美国作文之美国历史与文化作文
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美国历史与文化作文
【篇一:美国与中国文化之间的差异】
美国与中国文化之间的差异
文化,是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,她包含一个民族长期积累形成的深层的心理积淀。
说到两个民族思想与行为的不同,如果透过现象看本质,实际上就是两种文化的不同。
由于文化的不同,会产生思维模式的不同;由于思维模式的不同,又会产生行为方式和社会关系的不同。
就像两个不同的根系,会生长出两棵不同的大树一样。
中国与美国无论在哪一方面,都存在着巨大的差异,要理解这些差异,首先要理解中美两国文化方面的差异。
中、美文化差异,主要表现在中、美文化的几个特性之上。
一、中国文化的古老性与美国文化的现代化
中国文化有着几千年的历史,这古老的岁月本身就具有无尽的财富,文化也同名胜古迹一样,时间愈久远,便愈具有无以伦比的价值。
然而她也像一棵千年古树,一方面根深蒂固,枝繁叶茂;一方面又含有一些枯枝败叶。
中国的先哲们给后人留下了丰美的历史宝藏,也留下了沉重的历史包袱。
你望着这棵遮天蔽日的参天大树,你会为她的苍劲美丽而折服,你也会想象有多少岁月神奇的秘密蕴藏其中。
中国博大精深的传统文化是深深植根在中国这片土地之上的,她已不可能被移植,中国的一切现代文明都只能在这棵大树上进行嫁接而成;考虑中国的任何事情,都离不开历史这个无形的手对现实的影响。
中国的社会关系也就好比这棵大树的根系,树越古老,根系越繁杂。
中国传统文化是中国人的思维模式和行为方式形成的理论基础,对中国的社会关系具有不可抗拒的影响。
而美国只有两百年的历史,美国的文化,是一群现代人,按照现代人的意志和思维模式构建起来的一座现代文明的宫殿。
美国人没有丰富的历史宝藏可挖掘,但也没有沉重的历史包袱去承受,美国人完全在按现代人的需要去创造科学,创造财富,创造民主的社会制度。
美国的人际关系也是按现代人的标准建立起来的。
美国发达的商业文化、科学技术是其现代文化的突出标志。
二、中国文化的民族性与美国文化的多元化
中国汉族占总人口的90%以上,其他56个少数民族在肤色、人种上也与汉族基本相似,因此中国可以说是一个单一人种和单一文化
的国家。
儒家、佛家、道家文化形成了中国文化的主体,尤其是儒家文化,对中国人的思想和行为的影响占有统治地位。
中国文化具有强烈的民族性。
而美国是一个移民国家,人口构成极为复杂,世界各国的人才在这里群英聚会,各种文化交相辉映,形成了各种民族、各种文化的大熔炉。
因此美国的文化具有多元化的特点,并且带有强烈的时代气息,随着时代的变化而变化。
三、中国文化的政治性与美国文化的经济性
中国作为一个统一的大国,已有两千多年的历史。
两千多年来,要统治这样一个地域如此辽阔,人口如此众多的大国,的确不是一件容易的事情。
如果统治失调,就意味着国家分裂、诸侯纷争、战乱不休。
因此,自古以来,稳定和统一,一直是中国历史上的两件大事,政治是统帅,集中统一是灵魂。
儒家文化作为中国古代社会上层建筑中的一系统,与上层建筑中的政权统治形成相辅相成之势,儒家文化中含有大量的关于教育统治者施仁政,教育百姓遵守伦理教化等方面的人文科学,中国古代社会一直重农轻商,重文轻商,科举制度使文化与政治密切相连,文化中带有很强的政治性。
贯穿在社会关系中,人与人之间的关系,也有很强的政治色彩。
而美国是一商品经济极为发达的国家,文化具有浓厚的经济性,与经济建设相适应的科学、技术、经济管理等文化占有很高的地位。
而好莱坞电影、迪斯尼乐园、麦当劳快餐等等发达的商业文化更是受世人瞩目。
美国的人与人之间关系,也带有浓厚的经济色彩,亲兄弟明算账。
四、中、美两国主文化与亚文化之间存在的差异
很多探讨中美文化差异的文章都指出中国文化注重集体主义,美国文化注重个人主义。
