西岗镇中心小学示范家委会创建自评报告（范文）

西岗镇中心小学示范家委会创建自评报告（范文）
第一篇：西岗镇中心小学示范家委会创建自评报告（范文）西岗镇中心小学示范家委会创建自评报告
西岗镇中心小学坐落在镇驻地，是一所省级规范化学校，学生家长来自附件村居，由于西岗多矿区，经济较为发达，所以他们更加关注学校的发展和孩子的健康成长，这也成为创建好学校家长委员会的一个重要前提。

自接到市教育局关于创建示范家委会的通知以来，学校充分认识到家委会工作的重要性，通过认真学习文件精神，特别是《山东省普通中小学家长委员会设置于管理办法》了解家委会的意义和创建价值，按照文件指示精神，西岗镇中心小学积极开展了家委会创建工作。

一、健全制度，完善机制，使家委会工作得以规范运行
1、学校成立家委会工作协调小组和家委会筹备小组。

为让家长了解学校家长委员会工作性质，更好地参与到家委会创建中来，学校成立了以马校长为组长的家委会工作指导小组。

通过召开家长会，让家长了解教育的发展趋势，明确家委会工作重要性和创建工作的重要意义。

通过摸底调查和自我推荐等形式选出了在镇宣传科工作的张静同志为首的家委会筹备工作小组。

家委会筹备小组就家委会人员的职责分工，家委会章程的建立，以及工作制度进行讨论、商议。

制定出了《学校家长委员会章程》和《学校家长委员会日常工作制度》，为学校家委会成立和规范运作打下了坚实的基础。

2、成立学校首届家委会，完善家委会工作机构。

按照《学校家长委员会章程》，在建立班级家委会的基础上我们选择了12名具有代表性和工作热情的学校家委会成员，设立了六部一室，在选择上充分考虑全面性，班子中有政府公务员，也有医务工作者，有个体商业户，也有成功企业家，同时明确了各自的工作职责。

在为保证家委会日常工作开展，我们为家委会专门设立了办公室，配备了必需的办公用品，办公电脑等，将家委会相关制度和家长值班计划做成匾牌上墙，有力的指导家委会工作。

二、加强日常管理工作，家委会运作正常。

1、参与学校教育教学工作，落实驻校办公制度。

为发挥家委会的监督职责，家委会严格落实了驻校办公制度。

学校每周都有家委会成员驻校办公，参加学校的各项活动。

列席了学校会议、进入课堂听课、了解学生活动，特别是课间活动，课间操等、巡视校园环境卫生、校园安全隐患排查等，并作好值班情况记录以备存档，对发现的问题及时向学校反映，同时对学校的晨读和课间操提出了中肯的意见和建议。

2、落实会议制度，加强工作针对性。

学校定期召开家长代表会，听取家长的意见和建议，按照家委会工作需要，每两周学校家委会成员集合一次，召开相关会议，总结工作开展情况指导下一步工作。

家委会建立了专门的会议记录，记录下家委会工作开展的痕迹和参与学校教育教学工作的相关会议，研究如何加强家校联谊工作，开展相应培养学生全面发展的工作。

学校家委会列席参加了学校教代会，听取学校行政工作报告，对学校发展规划提出建议和意见。

在科技节、体育节和学校运动会等重大活动期间，家委会成员均到场参加，观摩活动，担任评委，为活动的开展出谋划策。

在学校开展行风民主评议期间，聘请家委会成员为学校行风建设社会监督员，关注学校师德师风建设，收集社会对学校工作的意见，便于学校提升管理，改进不足。

三、拓展教育资源，开展了丰富多彩的活动
1、组织学生走出校门开展社会实践活动。

多年来由于安全方面的考虑，学校不敢组织学生外出开展活动，这也成为学生素质提升的发展瓶颈。

学生的成长离不开社会，让学生走出校门，接受社会实践锻炼，成为众多家长的共识。

家委会在广泛征得家长的同意后，先在部分年级、部分学生中尝试开展了社会实践活动。

11月11日，家委会联合学校组织开展了参观镇史室活动。

通过让学生参观镇政府的文化展厅和监察室的廉政建设展厅，学生了解了家乡的发展历程，体会了党和国家的廉政大政方针。

下一步将陆续组织更多的学生开展社会实践活动，比如让学生接受革命传统教育，
家委会联合学校组织学生参观镇国防科技教育基地进行社会实践活动。

社会实践活动，家委会和学校都设计活动方案，制定安全预案，勘查活动路线，全程参与了安全管理。

2、发掘资源优势，组织开展家长进课堂活动。

组织部分家长深入课堂，我们充分利用家长教育资源，根据家委会成员特点，扎实开展了家长进课堂活动。

家委会成员杜晓丽是镇中心卫生院的医生，10月14日，我们组织为学生们上了青春期教育和传染病防治的一课，10月底，家委会的闵宪涛同志擅长课件制作，我们充分利用这一点，让他制作了专题片和图文并茂的学习资料，为学生开展安全教育，引导学生注意交通安全。

