西师大版小学数学一年级上册课堂同步练习试题及答案(全册)

《上学了》练习
一、数一数，连一连。

二、在最长的（）里面画“√”。

三、最长的是（），最短的是（）。

①②③④
四、在最大的（）里面画“√”。

（）（）
五、在最轻的（）里面画“○”，在最重的（）里面画“△”。

（）（）
六、在最多的（）里面画“√”。

（）
（）解析与答案
一、【解析】先分别数出各物品的数量，然后找出对应的数字连线求解。

【答案】连线如下：
二、【解析】比长短，一段对齐，比较另一端，多的就是最长的。

【答案】第三个。

三、【解析】根据实际经验直接求解。

【答案】③；④。

四、【解析】根据实际经验直接求解。

【答案】狮子。

五、【解析】根据实际经验直接求解。

【答案】△；○。

六、【解析】利用意义对应的思想求解。

【答案】铅笔。

《1～5的认识》练习
一、数一数，写出数字。

二、数数，在□内画○计数。

三、填一填。

四、用○画一画，然后填上合适的数字。

3 2 5
五、连一连。

六、按要求涂上相同的颜色。

解析与答案
一、【解析】先分别数数，然后根据1～5的书写方法写出数字。

【答案】5；2；4；3；1。

二、【解析】先分别数数，然后根据是几就画几个○求解。

【答案】○；○○；○○○；○○○○；○○○○○。

三、【解析】根据根据1～5的认识求解。

【答案】2；3；5。

四、【解析】根据2、3、5的分成直接求解。

【答案】○○，1,2；○，1,1；○○○，2,3。

五、【解析】根据5的分成直接求解。

【答案】
六、【解析】根据数字是几就涂几个求解。

【答案】
《0的认识》练习三、数一数，连一连。

四、说一说，填一填。

五、回家。

四、数一数，填一填。

五、数一数。

2
3
5
解析与答案
一、【解析】根据有几个就用几来表示求解。

【答案】连线如下：
二、【解析】根据有几个就用几来表示求解。

【答案】0，4；3，0；3，2，1。

三、【解析】根据0~5的排列顺序直接求解。

【答案】0；1；4。

四、【解析】根据有几个就用几来表示求解。

【答案】3；4；5；1；2；0。

五、【解析】据有几个物体就是几求解。

【答案】0；2；5；5。

《比较》练习
一、数一数，填一填。

（）个（）个
（）个（）个
二、比一比。

三、涂一涂，然后再比一比。

比多
比少
与同样多
（）（）（）（）（）＞（）＞（）＞（）
解析与答案
一、【解析】先分别数出各食物的数量，然后比较求解。

【答案】3，2，3＞2；4，4，=。

二、【解析】先分别数出各食物的数量，然后比较求解。

【答案】3＞2；3＜5。

三、【解析】根据要求涂一涂，然后再比较大小。

【答案】，4＞3；，2＜3；，3=3。

（前两题答案不唯一）
四、【解析】先分别数出各食物的数量，然后比较求解。

【答案】3，2，5，4；5＞4＞3＞2。

《5以内的加法》练习一、算一算。

1+3= 2+ =
二、列出两个加法算式，并计算。

三、画一画，算一算。

△ _________ 1+1=
________ △△ 1+2=
________________ 1+4=
四、能结出几个苹果，画一画，填一填。

五、一共有几只蝴蝶？
□○□=□
解析与答案
一、【解析】根据数的组成直接求解。

【答案】4；3；5。

二、【解析】先分别数数两边物体的数量，然后根据加法的意义列式计算。

【答案】3+2=5,2+3=5；2+1=3,1+2=3。

三、【解析】根据数的分与合直接求解。

【答案】△，2；△，3；△△△△△，5。

四、【解析】根据数的分与合直接求解。

