幼儿园大班学习故事：观察小白菜
小白菜两个月的观察日记
小白菜两个月的观察日记
摘要：
1.引言
2.小白菜的生长过程
3.小白菜的养护方法
4.小白菜的收获与食用
5.结语
正文：
【引言】
小白菜是一种常见的蔬菜，营养丰富，味道鲜美。
本文将介绍小白菜两个月的生长过程、养护方法以及收获和食用方法。
【小白菜的生长过程】
小白菜的生长过程可以分为以下几个阶段:
第一阶段：种子发芽期
将小白菜的种子放在温暖潮湿的环境中，大约一周左右就会发芽。
第二阶段：幼苗生长期
将发芽的种子放在土壤中，给予充足的阳光和水分，小白菜的幼苗就会开始生长。
这个阶段需要保持土壤的湿润，并给予足够的养分。
第三阶段：成长期
在小白菜的幼苗长到一定高度后，它们就可以进入成长期。
这个阶段需要保持土壤的湿润，并给予足够的养分，以保证小白菜的生长。
【小白菜的养护方法】
养护小白菜需要注意以下几点:
1.土壤：小白菜需要肥沃、疏松、排水良好的土壤。
2.水分：小白菜需要充足的水分，但也不能过于湿润，以免引起烂根。
3.养分：小白菜需要足够的养分才能生长良好，可以施用有机肥料或者复合肥料。
4.温度：小白菜最适合生长的温度为15-20°C。
5.光照：小白菜需要充足的阳光，以促进光合作用，提高产量。
【小白菜的收获与食用】
在小白菜长到一定高度后，就可以进行收获了。
收获时，可以用剪刀将小白菜割下，然后清洗干净即可食用。
小白菜可以用来做汤、炒菜、凉拌等，味道鲜美，营养丰富。
【结语】
小白菜是一种生长快、易养护、营养丰富的蔬菜，适合家庭种植。
小白菜两个月的观察日记
小白菜两个月的观察日记第一周：小白菜种子刚刚落地，我将它们小心地埋入土壤中。
按照包装上的说明，我每天给它们浇水，确保土壤保持湿润。
经过一周的观察，小白菜的种子开始发芽了，每个种子都冒出了嫩绿的芽苗，非常可爱。
第二周：小白菜的芽苗长得很快，已经有了一些小叶子。
我决定给它们添点肥料，以帮助它们更好地生长。
每天早上，我会检查土壤的湿度，并及时浇水。
小白菜的叶子越来越茂盛，看起来非常健康。
第三周：小白菜的生长速度超出了我的预期，它们已经长出了一些嫩黄色的花蕾。
我知道这是小白菜即将开花的信号，于是我决定尽快收割。
我小心翼翼地将小白菜从土壤中取出，发现它们的根部已经发达，根系很茂盛。
第四周：我将小白菜洗净后，发现它们散发着清新的香味。
我决定用小白菜来做一道凉拌菜，加入一些蒜末和醋，味道非常美味。
小白菜的纤维质地很嫩，口感很好。
吃完一碗凉拌小白菜后，我感觉非常满足。
第五周：我种下了新一批小白菜的种子，准备继续观察它们的生长过程。
与上一批种子不同的是，这次我在土壤中添加了一些有机肥料，希望能够促进它们的生长。
每天早上，我都会检查土壤的湿度，并给它们适量地浇水。
第六周：新一批的小白菜开始发芽了，看起来比之前的种子长得更快。
我很满意地发现，添加有机肥料的土壤对小白菜的生长有着明显的促进作用。
我决定继续观察它们的生长情况，并期待着未来的收获。
第七周：新一批的小白菜长势喜人，已经长出了一些嫩绿的叶子。
我每天都会给它们适量地浇水，并确保土壤湿润。
小白菜的叶子越来越茂盛，看起来非常健康。
我很期待着能够品尝到它们的鲜美。