活动受到了学生的一致好评，即拓展了教育资源，又引导家长参与教育，体会了教育的艰辛和幸福。

四、创新活动形式，形成良好家校互动交流。

学校利用家委会建立契机，努力营造良好家校互动交流平台。

及时召开了新生一年级学生家长会，向家长宣传学校教育方针，加强了家长和教师的联系，为新一年级学生适应小学生活开好头起好步打下了基础。

家委会组织各班适时开展了形式多样的家长沙龙，亲子阅读等系列活动，开展家校互动，协调学校组织开展与家长和家庭教育有关的活动。

学校注重开展家长教育培训活动，不断提高家庭教育水平，学校先后两次召开主题家长培训活动，学校主要领导担任主讲，并聘请了成功家长做典型发言，激励广大家长养成正确的教育观和人才观，学校的家委会严格按照办法开展工作，创建工作扎实有效，部分工作已经得到了上级领导的肯定和家长的好评，下一步，学校将积极协调家委会更加深入和持久的开展好家委会工作。

第二篇：韩岗镇中心小学自评报告
韩岗镇中心小学自评报告
一、基本情况
2016年梁山县韩岗镇韩岗小学在县教体局的正确领导下，按照年
初的工作安排和部署，结合单位实际，下面从主体业务开展、工作效能和转变作风和文明服务三个方面进行自评。

现报告如下：（一）共性指标考核（总分10分，自评分10分）
1、法人登记、报告公开情况（该项分值4分，自评分4分）
符合法人设立登记条件；报告公开规范、信息准确；没有涂改、出租、出借；单位印章、校牌、单位名称的标记与核准的一致，登记资料完整。

2、宗旨、业务范围履行情况（该项分值3分，自评分3分）未超出业务范围开展工作；职责履行到位。

3、信息公开情况（该项分值3分，自评分3分）
已按规定履行信息公开义务；在本单位门户网站进行登记信息公开；已在规定时限进行登记管理信息公开及向监督管理部门备案；未公开不应当公开的登记管理信息；登记管理信息公开内容详细，没有缺失。

（二）个性指标考核（总分100分，自评分47分）
1、办学方向（自评得12分）（1）全面贯彻教育方针
①、面向全体学生。

依法履行学校的教育责任，无拒收、排挤学生现象；因材施教，有切实可行的转化后进生措施。

按学校要求完成招生任务自评得1分；学生流失有记载自评得1分；教师学期教学计划中有转化后进生措施记自评得分。

②、学生全面发展。

全面进行德、智、体、美、劳教育，有切实减轻学生课业负担、保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时的具体措施，学生全面发展、主动发展。

分别查“减负提质”、“每天锻炼1小时”专题材料，材料充实，措施得力；走访学生。

自评得3分。

（2）依法依规办学
①、办学行为规范。

无乱收费、违规招生、体罚学生等违规行为。

有收费公示栏自评得0.5分，签订收费工作责任书，自评得0.5分，服务性收费遵循自愿原则，自评得0.5分，按计划和有关规定招生，自评得0.5分，办学行为规范，无投诉，自评得1分。

②、学校民主管理，校务公开。

重大事项集体决策，重大开支集体研究，切实保障教职工参与学校管理的权利，有民主决策、管理和监督的具体途径和措施。

成立校务公开工作领导小组，有工作方案、工作总结自评得0.8分，有校务公开栏、校园网、意见箱自评得0.6 分），有教代会会议记录、有公示名单自评得0.8分，教职工对校务公开工作无意见自评得0.4分.2常规管理（自评得52分）
（1）、队伍建设。