【答案】，5；，4；，4。

五、【解析】据加法的意义，将两部分蝴蝶的只数相加求解。

【答案】1+3=4。

《5以内的减法》练习
一、填一填。

5－3=□
5－2=□
5－1=□
二、看图列式。

三、连一连。

四、划一划，填一填。

5－4=□3－2=□
2－2=□1－0=□五、想想能填几？
解析与答案
一、【解析】根据5的分成直接求解。

【答案】2；3；4。

二、【解析】根据加减法的意义列出算式并求解。

【答案】4－1=3；3－1=2；3+0=3；4－4=0。

三、【解析】分别求出各算式的结果，然后把结果相同的连起来。

【答案】连线如下：
四、【解析】“－”后面是几，就划掉几个苹果，然后根据剩余的求解。

【答案】1；划掉2个，1；划掉2个，0；1。

五、【解析】根据数的分成直接求解。

【答案】2；2；1；1。

《6～10的认识（一）》练习一、看图数一数。

二、填一填。

9 7
1 5 5 3
2 4
6 9 10
8 2 3 6 1
三、数一数。

连一连。

四、填一填。

解析与答案
一、【解析】根据对0～10的认识直接数数求解。

【答案】6；7；4；8；10；9。

二、【解析】根据对6～10的分成直接求解。

【答案】8；10；4；6；10；3；3；9。

三、【解析】分别数出各物体的数量，然后找出数量相同的点连一连。

【答案】连线如下：
四、【解析】根据对7～10的分成直接求解。

【答案】（1）5，2；4，3；
（2）7，1；6，2；5，3；4，4；
（3）8，1；7，2；6，3；5，4；
（4）9，1；8，2；7，3；6，4；5，5。

《6～10的认识（二）》练习
一、填一填。

1.从右数，排在第（）。

2.数一数，填一填。

（1）上面一共有（）种水果。

（2）从左数西瓜排在第（）。

（3）从右数桃子排在第（）。

二、按要求做一做。

（1）一共有（）只动物，从左数，蜗牛排在第（），从右数，排在第5的是（）。

（2）把左边的5只动物圈起来。

三、填一填，涂一涂。

（1）数一数，一共有（）只动物。

（2）从右数，排在第（）位；从左数，排在第（）位。

（3）从左数，排在第（）位，它的右边有（）只小动物。

（4）把从右数的第4只动物涂上你喜欢的颜色。

四、连一连。

解析与答案
一、1.【解析】从右数，即从最后一个数起，数到几即为第几个。

【答案】5。

2.【解析】（1）根据数数的方法直接数出个数即可求解；（2）、（3）先确定数的方向，然后根据数到几即为第几个求解。

【答案】（1）5；（2）3；（3）4。

二、【解析】（1）根据数数的方法直接数出个数即可求解；先确定数的方向，然后根据数到几即为第几个求解。

（2）数出左边的5只动物，然后圈出来即可。

【答案】（1）6；5；青蛙；（2）如图所示：
三、【解析】（1）数出小动物的数量是8只；
（2）从右边数狮子排在第7位，从左边数，狮子排在第2位；
（3）从左边数小狗排在第5位，它的右边还有3只动物；
（4）从右边数的第4只动物是小狗，给小狗涂色即可。

【答案】（1）8；（2）7，2；（3）5，3；（4）
四、【解析】按照0~10的顺序依次连线即可求解。

【答案】如图：
《6,7的加减法（一）》练习
六、填一填。

2+□=□□+□=□ 4+□=□□+□=□二、看图写出两个加法算式。

三、在□里填上合适的数。

四、解决问题。

1.
左边有只，右边只，一共有几只？
（只）
2.
原来有只再搬蝗虫，又来了只，现在一共有几只？
（只）
解析与答案
一、【解析】根据图中每一部分的数量，然后根据加法的意义完善算式。