第八周：小白菜已经长到了可以收割的时候了。
我小心翼翼地将它们从土壤中取出，发现它们的根部发达，根系很茂盛。
我将小白菜洗净后，决定用它们来做一道清炒小白菜。
小白菜的口感很脆嫩，味道鲜美。
我感到非常满足，也为自己的努力付出感到欣慰。
通过这两个月的观察，我对小白菜的生长过程有了更深入的了解。
我了解到了给予适当的养分和水分对小白菜的生长非常重要，也体会到了种植的乐趣和收获的喜悦。
【参考文档】小白菜观察日记-范文word版 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小白菜观察日记导读：很想知道我们平时吃的蔬菜——小白菜是怎么种出来、怎么长大的呀!以下是由小编J.L为您整理推荐的观察小白菜日记，欢迎参考阅读。
篇一：小白菜观察日记今天，班主任薛老师发给我们每人50多颗小白菜的种子。
我好兴奋!真恨不得现在就放学回家研究“小种子”，因为我很想知道我们平时吃的蔬菜——小白菜是怎么种出来、怎么长大的呀!终于盼到了放学，我快速乘上公交车，公交车好象懂得我的意思，一下子就送我回到家里，我拿出“小种子”，仔细观察了起来：小种子小小的，大概总面积也只有几毫米吧，它们有的身披红马甲，有的穿着黑舞裙，可好玩了。
我突然想起应该把“小种子”放进泥土，让它快快长大，长高，长壮。
心想不如手动，我便急急忙忙找盆子。
“啊，运气真好，这儿有一个枯萎了的花的花盆!”我想，“可以种小白菜了!”于是，我带着钥匙和花盆下了楼。
到了楼下，把花盆里的枝杆从土里拔出来，放在地上，没想到出现了一个让人意想不到的事：“呵!这枝杆和土是连在一起的!”这就方便了!我把土先散入花盆，在一块儿一块儿的将它弄松，再放上一点水，最后，把小巧玲珑的“小种子”洒进泥土，就OK啦!“小种子”成功入土了!“小种子”，我盼望着你那挺拔的身影出现在我的眼前。
篇二：花朵观察日记我家有一盆与众不同的花，它的特别之处是：它的花和叶子不是长在一起的，是一个茎上长花，而另一个茎上长叶子。
它的叶子像深紫色的蝴蝶，花苞是外面绿色里面是浅紫色的，每个茎可以开七八个花。
第一天有一些嫩嫩的花苞像马路上的灯泡，有一些花含苞待放，还有一些全开了的像小小的紫色喇叭。
到了晚上叶子向下合拢像在睡觉，花也合拢花瓣还垂下头也进入梦乡。
早晨叶子又向上好像伸腰做运动，花也张开花瓣了，好像在迎接太阳。
下雨的晚上，叶子向下紧紧的合拢，花瓣也紧紧的合拢，好象在取暖。
幼儿园小白菜生长观察教案及实践活动
幼儿园小白菜生长观察教案及实践活动在幼儿园教学中，注重培养幼儿的观察力和动手能力是非常重要的，而通过种植小白菜的生长观察教案及实践活动，能够帮助幼儿建立对植物生长的基本认识，培养他们的耐心和细心，促进他们的动手能力和观察力的发展。
在本篇文章中，我将对幼儿园小白菜生长观察教案及实践活动进行全面评估，并结合个人观点和理解，撰写一篇深度和广度兼具的文章。
一、教案设计1. 教学目标：- 培养幼儿的爱护和保护自然环境的意识。
- 增强幼儿的观察力和动手能力。
- 让幼儿初步了解植物的生长过程和生活所需条件。
- 营造愉快的学习氛围，培养幼儿的团队合作意识。
2. 教学内容：- 小白菜的生长周期及生长环境。
- 植物的基本结构和功能。
