《烛之武退秦师》PPT教学课件

本文的中心是烛之武游说秦穆公而使之退 军。你觉得烛之武是如何利用这短短125字劝退 秦兵的？
①“秦、晋围郑，郑既知亡矣。”
以退为进，示弱臣服，消除敌意。
②“若 亡郑……君之薄也。”
亡郑有益于晋，无益于秦。
③“若舍郑……君亦无所害。”
存郑有益于秦。
投之以诚 说之以理 诱之以利
本文的中心是烛之武游说秦穆公而使之退 军。你觉得烛之武是如何利用这短短125字劝退 秦兵的？
“晋军函陵，秦军汜南”，分兵驻扎——郑有机会单独 与秦接触。
晋
秦
崤山
新郑
公元前630年
郑
【识文断义】
佚之狐言于郑伯曰：“国 危矣，若使烛之武见秦君， 师必退。”公从之。辞曰： “臣之壮也，犹不如人；今 老矣，无能为也已。”公曰： “吾不能早用子，今急而求 子，是寡人之过也。然郑亡， 子亦有不利焉。”许之。
书》。
• 6.纪事本末体:以历史事件为主体，完整地叙述了一个
历史事件始末的史书体例。如《通鉴纪事本末》。
划分文章层次
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【识文断义】
晋侯、秦伯围郑， 以其无礼于晋，且 贰于楚也。晋军函 陵，秦军氾南。
【交代故事背景】 秦晋围郑
以：因为，介词 于：对，介词 贰：从属二主（如逆子贰臣） 军：驻军（名用动）
烛之武退秦师
左传
烛之武一言，贤于十万师。
知人论世
• 左丘明(约公元前502—约公元前442)，春秋末期鲁国人，史学
家、文学家、思想家和军事家。代表作《左传》以及现存最早的 国别体史书《国语》。
• 孔子曰:“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而
友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”
• 司马迁称左丘明为“鲁君子”。 • 左丘明是中国传统史学的创始人，被誉为“百家文字之宗，万世
【思考】： 1.秦晋联合围郑的理由是什么？ 2.你从课文的叙述里读出了哪些隐藏 的信息？
围郑的理由：
以其无礼于晋，且贰于楚也。
寥寥25字隐含的信息：
①写出形势紧迫: “晋侯、秦伯围郑”，两大国围一小国，郑国危在旦
夕——兵临城下，形势严峻； ②写出围郑原因：
“以其无礼于晋，且贰于楚”，两事与晋利害相关，和 秦利害关系不大——秦可以争取； ③写出驻军位置：
晋侯退军的理由是什么？
微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；
失其所与，不知；以乱易整，不武。
不
愧
是
我
秦晋攻打郑的真正原因是什么？
晋侯退军的真正理由是什么？
秦先与晋联合，又“与郑人 盟”，合乎“礼”吗？
一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 邻之厚，君之薄也。
二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏 困，君亦无所害。
三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封， 若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
探究任务一 文章的文眼是哪个字？
围绕文眼，串联全文脉络
退之缘由
佚之狐荐烛之武退
郑伯劝烛之武退 烛之武劝秦伯退 秦师退迫晋军退
古文之祖”。
故事背景
• 秦晋围郑的故事发生在公元前630年（僖公30
年），导致故事发生的原因有以下两点：
• 晋文公早年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相
待；
• 公元前632年晋楚城濮之战，一方是晋文公率
晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国 为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。楚国战败。
秦晋之好
• 春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子
②“若 亡郑……君之薄也。”
亡郑有益于晋，无益于秦。
③“若舍郑……君亦无所害。”
存郑有益于秦。
投之以诚 说之以理 诱之以利
根据烛之武的劝说逻辑，为其 语言划分层次。
④“且君尝为晋军赐矣……何厌之有？”
晋伯无信，不可共事。 挑拨离间，拉拢秦君。
附之以据
⑤“既东封郑……唯君图之。”
推测未来，无益于秦。
④“且君尝为晋军赐矣……何厌之有？”
晋伯无信，不可共事。 挑拨离间，拉拢秦君。
附之以据
⑤“既东封郑……唯君图之。”
推测未来，无益于秦。
申之以患
通过分析文本，你觉得烛之武的外交辞令 强在哪里？
• 讲究语言艺术。以退为进，没有半句为郑国乞
求的话语，反而站在秦国的立场上，设身处地为 秦国分析利弊，消除秦君戒心，获取其好感。虽 无一句为郑，却句句关乎郑国兴亡。
胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。
不 愧
是
我
阅读全文，你认为烛之武是一个怎样的人?