【答案】4，6，4，2，6；3，7，3，4，7。

二、【解析】根据图中每一部分的数量，然后根据加法的意义求解。

【答案】5+1=6，1+5=6；2+5=7,5+2=7。

三、【解析】根据加法的意义求解。

【答案】7；7；6；6。

四、1.【解析】根据加法的意义将两部分的兔子数相加求解。

【答案】4；2；4+2=6。

2.【解析】根据原来的只数+又来的只数=总只数求解。

【答案】4；3；4+3=7。

《6,7的加减法（二）》练习一、给正确答案图上颜色。

二、连一连。

三、看图列式。

1.
2.
7个
四、写出两个加法算式和两个减法算式。

五、
原来有朵花，摘掉朵花，还剩几朵？
（朵）
解析与答案
一、【解析】分别求出各算式的结果，然后涂一涂。

【答案】7；3；2；6；6；4。

二、【解析】分别求出各算式的结果，然后连一连。

【答案】连线如下：
三、1.【解析】利用总数－圈掉的数量即可求解。

【答案】7－2=5。

2.【解析】利用总数－篮子外面蘑菇数数量即可求解。

【答案】7－3=4。

四、【解析】直接根据加减法的意义求解。

【答案】2+4=6.4+2=6,6－2=4,6－4=2。

五、【解析】分别数出原来与摘掉的数量，然后相减求解。

【答案】7；2；7－2=5。

《8，9的加减法》练习一、填一填。

二、哪两种物品的价钱合起来正好是9元？连一连。

3元8元
1元6元
三、看图列式。

1. 2.
2. 4.
四、写出两道加法算式和；两道减法算式。

五、填一填，算一算。

原来有（）个，打掉（）个，还剩几个？
解析与答案
一、【解析】根据8和9的分成直接求解。

【答案】8，2，6，5，4；7，6，3，4。

二、【解析】根据9的分成直接求解。

【答案】
3元8元
1元6元
三、【解析】根据加减法的意义直接求解。

【答案】1.9－4=5；2.7+2=9；3.9－3=6；4.6+2=8。

四、【解析】根据加法的意义写出加法算式，然后根据总数－一部分的数量=另一部分的数量写出减法算式。

【答案】6+1=7；1+6=7；7－6=1；7－1=6。

五、【解析】根据图中的信息填空，然后根据求还剩用减法求解。

【答案】9；1；9－1=8。

《10的加减法》练习
一、算一算。

二、看图列式。

1. 2.
？条 10
三、写出两道加法算式和两道减法算式。

四、看谁跑的快？
解析与答案
一、【解析】根据10的分成直接求解。

【答案】9；8；7；6；5；4；3；2；1。

二、【解析】根据加减法的意义列出算式求解。

【答案】1.3+7=10；2.10－7=3。

三、【解析】根据加法的意义直接列出算式，然后根据加减法的关系写出两道减法算式。

【答案】6+4=10；4+6=10；10－6=4；10－4=6。

四、【解析】根据10以内加减法的计算方法求解。

【答案】6，10，3，1，10，2；9，2，7，10，4，1；2，10，5，2，9，5；9，5，0，9，3，8。

《连加、连减、加减混合运算》练习
一、连一连。

二、看图列式。

1. 2.
？个
3. 4.
10－5－4
2+0+2
5+1+4
8－0－7
7－4+1
9－3－2
？只
三、算一算，填一填。

四、填一填，算一算。

车上原来有（）人，下车（）人，又上车（）人，现在一共有几人？
解析与答案
一、【解析】根据计算连加、连减、加减混合运算时，按照从左到右的顺序依次计算求解。

【答案】连线如下：
10－5－4
2+0+2
5+1+4
8－0－7
7－4+1
9－3－2
二、【解析】观察图意，根据加减法的意义求解。

【答案】4+2+1=7；10－3－4=3；6－2+4=8；3+1+4=8。

三、【答案】6，4，7，0；10，6，9，7。

【解析】根据加减法的计算方法直接求解。

四、【解析】观察图意，找出相关的数据，然后根据原来的人数－下车的人数+上车的人数求解。

【答案】6；2；4；6－2+4=8。

《分一分》练习一、把生活在水里的动物涂上你喜欢的颜色。

二、把同类的连起来。

三、把每组中不同类的圈起来。

四、整理一下乱七八糟的房间吧!（把序号填在括号里）
是学习用具的有____________________
是玩具的有____________________
五、快来分一分。

