健康：多吃水果有营养
中班健康多吃水果有营养教案【含教学反思】
中班健康多吃水果有营养教案教学目标1.学习认识水果的种类和名称2.掌握正确的水果切割方法3.了解各类水果的营养成分，并能简单介绍4.培养学生爱吃各类水果的好习惯5.提高学生对健康饮食的认识教学准备1.水果切割刀、砧板、开水、毛巾、盘子、勺子、吸管等2.五种以上的新鲜水果（如苹果、橙子、香蕉、猕猴桃等）3.绘本、卡片或图片等水果教学材料4.营养成分表、图片或视频等相关资料教学过程1. 导入环节教师将水果放置在桌上，与学生一起欣赏、品尝。
并以卡片或图片等形式，介绍水果的名称和种类。
2. 操作实践环节教师向学生展示正确的水果切割方法，并引导学生动手操作。
注意安全，防止伤害。
3. 营养知识环节教师以图片、视频或绘本等形式，向学生介绍各类水果的营养成分，并引导学生探究各类水果对人体的作用。
例如，苹果富含维生素C和纤维素，有利于促进消化和增强免疫力。
4. 完成作品环节学生自由选择水果，并按照自己喜好切割摆放。
鼓励学生创意拼搭，形成自己的“水果花园”。
5. 总结反思环节教师与学生共同总结今天的学习内容，并提出经验及不足之处。
询问学生对今天的学习是否满意，是否达到预期的效果。
教学反思此次教学主要以实践为主，教学效果较好。
学生通过亲手操作、探究和创作，激发了学生的学习兴趣和创造力。
但在教学中出现了一些问题：1.个别学生切割水果时操作不当，有些危险。
2.有的学生对某些水果的名称和营养成分掌握不够。
3.教学时间安排不够合理，个别环节时间过长。
因此，今后在教学中需要注意以下几点：1.强调操作安全，学生在切割水果时要学会正确使用刀具。
2.教学前要准备充足的水果教学材料，以便学生更好地了解各类水果的名称和营养成分。
3.教学时间要合理安排，避免个别环节时间过长。
通过此次教学，教师和学生都对水果及其营养成分有了更深入的认识，同时也培养了学生的动手能力和团队合作精神，达到了预期的教学目标。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》 (2)
中班健康活动教案《多吃水果有营养》教案名称：多吃水果有营养教案类型：中班健康活动教案教案目标：1. 让幼儿认识各种水果，并了解水果对身体的重要性。
2. 培养幼儿多吃水果的习惯，提高他们的健康意识。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
教材准备：1. 不同种类的水果（例如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）。
2. 图片或卡片，展示不同水果的形状和颜色。
3. 健康食物海报或图片，以便让幼儿认识不同的健康食物。
教学活动：活动一：认识水果1. 教师出示不同水果的图片或卡片，让幼儿观察并尝试说出水果的名称。
2. 教师用简单的语言描述每种水果的特点，鼓励幼儿用触摸或闻闻的方式感受水果。
3. 教师鼓励幼儿用手指指向每种水果，并重复水果的名称，以帮助巩固记忆。
活动二：水果品尝1. 教师将准备好的水果分发给幼儿，并提醒他们先洗手。
2. 教师引导幼儿观察水果的形状、颜色和气味，并询问他们对水果的感受和喜好。
3. 教师鼓励幼儿品尝水果并描述水果味道的特点，例如甜、酸、香等。
4. 教师与幼儿分享水果的营养价值和对身体的好处，例如提供维生素、纤维素和能量等。
活动三：水果图画1. 教师给每个幼儿分发纸张和彩笔，让他们自由画出自己喜欢的水果。
2. 教师鼓励幼儿用不同的颜色勾勒水果的边缘，并加上细节，比如果皮的纹理。
3. 教师提供一些评价和鼓励，例如“你画的苹果很大，颜色选择得很好！”。
4. 教师鼓励幼儿介绍自己画的水果，并分享自己对水果的喜爱和想法。
活动四：健康食物海报1. 教师通过图片或海报向幼儿展示不同的健康食物，包括水果、蔬菜、谷物和蛋白质食品。
2. 教师引导幼儿辨认不同的食物，并询问他们对这些食物的了解程度。
3. 教师与幼儿讨论各种食物对身体的重要性，并强调多吃水果的好处。
4. 教师引导幼儿一起制作一个健康食物海报，将不同食物的图片剪下来，然后粘贴在大幅海报上。
教学延伸：1. 给幼儿看水果的生长过程图片或短视频，让他们了解水果的种植和收获过程。
中班安全教案 多吃水果有营养
多吃水果有营养活动名称：健康《多吃水果有营养》活动目标：1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
活动准备：水果若干、录音故事。
活动过程：一、谈话引出主题1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？2、你喜欢吃什么水果？3、为什么要多吃水果？二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。
1、提出要求，组织幼儿听录音故事。