- 种植小白菜的方法和注意事项。
3. 教学重点与难点：- 重点：让幼儿了解植物的生长过程和生活所需条件。
- 难点：引导幼儿提出问题，培养他们的实际动手解决能力。
二、实践活动1. 实施步骤：- 购买小白菜种子和种植土壤。
- 和幼儿一起选定种植容器，并进行土壤填充。
- 播种小白菜种子，并进行浇水、光照等日常护理。
- 观察小白菜的生长情况，并记录生长数据。
2. 学习效果评价：- 通过实践活动，幼儿能够亲自体验种植的整个过程，从而加深对植物生长的认识。
- 通过观察和记录，幼儿能够培养观察和记录数据的能力，提高对植物生长规律的理解。
三、全面评估在这个教案及实践活动中，通过引导幼儿亲自动手种植小白菜、观察生长，不仅培养了他们的观察力和动手能力，更让他们亲身体验了植物生长的全过程，从而增进了他们对自然的认识和保护意识。
通过记录生长数据，也培养了幼儿的观察和记录能力，提高了对植物生长规律的理解。
整个教案和实践活动都离不开师生之间的有效沟通和合作，促进了师生情感的交流和团队合作的精神，这无疑对幼儿的成长和发展起到了积极的促进作用。
个人观点和理解小白菜生长观察教案及实践活动，是一项富有教育意义的活动。
通过亲自动手种植小白菜、观察生长，幼儿能够培养观察力和动手能力，增进对植物生长规律的理解，提高对自然的认识和保护意识。
幼儿园植物观察实验：小白菜生长成长记录与科学探究案例
幼儿园植物观察实验：小白菜生长成长记录与科学探究案例幼儿园植物观察实验：小白菜生长成长记录与科学探究案例1. 引言在幼儿园教育中，植物观察实验是一种常见而又极具教育意义的活动。
通过观察植物的生长过程，幼儿能够培养对自然的关注和热爱，同时也能够在实践中学习科学的基本知识和方法。
本文将以小白菜生长为例，深入探讨幼儿园植物观察实验的意义和方法，帮助幼儿教育者更好地设计和引导植物观察实验。
2. 植物观察实验的意义植物观察实验是幼儿园科学教育的重要内容之一，它能够引导幼儿通过实际观察和记录，了解植物的生长过程、特点和规律，培养他们的观察力和思维能力。
植物观察实验还能够增强幼儿对生态环境的认识和保护意识，促进其与自然界的和谐相处。
3. 小白菜生长实验的设计（1）材料准备：幼儿园老师可以为每一个孩子准备一盆小白菜种子、一小袋泥土和一小瓶水。
（2）操作步骤：幼儿可以亲自播种小白菜种子、给植物浇水，并记录每一次观察的结果。
老师可以适时指导幼儿进行观察和记录，并提出问题引导幼儿思考。
4. 小白菜生长成长记录（1）播种阶段：幼儿播种小白菜种子后，第二天就能看到种子泡在水里，开始吸收水分。
（2）发芽阶段：小白菜种子在第四天开始发芽，幼儿可以看到小白菜的叶子慢慢冒出土壤。
（3）生长阶段：之后，小白菜开始长出嫩绿的叶子，幼儿可以观察到植物的生长速度和样子，并记录下来。
5. 科学探究案例通过小白菜生长实验，幼儿能够观察到植物的生长过程，认识到植物需要水和阳光等生长的必要条件，并从实践中体会到科学的探究过程。
幼儿还可以在观察中学习到植物的生命周期和变化规律，培养对植物的保护意识和科学精神。
6. 个人观点和理解植物观察实验是幼儿园科学教育中不可或缺的一部分，它能够引导幼儿主动参与，通过亲身经历学习科学知识，培养其对自然的热爱和对科学的兴趣。