但是,在现实生活中却使我们产生困惑。
生活在中国社会中,我们会发现,许多人个人主义思想也很严重,缺乏团结的现象时有发生;而当我们来到美国,却发现很多的美国人很关心社会和集体。
有人做过这种观察,一群美国人开大会,会前不同观点会展开很激烈的争论,但一旦会议主题决定了,大家就会安安静静地一起开大会;但一群中国人在一起,却往往是上面开大会,下面开小会,各自为政。
关于这个文化与现实的差异问题,我们从社会学中找到了答案。
一个社会中,不仅有统治阶层所推行的正统的主文化,也有在民间流行的亚文化。
亚文化往往是对于主文化的一种逆反,一种对立和统一。
由于中国文化过分宣扬国家和集
体,轻视个人,所以民间社会的亚文化又使个人利益得到补充,得到平衡。
美国过分地宣扬个人主义,人们不满足于彼此隔阂,彼此冷漠的现象,又重新回到互相关心,热心公益事业的和谐的社会关系上来。
由此我们知道,要想真正地了解一个国家,不仅要从书本上了解他的主文化,还要到那个民族中去生活一段时间,从民间去了解那个民族的亚文化。
另一方面,在人的本性上,有些东西是人类共有的,如个人主义思想,在美国是得到公开承认,而在中国却被加以批判,但不管你怎么否定,它却是深藏在人们心底的。
就像中国古代宣扬禁欲主义,但不管你怎样宣扬,男女相悦却是怎么也不能从人们心底抹去。
五、中国文化的两极性与美国文化的多极性
而美国是一个多种文化兼容并蓄的国家,不仅有英国文化、法国文化,还有西班牙文化、墨西哥文化,以及中国的儒家文化和佛、道文化,等等。
美国的文化不是两极,而是多极,提供给人们更多的选择机会。
六、中国文化的内向性和美国文化的开放性
中国属内陆国家,中国文化就是在这大片的土地上发展起来的一种内陆文化。
中国自古以来不断遭受外族侵略,因此不断地修筑长城,闭关自守。
受此影响,中国文化也演变成了保守的陆地文化,自成体系,对外来文化有很大的排他性。
从清朝的戊戌变法到今天的改革开放,每一次打开国门,都要付出艰辛的努力。
中国文化不断地同化着外来文化,却从来不被外来文化所同化。
就连接受西方文化最彻底的台湾、香港、新加坡来讲,也并没有完全西化,而是仍然保留着许多儒家文化的传统。
然而,与正统文化相对立的是,开放式的中国民间文化却是以敞开的胸怀迎接着外来文化。
好莱坞电影、麦当劳快餐店、西方哲学思潮,等等西方文化,无不是借着中国民间文化的东风吹遍了中国的村村落落。
美国的主流文化源于欧洲,是一种开放型的海洋文化。
而美国的民主与法律制度又保护了美国的文化自由发展,不受政治的打击和控制。
加上美国每年招收大量的外国学生与学者,同时也带来大量的不同文化与碰撞。
美国对于各种外来文化兼容并蓄,吸收其中优秀部分以
使自己变得更加丰富。
七、中国儒家主文化与美国基督教主文化
中国是以儒家文化为主流文化的国家,儒家文化注重家庭关系,宗族血统,中国古代家庭关系的两大特点是,第一,讲究尊卑有别,长幼有序,父母管教孩子,孩子孝敬父母,二者不可逾越。
第二,以亲情、血缘为纽带,由此延伸到社会,讲究朋友之间以兄弟相称,四海之内皆兄弟,讲哥们义气。
美国是一个以基督教为主流文化的国家,大部分美国人信教,相信上帝。
按基督教义,无论什么人,都是上帝的儿子,上帝面前人人平等。
而家庭,只是替上帝抚养孩子的场所,因此,即使是父母,也不能随意打骂自己的孩子,否则,将会受到法律的追究。
基督教讲究博爱,在人与人之间关系中,也体现了这一价值观。
八、中国文化的统治性与美国文化的大众性
中国自古以来就是个中间小,两头大的社会。
即中产阶层占少数,统治阶层与普通大众占主体。
而统治阶层又驾驭普通大众之上,对于文化具有绝对的影响力,中国传统文化充分体现出统治阶层的利益。
美国是一个中产阶级占多数,中间大,两头小的社会;美国文化充分体现了中产阶层的利益。
加上严密的民主与法律制度,使普通大众得以自如地参加文化的构建。
因此美国文化表现出浓郁的大众性。
九、中国文化的人文性与美国文化的科学性
中国传统文化以儒家文化为主体,儒家文化中又以伦理道德为主体。