（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。
）2、提问：（1）德德刷牙时发现了什么？（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。
四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。
多吃蔬菜好处多一、活动目标：1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备：1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇：维生素三、设计思路：买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。
四、活动进程1、进超市、《买菜》音乐导入师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。
（音乐）师：请把你买的菜放在桌子上，排好。
师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》5篇
中班健康活动教案《多吃水果有营养》中班健康活动教案《多吃水果有营养》精选5篇（一）中班健康活动教案主题：多吃水果有营养目标：- 了解水果的种类和营养- 培养健康的饮食习惯- 提高对水果的兴趣和接受度- 发展触觉、味觉、视觉、听觉等感官能力教学准备：- 水果的图片或模型- 水果的样本或制作果盘- 专业音乐录音或唱片- 儿童食谱册活动流程：引入活动：1. 给孩子们展示水果的图片或模型，引导他们认识不同的水果。
2. 询问孩子们最喜欢的水果是什么，以及为什么喜欢。
引导他们关注水果的颜色、形状和味道等特点。
活动展开：3. 与孩子们一起制作果盘。
将不同的水果切成小块，让孩子们选择喜欢的水果放入果盘中。
介绍水果的名称和营养价值。
4. 让孩子们触摸和嗅闻水果，感受不同水果的质地和味道。
引导他们描述水果的口感和味道。
5. 播放专业音乐，让孩子们用小勺子尝试不同的水果。
帮助他们发现水果的美味，鼓励他们尝试新的水果品种。
总结活动：6. 给每个孩子一本儿童食谱册，上面有一些简单的水果制作食谱。
鼓励孩子们带回家后与家人一起制作水果餐点。
7. 与孩子们一起总结活动，让他们回顾自己的学习和体验。
引导他们思考多吃水果对身体健康的好处。
拓展活动：- 让孩子们画水果的图片，展示在教室墙上。
- 观看有关水果种植和收获的视频，培养孩子们对水果的认识和理解。
- 请家长带来各种水果的样本让孩子们品尝和面对面交流。
评估活动：- 观察孩子们在制作果盘时的参与程度和对水果的认知程度。
- 观察孩子们对新水果的接受程度和尝试新口味的勇气。
- 与孩子们交流，了解他们对水果的认识和理解。
注意事项：- 确保孩子们没有任何水果过敏的情况，提前询问家长。
- 预先对水果进行清洗和消毒处理，确保食品安全。
- 需要特殊饮食需求的孩子，要提前与家长协商并准备相应的食材。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》精选5篇（二）教案标题：《好吃的紫包菜》教案目标：1. 认识紫包菜的外观特征，并学习其正确的发音。
幼儿园中班健康活动教案《多吃水果有营养》
幼儿园中班健康活动教案《多吃水果有营养》教学目标1.学生能够了解水果的重要性，明确多吃水果对身体健康的好处。
2.学生能够识别常见的水果，了解不同水果的特点和营养成分。
3.学生能够通过游戏和互动体验，增强对水果的兴趣和好感，养成爱吃水果的好习惯。
教学准备1.水果图片、水果模型2.讲解游戏道具：水果积木、水果卡片、水果拼图等3.果汁机、搅拌棒、苹果、梨、香蕉、草莓等水果教学内容和步骤步骤一：引入1.让幼儿围坐在一起，老师将一篮子不同种类的水果放在桌子上，用简单而生动的语言介绍每种水果的特点和产地，引起幼儿的好奇心，增强对水果的兴趣。
2.老师通过提问引导学生讨论，让学生自己发现多吃水果对身体的好处。
步骤二：互动体验1.在讲解游戏中，老师用水果卡片和水果模型教授学生水果的名称和特征，让学生逐渐掌握水果的基本知识。
2.老师发给学生水果积木，并邀请他们自由拼搭，让孩子在游戏中深入了解水果的外观特征和形态。
3.利用水果拼图切割水果，将水果部分组合成整体，锻炼幼儿的空间想象和操作能力。
4.在游戏中，老师邀请学生拟定一份水果店的菜单，让每一个幼儿负责一种水果。
学生要根据自己负责的水果，写下种类、产地、口感、营养成分和烹调方法等。
在写作中，幼儿不仅能够了解各种水果的特点，还可以培养学生的写作习惯和团队协作精神。
步骤三：操作实践1.让学生现场参与制作果汁，把苹果、梨、香蕉、草莓等水果切成小块，扔进果汁机中，操作搅拌棒，让幼儿亲身参与水果的制作过程，感受水果新鲜的味道。
2.在实践中，老师邀请孩子们吃水果、喝果汁，并跟他们分享营养饮食的知识，强调多吃的水果对身体健康的重要性。