而小白菜生长实验作为一个典型案例，能够帮助幼儿更直观地认识植物的生长规律，培养其观察和思考能力。
幼儿园植物教育：小白菜生长观察教学案例
一、引言在幼儿园的教育中，植物教育是非常重要的一环。
通过观察植物的生长过程，可以帮助幼儿们理解自然界的规律，培养他们的耐心和责任感。
本文将以小白菜生长观察教学案例为主题，深入探讨幼儿园植物教育的重要性和实施方法。
二、小白菜生长观察教学案例1. 分配小白菜种子：在这个教学案例中，老师首先向每位幼儿分配了一颗小白菜种子。
这样一来，孩子们就可以亲自参与到整个生长观察的过程中了。
2. 播种和浇水：幼儿园老师在教室里准备好了小花盆和泥土，孩子们在老师的指导下将小白菜种子播种在盆土中，并学会了如何为植物浇水。
3. 观察和记录：在接下来的几周里，孩子们每天都会观察小白菜的生长情况，并记录在自己的观察日记本上。
他们观察到了小白菜的种子发芽、幼苗长大的过程，以及叶子变绿的变化。
4. 总结和展示：经过一段时间的观察和记录，幼儿园老师组织了一个小展示让孩子们展示他们的小白菜生长观察成果，并邀请家长们也一起来共享孩子们的成就。
三、幼儿园植物教育的重要性1. 培养耐心和责任感：植物生长需要时间和耐心，通过观察植物的生长过程，可以培养孩子们的耐心和责任感，让他们学会照顾植物。
2. 增进对自然规律的理解：通过植物生长观察，孩子们可以更直观地了解到植物生长的过程和规律，增进对自然界的认识。
3. 培养科学探究精神：幼儿园植物教育可以培养孩子们的科学探究精神，激发他们对自然和科学的兴趣，为以后的学习打下基础。
四、个人观点和理解对我而言，幼儿园植物教育是非常重要的，因为它不仅可以帮助孩子们理解自然规律，还可以培养他们的耐心和责任感。
小白菜生长观察教学案例是一个很好的实践方式，让孩子们亲自参与到植物生长的过程中，从而更深入地理解植物生长的规律。
这样的教育对于培养孩子们的科学探究精神也有着积极的促进作用。
五、总结通过小白菜生长观察教学案例，我们可以看到幼儿园植物教育的重要性，以及实施植物教育的一些有效方法。
通过观察和记录小白菜的生长过程，孩子们可以在实践中学习，培养自己的耐心和责任感，同时也能深入理解植物生长的规律，为今后的学习打下坚实的基础。
小白菜观察记录表简单写
小白菜观察记录表简单写我们在学校的小花园里种了小白菜呢。
今天我就来和小伙伴们说说小白菜的观察记录。
小白菜刚种下去的时候，就像一个个小懒虫，躺在土里啥动静也没有。
过了几天，土里就冒出了一点点嫩绿嫩绿的小芽儿，就像小宝宝刚睡醒，偷偷探出小脑袋。
这些小芽儿特别小，就像小蚂蚁的身体那么细，颜色淡得就像春天刚冒头的小草尖儿。
又过了几天，小芽儿长高了一些，变得更绿了。
每一片小叶子就像一把把小小的绿扇子，不过是特别迷你的那种。
叶子的边缘滑溜溜的，我用小手指轻轻摸一下，软软的，凉凉的，可舒服了。
我凑近了闻，还有一股淡淡的清香，就像刚下完雨的草地散发出来的那种好闻的味道。
有一天，我发现小白菜的叶子上有几个小点点，我可着急了。
我赶紧跑去问老师，老师说那可能是小虫子咬的，或者是浇水的时候不小心溅上了小泥点。
我就像照顾小宝贝一样，小心翼翼地拿小毛巾把叶子擦干净，还在旁边放了几个小木棍，想把小虫子赶跑。