形象 志士 勇士 辩士
具体表现
由于长期未被重用，烛之武的满腹牢骚与委屈溢于 言表，但郑伯的一番诚意和对国家形势与个人利益 关系的透彻分析，最终感动了他。他决心以国家利 益为重，出使秦营。这足以说明他是个深明大义的 爱国志士。
【故事发展】
烛之武临危受命
于：对 辞：推辞 之：助词，主谓之间取独 犹：尚且 无能：没有能力 用：重用 是：这（代词） 过：过错 而：连词表转折， 却 然：然而，可是
1.佚之狐的话对刻画烛之武的形象有何作用？
佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先 知其才，从侧面表现了烛之武的才能。
2.烛之武为什么要先“辞”后“许”？
——明 冯梦龙《东周列国演义》
临危受命
【识文断义】
夜缒而出。见秦伯曰：“秦、 晋围郑，郑既知亡矣。若亡 郑而有益于君，敢以烦执事。 越国以鄙远，君知其难也。 焉用亡郑以陪邻？邻之厚， 君之薄也。若舍郑以为东道 主，行李之往来，共其乏困， 君亦无所害。
缒：用绳子拴着人或物从上 往下送
亡：使……灭亡 以：用
两方交战，生死未卜，出使秦营，成败难料。烛之 武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反 顾的冒险精神展示了他的勇士性格。
烛之武到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃 而谈。他运用自己的智慧，反复向秦伯陈述利害。 实则为郑，但表面上却处处为秦国着想。最终说服 秦伯，使其退兵。
文章结构
秦晋围郑
临危受命 说退秦师 晋师撤退
• 善于利用矛盾。引史为证，利用秦晋旧日矛盾，
引起秦君思索与晋伯合作的可信度；预言未来，猜测 晋国贪得无厌，日后必定“阙秦”，是秦君对晋伯心 存戒备。
探究任务二 礼义之邦
烛之武代表小国与大国进行外 交谈判，在秦强郑弱的情况下，什 么允许他说出了这番话？
秦晋攻打郑的原因是什么？
以其无礼于晋，且贰于楚也。
探究任务二 外交辞令
根据烛之武的劝说逻辑，为其 语言划分层次。
①“秦、晋围郑，郑既知亡矣。” ②“若 亡郑……君之薄也。” ③“若舍郑……君亦无所害。” ④“且君尝为晋军赐矣……何厌之有？” ⑤“既东封郑……唯君图之。”
你觉得烛之武哪句话最能体现 其言辞的力量？
①“秦、晋围郑，郑既知亡矣。”
以退为进，示弱臣服，消除敌意。
本来是春秋时代各国史书的通称，那时不少诸侯国 都有自己按年代记录下的国史。到战国末年，各国 史书先后失传，只有鲁国的《春秋》传了下来。它 虽然用了鲁国的纪年，却记录了各国的事，实际上 是一部通史。相传为孔子依据鲁国史官所编的《春 秋》加以整理修订而成的。
左传
《左氏春秋》《春秋左氏传》， 与 《春秋公羊传》 、 《春秋榖梁传》 合称“春秋三传”。
• 善于利用矛盾。引史为证，利用秦晋九日矛盾，
引起秦君思索与晋伯合作的可信度；预言未来， 猜测晋国贪得无厌，日后必定“阙秦”，是秦君 对晋伯心存戒备。
【识文断义】
子犯请击之，公曰： “不可。微夫人之力不 及此。因人之力而敝之， 不仁；失其所与，不知； 以乱易整，不武。吾其 还也。”亦去之。
【结局】 晋侯退兵
执事：办事的官员，指代 对方（秦穆公） 以：来
您何必要灭掉郑国而增加 邻邦晋国的土地呢？ 以为：以（之）为，把…… 作为
行李：外交使者
【识文断义】
且君尝为晋君赐矣；许君焦、 瑕，朝济而夕设版焉，君之所 知也。夫晋，何厌之有？既东 封郑、又欲肆其西封，若不阙 秦，将焉取之？阙秦以利晋， 唯君图之。”秦伯说，与郑人 盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之， 乃还。
之：代指秦军
微：如果没有
