【最新制作】2020年中考语文名著导读专题练习名师题材

中考语文专项训练--名著导读专题
1、名著阅读。

（4分）
文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。

请从下面人物中任选一个，结合
作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。

①猪八戒（《西游记》）②武松（《水浒》）③米开朗琪罗（《名人传》）
【答案】①“猪八戒”示例：优点是能随机应变。

孙悟空赌气不跟他回去救师父，他揣摩
孙悟空的心理，编出黄袍怪侮辱孙悟空的话，成功激怒孙悟空去救师父。

缺点是他好吃懒做。

途经五庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡大觉。

②“武松”示例：既有行侠仗义的优点，又有粗暴蛮横的缺点。

他夜走蜈蚣岭，见道人霸占民女，便拔刀杀了道人，救下民女；他从蜈蚣岭下来，到了酒店，想喝酒吃肉，店家说是别的酒客的，不卖给他，他大怒，暴打店家。

③“米开朗琪罗”示例：优点是敢于挑战，意志坚强。

教皇让他为教堂画天顶画，对壁画技术一窍不通的他
毅然接受挑战，克服了重重困难，最终完成了史诗般的西斯廷作品。

缺点是不善合作。

受
命建造圣罗朗察教堂，他不善与人合作，导致工人罢工，连运石料的船也找不到，工程被
迫搁浅。

【解析】试题分析：注意本题的要求，一是要结合“具体情节”，二是要“分析他的优点
和缺点”，所以解答本题要简述所选人物的故事情节，然后概括他们的“优点和缺点”。

【考点定位】识记文学名著内容。

能力层级为识记A。

2、名著阅读。

（2分）
A 轻轻抱起“监狱之花”，把深切的爱意，和那些自己未必能实现的理想，尽情灌注在
幼小的花朵上：“孩子，心爱的孩子！你看红旗，这是你爸爸妈妈留下来的……”她连
连亲着“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛，她似乎觉得幼稚的孩子完
全能够听懂她的话：“孩子啊，快点成长吧！叔叔娘娘们将举起这面红旗，去参加战斗，还要亲手将红旗托付给你……”
以上文字选自长篇小说《》，文中A处的人物是。

小说通
过、等情节内容，塑造了这一立场坚定，爱憎分明，忠于理想，
宁死不屈的女共产党人形象。

【答案】红岩江姐编发《挺进报》目睹丈夫被悬首示众（或参加川东斗争领导狱中斗争）【解析】试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