伦理道德与诗词歌赋是中国传统文化中的两条主线。
伦理道德注重于社会关系的协调,诗词歌赋注重于情感的宣泄,因此在中国人的传统思维和性格中,自古重人文、重情感。
美国人以欧洲移民为主体,人数最多。
因此美国文化是在欧洲文化基础上发扬光大的现代欧美文化。
欧洲文化的重理性、重科学等特性在现代美国文化中也有所继承。
美国人协调社会关系用法律,而不是用人情;美国人热爱科学,相信实力,以发达的科学技术和雄厚的经济实力向世人说话。
了解了深层次的文化差异,再看彼此的思维模式与行为方式,就会有一种拨开云雾见天日的豁然开朗之感觉。
因此研究中、美两国文化的差异,有利于我们进一步了解彼此的社会和社会关系,有利于增进双方的理解和交往。
最重要的是,我们可以通过差异的对比,认清自己的不足,吸取他人的优点,在交流与学习中取长补短,发展自身文化。
中美文化差异:精英正在毁掉美国
郭春孚
美洲土著居民中的绝大多数为印第安人,其祖先来自中国北方,大约是在4万年前从亚洲渡过白令海峡到达美洲的,或通过冰封的海峡陆桥过去的。
他们与亚洲同时代的人有某些相同的文化特点。
例如,用火、驯犬和医疗方法以及某些特殊仪式等。
考古学和人类学认为,印第安人的祖先和中国人有着一样的体质。
在美国有阿塔巴斯干人、阿尔贡金人、易洛魁人、苏人和马斯科基人等。
大约1万年前,又有另一批亚洲人移居到北美北部,这就是后来的爱斯基摩人。
而最早到美洲的白种人大概是一群喜欢冒险的渔民维京人,在1000年前曾到过北美东海岸。
由此可见,美洲土著文化的根系在中国。
但是,后来的殖民者对美洲土著人进行了大肆屠杀,对美洲土著文化给予了毁灭性的清剿。
美国是一个没有文化的国家,也是一个没有历史的国家。
从1620年11月11日五月花号邮船从普利茅斯登陆算起,截止到2010年美国历史只有390年;从1776年7月4日大陆会议通过《独立宣言》,宣告美利坚合众国诞生算起,美国的历史更短,只有234年。
因
此,美国文化的根基只能立足于300多字的《五月花号公约》和《独立宣言》。
美国文化是从英国移植的,本质上属于英国文化体系;但在美国经历二三百年的发展,丢掉了英国文化中优秀的成分,加入了许多流浪、冒险、草根、牛仔、快餐等因素。
所以与英国文化相比,美国文化明显劣化。
美国文化是可以尽数的,有自由女神像、华尔街、百老汇、麦当劳、nba、可口可乐、希尔顿、万宝路、迪士尼、硅谷、感恩节、超人、白宫、橄榄球、爵士乐、星巴克、沃尔玛、好莱坞、哈佛大学、芭比娃娃等等。
这些文化符号混杂了政治的、商业的、科技的、宗教的、体育的和意识形态的元素,没有一个是纯文化的,只能归结为泛文化的集合体。
这些泛文化的东西能在全球流行并引导时尚潮流,说明其具有较强的影响力。
但这并不是传统意义上的文化魅力,而是依托美国强势的硬实力推广的结果。
美国文化由五大部分组成,即二元对立的世界观、以自我为中心的价值观、建立在宗教信仰之上的人生观、天定命运的宿命论和不可
知论。
由于是直接从自由市场经济中生长出来的文化,所以具有庸俗化、流行化和市场化的特征。
基督教传统、自由主义和个人主义是构成美国文化的三大要素。
美国文化的历史渊源可以追溯至清教主义,实际上就是对清教主义再思考的一个演变过程。
美国的自由主义思想源自欧洲,自由主义构成了美国文化的基础。
美国文化的主要内容是个人主义,它最真实地描述了美国思想。
根据美国、加拿大、英国等国家的网民投票,评选出进入21世纪以来世界最具影响力的12个文化大国以及这12个国家文化的20大形象符号,美国文化居世界第一位,中国文化居世界第二位。
欧洲人看到美国人高居文化大国的第一位,要么发出嘲弄的笑声,要么就是很不爽。
中国是名副其实的文明古国,荣膺世界第二文化大国固然是个荣誉,但是被列于美国之后,让人觉得在文化上贬值不少。
所以,美国第一、中国第二具有莫大的讽刺意味。
文化包含一个民族长期积累形成的深层的心理积淀,说到两个民族情感、思想和行为的不同,本质上就是两种文化的不同。
