部编人教版三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》精美课件

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爱的地方”。重点品读西沙群岛可爱的具体体现。
积累文中的重要修辞手法：夸张。
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自由读第1自然段，说一说：西沙 群岛可爱之处体现在哪里？
可爱的地方
这句话介绍了西沙群岛的 地理位置
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省
三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是
个可爱的地方。
运用：“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是 水，一半是鱼”就运用了扩大夸张，突出了西沙群岛海里 的鱼非常多，给人留下了深刻的印象。
这是课后第1题哦！
有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙 群岛风景优美、物产丰富。
从海水的颜色瑰丽无比、海底的珊瑚形状各异、海 里的鱼好看极了可以看出西沙群岛风景优美。从海底的 岩石上生长着各种各样的珊瑚、海参到处都是、大龙虾 样子威武、鱼多得数不清、遍地都是鸟蛋等可以看出西 沙群岛物产丰富。
第四步：查资料
1.查资料，填一填。 西沙群岛是我国_南__海___中四大群岛之一，位于
海__南__岛东南330公里。这里的热带资源丰富，盛产 _鱼___类、_鸟__类、海参、海龟等。 2.观看《航拍中国》中西沙群岛的视频，和爸爸妈妈交 流自己的感受。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
半包围结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 丰富 优美 淡青 浅绿 交错 岩石 龙虾 挺好 鼓掌 数不清 厚衣服 宝贵 位于 部分 风景 物产 相互 成群结队 游动 堆积 肥料 祖国 事业 发展
课堂小结
填一填： 课文主要介绍了西沙群岛的海
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
ráo
富xiā龙 Nhomakorabeayōu guī yán
shēn
美 丽 石海
wǔ
fèn
bèi
shè
威鸟祖 建
海底抓鱼
读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。
√ 海参（shēn cān cēn ）到处都是，在海底懒
洋洋地蠕动。
【瑰丽】 【绽开】 【蠕动】 【茂密】 【栖息】 【富饶】
因为海水的颜色和海底的地形有关。 海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些； 海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。 所以从海面上看，海水就呈现出不同的 颜色。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚， 有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
这是一个比喻句，把“珊 瑚”比作“展开的花朵、分 枝的鹿角”，形象地写出了 珊瑚形态各异的特点
通过具体列举海水的色彩，写出了西沙群岛 一带海水的美。“一块块、一条条”比“一块、 一条”更形象、更具体，更能体现海水五光十色。
五光十色
瑰丽无比
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷， 海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
点明了海水呈现多种颜色 的原因。
西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色？用图表示一下。
鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去， 好看极了。
“好看极了”说明鱼美。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长一簇 红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘 遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起 来像皮球一样圆。
运用排比和比喻的修辞手法，生 动地描写了西沙群岛的海里各种
鱼的外形好看，品种多。
仿写练笔：
