部编版语文七年级下册第12课《卖油翁》知识总结和同步练习及参考答案
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部编版语文七年级下册第12课《卖油翁》知识总结和同步练习及参考答案
一、作者简介
欧阳修(1007 —1072),北宋文学家、史学家。
字永叔,号醉翁、六一居士,吉州吉水
(今属江西)人。
他是北宋古文运动的领袖,唐宋八大家之一,著有《欧阳修全集》
二、文言知识积累
(一)古今异义
1.尝射于家圃
古义:曾经。
今义:吃一点试试;辨别滋味
2.尔安敢轻吾射
古义:怎么。
今义:平安;安全
3.但手熟尔
古义:只;不过。
今义:转折连词,但是
(二)一词多义
1.射:尝射于家圃射箭,动词
尔安敢轻吾射射技,名词
2.尔:尔安敢轻吾射你,人称代词
但手熟尔罢了,语气词
(三)词类活用
1.但微颔之名词用作动词,原指下巴颂,这里是点头”的意思
2.吾射不亦精乎动词用作名词,射技
3.尔安敢轻吾射形容词用作动词,轻视
(四)文言句式
1.倒装句
尝射于家圃。
2.省略句
自钱孔入。
三、翻译课文
原文:陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,
睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
译文:康肃公陈尧咨擅长射箭,当时世上没有人能和他相比,他也凭着这一点自夸。
(他)曾在自家的菜园里射箭,有一个卖油老翁放下担子,站在一旁,斜着眼看他射箭,久久不离开。
(老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头。
原文:康肃问曰:汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:尔安敢轻
吾射? "翁曰:以我酌油知之
译文:康肃公问道:“你也懂得射技吗?我射箭的本领难道不精湛吗?”老翁说:“(这)
没有什么别的(奥秘),不过手法熟练罢了。
”康肃公听后恼怒地说:“你怎么敢轻视我的射技?”老翁说:“凭我倒油(的经验)懂得这个道理。
”
原文:乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以勺酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因
曰:“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
译文:老翁就取来一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子倒油
(通过铜钱方孔)注到葫芦里,(油)从铜钱的孔中注入葫芦,可是铜钱一点儿也没有被沾湿。
老翁于是说:“我也没有什么别的(奥秘),只是手法熟练罢了。
”康肃公笑着打发老翁走了。
四、问题归纳
1. 第一自然段介绍了什么?
介绍故事发生的地点、人物和背景。
地点:陈尧咨家的空场子上。
人物:陈尧咨和卖油翁。
背景:陈尧咨善射,“当世无双”因而“自矜
2. 卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的?
“睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
”卖油翁看陈尧咨射箭,放下担子,
斜着眼睛看。
看见他射箭十箭中八九箭,只是微微地对此点头。
3. 卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的?
卖油翁认为:“无他,但手熟尔。
”没有什么,只不过手熟罢了。
4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领?
“以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。
5. 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”连用两个问句表现了陈尧咨怎样的性格
特点?
先用一个疑问句,再用一个反问句,表现出陈尧咨因“善射”而“自矜”的性格特点。
6. 卖油翁说“我亦无他,惟手熟尔。
”表明了什么?
是表明自己并非如陈尧咨所认为的“轻吾射”,呼应了上文对陈尧咨射技的评价,再次说
明“熟能生巧”的道理。
二是表明了卖油翁不卑不亢、沉着镇静的性格特点。
7.康肃笑而遣之。
”笑”写出了什么?
写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺心服口服,认输了
8.故事中只有两个人物,我们如果把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》好吗?不好。
事端是卖油翁引起的,他如果不释担而立”,不露出轻视的表情,陈尧咨就不会
发问;又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。
卖油翁的酌油表演,明显技高一筹,作者是详写;陈尧咨的射技,作者以发矢十中八九”一笔带过,是略写
再者,卖油翁身怀绝技,谦虚沉着;陈尧咨却因善射”而自我炫耀,趾高气扬。
我们
读这篇文章必须紧紧把握这一点:卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。
五、课文主题
本文通过写卖油翁高超的酌油技术,揭示了熟能生巧”的道理,同时还告诫人们:即
使有长处也不能骄傲。
二、(1)睨“微颔”表现了卖油翁对陈尧咨射技的态度。
(2)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”尔安敢轻吾射!”这几句话表现了陈尧咨的傲慢无礼。