本题抓住文字信息根据阅读
积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。

【考点定位】识记文学常识。

能力层级为识记A。

3、名著阅读简答题。

（1）《小王子》这本给成人看的儿童书蕴含着丰富的象征意义，这些象征看上去既明确
又隐晦，因此也就格外的美。

请写出小王子、狐狸、玫瑰这三个形象的象征意义。

（2）金圣叹评点《水浒传》中林冲这个人物时说他是个“狠角色”，也有人认为林冲“忍”字当头，性格懦弱。

请结合两处故事情节说说林冲性格中懦弱和忍让的表现。

【答案】（1）①小王子象征着每个人心底孩子般的天真无邪。

②狐狸告诉小王子用心看
才能看到事物本质，爱就是责任。

它象征智者。

③玫瑰是与小王子共度过长久时间的伙伴，它象征着令人烦恼但又美丽的爱情。

（2）①妻子遭到调戏，林冲本要惩治恶人，但一看是高太尉养子高衙内，虽然怒火中烧，还是强忍了下来。

②林冲被高俅设计陷害，误闯白虎节堂，惹上官司，发配沧州，也没有
反抗，有忍和儒弱的一面。

③发配前休妻，也表现出性格中的懦弱和忍让。

④发配途中，
董超薛霸受高俅指使，对林冲各种折磨（炎热天气中，不顾林冲棒疮发作，逼迫林冲快走。

村中客店，灌醉林冲，烧开水烫伤林冲双脚。

四更早起，让被烫伤双脚的林冲穿新草鞋，
使林冲鲜血淋漓，走不动），林冲一再忍受，也是一种懦弱。

【解析】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。

解答文学名著题，必须建立在阅读
原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。

要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成
自己的阅读体验。

（1）小王子是一个神奇人物，具有随意在星际之间遨游的超人能力。

他满头金发、身着长袍，既无国籍，也无家园，生活在人类社会之外，不受任何陈规陋习
的束缚，是无牵无挂而又天真无邪的传奇式的儿童形象。

所以小王子象征着每个人心底孩
子般的天真无邪。

“狐狸”是最纯洁、最智慧的动物。

作者通过他的嘴道出了交往的秘诀——为了交朋友，就必须经过“驯养”，建立联系，树立责任感，必须“用心灵洞察一切”。

所以，“狐狸”象征着智者。

“花”是爱和幸福的象征。

她置身大地，网织联系，
认为人是一种无根的、只有虚假自由的生灵，只不过是风和命运的玩物。

她娇弱而任性，
需要友谊的抚慰和爱的浇灌。

（2）本题作答要根据原著有关林冲的故事来概括作答。

其“懦弱和忍让”的表现主要有：妻子遭人调戏，林冲本要惩治恶人，但一看是高太尉养子
高衙内，最终强忍了下来。

林冲被高俅设计陷害，误闯白虎节堂，被发配沧州，也没有反抗，只是听之任之，也表现出懦弱和忍让的特点。

发配前休妻一事，也表现出性格中的懦
弱和忍让。

在发配途中，董超薛霸对林冲百般折磨，林冲也是一忍再忍，也可以看作是一
种懦弱的表现。

其它的方面也可以，能体现林冲“懦弱和忍让”性格特点的内容均可。

4、名著阅读。

（1）以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。

这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人
痴念的盛事，“我” 宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……
这场充满地方民俗风情的“盛事”是指，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》
中的《》里。

（2）《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。

请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，
并说说她是一个什么样的人。

【答案】（1）迎神赛会《五猖会》（2）示例：《琐记》：衍太太怂恿“我”去偸母亲
的手饰变卖，“我” 并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里家东西卖钱的流言，“我”心里十分恼怒，这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。

【解析】考查学生对《朝花夕拾》的阅读理解。

（1）题中，从“生重病”“扮犯人”等
词语中可看出所选篇目为《五猖会》。

那么“盛事”就是迎神赛会。

（2）题中衍太太的
形象主要表现在表里不一、用心阴险、狡猾奸诈等。

结合其体事例分析即可。

5、名著阅读。

（２分）
不少名著以写下层人物和他们的生活见长。

《童年》就是通过讲述主人公阿廖沙在中长大
的童年生活经历，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况；《水浒》更是塑造了众多的草莽英雄，其中，下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物
是。

（2分）
【答案】苦难（或：磨难）；武松。

（每空1分，共2分）
【解析】试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

本题抓住文字信息根据阅读
积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。

【考点定位】识记文学名著内容。

能力层级为识记A。

6、阅读下面的文字，回答16—17题。

（5分）
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。

为此，我后来对他感到十分歉意。

可是，当时我的疑虑有增无已，一连好几个星期都不能排除。

我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。

这样做，我又大大地错了。

其实，他和
从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。

后来的事实也证明，他既是
一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。

（1）上面这段文字节选自《鲁滨逊漂流记》，其作者是（人名）；文段中“这个可怜的老实人”名字叫。

（2）这部名著中有不少“知恩图报”的情节，请你简要概述其中一个。

【答案】
（1）笛福，星期五
（2）示例一：星期五为了报答“我”的救命之恩，始终忠实地跟随着我。

示例二：一位
英国妇人为“我”代管财产近30年，后来“我”酬谢了她，并长期接济她。

【解析】（1）试题分析：此题考查学生对名著《鲁滨逊漂流记》的小作者及重要人物的
了解，要求学生牢记。

【考点定位】识记文学常识。

能力层级为识记A。

（2）试题分析：此题考查学生对名著《鲁滨逊漂流记》中的重要人物的了解，要求学生
在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。