读了上面的资料，你对西沙群岛已经有了初 步的了解，那么在作者的笔下，西沙群岛又是怎 样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物食物从口进入食物残渣从口排出它以捕食海洋里细小的浮游生物为食在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳然后分泌出石灰石变为自己生存的外壳
课前预习
助读资料我先看
读了课题，你一定非常想了解西沙群岛，自己先来看一看。
位于中国海南岛东南约330 公里的海域，与东沙、南沙 中 沙群岛共同称为南海四大群岛。 有宣德 永乐两岛群和其他岛礁。 主要岛屿有永兴岛、赵述岛、 珊瑚岛、甘泉岛、中建岛、东 岛等，以永兴岛为最大。
不清”照应本段开头的“成群结队”。
语文要素
概念：夸张是故意言过其实，对人或事做扩大、缩小 或超前的描述，以强调或突出某一方面特点的修辞手法。
注意：夸张必须以客观实际为基础，要反映事物的本 质特征。
运用：“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是 水，一半是鱼”就运用了扩大夸张，突出了西沙群岛海里 的鱼非常多，给人留下了深刻的印象。
第二步：学字词
ráo
富
xiā
龙
yōu guī yán
shēn
美 丽 石海
wǔ
fèn
bèi
shè
威鸟祖 建
易错音
读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 建设（ sè shè ）
√ 鸟粪（ fèn fèng ）
√ 挺威武 （ tǐn tǐng ）
同音易混字
优 yōu
财
字义：美好的；充足，宽裕。如：优厚 组词：（优秀）（优良）（风景优美）
珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物， 食物从口进入，食物残渣从口排出，它以 捕食海洋里细小的浮游生物为食，在生长 过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳，然 后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。 在中国，珊瑚是吉祥富有的象征，一直用 来制做珍贵的工艺品。珊瑚还有养颜美容、 活血明目的功效，是中药名贵药材。
水 五光十色、海底 物产丰富 ，还介绍了西 沙群岛的 鱼 很多， 鸟 也很多。
品读释疑
通过上节课的预习，你能说说西沙群岛给你留 下怎样的印象。
美丽 富饶 物产丰富 鸟类繁多
学习课文围绕关键语句写段落的方法。充分感
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悟理解关键句“那里风景优美，物产丰富，是个可
仿照课文，用“有的……有的……有的……有的……” 写一句话。
天上的白云有的像一堆棉花，有的像一排浪花， 有的像一群绵羊，有的像一群骏马。
“各种各样”“数不清”表明 海里鱼数量多、种类多。
各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的
那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
用“一半是水，一半是鱼”这一夸张的说法 来写鱼多，强调西沙群岛“物产丰富”的特 点，恰当形象，给人留下深刻的印象。“数
自由读第6自然段，说一说：西沙 群岛的未来是怎样的？
美好未来
“必将”表明了“我们”建设西沙群岛的决心。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地 方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛 必将变得更加美丽，更加富饶。
这句话照应了第1自然段的第2句话，首 尾呼应，充分说明西沙群岛是个可爱的
地方，突出了文章第主题。
珊瑚
（珊瑚）有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
拟人
海参到处都是，在 海底懒洋洋的蠕动。
“懒洋洋”赋予海参以人的情态， 写出了海参蠕动的可爱姿态，表
现了作者的喜爱之情。
大龙虾全身披甲，划过来， 划过去，样子挺威武。
“披甲”和“威武”把大龙 虾的样子逼真地描绘了出来。
拟人
“成群结队”说明鱼特别多。
这是课后第2题哦！
选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。 西沙群岛的风景非常优美，海水五光十
色；海底的珊瑚形状各异；数不清的鱼游来 游去，特别漂亮！
这是课后小练笔哦！
小练笔 从下面的图中选择一幅，写几句话。
示例：海里的鱼长得很 漂亮。有的鱼身上长满了花 纹，真像美丽的蝴蝶。它们 在水里快活地游来游去。海 里的鱼儿可真可爱啊！
注意加点字的 读音！
我爷爷参. 加了人参. 鉴别会，发现市场上的人 参价格参. 差不齐，优劣不一。
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。读好长句子，注 意停顿，使长句子能从容、自然、流畅地 读出来。
朗读示例： 西沙群岛一带海水·五·光十·色·，·瑰·丽·无比·：有深·