由于文化的不同,会产生思维模式的不同;由于思维模式的不同,又会产生行为方式和社会关系的不同,就像两个不同的根系会生长出两棵不同的大树一样。
对中美文化差异加以比较,辩证地认识中国文化的优势和劣势,科学地评估美国文化的优点和缺点,深入剖析美国战略行为背后隐藏的价值观、思维模式和发展路线,提出中国和平发展的对策,是一种有益的探索。
中美文化差异主要表现在如下九个方面:
第一,中国文化的古老性与美国文化的现代性。
中国文化有着5000年的历史,源远流长,博大精深。
古老的岁月蕴藏着无尽的财富,中华民族文化是一座开掘不尽的富矿。
文化同名胜古迹一样,时间愈久远愈有价值,就像一棵千年古树根深叶茂,一切现代文明都可以在这棵大树上嫁接生成。
望着这棵遮天蔽日的参天大树,你会为她的苍劲美丽而折服。
但是,由于历史悠久,中国文化的积淀中难免会有一些糟粕,就像参天大树难免会有一些枯枝败叶一样。
例如,事不关己高高挂起,各人自扫门前雪,等等,就是消极的、保守的思想观念,而且至今都深刻地影响着人们的行为。
中国的传统文化是中国人的思维模式和行
为方式形成的基础,对社会关系的形成和演进具有不可抗拒的影响。
中国的社会关系盘根错节,一个家族可以追溯到几千年前,而且又散布在全国各地。
如果不能对传统文化加以剖析,取其精华,去其糟粕,就会成为历史的包袱。
重新审视民族文化,发掘其中符合现实需要,仍然具有生命力的内容,剔除其中落后的、腐朽的因素,是我们继续前进必须做好的一门功课。
美国的根系不在美洲,而在西欧。
美国文化主要是从英国移植的现代文化,由于历史短暂,没有丰富的历史宝藏可挖,但这个缺点同时也是优点,美国没有沉重的历史负担,可以轻装前进。
美国是从天上掉下来的,没有文化积淀,也没有国家基础,所以美国政权缺少稳固性。
美国人是直接进入现代社会的,可以完全按照现代的生产方式发展经济,甚至可以随心所欲地生活。
美国的人际关系也是按照现代人的标准建立起来的,所谓直销模式就是建立在商业化之上的赤裸裸的利益关系。
美国发达的市场文化、科学技术是其现代文化的突出标志。
由于美国的现代文化没有成熟的标准,常常会走向偏激。
一面是基督徒祈祷上帝赐予人们善良的美德,一面是大大小小的骗局层出不穷;一面是西装革履上下班的人流,一面是裸体的游行队伍;一面是热爱家庭的夫妻在忙忙碌碌,一面是同性恋者在举办婚礼......前者是一个美国,后者是又一个美国。
前者是传统的美国,后者是现代的美国。
第二,中国文化的民族性与美国文化的多样性。
儒家、佛家、道家文化形成了中国传统文化的主体,尤其是儒家文化,对中国人的思想和行为影响很大。
尽管汉族文化占主导地位,但56个民族就有56种文化。
即使汉族文化,也具有鲜明的民族特色。
所以,中国文化具有鲜明的民族性。
将中国文化拿到世界上去,人们不用费劲就可以辨别出来。
如果把那些使用英语的国家的文化拿到世界上去,要分辨出哪种文化属于哪个国家,就很困难了。
美国是一个移民国家,人口构成极其复杂。
1607年,一个约100人的殖民团体,在乞沙比克海滩建立了詹姆士镇,这是英国在北美所建的第一个永久性殖民地。
后来,陆续涌来了许多的殖民者,定居于沿岸地区,其中大多数来自英国,也有一部分来自法国、德国、荷兰、爱尔兰心以及其他国家。
18世纪中叶,13个英国殖民地逐渐形成,他们在英国的最高主权下有各自的政府和议会。
这13个殖民
地因文化、气候和地理环境的差异,造成了经济形态、政治制度与观念上的差别。
直到现在,移民也是美国人口增加的一个重要因素,每年有几十万人从世界各地移居美国。
美国的主要民族有白人、拉美裔、非洲裔、亚裔等。
目前,这些移民或移民的后代主要居住在加利福尼亚州、纽约州、佛罗里达州、得克萨斯州、新泽西州和伊利诺伊州,占总人口的70.4%。
美国的种族构成是:白人80.1%、拉美裔15.1%、非洲裔12.8%、亚裔4.4%、印地安人和阿拉斯加土著民1.0%、夏威夷土著民和太平洋岛民0.2%、两个以上种族(多种族)1.6%。