夫人：那人
因：依靠
而：却
敝：损害
所与：所亲附的人。 知：通“智”
武：战时应遵守的道义准则
其：还是，表婉商语气副词
去：离开
之：代郑国
晋侯“亦去之”的理由是什么？
“因人之力而敝之，不仁；失其所与， 不知；以乱易整，不武。”
面对风云突变的局势，晋侯没有感情用事，而是意图长远，
表现出清醒的头脑和理智的判断。这种隐忍不发、随机应变的
• 《左传》是我国第一部叙事详备的编年史著作。它依孔子
修订的鲁史《春秋》的顺序，记载东周前期二百四五十年 间各国政治经济军事外交文化方面的重要事件和重要人物。
• 《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令。
记事条理清晰，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；记人婉 而有致，简而精，曲而达， 人物形象栩栩如生，具有极高 的文学价值。
关于史书体例（一）
• 1.编年体:以年代为线索编排有关历史事件，如《春秋》
《左传》。
• 2.纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。 • 3.国别体:以国家为单位分别记叙历史事件，如《国语》
《战国策》。
关于史书体例（二）
• 4.通史:不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史
记》。
• 5.断代史:记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉
烛之武先托言请辞，流露出对自己年轻时未被重用的 牢骚与不满。而郑伯先屈尊自责，动之以情；后救国安 危，晓之以理。烛之武最终的“许之”，更突出其顾全 大局，忠贞爱国的品质。
秦晋围郑
烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升 官，在郑国一直担任“圉（yǔ）正” 。被举荐使秦时， 已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。
申之以患
你觉得烛之武的外交辞令强在哪里？
• 讲究语言艺术。以退为进，没有半句为郑国乞求
的话语，反而站在秦国的立场上，设身处地为秦国着 想，消除秦君戒心，获取其好感。虽无一句为郑，却 句句关乎郑国兴亡。
• 理利相济。弱国无外交，弱国的外交体现的是一种
让步的艺术。烛之武虽是诱之以利，但却是以一种不 卑不亢的姿态，站在理与利的结合点上，既挽救了 “国危”，也在最大程度上保留了尊严。
重耳被迫流亡，历经卫、齐、曹、宋、郑、楚、 秦等诸侯国。
• 秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，
并把女儿嫁给重耳。后来秦穆公派兵把重耳护 送回国当了国君，就是晋文公。
• 秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好。
今天两家要联姻，还说欲结秦晋，即由此出。
春秋
• 《春秋》是我国现存第一部编年体的史书。“春秋”
为：给予 济：渡河 何厌之有：晋国有什么满 足的呢？ 东：在东边 封：疆界；使……成为边 境 肆：延伸、扩张 阙：侵蚀、减损 焉：从哪里 盟：结盟
【识文断义】
•若亡郑而有益于君 （使动用法，使……灭亡） •夜缒而出 （名作状，在晚上，当晚） •越国以鄙远 （名词的意动，把…作为边邑） •且君尝为晋君赐矣 （动词用作名词，恩惠，好处） •既东封郑，又欲肆其西封 （名作状，在东（西）边） •朝济而夕设版焉 （名词作状语。在早上；到黄昏） •夫晋，何厌之有？ （“有何厌”， 宾语前置句）