马路上的数字教案

马路上的数字教案
以下是一篇马路上的数字教案的范例，供参考：
一、活动目标：
1.观察马路上数字的变化，了解数字的不同排列规律。

2.学习按照一定的顺序排列数字，发现数字的连续性。

3.愿意与同伴一起探索数字的排列规律，体验发现的乐趣。

二、活动准备：
1.幼儿用书，投影仪。

2.数字卡片1-10，记录表，水彩笔。

三、活动过程：
1.出示马路上的数字图片，引导幼儿观察数字的变化规律。

（1）教师：小朋友们，我们来看看这张图片，马路上有什么数字？这些数字是按照什么顺序排列的？
（2）幼儿观察并自由表达自己的发现。

（3）教师小结：马路上有数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，它们是按照从小到大的顺序排列的。

2.引导幼儿发现数字的连续性。

（1）教师：如果我们把每一个数字看作一格，那么这条马路就像一个长长的楼梯。

每一个数字之间都有连续性，下面我们来找出这些数字的连续性。

（2）幼儿自由探索数字的连续性。

（3）集体交流：你是怎么发现数字的连续性的？你发现了哪些
数字之间有连续性？
（4）教师小结：数字1后面是数字2，数字2后面是数字3，它们都是连续的。

每一个数字后面都有一个比它大的数字，每一个比它小的数字前面都有一个比它小的数字。

3.引导幼儿按照一定的顺序排列数字。

（1）教师：我们现在要按照一定的顺序排列这些数字，使它们更有规律。

你们觉得应该按照什么顺序排列呢？
（2）幼儿自由表达自己的想法。

（3）教师小结：我们可以按照从小到大的顺序排列，也可以按照从大到小的顺序排列。

现在我们来试一试吧！
4.幼儿操作，教师指导。

（1）幼儿用书《马路上的数字》。

教师：请小朋友们翻开书本，看一看书上画了些什么？请你按照一定的顺序排列这些数字。

（2）幼儿自由操作，教师巡回指导。

（3）展示幼儿的作业，共同评价作品。