过了一段时间，小白菜长得可茂盛了。
它们挨挨挤挤的，就像一群小朋友在做游戏。
叶子也变得大大的，一片叶子就能盖住我的小指头了。
颜色变得更深了，是那种很鲜亮的绿色，就像夏天的树叶那么绿。
我还发现，小白菜朝着阳光的那一面长得更快一些呢。
就像我们在教室里抢着阳光的座位一样，它们也都想多晒晒太阳。
有一棵小白菜被旁边的大石头挡住了阳光，长得就比其他的慢一些，而且叶子还有点发黄，就像生病的小朋友没什么精神。
我把这些观察都记在了我的小本子上。
我还画了小白菜不同时期的样子，刚发芽的时候就画一个小小的尖儿，长高一点就画几片小叶子，长得茂盛的时候就画一大丛绿油油的。
在观察小白菜的过程中，我就像一个小侦探，发现了好多有趣的事情。
我知道了小白菜是怎么长大的，也知道了要好好照顾它们，它们才能长得又壮又绿。
你们要是也种了小白菜，也可以像我这样把看到的都记下来，可有趣了呢。
幼儿园课程故事--小白菜的生长
课程故事--小白菜的生长一、课程缘起我们班有几个孩子每次吃午饭时，总是悄悄地把蔬菜放在一边或干脆跟老师说：“我不吃菜”。
道理他们也都懂：“蔬菜有营养，要多吃。
”可他们就是咽不下去，这里原因是多方面的，这与他们不了解蔬菜有很大关系。
同时，我想：在种植方面也可以让孩子获得各种经验，挖掘出许多教育价值，综合各方面的分析后，我决定就以种植蔬菜入手，开展蔬菜主题。
二、种植在国庆节前我给孩子带来了一些蔬菜种子。
为了给孩子一些神秘感和惊喜，说是小学老师叔叔带来的礼物，并让孩子猜猜是什么？我摇动着小白菜种子。
超超说：“是巧克力。
”墨墨说：“是豆子。
”婷婷说：“是花生。
”……“你们再听听它的声音，看看它的袋子，猜猜会是什么呢？”在我的提醒下，辰辰马上反应过来：“是小白菜”。
我反问：“为什么？”“我看到袋子上画着小白菜。
”“你真聪明，可小白菜装得进这小小的袋子吗？”驰驰抢先答道：“我知道是小白菜的种子。
”“对，是小白菜的种子。
”大家为猜出结果而兴奋。
（猜测礼物是一个很随意的环节，在老师的步步引导下也变成了孩子运用各种信息去判断某一事物的学习，并让孩子感受到猜测的快乐，也因此使他们对礼物更加兴趣。
）图1：幼儿观察种子孩子们对“小学老师叔叔”送来的礼物非常开心，大家都迫不及待地想种植蔬菜。
经过一番热烈的讨论后，我们决定到区域种植角开始种植活动。
他们兴致勃勃地用小工具这边挖挖，那边铲铲，可是怎么种呢？孩子们请教了保育老师胡老师，胡老师给小朋友做起了示范，小朋友蠢蠢欲动。
在王老师的指导下，孩子自己挖抗、撒种子、埋土、浇水，大家兴奋地忙活了一个下午。
（为了让孩子见证蔬菜的整个成长过程，以及不同蔬菜成长过程的不同，加上季节的原因，所以我只准备了小白菜和黄豆种子。
）大家一起记下种植日期，看看过几天他们谁先发芽。
放学后，孩子们拉着家长去看他们种的菜，并说：“这个是我种的。
”“这棵是我栽的。
”看着他们快乐的样子，我觉得这是很有意义的活动。
幼儿园小白菜生长观察实践教案设计
幼儿园小白菜生长观察实践教案设计1. 引言幼儿园的生活实践教育是培养幼儿实践能力和创造力的重要环节。
在幼儿园生活实践教育的课程设计中，小白菜生长观察作为一种常见的实践教案，有助于引导幼儿在观察实践中探索生命的奥秘，培养他们对植物的关爱意识和实践能力。