①、领导班子坚持以教育教学工作为中心，深入教学一线担任、指导教育教学工作。

查学校行政领导授课教案、听课评课记录本；走访教师学生。

自评得2分。

②、狠抓师德师风建设，重视教师专业发展。

组织开展形式多样的师德师风建设活动，教师培训有明确的目标、计划和措施，校本研训、书香校园等活动开展扎实有效。

制定师德责任追究制度，无违法违纪案例。

自评得0.5分，定期开展师德教育活动自评得0.5分，制定校本培训计划，措施得力，培训有成效。

参培率100%。

自评得2分，鼓励教师提升学历，结构逐步优化（目标：到2012年，幼儿园80%达专科；小学100%达专科；初中95%达本科），教师执证上岗。

自评得0.5分，制定书香校园活动计划，措施得力，效果好。

自评得0.5分。

③稳步推进校内人事、分配制度改革，充分调动广大教职员工工作积极性和创造性。

制定“绩效优先、按劳取酬”的分配方案，并付于实施。

自评得1分，临聘人员严格执行员额申报审批制，签定合同，购买社会保险，无超额聘用现象。

自评得1分。

④抓好党建工作，党风廉政建设和信访维稳责任落实好。

党风廉政建设有计划并专题研究自评得1分，校务公开，重大事项民主决策自评得2分，信访维稳工作有专人负责，有记录，无非正常上访现象自评得1分，党政干部自觉遵守廉洁自律规定自评得1分。

（2）、德育工作
①德育工作有计划，措施得力，成效明显，形成良好校风校纪。

建立了校长负责的德育工作管理机制，选派优秀的教师担任政教
主任、大队辅导员，落实其行政待遇。

自评得0.5 分，德育工作、少先队工作有计划、有总结。

自评得1分。

学校组织的大型活动（大队活动）每期2次，班级德育活动（中队活动）每期8次以上，有计划、有记录、有总结。

自评得1分。

团队室、广播站布置规范，作用发挥好，利用率高。

自评得0.5分。

②建立学校、家庭、社区德育网络体系，家长学校常规活动开展好。

家长学校常规活动开展好，有校牌，资料齐全，每学期组织两次以上的家长学习。

自评得1分。

有计划的组织学生进行社会实践、社区志愿服务。

自评得1分。

③德育活动内容丰富，有特色，学生参与面广。

利用重要纪念日、节庆日等时机，开展了爱国守法、文明礼仪等各类德育教育活动自评得1分；德育工作、少先队工作资料及时整理归档自评得1分；德育主任、大队辅导员及时参会，按时按质完成上级交办任务自评得0.5分；学校德育、少先队工作有影响、有特色、有示范作用自评得0.5分。

（3）、教学常规
①严格执行课程计划，开齐、开足各类课程。

查课表，走访学生，严格执行课程计划自评得2分。

②认真落实《梁山县中小学教学工作常规》，教育教学常规督查经常，不断总结、改进、提高。

每学期有四次全校性教学常规督查，有过程资料，有总结（查部分教师教案及作业批改情况）自评得2分。

③教研制度健全，活动经常，效果好。

每期组织一次教学工作研讨会或教学成果交流会，并有论文汇编。

查教科室，教研组工作记录，有计划，有总结，活动经常自评得1分。

每期组织一次全校性教学工作研讨会或教学成果交流，并有材料汇编，自评得1分。

④积极开展校园运动会、艺术节、科技节等各项活动，学生校园课外活动丰富。

查体育、科技、艺术等活动开展情况，活动丰富且有实效自评得2分。

⑤各类文书、档案立档管理规范。

严格执行学籍管
理规定，资料齐全。

学籍管理规范，资料齐全自评得2分。

（4）、安全管理
①学校安全制度完备，应急预案齐全；安全设施到位，维护经常；安全措施落实好。

有各种安全制度、安全预案自评得0.6分；安全设施完善，开展安全教育、安全演练、禁毒教育，全年无人员参与邪教活动自评得1.5分。

②内无人员伤亡和财产损失。

全年无人员伤亡自评得1分、无财产损失自评得0.5分、未发生重大安全事故自评得0.5分。

（5）、财务后勤管理
①财务制度健全，经费有预决算；经费使用合理有效；预算外收入管理规范。

学校有财务管理制度、经费有预决算自评得1.5分；收入全部缴存专户、按规定支出经费自评得1.5分；统计报表数据准确、按时自评得1分。

②固定资产定期盘点，帐帐、帐物相符。

设备添置按政府采购制度和局相关规定执行。

学校有固定资产明细账、财产登记册、易损耗物品登记册、学校财产物资借、领登记册自评得2分；学校设备添置与购买按规定程序报批、实施自评得1分③后勤管理有计划、有措施、效果好；为师生服务态度好、质量高。