教学评估在教学的最后阶段，老师对该主题的教学进行评估。
评估方式和标准如下：1.通过孩子们的回答和课上表现，评估学生是否掌握了水果的基本知识。
2.通过水果店菜单和写作表现，评估学生是否了解了各种水果的特点和营养成分，同时也会评估学生的写作能力和团队协作精神。
中班健康优秀教案及教学反思《多吃水果有营养》
中班健康优秀教案及教学反思《多吃水果有营养》
教学目标：
1. 学习水果的营养价值以及对健康的好处；
2. 培养幼儿多吃水果的健康意识和习惯；
3. 提高幼儿观察、探索和分析问题的能力。
教学材料：
水果图片、水果实物（苹果、葡萄、橙子等）、幼儿绘画板、彩色笔、幼儿书籍《水果的秘密》等。
教学过程：
一、导入
1. 利用图片和实物让幼儿回忆他们平时常吃的水果。
2. 利用图片进行水果识别，让幼儿说出水果的名称。
二、展示
1.出示水果图片，介绍每种水果的外观特征和名称。
2.利用实物让幼儿亲自触摸、闻味、品尝水果，并感受每种水果的口感和味道。
三、讲解
1.介绍水果的营养价值和对健康的好处，例如水果富含维生素、矿物质和膳食纤维，能增强免疫力、促进消化和预防某些疾病等。
四、讨论
1.组织幼儿小组讨论：你们觉得水果对健康有什么好处？（例如帮助增强体质、保持
口腔健康、帮助消化等）。
五、绘画活动
1.幼儿用彩色笔在绘画板上绘制自己喜欢的水果，可以画出水果的形状、颜色和特点。
六、小结
1.回顾今天学习的内容，总结水果的营养价值和对健康的好处。
教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿们积极参与讨论和亲自尝试水果，增加了对水果营养的
了解。
同时，通过绘画活动培养了幼儿的创造力和想象力。
值得改进的地方是在讨论
环节，可以提前准备一些问题引导幼儿展开讨论，增加课堂的互动性和幼儿的参与度。
另外，在导入环节可以加入一些游戏环节，激发幼儿的兴趣。
中班下学期健康教案《多吃水果有营养》
中班下学期健康教案《多吃水果有营养》一、教学目标：1. 通过本节课的学习，让学生了解水果的种类及其营养价值。
2. 培养学生良好的饮食习惯和健康意识。
3. 培养学生使用中文表达的能力。
4. 提高学生的观察力和动手能力。
二、教学准备：1. 水果图片和实物（例如：苹果、香蕉、梨等）。
2. PPT或黑板。
3. 红绿灯。
4. 笔记本。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些水果的图片，引导学生回忆并说出他们所认识的水果名称。
2. 教师向学生展示一些实物水果，让学生分辨这些水果的颜色、形状和大小。
步骤二：引入新知（10分钟）1. 教师通过图片或实物展示，让学生认识苹果、香蕉、梨等常见的水果，并教授其名称。
2. 教师通过图片或实物展示，让学生观察每种水果的颜色、形状、大小等特点。
3. 教师通过图片或实物展示，让学生了解每种水果的营养价值，例如：苹果富含维生素C，香蕉富含钾等。
步骤三：学习新词汇（5分钟）1. 教师通过图片或实物展示，教授学生学习新词汇：苹果、香蕉、梨等。
步骤四：学习新句型（10分钟）1. 教师通过图片或实物展示，教授学生学习新句型：多吃水果有营养。
2. 教师带领学生模仿并复述句子，培养学生的语言表达能力。
步骤五：游戏活动（15分钟）1. 教师将学生分为红、绿两组，分别贴上红绿灯。
2. 教师展示一张水果图片，红灯组学生用中文说出这个水果的名称，绿灯组学生用英文说出这个水果的名称。
回答正确的组会得到相应的奖品。
3. 教师依次展示其他水果图片，继续进行游戏。
步骤六：巩固新知（10分钟）1. 学生分组进行小组游戏，每组有一名代表。
2. 教师将水果图片混在一起，每个代表依次从中拿出一个水果，并用中文说出其名称和一个营养价值。
其他组员猜测这个水果是什么，并说出另一个关于这个水果的营养价值。
回答正确的组可得到奖品。
步骤七：复习总结（5分钟）1. 教师请学生回答问题：什么是营养？水果有哪些营养？2. 教师用PPT或黑板总结本节课所学的内容，并提醒学生多吃水果有益健康。
幼儿园中班健康教案《多吃水果有营养》
幼儿园中班健康教案《多吃水果有营养》课程介绍在日常生活中，身体健康是非常重要的。
在我们的饮食中，水果是必不可少的营养来源之一。
本次课程将教导幼儿园中班的孩子们养成多吃水果的好习惯，以保持身体健康。
教学目标知识目标1.了解水果的种类和营养价值。
2.认识到多吃水果可以对身体有益。
3.掌握吃水果的正确方法。
技能目标1.培养幼儿对吃水果的兴趣。
2.提高幼儿们的自我保健意识。
3.提高幼儿们的言语表达能力。
情感目标1.让幼儿们了解身体健康的重要性。
2.培养幼儿园中班的孩子们好习惯。
教学内容内容一：水果的分类和营养价值活动目标让幼儿了解水果的种类和营养价值。
教学步骤第一步：引入老师先让幼儿们看一些水果的图片，看看有哪些水果，再问问幼儿们有没有吃过这些水果，喜不喜欢。
让幼儿们谈谈自己喜欢吃些什么水果。