本文将从多个方面深入探讨如何设计一份高质量的幼儿园小白菜生长观察实践教案。
2. 教案设计的主题和内容在设计小白菜生长观察实践教案时，首先需要明确教案的主题和内容。
主题可以是“植物的生长变化”或“生命的奥秘”，而内容则包括小白菜种子的选择、种植方法、生长环境的设置、定期观察和记录等。
3. 教案的开展流程对于幼儿园小白菜生长观察实践教案的设计，我们需要合理安排教学流程，包括种植前的准备工作、播种、浇水、观察和记录等环节。
在每个环节中，都应该注重引导幼儿自主操作和观察，培养其实践能力和观察力。
4. 教案的观察目标和要求在教案设计中，需要设定清晰的观察目标和要求。
观察目标可以包括种子发芽、幼苗生长、叶片展开、根系生长等生长过程中的关键节点，观察要求则包括观察事项、观察方法、记录方式等。
5. 教案的评价和总结在实施完实践教案后，应该对幼儿的观察记录和发现进行评价和总结。
对于观察不到位或发现不全面的幼儿，可以进行及时的引导和补充观察。
对于幼儿的观察成果和心得也应该给予肯定和鼓励。
6. 个人观点和理解作为幼儿园生活实践教育的重要环节，小白菜生长观察实践教案设计不仅能够培养幼儿的观察和实践能力，还能够引导他们对生命的关爱和尊重。
在设计教案时，应该注重情境的设置和引导的方式，让幼儿在实践中真正地感受到植物生长的奇妙，达到感悟生命、尊重生命的目的。
7. 结语通过本文的探讨，我们可以清晰地了解到幼儿园小白菜生长观察实践教案设计的重要性和方法。
在实际教学中，应该根据幼儿的实际情况和兴趣特点进行具体的设计，并结合师幼互动，引导幼儿在观察实践中感悟生命的奥秘，培养他们的实践能力和创造力。
《小白菜的故事》教案
《小白菜的故事》教案一、教学目标：1. 通过听故事，培养学生对小白菜植物的兴趣和爱护意识。
2. 学习小白菜的生长过程和主要特征。
3. 通过故事中小白菜园的环境描述，培养学生保护环境的意识。
二、教学准备：1. 彩色卡片，用于制作小白菜的图像。
2. 小白菜模型，用于展示小白菜的生长过程。
3. 故事书《小白菜的故事》。
4. PPT演示课件。
三、教学过程：1. 热身活动教师与学生翻阅图片，观察和描述各类蔬菜的特点和名称。
2. 导入教师出示故事书《小白菜的故事》封面，引导学生猜测故事内容，激发学生的学习兴趣。
3. 故事分享教师利用故事书朗读、讲解小白菜的生长过程和特点，鼓励学生积极参与讨论，并提出问题引导学生思考。
4. 故事续写学生分组进行故事续写活动，要求学生结合故事中的情节和所学知识，发挥想象力，续写小白菜的成长故事。
5. 小白菜观察教师向学生展示小白菜模型，引导学生观察小白菜的外形和特征，并进行简单的剖析。
6. 互动游戏教师组织学生参与小白菜生长环境模拟游戏，学生在规定的时间内扮演小白菜，体验小白菜在土壤中吸收水分和养分生长的过程。
7. 思考讨论教师带领学生回顾小白菜的生长过程，引导学生思考小白菜在不同环境下的生长特点和需求，并进行讨论。
8. 总结评价教师与学生共同总结本节课的学习内容，回答问题，展示学习成果，并对学生的表现进行评价。
四、教学延伸：1. 课外拓展活动要求学生回家观察家中蔬菜的生长情况，记录下观察结果，在下一堂课上展示和交流。