7、名著阅读。

（1）他献出了他拥有的一切，到了二十四岁，风华正茂之时，正当胜利的浪潮把他推上
创造幸福生活的顶峰，他却被击中了。

他没有马上倒下，而是像一个魁伟的战士，咬紧牙关，追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军。

在耗尽全部精力以前，他没有离开过战斗的
队伍。

现在他身体垮了，再也不能在前线坚持战斗。

唯一能做的事是进后方医院。

“他”是《__________》中的_________________（人物名）。

（2）a慌忙放起妇人来，便问：“我看你夫妻两个，也不是等闲的人，愿求姓名。

”那人便叫妇人穿了衣裳，快近前来，拜了都头。

a道：“却才冲撞，阿嫂休怪。

”那妇人便道：“有眼不识好人。

一时不是，望伯伯恕罪。

且请去里面坐地。

”a又问道：“你夫妻二位，高姓大名，如何知我姓名？”那人道：“小人姓张，名青，原是此间光明寺种菜园子。

”
下列故事情节与文段中的“a”有关的一项是（）
A．大闹野猪林 B．智取生辰纲 C．风雪山神庙 D．大闹飞云浦
【答案】（1）钢铁是怎样炼成的保尔•柯察金（2）D
【解析】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。

解答文学名著题，必须建立在阅读
原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。

要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成
自己的阅读体验。

（1）《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的
一部长篇小说，于1933年写成。

讲述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革
命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的
精神）的故事。

文本中叙写的“他”就是保尔•柯察金。

（2）文本出自“母夜叉孟州道卖
人肉武都头十字坡遇张青”，所以文段中的“a”是武松，与之相关的故事情节是：大
闹飞云浦。

故答案为D。

8、名著阅读。

（1）《平凡的世界》是一部以黄土高原为背景，全景式地表现二十世纪七八十年代中国
城乡社会生活的长篇小说，是________（作者）的代表作，获第三届________文学奖。

（2）关于这部小说，下列表述不正确的一项是（）
A．小说以陕北黄土高原双水村村民的命运为中心，深刻展示了普通人在大时代历史进程
中所走过的艰难曲折的道路。

B．1979年十一届三中全会后，孙少安领导生产队推广责任制，并成了公社的“冒尖户”。

C．孙少平因不懂技术，办砖窑蒙受了巨大损失。

D．田晓霞从师专毕业后到省报当了记者，在抗洪采访中为抢救灾民光荣献身。

【答案】（1）路遥茅盾（2）C
【解析】（1）此题考查名著《平凡的世界》的基础知识，《平凡的世界》是中国作家路
遥创作的一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。

曾获第三届茅盾文学奖。

（2）C.有误。

小说中是孙少安因不懂技术，办砖窑蒙受了巨大损失。

9、名著阅读。

街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，
处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。

狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻
孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……
连 A 都有些胆怯了!拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上
都流了汗。

以上方案选自中国现当代作家写的长篇小说《》，文中A外
的人物是。

小说通过、等情节内容，塑造了这
一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。

【答案】老舍《骆驼祥子》攒钱买车被抢妻子难产死亡（或钱被骗走小福子上吊自杀……）
【解析】
试题分析：此题考查学生对名著《骆驼祥子》相关文学常识及重要人物的了解，分析主要
人物的性格，识记其相关的故事情节。

本题通过环境描写及关键词“拉着空车”可以判断
出A是祥子。

【考点定位】识记文学常识。

能力层级为识记A。

10、下列有关名著的表述不正确的一项是（）
A．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个有血有肉的人物，他做过傻事、错事，陷入绝
境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。

B．《格列佛游记》中“慧駟”们教育子女学习克制、勤勉以及整洁等课程，还训练子女
沿着陡峭山坡上下奔跑，以提高它们的力量、速度和耐力。

C．《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说大量使用北京口语，还有一些
关于老北京风土人情的描写，是现代白话小说的经典作品。

D．《阿长与（山海经）》中阿长是我们家保姆，她姓长，又高又瘦，她迷信唠叨，令人
厌烦，但她为我买来了《山海经》，让我对她产生了新的敬意。

【答案】D
【解析】试题分析：本题考查学生对名著的阅读和理解。

用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。

主要考查考生对名著的理解和
感悟能力，D项错误，阿长她生得黄胖而矮，并不姓长。

11、名著阅读
“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造
就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。

昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。

我们远远里就
已看见。

歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。

我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再
走一步。

于是我按了一按帽子，扣上外表的纽子，背着手，望最密的人丛中撞去。

亲王与
近臣密密层层，太子鲁道尔夫对我脱帽，皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。

为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。

他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿
在手里。

事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”
（1）____（国）作家______（人名）痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、
弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会。