第二步：探究老师出示水果图组，让幼儿猜测它的营养成分及作用。
然后让幼儿团队合作，将水果分成几类，如根茎类水果、浆果类水果、核果类水果等。
然后让老师讲解这些类别之间的异同点，并举例说明水果营养价值。
第三步：总结通过学习，让幼儿们总结出“水果可以为身体提供一定量的维生素、纤维素和矿物质等。
”这个概念。
内容二：吃水果的方法活动目标掌握吃水果的正确方法。
教学步骤第一步：引入老师出示橙子、香蕉、苹果等水果，引导幼儿通过看色、看形状、看特点等观察水果。
第二步：操作水果清洗、切开、品尝等操作。
第三步：总结让幼儿总结出吃水果时应该注意的一些事项，如洗净水果表面的脏东西、根据不同水果选择不同的品尝方式等。
内容三：制作水果沙拉活动目标让幼儿亲手制作水果沙拉，培养幼儿道德品质。
教学步骤第一步：引入老师出示水果沙拉的图片，告诉幼儿们今天要用自己喜欢的水果来制作美味的水果沙拉。
第二步：制作老师分发培训用的各种水果，让幼儿们分组，自己动手制作水果沙拉。
食谱简单，并说明了如何切水果、如何混合食材等，然后学生开始了制作。
第三步：品尝制作好的水果沙拉可以现场品尝，让幼儿们品尝制作好的水果沙拉，并评选出最佳水果沙拉。
中班体育教案《多吃水果有营养》及教学反思
中班体育教案《多吃水果有营养》及教学反思一. 教学背景分析1.1 班级情况本次教学是针对中班的一次体育活动课，教学对象为年龄在4~5岁之间的学生，班级总人数为25人，其中男生14人，女生11人。
1.2 教学目的与常规的户外跑步、球类运动等不同，本次体育活动课将以“多吃水果有营养”作为主题，引导学生更加了解水果的种类、口感和营养成分，通过游戏形式，使学生在体验中对水果有更深入的认识，增强学生。
的食品安全意识，提高学生对身体健康的重视。
1.3 教学内容本次教学将主要以活动游戏形式展开，教学内容包括以下几个方面：•介绍水果的种类和口感•讲解水果的营养成分•水果的分类游戏•水果采购环节1.4 教学准备教学准备主要包括以下方面：•教学用具：果盘、水杯、水果玩具•教学教具：PPT教学课件、绘本•教学场所：室内或室外空场地二. 教学过程2.1 课堂导入将准备好的水果放置在老师的桌子上，老师来到课堂上，向学生展示这些水果。
老师说：“今天我们的主题是‘多吃水果有营养’。
水果有很多种类，比如苹果、橘子等等。
这些水果口感鲜美，营养丰富。
你们知道这些水果有哪些营养成分吗？”2.2 介绍水果种类和口感让同学们来到台前，一个一个地来介绍水果，并口感细致地讲解这些水果的味道和口感。
比如：“这个是苹果，它的口感很清脆，苹果含有多种营养元素，比如维生素、膳食纤维等等。
”2.3 讲解水果的营养成分老师带着学生们一次次品尝着不同的水果，同时教给他们这些水果的含有的营养成分。
比如：“橙子富含维生素C和胡萝卜素，可以帮助大家增强免疫力”2.4 水果分类游戏老师将水果按照颜色、形状等不同特征分成不同的小组，让同学们来完成水果分类游戏。
比如：“谁来帮我们把黄色的香蕉和柠檬分在一组？2.5 水果采购环节为了让同学们更好地认识水果，同时也让他们明白水果的采购和存储的重要性，让同学们在老师的带领下，去水果摊位上自己买了水果并带回家，向家长展示自己所学到的知识。
多吃水果补充营养
多吃水果补充营养水果是我们日常饮食中重要的一部分，它们不仅口感鲜美，而且还含有丰富的营养物质。
多吃水果可以有效地补充身体所需的维生素、矿物质和纤维素等，对保持身体健康至关重要。
一、水果的营养价值水果富含多种维生素，如维生素C、维生素E等。
维生素C可以提高免疫力，促进抗氧化反应，预防感冒和其他疾病的发生。
而维生素E则具有抗衰老的作用，有利于皮肤的健康和修复。
此外，水果还含有多种矿物质，如钾、镁、铁等。
钾可以维持神经、肌肉的正常功能，预防肌肉痉挛。
镁有助于骨骼的健康和稳定心律。
铁是血红蛋白的重要组成部分，对血液循环和氧气输送至关重要。
水果中的纤维素对消化系统也有益处。
它可以促进肠道蠕动，预防便秘，并有助于减少胆固醇的吸收，降低心脏病的风险。
二、多吃水果的好处1. 强健免疫系统：水果中的维生素C可以增强免疫系统的功能，提高抵抗力，减少感染的风险。
2. 维持心血管健康：水果富含抗氧化物质，可以降低胆固醇水平，减少心脏病和中风的风险。
3. 改善消化系统：水果中的纤维素有助于消化和排便，预防便秘，并维持肠道健康。
4. 促进皮肤健康：水果中的维生素E有助于保护皮肤，延缓衰老过程，同时提供充足的水分和营养，使皮肤更加光滑和有弹性。
5. 控制体重：水果低热量、高纤维，能有效控制体重，减少肥胖的风险。
三、多样化的水果选择饮食多样化是保持营养平衡的重要因素。
我们应该选择不同种类的水果，以获取不同的营养物质。
1. 橙、柠檬、猕猴桃等富含维生素C的水果。
2. 香蕉、榴莲、山药等富含钾的水果。
3. 草莓、蓝莓、西红柿等富含维生素E的水果。
4. 苹果、梨、葡萄等富含纤维素的水果。
四、如何合理食用水果1. 每天食用水果：建议每天至少吃2-3份水果，以确保摄取足够的营养物质。