2. 兴趣小组活动按照小组兴趣分组，每个小组选择一种蔬菜进行深入研究，并制作展示海报，向其他同学分享所学内容。
3. 科学实验安排学生进行小白菜的生长实验，观察不同条件下小白菜的生长情况，通过实践加深对小白菜生长规律的理解。
五、教学反思：本节课通过故事引导学生对小白菜进行观察和思考，并通过互动游戏、思考讨论等形式深入理解小白菜的生长过程和特点。
学生参与积极，表达意愿强烈，课堂气氛活跃。
三年级观察观察小白菜的作文总结一下
《观察小白菜》
我在花盆里种了一些小白菜。
每天放学回家，我第一件事就是去看我的小白菜。
刚开始，它们只是小小的种子，埋在土里。
没过几天，就冒出了嫩嫩的小芽，像一个个绿色的小脑袋，好奇地张望着这个世界。
又过了几天，小白菜长出了叶子，叶子是椭圆形的，边缘还有一些小锯齿。
它们挨挨挤挤的，像一群可爱的小朋友在说悄悄话。
我每天都给小白菜浇水，看着它们一点点长大，心里可高兴啦！
《观察小白菜》
我家的阳台上种了几棵小白菜。
小白菜刚长出来的时候，只有两片小小的叶子，叶子是嫩绿色的，特别可爱。
过了一阵子，小白菜长大了一些。
它们的叶子越来越多，颜色也变得更深了。
有一次，我看到叶子上有一只小虫子，我赶紧把小虫子赶走，生怕它会伤害我的小白菜。
现在，小白菜长得绿油油的，我真期待它们能快点长大，这样我就可以吃到自己种的小白菜啦！
《观察小白菜》
前几天，妈妈在花盆里撒下了一些小白菜的种子。
这几天，我天天去看。
种子慢慢地发芽啦！小小的芽儿从土里钻出来，头上还顶着种子的壳，就像戴着一顶小帽子。
过了几天，小芽长高了，长出了嫩绿的叶子。
叶子像一把把小扇子，风一吹，它们就轻轻摆动。
我盼着小白菜快快长大，能变成美味的菜肴。
《观察小白菜》
我种的小白菜发芽了！
刚发芽的小白菜特别小，不仔细看都发现不了。
它们就像一个个害羞的小宝宝，躲在土里不敢出来。
看着小白菜一天天地长大，我真开心！。
小白菜观察作文
小白菜观察作文你可别小瞧了小白菜，这小小的青菜可有大大的趣味呢！我第一次正儿八经观察小白菜，是在奶奶家的小菜园里。
那一片小白菜，就像是一群绿色的小精灵，在土里欢快地聚会。
小白菜的叶子那叫一个水灵灵啊！每一片都像是用最精致的绿翡翠雕琢而成的。
叶子的形状有点像小勺子，又有点像扇子，边缘是波浪形的，就像小姑娘裙子的花边，风一吹，它们就晃悠着，像是在翩翩起舞。
叶子的颜色也不是单一的绿，从叶柄到叶尖，由浅绿逐渐过渡到深绿，就像是哪位粗心的画家在作画时不小心打翻了绿色的颜料盒，然后随意晕染出来的杰作。
再瞧瞧那小白菜的茎，又细又白，像一个个娇嫩的小胳膊，支撑着那一把把“绿伞”。
茎摸起来滑溜溜的，要是你不小心把小白菜的茎折断了，就会发现里面有一些透明的汁液渗出来，像是小白菜在伤心地流眼泪呢。
小白菜的根就像老爷爷的胡须，密密麻麻地在土里扎根。
这些根虽然看起来不起眼，但它们可努力了，拼命地从土里吸收水分和营养，好让小白菜茁壮成长。
我想，要是小白菜会说话，肯定会对它的根说：“根啊根，你可真是我的大功臣！”我凑近了小白菜，还能闻到一股淡淡的清香，那是一种属于大自然的清新味道，没有一点杂质。