他为此写作了《名人传》。

（2）这段话描写的是贝多芬与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景，由此来看贝多芬对
待皇亲国戚的态度是怎样的？
__________________________________________________。

【答案】（1）法罗曼•罗兰
（2）贝多芬对权贵满不在乎（不谄媚、不奉承）。

（意对即可）
【点睛】阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。

②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等．③作品主题及现实意义．
12、下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（）
A．我国古代的“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。

“一门三父子，都是大文豪。

诗赋传千古，峨眉共比高”中的“三父子”是指苏洵、苏轼、苏辙。

B．林冲是《水浒传》中的人物，绰号“豹子头”，他武艺高强，但安分守己，懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。

鲁智深是林冲的结拜兄弟，他胆大心细，
疾恶如仇，侠肝义胆，有勇有谋。

C．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列
打击之后，彻底丧失了生活的希望，由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉。

D．《西游记》中，朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的金刚镯厉害无比，让悟空费
尽周折，最后还是观音菩萨出面带走了妖怪，悟空才救回王后娘娘。

【答案】D
【解析】试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作
品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

本题各项句子较长，信息
点较多，要抓住关键信息仔细回承作品内容，判断正误。

D错，不是“金刚镯”，而是
“紫金铃”，孙悟空盗走了“紫金铃”才降服的妖怪赛太岁。

【考点定位】识记文学常识。

能力层级为识记A。

13、名著阅读。

（6分）
（1）表格中的句子是对不同名著的评论，请分别为下面名著选择正确的一项。

（3分）名著：《钢铁是怎样炼成的》（①）《名人传》（②）《老人与海》（③）
评论：
A．这本书是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧
失败的那种道义胜利的讴歌。

——董衡巽
B．这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身精神
在相当长的时间里成为我精神生活的最重要的支柱。

——张洁
C．这本书着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造
能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。

——杨绛
（2）在《三国演义》中，刘表和吕布对刘备有不同的评价，你更赞成谁的观点？结合
小说相关情节，简要论述。

（3分）
①玄德仁人也。

——刘表②是儿最无信者！——吕布
【答案】
（1）①B③C③A
（2）示例1：我更赞成刘表的观点，刘备对百姓常怀仁慈与怜爱，如新野战败后，即便有被曹军追上的危险，也始终不肯舍弃跟随他的百姓。

示例2：我更赞成吕布的观点．刘备看似仁义，但为了个人的霸业，确有失信之举，如他
向东吴借荆州，虽一再说要还，但最终还是有借无还。

【考点定位】识记文学名著内容。

能力层级为识记A。

（2）试题分析：此题考查学生对历史人物的评价，赞成谁的观点都可以，赞成刘表的观
点需要用体现刘备仁德的事件来证明，赞成吕布的观点需要用体现刘备不讲求信用的事件
来证明
【考点定位】识记文学名著内容。

能力层级为识记A。

14、下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题。

（4分）
太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。

不是宋江潜往报，七人难免这场灾。

（1）请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。

（1分）
（2）简述晁盖等人是如何脱险的。

（3分）
【答案】（1）晃盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败露，官府要捉拿他们国。

（2）宋江暗
中报信，告诉晃盖等人官府要捉拿他们的消息，显盖等人逃走时遇到官兵，奋勇迎战；朱仝、雷横故意放走他们，晃盖等人顺利脱险。

【考点定位】识记文学名著内容。

能力层级为识记A。

15、阅读并填空。

为了民族未来，红军爬雪山过草地…历尽艰辛，创下了①_________的壮举（《红星照耀
中国》）；为了取得真经，唐僧师徒一路降妖除魔，途经火焰山时，和铁扇公主、牛魔王
斗智斗勇，留下了②_______ 的故事（《西游记》）；为了保持独立的人格和自尊，简•
爱对罗切斯特发出了经典的爱情宣言：③________（请用一句话概括）（《简•爱》）。

【答案】长征三调芭蕉扇每个人精神和人格都是平等的（或：我们是平等的；我
和你的灵魂是一样的；我和你有完全一样的一颗心……）
【解析】
（1）依据题干中的《红星照耀中国》和“红军爬雪山过草地”“壮举”可知，第一空应
该填写的是“红军长征”或“长征”。