2. 避免过量食用：尽管水果富含营养，但也含有天然糖分。
过量食用可能导致摄入过多的糖分，增加肥胖和糖尿病的风险。
3. 选择新鲜水果：尽量选择新鲜的水果，以确保营养成分的完整性。
《多吃水果有营养》中班体育教案
《多吃水果有营养》中班体育教案班级：中班课程名称：体育课主题：多吃水果有营养目标：1. 了解水果的种类和营养价值。
2. 培养孩子们热爱水果的意识。
3. 提倡健康饮食的观念。
材料：1. 实物水果（香蕉、苹果、橙子等）。
2. 相关图片或海报。
3. 音乐播放设备。
活动计划：开场：（5分钟）1. 问候孩子们，让他们打开好奇心。
2. 引导孩子们思考：你们最喜欢的水果是什么？为什么？知识点介绍：（10分钟）1. 展示一些水果的图片或海报，引导孩子们讨论水果的种类。
2. 向孩子们介绍水果的不同营养价值，例如维生素、纤维素、矿物质等。
活动1：水果介绍游戏（15分钟）1. 将不同种类的水果放在桌子上，让孩子们观察并尝试猜测每种水果的名称和特点。
2. 让每个孩子选择一个水果，分享一些关于他们选择的水果的信息（例如颜色、味道、特殊的营养价值等）。
活动2：水果造型舞蹈（20分钟）1. 播放欢快的水果相关音乐。
2. 让孩子们根据音乐的节奏和歌词，模仿不同水果的形状和动作，例如像香蕉弯曲身体，像苹果摇摆身体，像葡萄弹跳等。
3. 鼓励孩子们自由发挥，展示自己的水果创意舞蹈。
总结：（5分钟）1. 回顾孩子们学到的水果知识和营养价值。
2. 强调多吃水果对健康的重要性。
3. 鼓励孩子们多尝试不同种类的水果并发掘自己喜欢的水果。
延伸活动建议：1. 家长可与孩子一起去市场或超市，购买不同种类的水果，并让孩子亲自参与清洗和切割水果。
2. 组织一个水果拼盘比赛，让孩子们展示自己的创意和想象力。
3. 在家庭餐桌上，加入更多的水果选择，让孩子们养成良好的饮食习惯。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》
中班健康活动教案《多吃水果有营养》教学目标1.了解水果的种类和营养成分。
2.学习正确的选择和食用方法。
3.学习珍惜食物，避免浪费。
教学准备1.水果展示柜2.不同水果的图片3.九宫格餐盘4.带刀水果拼盘工具5.小尺码的碗和勺6.水果拼盘小样7.每位孩子准备一个小布袋子教学过程1. 导入新课老师将水果展示柜拉到教室中央，让孩子们围在旁边。
孩子们观察水果，猜猜它们是什么，以及它们有哪些营养成分。
老师逐个亮出水果图片和名字，让孩子们喊出水果名称。
当孩子们说出水果名字时，老师就简单介绍水果的营养成分。
2. 拼盘才艺表演老师现场展示如何制作迷你版的水果拼盘。
将不同种类的水果切成小块，然后在九宫格餐盘内摆放。
每个小格子里面放入一个种类的水果，使整个餐盘颜色鲜艳。
孩子们在不同的格子里取出水果，并食用它们。
3. 游戏游戏一：水果配对游戏将不同种类的水果分别贴在教室的两个对立的墙上。
让孩子们分成两组，每组各派一名小代表到墙上找出相对应的配对水果。
比赛结束后，将每个小组找到的水果和它的营养成分匹配。
游戏二：水果大搜索在学院附近的一片草地上，将多种水果的片放入草里让孩子们在草地上捡起不同种类和颜色的水果。
将水果分配给掌握不同颜色和种类的孩子人，然后让其他孩子看看他们的手头上的水果都是什么颜色和种类的。
游戏三：水果换个位子让孩子们把水果卷成大量的珠子并放在同一个桶里。
让孩子们采用珠子交换的方式找到一份完整的水果，并介绍这种水果的营养价值。
孩子们可以在每取出一份完整的水果的时候，就把它们放在自己的小袋子里。
4. 结束语老师总结今天的教学内容，告诉孩子们水果是多么营养、美味和生机勃勃，希望孩子们继续珍惜食物，避免浪费。
并鼓励孩子们在家里和家人一起分享水果拼盘，体验制作的乐趣和美食的美味。
教学成果1.孩子们知道常见的水果种类和营养成分。
2.孩子们学会正确的选择和食用方法。
3.孩子们学会珍惜食物，避免浪费。
幼儿园中班体育优秀教案《多吃水果有营养》2篇
幼儿园中班体育优秀教案《多吃水果有营养》 (2) 幼儿园中班体育优秀教案《多吃水果有营养》 (2)精选2篇（一）教案名称：多吃水果有营养适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 认识常见水果的名称和外形；2. 理解水果对身体的好处，如提供营养、增强免疫力等；3. 培养正确的饮食习惯，鼓励幼儿多吃水果。
教学准备：1. 大型水果的图片或实物，如苹果、橙子、香蕉等；2. 幼儿园体育活动室或室外场地。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天的主题：“多吃水果有营养”，并问幼儿他们平时喜欢吃哪些水果。
主体活动：2. 围坐在一起，教师给每个幼儿展示一张水果的图片或实物，并让他们认出这个水果。
3. 教师引导幼儿讨论这种水果对身体的好处，如提供维生素、矿物质、帮助消化等。
同时，教师可以给出简单的解释，例如：“吃苹果可以帮助我们保持健康。