学校有后勤管理制度，且执行好自评得1分；各项任务完成及时、质量高自评得1分④学校房产、地产管理规范，权证齐全；基建维修有计划、资料齐全；水电管理维护到位、正常。

已办有用地红线，单位权证保管完善自评得0.5。

维修项目有报告批复自评得0.2分，有合同自评得0.2分，有竣工验收图纸资料自评得0.2分，付款有审计自评得0.4分。

水电管理、无跑、冒、滴、漏现象，及时维护、维修自评得0.5分。

（6）、中心工作履职
服从学校中心工作安排，积极落实，效果好。

自评得5分。

3、发展水平（自评得27分）（1）、校园环境和办学条件
①环境整洁美观，师生文明大方，校园规范有序，文化氛围浓郁。

校门整洁，校牌完整，有门卫且门卫制度健全，自评得0.5分；校园整洁美观，校园内设置垃圾桶，无卫生死角，自评得0.5分；校园内有宣传橱窗、宣传标语，楼道及教室内有宣传图片或名言警句，自评得1分；厕所干净，地面无积水，自评得1分。

②办学条件不断改善，教学功能室齐全，仪器、图书配备达标，利用率高，管理规范。

功能室配备（共11项功能室：实验室、音乐室、美术室、体育活动室、劳技室、卫生室、多媒体室、计算机或语音室、图书及阅览室、综合档案室、心理咨询室）自评得1分；功能室设备自评得 1分；功能室使用自评得1分。

（2）、教育教学质量
①小学适龄儿童入学率100%，巩固率100%。

小学适龄儿童入学率100%，巩固率100%，自评得3分。

②小学生综合素质评价合格率达到98%以上，优秀率达到50%以上。

学生体质健康标准合格率95%以上，优秀率15%以上。

严格落实小学生综合素质评价，查过程资料、走访学生，自评得8分。

③有校级以上立项教研课题，研究活动开展经常；每年有20%以上教师有论文发表或获区级以上奖励。

至少有一项校级以上专项教研课题，自评得0.5分，且研究活动经常，自评得0.5分；20%以上教师有发表或获奖论文，自评得1分。

（3）、发展规划与特色建设
①学校有近远期发展规划和实施计划，办学目标明确，措施得力，责任落实。

学校有发展规划和措施，并分分部门有实施计划，自评得3分。

②认真实施“一校一特色，一生一特长”的发展目标，学校特色建设和学生特长培养取得明显效果。

有特色项目自评得1分；特色打造有措施、有方法自评得1分；特色已彰显效果好自评得1分，有学生特长培养项目和措施自评得1分，学生特长发展有成效自评得1分。

4、公众认同（自评得6分）①师生认同程度
学生问卷测评对学校工作满意程度和对教师工作认同程度高。

教师问卷测评对校长和行政班子满意程度高。

分教师问卷和学生问卷两项。

每项问卷满意率达85%以上自评得3分。

②社会反响
学生家长和社会对学校工作认同程度高，反响好。

听反映。

自评得3分。

二、2017年工作打算
1、继续抓好安全检查工作，及时排除安全隐患，确保师生人身安全，杜绝安全事故发生。

2、加强均衡发展迎验准备工作，争取明年高标准、高质量通过省验收。

2016年12月25日
第三篇：示范餐厅创建自评报告
禹州市森源酒店示范餐厅创建自评报告
自我市开展全面健康生活方式行动“示范餐厅”创建行动以来，为进一步提高健康生活意识，提高工作效率，我单位主要领导积极响应，努力创建示范餐厅。

森源酒店自2009年10月建成并投入使用，餐厅拥有200多平方米的就餐大厅一个，包间23个，可同时容纳300多人就餐，有200平方米厨房一个，厨房内设有原料库、加工间、面点间、凉菜间，有灶台3台，面案、菜案齐全，蒸车1台，冰柜3台，消毒柜2台。

我酒店自创办以来，一直重视食品安全工作，严格按照市食品药品监督管理局、卫生局的要求，三防、消毒保洁设施齐全，餐饮服务食品安全等级一直达到安全要求。

餐厅制定有食品安全健康制度，从业人员健康体检制度，餐厅卫生检查制度，岗位卫生责任制度，食品安全卫生责任追究制度等一系列管理制度。

开展示范餐厅创建以来，我酒店对餐饮全体员工进行了合理膳食知识培训，保证每个员工提高健康生活方式行为能力。

餐厅大厅设置了健康生活方式宣传版面，可自由取阅的健康生活方式宣传资料报刊等，指引顾客和员工合理膳食，吃东平衡，餐桌摆
放了健康膳食小知识桌签，有可自由取阅的健康生活方式宣传资料。