·蓝的，·淡·青的，·浅绿·的，·杏黄·的。一块块，一条条， 相海互水交有·错深·有着浅。，因从为海海面底·看高·，低不·色·平彩··，就有不·山同·崖了，。有峡谷，
试着把词语和意思连起来！
停留；休息( 多指鸟类)。 异常美丽。 （草木）茂盛而繁密。 像蚯蚓爬行那样动。 物产多；财富多。 指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。
第三步：知内容
再读课文，选一选，填一填。 1.本文的结构是（ B ）。
A、总分 B、总分总 C、并列式 2.这篇课文本文描述了西沙群岛风景优美和 物产丰富 。
初读感知
西沙群岛
我们一起去西沙群岛，领略一下它的美丽与富饶吧！
西沙群岛
我国南海中四大群岛（东沙群岛、 南沙群岛、西沙群岛、中沙群岛）之 一，盛产鱼类、鸟类、海参、海龟等。 南海诸岛地理位置非常重要，是太平 洋的交通咽喉，自古就是我国的领海， 是我国的海防前哨。
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。
字义：发愁；使人忧愁的事。如：忧愁。 组词：（忧伤）（忧虑）（杞人忧天）
运用：雨后优美的风景，驱散了我心头的些许忧愁。
饶
瑰
虾 粪
辈设
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现。 海参. 到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
加点的字 是多音字！
shēn（海参）
参 cān（参加）
cēn （参差不齐）
读一读：
语文要素
围绕关键语句写段落 学方法：关键句指的是中心句、主旨句、总起句等。我 们在写文章时，可以围绕关键句来写段落。如，本课中 第5 自然段第一句“西沙群岛也是鸟的天下”就是该段 的中心句，这段话的内容都是围绕“西沙群岛是鸟的天 下”这一中心来写的。
记方法：1.在构段时，先思考本段的中心是什么。 2.围绕段落中心思考从几方面来具体阐释。 3.将每个方面写清楚，写具体。 用方法：围绕关键句“课间真热闹。”来写一个片段。
积累练笔： “祖祖辈辈”是“AABB”类词语，这样的词 语还有： 浩__浩__荡__荡__ 、_恍__恍__惚__惚_、_断__断__续__续_、_斑__斑__点__点_。
语文要素
概念：夸张是故意言过其实，对人或事做扩大、缩小 或超前的描述，以强调或突出某一方面特点的修辞手法。
注意：夸张必须以客观实际为基础，要反映事物的本 质特征。
这句话写出了西沙群 岛的鸟多。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的
树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树
下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
从“树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多”四个方面写 出了西沙群岛是“鸟的天下”。同时写出海岛上的鸟 粪作为肥料滋养树木，树木更加茂密，越茂密越适合 鸟类栖息的良性生态循环。
全文的 总起句
“风景优美”“物产丰富”这两个词概 括了西沙群岛的特点，充分说明了西沙 群岛是个可爱的地方。
自由读第2-5自然段，说一说：作 者是怎样具体描写西沙群岛景美物丰的？
景美物丰的地方
“五光十色”“魅丽无比”写出了海水色彩的丰 富，突出说明了西沙群岛是个风景优美的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块 块，一条条，相互交错着。
大多数大龙虾全身是红色的， 也有一些别的颜色的。它的体形 较大呈圆筒状，是世界上最大的 虾。甲壳坚厚，均为海生，底栖， 多为夜出性。以动物尸体为食， 但亦食活鱼、小型软体动物和其 他底栖无脊椎动物以及海藻种类 分布。
海鸟是一种能够适应海洋气候环境的鸟 类，这一物种最初出现于白垩纪之时，距今 有近亿年，但是与现代海鸟之关系并不大。 通常来说，海鸟较其他鸟类长寿、晚育，且 有着族群老年化问题，不过其更会享受青春。 大部分种类的海鸟会聚居在一起，少则数十， 多则百万。其多会每年定时迁徙，而且所涉 路途遥远，横越赤度或环绕地球飞行等事， 并不罕见。其能在海洋表面或水下觅食，然 而当无法觅食时，或会同类相食。
示例：课间真热闹。下课了，同学们像决了堤的河水似的涌 到操场上，开展起各种各样的课间活动，宁静的校园顿时热 闹非凡。同学们有的掰手腕，有的踢足球，还有的打排球……
你听，操场的东南角传来了“加油”的喊声，原来是小 浩和小政在乒乓球台边掰手腕。他们一刻也不放松，不一会 儿，两人就满头大汗了。小政涨红了脸，脖子似乎也比平时 粗了一圈，他正在发力，想把小浩的手扳倒。小浩额上青筋
指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读好长句子。
默读课文，思考：课文描述了西沙群 岛的哪些事物？
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
优 淡浅错 岩 虾 挺刺鼓数 厚 宝 贵
左右结构