（1）按形状分（）是一类，（）是一类，（）是一类，（）是一类。

（2）按颜色分（）是一类，（）是一类，（）是一类。

解析与答案
一、【解析】生活在水中的动物有：鱼，螃蟹，鲸鱼和海豚，把它们涂上颜色即可。

【答案】
二、【解析】根据交通工具的特点分类，即水、陆、空等。

【答案】
三、【解析】根据生活经验直接求解，即（1）是文具，（2）是衣物，（3）是水果。

【答案】
四、【解析】文具盒、钢笔、字典属于文具类；小熊、布娃娃、机器人属于玩具类，据此即可解答问题。

【答案】①③⑥；②④⑤。

五、【解析】根据图形的特征分类。

【答案】（1）①③⑨；②⑧⑩；④⑥；⑤⑦；（2）①⑥⑦⑩；②⑤⑨；③④⑧。

《认识图形》练习
一、找朋友。

二、下图中有（）个长方体,有（）个正方体。

三、看图填空。

1．从左边起，第4个是（）体，第（）个是正方体。

2．图中有（）个圆柱，有（）个长方体，有（）个球。

四、把序号填在括号里。

（按从小到大的顺序填写）。

上面的图形中，( )是正方体，( )是长方体，( )是圆柱，( )是球。

五、数一数。

1.
图中一共有: （）个长方体；（）个正方体；（）个圆柱；（）个球。

2.
图中一共有: （）个正方体；（）个圆柱。

解析与答案
一、【解析】根据对长方体、正方体、圆柱和球的认识直接求解。

【答案】连线如下：
二、【解析】根据对长方体、正方体的认识直接求解。

【答案】3；2。

三、【解析】根据对长方体、正方体、圆柱和球的认识直接求解。

【答案】1．长方，2；2．3，1，2。

四、【解析】根据对长方体、正方体、圆柱和球的认识直接求解。

【答案】1；4，6，9，10；3，7；2，5，8。

五、【解析】根据对长方体、正方体、圆柱和球的认识直接求解。

【答案】1.3，1，4，1；2.6，6。

《认识11～20各数（一）》练习
七、看图写数。

（）（）（）
（）（）（）二、照样子圈一圈，然后再写数。

三、填一填。

（）个十和（）个一合成（），写作（）。

（）个十和（）个一合成（），写作（）。

（）个十和（）个一合成（），写作（）。

四、看图画珠子。

解析与答案
一、【解析】根据1个十和几个一合成十几求解。

【答案】14；20；12；10；15；20。

二、【解析】数出10个圈一圈，然后根据1个十和几个一合成十几求解。

【答案】圈图略，15；14；18；12；16。

三、【解析】根据1个十和几个一合成十几求解。

【答案】1，7，十七，17；1，6，十六，16；1，4，十四，14。

四、【解析】根据十位上是几就在十位画几个珠子，个位上是几就在个位上画几个珠子。

【答案】如图所示：
《认识11～20各数（二）》练习
一、连一连。

二、算一算，连一连。

三、看图列式，并计算。

？个 ？块
四、填一填。

①多一些 ②多得多
小明今年3岁，哥哥10岁，姐姐20岁。

1.哥哥的年龄比小明（ ）。

2.姐姐的年龄比小明（ ）。

五、你知道松树有多少棵吗？在正确答案下面画“√”。

有8棵
松树比椰子树多一些。

7棵 13棵 20棵
10+1 4+10
10+3
2+10
10+6
6+10 10+4
10个
10块
解析与答案
一、【解析】根据0～20各数的排列顺序顺次连接求解。

【答案】连线如下：
二、【解析】根据十加几等于十几分别求出各算式的结果，然后连一连。

【答案】连线如下：
三、【解析】根据加法的意义，将两部分的数量相加，然后根据十加几等于十几求解。

【答案】10+5=15；10+9=19。

四、【解析】根据两个数很接近、差不多，用“多一些”、“少一些”描述；两个数相差很多，用“多得多”、“少得多”描述求解。

【答案】①；②。

五、【解析】由于是多一些，则松树的棵数与8比较接近，故选13。

【答案】13棵。

《不进位加法和不退位减法》练习
八、看图填空。

□+2=□ 17－□=□
九、看图列式。

1. 2.
三、连一连。

10+1 4+10
10+3
2+10
10+6
10+4
11个
个
四、解决问题。

1.
（个）
2.它们一共采了多少朵？
（朵）
树上原来有19个
，摘了8个。

现在还有多少个
我采了13朵。

我采了2朵。

12+3+4 19－5－2 13－2+6 17+2－9
10 19 12 17
解析与答案
一、【解析】根据加减法的意义，结合小棒直接求解。

【答案】14，16；4，13。

二、【解析】根据总数－去掉的数量即可求解。

【答案】16－5=11。

【解析】根据加法的意义，将两部分的数量相加求解。

【答案】11+5=16。

三、【解析】根据计算连加、连减和加减混合运算，按照从左到右依次计算分别求出各算式的结果，然后连线求解。

【答案】
五、解决问题。

1.【解析】根据求还剩用减法求解。

【答案】19－8=11。

2.【解析】根据求一共用加法计算。

【答案】13+2=15。

《9加几》练习
一、填一填。

9 + 7 = □ 9 + 7 = □
二、圈一圈，算一算。

9+5= □ 9+7= □
9+□= □ 9+□= □ 三、连一连。

12+3+4 19－5－2 13－2+6 17+2－9
10 19 12 17
四、解决问题。

1.
它们一共钓了多少条
？
2.
浴缸中原有（ ）条
，又放入9条鱼，现在一共有多少条
？
我钓了9条。

我钓了8条。

（条） （条）
解析与答案
一、【解析】根据计算9加几的方法直接求解，即分小数凑大数，分大数凑小数。

【答案】16，1，6，10；16，6，3，10。

二、【解析】每10个圈起来，然后根据10加几等于十几求解。

【答案】圈图略，14；16；3，12；4，13。

三【解析】根据9加几的结果，十位上是1，个位比几少1求解。

【答案】
四、1.【解析】根据求一共用加法求解。

【答案】8+9=17。

2.【解析】根据求一共用加法求解。

【答案】6；6+9=15。

《8加几》练习
十、填一填。

8 + 5 = □ 8 + 6 = □
二、回家。

三、算一算。

四、看图列式。

？个 ？个
五、填表。

8+4 8+9 10+8 7+8 8+8 5+8
8个。