（2）依据题干中的《西游记》和“火焰山”“铁扇公主、牛魔王”等信息可知，第二空
应该填写的是“三调芭蕉扇”的故事。

（3）《简•爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。

小说引人入胜地展示了男
女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的简•爱形象。

她的经典名言：“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完
全一样……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的。

”表现了每个人精神
和人格都是平等的。

简•爱对罗切斯特发出了经典的爱情宣言要紧扣其“自由平等”来概
括作答。

16、在叙述中插入诗词，是《西游记》行文的一个特点。

下面是从《西游记》中摘录的有关孙悟空的诗句，请概括出相应的故事情节。

（1）渴饮熔铜捱岁月，饥餐铁弹度时光。

天灾苦困遭磨折，人事凄凉喜命长。

（2）棒架威风长，枪来野性狂。

一个是混元真大圣，一个是正果善财郎。

【答案】（1）被定五行山（2）大战红孩儿
【解析】此题考查学生对名著知识的积累能力。

关于名著，在平时学习中要注意积累的广
泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。

对于课本中有关名著的内容更引要起重视。

（1）根据诗句内容可知这是《西
游记》第七回《八卦炉里逃大圣五行山下定心猿》的故事情节。

原文这一回中，如来佛
祖吩咐看守之人：“但他饥时，与他铁丸子吃；渴食，与他溶化的铜汁饮。

”学生无需记
住原著章节名，只需回忆起该情节系“大圣被压五行山”即可。

（2）“棒架威风长，枪
来野性狂”是孙悟空与红孩儿之战，红孩儿的武器是一杆丈八火尖枪，“一个是混元真大圣，一个是正果善财郎”指红孩儿被收服后留在观音菩萨的身边，做了善财童子。

17、名著阅读
（1）“对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友”
“他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐”
他是这是作者对他一生的评论和总结。

（2）当我这样做的时候，敌人向我放射了几千支箭，有许多射中了我的手和脸。

这事我
不但感到箭创的疼痛，工作也大大受到干扰，我最怕伤了眼睛，如果不是那是我忽然想到
了应急的办法，难免弄得双目失明。

这是小说《格列佛游记》中的一段话。

请问格列佛游记中“应急办法”是什么？请概括作答。

【答案】（1）《名人传》罗曼•罗兰。

（2）我把眼镜拿出来，尽可能牢地戴在鼻子上。

【解析】考点：识记文学常识。

能力层级为识记A。

18、名著阅读（5分）
在有的学校，学生要建立自己的“阅读银行”，定期向“银行卡”中存放教师推荐或
自己喜爱的阅读书目，并写上每部书的阅读心得。

如果你也想建立自己的“阅读银行”，你最想存放的名著是什么？请写出书名、作者，并谈谈你存放此书的理由。

（1）书名：《》
（2）作者：
（3）存放理由：
【答案】要准确写出书名、作者，并写出存放理由。

（共5分，书名1分，作者1分，存
放理由2分，语言表达1分）
【解析】试题分析：根据题中的要求选择名著，比如《海底两万里》、《假如给我三天的
光明》、《钢铁是怎样炼成的》等，点明作者，说明存放的理由，即这本名著有何价值，
可从语言、思想、写法等角度作答。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

19、阅读《水浒传》节选，回答后面的问题。

洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。

林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。

”也横着棒，使个门户，吐个势，换做拨草寻蛇势。

洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。

林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。

林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪
教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，折了棒，扑地倒了。

（1）古典文学名著《水浒传》是我国历史上第一部歌颂________的长篇小说。

（2）从“林冲棒打洪教头”这个故事中，你获得了怎样的感悟？
【答案】
（1）农民起义
（2）从洪教头的角度来看，做人不能太利欲熏心、狂妄自大、自以为是、嚣张跋扈，应
该学会谦虚，心胸宽广。

从林冲的角度来看，为人要谦逊有礼、忠厚淳朴，但是隐忍要有
限度，必要的时候要亮出自己的实力。

【解析】
（1）《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。

全书通过描写梁山好汉反抗
欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺
术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会
根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败
的内在历史原因。

是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。

（2）故事梗概：林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州，路过柴进庄上，听到店
小二的话，便去投奔。

柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。

洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看。