“语文主题学习”三步走

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胡丽敏现在语文学习不再囿于读读书、背背文、写写字了。

语文课程标准把语文的工具性和人文性进行了整合,语文教学既要着眼培养学生实际运用语文的能力,也要注重熏陶感染学生的思想感情。

基于这种需求,语文主题学习变得非常重要和必要。

第一步,教材重整合,主题新设定主题是语文主题学习的灵魂,犹如军队中的主帅,统领着学习这片战场。

好的主题能让老师更好地组织课堂,使课堂环节紧凑、流畅,课堂内容也会更充实。

对学生来说,拿着一个好的学习主题就是拿到了一盏明灯,学习目标清晰,更容易抓住突破口。

何为好的主题?首先,本单元需要学生学习哪些知识,掌握哪些技能,提高哪方面的语文素养,进行哪些方面的情感熏陶,这些疑问在设计教学之前必须考虑周全,在教学中要综合体现。

其次,能够让学生有学习的方向,有话语空间。

一般的语文课堂流程,老师会如此设计:介绍背景和作者,划分部分,讲解段意
胡丽敏现在语文学习不再囿于读读书、背背文、写写字了。

语文课程标准把语文的工具性和人文性进行了整合,语文教学既要着眼培养学生实际运用语文的能力,也要注重熏陶感染学生的思想感情。

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