”4. 教师引导幼儿一起做动作，模拟吃水果的过程。
比如，教师可以说：“大家举起手，像吃香蕉一样把手伸到嘴边。
”5. 教师组织幼儿进行体育游戏，如“果园采摘”游戏。
在场地上放置一些水果的图片或实物，幼儿要按照教师的口令快速跑到指定的水果位置，并模拟采摘的动作。
6. 教师给每个幼儿发放一份简单的水果图表，幼儿需要根据表上的水果图案，找到对应的实物或图片，然后将实物或图片放在相应的位置。
结束活动：7. 教师回顾今天的学习内容和游戏活动，强调多吃水果对身体的好处。
8. 教师鼓励幼儿在家中和家长一起尝试吃更多种类的水果，并记录下来，以便下次分享。
扩展活动：1. 教师可以组织幼儿一起制作水果沙拉或果汁，让幼儿亲身体验多吃水果的好处。
2. 教师可以与家长合作，组织幼儿参观当地的果园或水果市场，让他们亲眼见到各种水果。
评估方法：1. 教师观察幼儿对水果名称和外形的认知；2. 教师观察幼儿在游戏活动中的参与程度和动作的准确性；3. 教师收集幼儿的水果图表，观察幼儿是否正确完成任务。
幼儿园中班体育优秀教案《多吃水果有营养》 (2)精选2篇（二）主题：多吃水果有营养教学目标：1. 通过体育活动，引导幼儿了解水果的营养价值。
小班健康多吃水果
小班健康多吃水果引言小班儿童正处于生长发育的关键阶段，保持健康的饮食习惯对于他们的身体发育和免疫系统的健康起着至关重要的作用。
而对于小班儿童而言，增加水果的摄入量是一种简单却非常有效的方式。
本文将通过探讨小班儿童多吃水果的益处以及如何在日常生活中增加水果摄入量等方面，帮助家长和教师更好地了解和引导小班儿童养成良好的饮食习惯。
水果的益处水果作为一种天然的食物，富含各种维生素、矿物质和纤维素，对小班儿童的身体健康具有多方面的益处：1.提供丰富的营养物质：水果中富含维生素C、叶酸等营养素，可以帮助小班儿童建立强壮的免疫系统，促进健康的生长发育。
2.抗氧化作用：水果中含有丰富的抗氧化剂，可以有效清除体内的自由基，减少炎症反应，预防疾病的发生。
3.提供纤维素：水果中的纤维素有助于促进肠道蠕动，预防便秘，并维持肠道健康。
4.增加饱腹感：由于水果中含有丰富的水分和纤维素，多吃水果可以增加饱腹感，减少对高糖高脂食物的摄入，有助于控制体重。
如何增加水果摄入量为了使小班儿童能够更好地享受水果的益处，我们可以通过以下几种方式来增加他们的水果摄入量：1.配餐时增加水果：在每一餐中都加入适量的水果，可以是新鲜的水果，也可以是水果切片、水果沙拉等形式。
这样不仅可以增加水果的摄入量，还能使餐食更加丰富多样，满足小班儿童对食物的好奇心。
2.制作水果零食：将水果制作成小零食，如水果干、水果冰淇淋等，可以增加小班儿童对水果的兴趣，使其更愿意主动选择水果作为零食。
3.水果做成有趣的形状：将水果切削成有趣的形状，如花朵、小动物等，可以激发小班儿童对水果的兴趣，增加他们对水果的好感。
4.水果活动：组织一些与水果相关的活动，如制作水果沙拉比赛、水果联想游戏等，可以增加小班儿童对水果的认识和了解，提高他们对水果的接受度。
注意事项在增加小班儿童水果摄入量的过程中，需要注意以下几点：1.多样选择：尽可能多地提供不同种类的水果，让小班儿童能够接触到不同口味和颜色的水果，增加他们对水果的好奇心和兴趣。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》
中班健康活动教案《多吃水果有营养》活动名称：多吃水果有营养活动目标：1. 培养幼儿多吃水果的习惯。
2. 认识不同水果的名称和特点。
3. 学习水果的营养价值。
活动准备：1. 准备一些各种水果，如苹果、葡萄、香蕉等。
2. 准备一块大白纸和彩色笔。
3. 准备相应的教具和资料。
活动步骤：引入活动：（10分钟）1. 师幼围坐在一起，向幼儿展示一些水果，询问幼儿每天是否吃水果。
2. 引导幼儿思考为什么要吃水果，启发幼儿讲述一些吃水果的好处。
活动展开：（40分钟）3. 师幼将准备好的各种水果摆放在幼儿面前，让幼儿观察各种水果的外观和颜色，并尝试猜测水果的名称。
4. 逐个向幼儿介绍水果的名称和特点，如“这个是苹果，它的颜色红红的，吃起来又脆又甜。
”5. 教师用彩色笔在白纸上画一个大水果篮，让幼儿依次将每种水果放到篮子里。
6. 让幼儿无纸拍手齐唱《水果歌》，加深记忆和学习兴趣。
活动总结：（10分钟）7. 小组展示：将幼儿分成小组，让每个小组选择一个水果进行展示，幼儿可以用图片、手偶等形式展示所选水果的特点和营养价值。
8. 教师展示一个大水果篮，幼儿参与将已经学习过的水果的图片贴在篮子上。
9. 通过总结回顾，向幼儿强调多吃水果的重要性和营养价值。
活动延伸：1. 家园互动：让幼儿回家和家长一起制作一个水果拼盘，分享自己喜欢吃的水果。
2. 小组游戏：组织小组之间进行水果名称和特点的比赛，加深幼儿对水果的认识。
3. 实地考察：带幼儿参观附近的水果市场或超市，让他们亲自挑选水果，加深对水果的了解。
活动评价：1. 观察幼儿是否能正确识别各种水果的名称。