其中美国黑人、拉美裔和亚裔等少数族裔的总人口已达到1.007亿人。
在美国,世界各国的人才群英聚会,各种文化交相辉映,形成了各民族文化的大熔炉。
因此美国文化具有十分丰富的多样性。
但是,正因为美国文化是具有多样性的移民文化,容易形成互相隔绝的文化板块,文化趋同化被削弱,难以实现一体化,从而也给美国埋下了分裂的种子。
各拉各的调,各唱各的戏,是美国社会的常态。
这就是民族文化没有内核,形不成内聚力的表现。
第三,中国文化的政治性与美国文化的经济性。
从古至今,中国文化就具有明显的政治色彩。
尧时开始实行部落联盟议事会,成员有禹、皋陶、契、后稷、伯夷、夔、龙、倕、益、彭祖等,这是最早的民主集中制;舜即位后,将部落联盟议事会改为贵族议事机构,根据各人所长,分别委以不同的职务。
夏禹用九州上贡的铜铸造了九鼎,象征九州,夏、商、周时奉为国宝,拥有九鼎者就为天子。
公元前255
【篇二:作文中美对比doc】
中美高考作文比的是观念拼的是文化
中美高考作文都是两国迈入大学的一项重要测评。
但两国高考作文在命题、作文内容、价值取向上又具有鲜明的各国特色。
号称“考场作文即意林体”的意林作文研发学者认为,研究两国高考作文的差异点,不仅为了让更多的考生了解高考作文在中国文化中承担的使命,以便创作出主旋律的优质作文,而且通过了解美国高考作文,更深层次地体会美国文化,完善自我。
高考作文中国有“意林体”,美国有“培根体”。
中国的高考作文讲究的是立意鲜明,传递正能量。
而“意林体”就是在这种背景文化下产生的。
它以“励志”为核心价值观,文风清新,
表达清晰,文章短小精练。
而这正是中国高考作文命题的标准,因此,“意林体”可以说是考场作文有效的参考书。
而美国的高考作文以议论文为主,要求结构严谨。
全文的主题句多半出现在第一段落里,其余每一段落的第一句也通常是该段落的主题句。
最后一段有对全文的总结。
这一结构是16世纪英国散文家培根所开创的。
这种结构一直以来被美国高考生奉为经典的“写法方法”。
其实,不管是“意林体”,还是“培根体”,都是中美两国特色文化的符号,都对提升考生作文水平有其深远的意义。
务实写作还是务虚创作,实为中美观念的较量
中国的高考作文重文采,这一传统通过许多瑰丽的诗歌词赋一直延续了下来。
例如“春江花月夜”、“绿叶对根的情意”等,强调作文中情感的表达,以文采作为取胜的关键,在某种情形下文章可以忽略内容的真实性和实用性大谈语言的优美和辞藻的华丽。
实为务虚创作,但对培养考生的文采、写作表达能力上有好处。
而美国的高考作文题目具有思辨色彩,倡导实用主义。
如美国某年的高考作文命题:“固定的规则是否足以指导,规范真实生活情境中的人们呢?对于这一问题,你的观点是什么,请写一篇短文,在短文中,你需要逐步构思自己对该问题的观点,然后用推理和事例论证你的观点。
” 美国的作文题多侧重生活事件和历史事件的评价,命题都比较中性化,注重理据,不求立意与情感抒发,不涉及道德的评判和品质的考验。
不管是务实写作,还是务虚创作,彰显的是中美不同的文化观念。
无所谓褒贬,两国考生都要顺势而为,才有可能在高考作文中得到高分。
价值取向差异大,更体现中美文化冲突
中国高考作文的价值取向非常明显。
如1982年的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,1992年的“关于社会公德问题,街头雨中一景”,1998年的“坚韧;我追求的品格战胜脆弱”和2001年的“诚信”等。
这些所体现出的价值取向是“励志、上进,集体主义”,而这正是“意林体”所展现的核心内涵。
因此,中国的考生要想写出体现核心价值的作文,阅读“意林体”是非常有必要的。
而美国的高考作文命题内容是名副其实的丰富多彩,而引发学生讨论的价值取向也是多元的。
如《我心目中的美国》、《你认为谁应该对“二战负责”》、《我如何看待人类文化》这些命题体现了美国。