“语文主题学习”三步走

胡丽敏现在语文学习不再囿于读读书、背背文、写写字了。

语文课程标准把语文的工具性和人文性进行了整合，语文教学既要着眼培养学生实际运用语文的能力，也要注重熏陶感染学生的思想感情。

基于这种需求，语文主题学习变得非常重要和必要。

第一步，教材重整合，主题新设定主题是语文主题学习的灵魂，犹如军队中的主帅，统领着学习这片战场。

好的主题能让老师更好地组织课堂，使课堂环节紧凑、流畅，课堂内容也会更充实。

对学生来说，拿着一个好的学习主题就是拿到了一盏明灯，学习目标清晰，更容易抓住突破口。

何为好的主题？首先，本单元需要学生学习哪些知识，掌握哪些技能，提高哪方面的语文素养，进行哪些方面的情感熏陶，这些疑问在设计教学之前必须考虑周全，在教学中要综合体现。

其次，能够让学生有学习的方向，有话语空间。

一般的语文课堂流程，老师会如此设计：介绍背景和作者，划分部分，讲解段意
胡丽敏现在语文学习不再囿于读读书、背背文、写写字了。

语文课程标准把语文的工具性和人文性进行了整合，语文教学既要着眼培养学生实际运用语文的能力，也要注重熏陶感染学生的思想感情。