每天中午搭配合理、多种多样的菜品供顾客和员工选择，早晚按照时间特点突出营养供应，保证顾客和员工通过饮食摄取合理的营养成分，避免高脂、高糖和碳酸饮料的供应。

餐厅后厨定期记录油、盐的购买量和使用量，控制每份菜肴的油、盐用量，并逐步减少，以达到食用油推荐量（25-30克/人.天）、食盐推荐量（5克/人.天），同时积极邀请示范创建技术指导组进行督导检查，即使就创建中发现的问题及时改进。

通过检查整改，经自我评查，认为我单位符合示范餐厅的创建要求，因此特向上级部门提出示范餐厅验收申请。

第四篇：中心小学创建特色学校自评报告
奏追求完美发展个性
——中心小学创建特色学校自评报告
中心小学，悠久的历史铸就了她的根基，深厚的底蕴成就了她的特色。

1999年9月，中心书画队雏形渐露，多年探索和发展，今已成长为我校一项立校特色。

现对我校书画特色建设情况作以下自评汇报：
一、正确先进的办学理念——“四让一树一创”
在李能顺校长与时俱进、锐意创新的思想引领下，我校始终遵循“让教师发展、让学生成长、让家长放心、让社会满意、树文明校风、创和谐校园”的办学理念。

秉着“让教师发展，让学生成才”的宗旨，近几年，我校根据自身的家乡特色建设的情况度身打造了“中心五个一”：写好一手硬笔好字，掌握一种简单绘画技术，练好一项兴趣运动，说好一口文明用语，学好一门外语会话。

这“五个一”不仅是对学生的要求，更是我校教师对自己的要求。

经过多年不懈的努力和艰苦的学习，现我校大部分师生都能写一首好字和画一副好画，有的甚至能写几种字体的书法作品，达到全校师生乐于参与，勤于学习的好局面。

二、传承与创新相融合的规划——让书画走向民乐
中心小学的书画特色有其深厚的历史渊源和文化底蕴。

早在抗日战争时代于老一代艺术家罗工柳来说，出于美丽的月山镇。

他在创作
革命历史画方面的一大优势就在于这一批人基本上都参加过中国革命的具体实践，在思想和情感上对革命历史都怀有普遍的认同，因此在创作过程中他们可以倾注自己全部的理想主义激情。

罗工柳的《地道战》正是这样一种情形下的创作，对事件的体验与革命的理想压倒了形式的规定，而在这个基础上表现出来的形式又具有一种历史感。

有着罗工柳先生深厚的底蕴和文化的熏陶，推动着中心小学书画特色不断繁衍壮大。

2009年，我校领导班子着眼于学生的全面发展，旨在提高学生的自身素质，明确提出以“书画特色教育为切入口，传承民族文化，着眼于学生终身发展“为我校特色教育的奋斗目标和行动纲领。

多年的积淀和成长，现我校师生书画的学习普及率已达到较高的水平，大部分学生从一年级就开始接触毛笔，能写出简单的笔划。

一到六年级的学生对书法的掌握率也较高，每人基本都能写出一种自己的好字。

而我校的书画队也从最初的几人，发
展到现在将近一百人的规模，还曾多次代表镇参加比赛，获得社会各界的一致好评。

为了让我校的书画特色建设更加稳固，成为我校的特色品牌，特制定了以下目标：
一、培养目标：
ｌ、让学生初步掌握美术的一般技能技巧，产生对美术的浓厚兴趣，形成学校较浓的艺术氛围。

在美术园地里取得丰硕的成果，产生良好的社会效应。

２、通过对美术、写字课的教学，培养学生的想象能力、实践能力和创造性思维，尤其要培养学生欣赏美、理解美、运用美、创造美的能力，提高素质教育。

３、培养学生通过对中内外优秀作品为主的欣赏临摹，达到辩别真、善、美的能力。

４、学习美术家们对艺术的孜孜不倦的精神和毅力。

以他们完善的人格素养塑造下一代的忧良品德，教育学生做一个德、智、体、美、劳全面发展的有艺术个性的高素质的崇德生。

二、实施步骤：
ｌ、开展形式多样的系列活动。

为了弘扬和继承美术艺术人成就和高尚人格，为了在开开美术之乡里培育更多的艺术新苗，为了。