D.S. 的区别。

至＊处终止。

1一、让同窗依照反复记号的用法，推理出整个曲的演唱顺序。

1二、小结，下课。

第二课时
教学内容：
一、歌曲处置。

二、综合训练（二）
教学目的：
一、通过教唱歌曲，启发同窗用轻巧的情绪，轻巧而柔美的声音来表达对生活的赞美。

二、听辨和感受不同的和声音程在音响成效上的和谐或不和谐的成效。

教学分析：
一、演唱时，低音区要尽可能坚持高位置，使音色统一。

二、按指定节拍写作旋律，长度扩展为完整的乐段。

教学重难点：节拍写作。

教学进程：
１．音程构唱。

２．大跳音程的演唱。

３．温习歌曲《真善美的小世界》
４．演唱歌曲。

A。

B。

两段应通过弱起与强起的对照，以和非连音唱法的对照，区分层次。

５．用稍快的速度，烈火，轻巧的情绪，表达儿童们在充溢友谊和阳光的”真善美的小世界”中一路分享着生活的，美好和欢乐。

注意在换气记号”V”处换气。

６．给歌曲扩充：
（１）A`作短跳音处置。

（２）A`后加一段英文歌词叫做c段。

（３）It`s a small world after all。

复调处置，一声部演唱a段，二声部弱起唱b段。

（４）返回唱a段，做停顿与渐慢的结尾处置。

７．整演唱歌曲和扩充的乐段。

８．采用扮演的形式，站合唱台演唱，邀请班主任来做观众。

（机动）
９．综合训练（二）
完整乐段的节拍先率写作。

除节拍指示和规定利用的高音外，没有旋律上的任何指示。

要求更大幅度上的进行音乐的思维和发
明活动。

１）让同窗反复拍击各条节拍，启发同窗想象起节拍性的形象。

２）把节拍谱分成两个乐句，再让同窗用do re mi 三个音进行创作。

３）适应中的do 作终止音的较多，鼓舞他们自由创作。

１０．展现优秀作品。

１１．小结下课。

第三课时
教学内容：欣赏《彼得与狼》
教学目的：通过童话故事对同窗进行分辨真善美与假丑恶的教育，并从中进展同窗对音乐的听觉和想象力，巩固和运用已学过的乐器知识，提高他们对音乐的明白得能力。

教学分析：《彼得与狼》是苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的一首交响童话。

写于1936年春天，它是依照俄罗斯同名童话写成的。

教学重难点：不同乐器所表示的不同形象。

教学进程：
１、温习《真善美的小世界》
２、温习四年级介绍过的局部西洋管弦乐器的特性。

３、别离听代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、浪、彼得、猎人放枪的音乐片断录音。

结合该乐器的性能——介绍给同窗听。

４、边听、边议、边讲，引导同窗想象进一步提高他们对音乐表示手腕的熟悉。

５、区分不同乐器所表示的不同形象。

６、听录音跟唱描述彼得形象的音乐主体的片断。

７、完整的听乐曲。

８、由同窗来复述乐曲的内容。

９、小结：《彼德与狼》是有题目的交响童话，它给人们的启发是：团结起来，机智勇敢的去斗争，就可以够战胜凶恶的仇敌，如此的题目音乐又被称为描述性音乐。