点拨:(1)睨”是斜着眼看,微颔”是微微点头,表明卖油翁对陈尧咨的射技虽说也持
肯定的态度,但却绝不是高度赞扬。
(2)这三句的语气一个比一个强烈,特别是第二、
三句,语气尤其强烈,表达了陈尧咨对卖油翁的轻视和不满。
三、1.自夸。
9.点头。
10轻视。
11打发。
卖油翁同步练习
一、基础精练
1.文学常识填空。
欧阳修(1007 — 1072),字,号,晚号,汉族,吉州
永丰(今属江西)人,北宋著名家、家。
因吉州原属庐陵郡,故以
“庐陵欧阳修”自居。
官至翰林学士、枢密副使、参知政事,谥号 ,世称
“欧阳文忠公"。
与、、苏轼、苏?U、苏辙、、曾巩被世人合称为“唐宋八大家”。
2.解释下列句中加点的词。
⑴陈康肃公善射()
⑵康肃忿然曰()
⑶公亦以此自矜()
⑷尝射于家圃()()|
⑸有卖油翁释担而立()
(6)睨之久而不去()()
⑺但微颔之()()
⑹无他,但手熟尔()
(9)尔安敢轻吾射()()()
(10)乃取一葫芦置于地()()()
3.根据下列句中加点字的意义,写出一个含有这个加点字,且意义一致的成语。
(任选三题做答)
如:扁鹊望桓侯而还走(跑)一奔走相告
⑴益习其声(更加)一
(2)有卖油翁释担而立(放下)一
⑶天下之所恃以无忧(凭借、倚仗)一
(4)久之,目似瞑,意暇甚(空闲)一
4.选出与所给加点词的含义不相同的一项。
(1)有卖油翁释担而立()
A.解释概念
B.如释重负
C.手不释卷
D.爱不释手
⑵吾射不亦精乎()
A.精益求精
B.博而不精
C.精打细算
D.精通射击
⑶但微颔之()
A.但手熟尔
B.但愿成功
C.但求无过
D.虽然……但是••…]
二、考试链接
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不
去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日:“无他,但手熟尔。
”康肃忿然日:
“尔安敢轻吾射!"翁日:“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓
酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
5.解释下列句中加点的词。
⑴公亦以此自矜()
⑵但微颔之()
(3)因曰:“我亦无他,惟手熟尔。
”()
(4)康肃笑而遣之()
6.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
(2)因曰:“我亦无他,惟手熟尔。
”
7.课文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度?哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼?
8.本文是说理散文,哪个句子最能说明道理?说明了什么道理?
9.本文值得我们学习的是什么写作手法?
三、文言文课外拓展
县令捕蝗
钱勰任如皋县令,会岁旱蝗发,而泰兴令独绐郡将云:“县界无蝗。
”已而蝗大起。
郡将诘之,令辞穷,乃言县本无蝗,盖自如皋飞来,乃檄如皋请严捕蝗,无使侵邻境。
穆甫得檄,辄书其纸尾报之曰:“蝗虫本是天灾,即非县令不才。
既自敝邑飞去,却请贵县押来。
”(选自[宋]•叶梦得《避暑录话》)
10.解释文中加点的词
⑴会( )
⑵独( )
⑶绐( )
⑷云( )
(5)已而( )
(6)诘( )
⑺盖( )
⑹檄( )
(9)不才( )
11.用现代汉语翻译下面的句子。
⑴令辞穷。
(2)辄书其纸尾报之曰。
12.这两个县令的共同点是什么?
参考答案
卖油翁________________________________
1.永叔醉翁六一居士政治文学文忠韩愈柳宗元王安石
2.
⑴擅长
(2)表示“……的样子”
(3)自夸
(4)曾经园子
⑸放下
(6)斜着眼看,这里形容不在意的样子离开
(7)只点头
(8)同“耳”,相当于“罢了”
(9)你怎么射箭的本领
(10)于是放在
3.
(1)示例:精益求精;多多益善
(2)示例:如释重负;尽释前嫌
(3)示例:有恃无恐;恃强凌弱
(4)示例:目不暇接;无暇顾及
4.
⑴A
(2)C
⑶D
5.
⑴夸耀
(2)只
⑶于是
(4)打发
6.
(1)有个卖油的老头儿放下担子,站(在那儿),斜着眼睛看着他,很久都没有离开。
(2)于是说:“我也没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。
”
7.表现卖油翁对陈尧咨箭术的态度的两个字:“手熟”。
表现陈尧咨傲慢无礼的句子:
“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?” “尔安敢轻吾射!”
8.最能说明道理的句子:“惟手熟尔。
”(或:“但手熟尔。
”) 说明的道理:熟能生巧,任何事情,只要反复练习,就可以达到精妙的地步。
9.寓理于事,通过对具体事例的叙写,很自然地使人从中悟出道理来。
10.
⑴适逢
(2)却]
⑶欺骗
(4)说
⑸不久
(6)责问
⑺大概
(8)公文,此指发送公文
(9)没才能11.
(1)(泰兴)县官无话可说。
(2)(钱勰)就在对方公文的末尾(写了首诗)回复他说。
12.都不负责任。
【参考译文】
钱勰担任如皋的县令,恰逢那年干旱又爆发蝗灾,而泰兴的县令却欺骗郡的长官说:“县
城内没有蝗虫。
”不久,蝗虫成灾。
郡长官要责问他,(泰兴)县官无话可说,于是说县里
本来没有蝗虫,大概是从如皋飞来的。
于是下公文给如皋(的县官)要求大力捕捉蝗虫,不
能让(它)危害邻近的地区。
钱勰拿到公文,就在对方公文的末尾(写了首诗)回复他说:
“蝗虫原本是天灾,而不是县官没有能力。
既然是从我的地盘上飞出去的,就请你们县(将它们)押回来。
”
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