2. 通过幼儿的参与度和表现，评估对水果营养价值的理解程度。
3. 家长的反馈和参与程度可以作为评价的参考依据。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》
中班健康活动教案《多吃水果有营养》教案名称：中班健康活动教案《多吃水果有营养》教案目标：1. 学习认识不同水果的名称和外观。
2. 感受水果的味道和口感。
3. 了解水果的营养成分和对健康的好处。
4. 培养孩子们多吃水果的习惯。
教学准备：1. 不同种类的水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 刀和盘子。
3. 绘本或图片：《我们爱吃水果》等。
4. 游戏道具：健康宝宝卡片、奖品等。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）老师与孩子们一起看绘本或展示图片，介绍不同种类的水果，并让孩子们说出水果的名称和外观。
步骤二：感受水果的味道和口感（10分钟）1. 老师将不同种类的水果切成小块，放在盘子上。
2. 老师示范尝试一个水果，表达自己对水果的味道和口感的感受。
3. 孩子们依次尝试不同的水果，并表达自己的感受。
步骤三：了解水果的营养成分和对健康的好处（15分钟）1. 老师介绍水果的营养成分，如维生素、纤维素等。
2. 老师与孩子们一起讨论吃水果对身体健康的好处，如增强免疫力、帮助消化等。
3. 老师用简单易懂的语言向孩子们解释这些概念，并引导孩子们能够理解。
步骤四：多吃水果的活动（20分钟）1. 老师给每个孩子发放一张健康宝宝卡片，上面写着一个具体的水果名称。
2. 孩子们按照自己卡片上指定的水果，从盘子里取出一段，并吃掉。
3. 每个孩子依次完成后，可以获得一个小奖品。
步骤五：反思和总结（5分钟）老师与孩子们一起回顾今天的活动，回答以下问题：1. 你们都吃了哪些水果？2. 吃水果对身体有什么好处？3. 你们喜欢哪种水果？为什么？教学延伸：1. 家庭作业：要求孩子们回家向家长讲述今天的活动，并鼓励他们每天多吃水果。
2. 教育家长：提醒家长饮食结构的重要性，鼓励给孩子提供多样的水果作为零食。
教学评估：观察每个孩子在活动中的参与程度和表现，包括对水果的认识、口感感受和理解水果的营养成分的能力。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》
中班健康活动教案《多吃水果有营养》主题：多吃水果有营养时间：1个课时实施方案：一、活动前的准备工作1.准备一些不同种类的水果。
2.准备一张海报，还有一个大水果模型，用来引起幼儿的兴趣。
3.准备一些有关水果的图示、图片、绘本及相关道具。
二、活动的实施环节1.主题介绍老师先给孩子们介绍本次活动的主题：“多吃水果有营养”，并通过海报向孩子们展示不同种类的水果，并引导孩子们看到水果外表和内部不同的部分和颜色的差异。
2.感官体验老师首先拿出一个大水果模型，请幼儿们围在一起仔细观察，仔细辨认，了解水果的形状、颜色、纹理。
通过触摸，品尝等方式，帮助幼儿们感知水果的感官特点，引导幼儿通过感觉吸收水果的特色。
3.图片展示老师通过PPT投影或其他展示方式，给孩子们展示一些关于水果的图示、图片及相关道具，以充分展示水果在日常生活中的重要性，以及对幼儿生长的重大帮助与支撑。
4.知识点介绍老师通过幻灯片或手绘，向幼儿介绍水果的种类、功效和注意事项等相关知识点。
引导幼儿认识水果的重要性，让幼儿明白多吃水果对身体的好处。
5.水果品尝在讲解水果的时候，提供一些切开的水果给孩子们品尝，让孩子们从视觉上、嗅觉上、味觉上感受水果的美好，切实体验水果的魅力。
6.评价和总结在活动结束前，通过回答一些问题、小测试等方式对孩子们的学习效果进行总结和评价，鼓励孩子们多吃水果，保持健康，让坚定“好好吃水果，快快长个子”的信念。
三、活动后的延伸1.让孩子们在家里和家长一起动手做一些水果沙拉等，让孩子们更知道一些水果的制作方法。
2.在学校里定期举行一些烤箱蛋糕、沙拉、汤等制作能更好地利用水果的活动。
3.在平时的教育中加入更多关于膳食搭配和体育锻炼等方面的内容，以帮助幼儿更好地掌握养生知识，锻炼身体。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》
中班健康活动教案《多吃水果有营养》
一、教学目标
1.认识各类常见的水果；
2.了解水果的营养价值；
3.培养幼儿多吃水果的健康习惯。
二、教学准备
1.水果模型或图片；
2.水果卡片（包括水果的名称和图片）；
3.彩色粉笔；
4.课件或投影仪；
5.水果食谱。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
•引导幼儿回忆他们平时喜欢吃的水果，并讨论水果对健康的重要性。
2. 认识水果（10分钟）
•准备水果模型或图片，让幼儿一个个说出水果的名称，并进行解释。
•展示水果卡片，让幼儿根据卡片上的图片猜测水果的名称，并进行确认。
3. 探索水果营养价值（15分钟）
•利用课件或投影仪展示水果的营养价值图片，引导幼儿认识水果中的维生素、矿物质等有益物质。
•鼓励幼儿分享自己所了解的水果营养知识。
4. 制作水果食谱（20分钟）
•分发彩色粉笔和纸张给幼儿，让他们画出自己喜欢吃的水果。
•引导幼儿想象一下这些水果可以做成什么美味的食物，让他们将想法写在纸上。
•收集幼儿的作品，整理成水果食谱。
5. 游戏互动（20分钟）
•模拟超市购物环节：将准备好的水果模型或图片放在超市展台上，让幼儿扮演顾客，根据自己喜欢的水果选择购买，并说出水果的名称和营养价值。
•模拟水果盘搭配环节：让幼儿根据自己的喜好，选择不同的水果搭配成一份营养丰富的水果盘。
6. 总结（5分钟）
•引导幼儿回顾今天的学习内容，强调多吃水果的重要性，并鼓励他们在家与家人一起享用水果。
中班下学期健康教案《多吃水果有营养》
中班下学期健康教案《多吃水果有营养》教学目标：1. 了解水果对于身体健康的重要性；2. 能够识别不同种类的水果；3. 知道如何正确选择，储存和食用水果；4. 能够描述水果的外观，颜色和味道。
教学内容：一、引入（10分钟）1. 引导学生们讨论水果的重要性，为什么我们需要吃水果？2. 展示一些水果的图片，让学生们尝试识别并说出水果的名称。
二、学习（20分钟）1. 引导学生们学习不同种类的水果，包括常见的水果和不太常见的水果。
2. 告诉学生们水果的营养价值，例如水果含有丰富的维生素、矿物质和纤维等。
3. 教授学生们如何选择成熟的水果，包括观察外观，嗅闻味道和轻轻捏压等方法。
4. 讲解如何正确储存水果，例如将水果放在凉爽干燥的地方，避免与其他食物接触等。
5. 教授学生们如何正确食用水果，包括剥皮，挖果肉，榨汁等方法。
三、巩固（15分钟）1. 分发水果样品给学生们，让他们品尝水果并描述水果的外观，颜色和味道。
2. 学生们根据自己的经验，总结吃水果的好处，并与同学分享。
四、拓展（15分钟）1. 鼓励学生们收集不同水果的图片，并制作水果图册。
2. 学生们可以分享自己收集到的图片和了解到的新水果。
五、总结（5分钟）1. 结合学生们的分享和讨论，总结学到的知识，强调多吃水果的重要性。
教学资源：1. 水果图片；2. 不同种类的水果样品；3. 学生们收集的水果图片；4. 板书。
教学评估：1. 观察学生们在识别水果和描述水果的外观，颜色和味道方面的准确性；2. 学生们对于多吃水果的好处的理解是否正确和全面；3. 学生们的水果图册是否包含多种水果的图片。
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健康：多吃水果有营养
活动名称：健康《多吃水果有营养》
活动目标：
1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
活动准备：水果若干、录音故事。
活动过程：
一、谈话引出主题
1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？
2、你喜欢吃什么水果？
3、为什么要多吃水果？
二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。
1、提出要求，组织幼儿听录音故事。
（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。
）
2、提问：
（1）德德刷牙时发现了什么？
（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？
（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？
三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。
四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。
中班体育百变纸箱
活动目标：1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。
纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。
活动过程：
一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏：百变纸箱
地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。
小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛
将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
三、放松活动
听音乐做放松动作，结束活动。