这股清香就像一把小钩子，一下子就把我的食欲给勾起来了，脑海里瞬间浮现出各种用小白菜做的美食，像小白菜炖豆腐，那白白嫩嫩的豆腐和绿油油的小白菜搭配在一起，光是想想就让人垂涎欲滴。
我发现小白菜还有一个特别有趣的地方，那就是它特别喜欢群居。
它们紧紧地挨在一起，好像在互相取暖，又好像在悄悄地说着小秘密。
要是你从菜地里拔走一棵小白菜，周围的小白菜似乎会微微晃动，像是在和它的小伙伴告别呢。
在不同的时间观察小白菜，也会有不一样的发现。
清晨的时候，小白菜的叶子上会挂满露珠，那些露珠就像一颗颗晶莹剔透的小珍珠，在阳光的照耀下闪闪发光，小白菜就像戴上了一串华丽的珠宝项链，高贵极了。
到了傍晚，小白菜似乎变得更加安静，叶子也有点微微合拢，像是在准备睡觉了。
小白菜啊小白菜，你虽然平凡，但却充满了生机与活力。
观察小白菜的日记
观察小白菜的日记观察小白菜的日记1今天下午，我得到了一粒白菜的种子，这颗种子是爷爷送我的礼物，我兴奋的拿着它跑到我的小菜园，拿小铁铲挖了一个坑，把种子埋了进去，然后又给它浇了水。
总之，白菜籽宝宝在土地的肚里开心地喝着水，我仿佛看到他们在途中快乐地交谈着、舞动着，在水的滋润下快乐的生长。
晚上我又一次来看望我的小宝贝，只见种了。
种子的地方，异常安静，仿佛风路过这里，都会放慢脚步，也怕打扰到他们休息。
可是我觉得种子宝宝在土里埋着太寂寞了，于是便抓了几条蚯蚓来帮忙，现在种子宝宝不会担心无聊了。
观察小白菜的日记2白菜是一种非常营养的蔬菜，平常多吃白菜对于身体机能和新陈代谢都有好处，白菜里面有多种维生素，而且口感丰富，特别是大白菜，炒着吃非常香甜，白菜是我最喜欢的一种蔬菜。
白菜的价格不贵，而且非常清爽好吃，白菜汁液丰富，而且含有的营养比较全面，多吃白菜的好处非常多，而且孩子长高对于蔬菜的纳入量一定要充足，蔬菜对新陈代谢和长高都有好处，对于我们人体各项机能的修复也有好处。
白菜，我小时候经常吃的一种蔬菜，后来我们的生活环境变好了，吃白菜的次数也就减少了，但我还是很怀念白菜的味道，说白菜是我小时候的记忆都不为过，白菜有着清爽的口感，价格还不贵，后来我就把我的想法告诉妈妈，妈妈现在经常买白菜，我一回家就能看见热气腾腾的炒白菜，身体的疲倦就不算什么了，我就很轻松享受着美味，白菜不仅是一种营养价值高的蔬菜，而且口感丰富，适合老人小孩食用。
白菜虽然只是一种简单的蔬菜但是却有着丰富的营养价值，所以随着现在社会经济的发展，零食越来越成为孩子们喜欢的东西，但是，孩子还是要少吃零食，多吃蔬菜，再摄取足够的肉类和豆类食品，一定可以获得一个棒棒健康的身体。
白菜，是营养丰富又简单好吃的蔬菜，你喜欢白菜吗?你是否和我一样对白菜也有特殊的感情。
观察小白菜的日记32021年7月30日：我拿着种小白菜的种子，很小，就像脸上的痘痘一样，还是一个圆球。
幼儿学习故事：观察小白菜
幼儿学习故事：观察小白菜小溪和婷婷一起来到了种植区，观察上回我们一起种下的小白菜。
她们拿着记录本和记号笔，边观察边着手准备画。
婷婷很认真地准备记下了今天的日期，小溪边观察边和她对话着：“10月27日，今天角色游戏的时候老师已经说过怎么写日期了呀。
”婷婷很快就写好了日期。
小溪先开始观察起来：“这什么呀？”很快她就发现自己手指着的小白菜与刚才看到的一样，“你看，那边也有一棵一样的，我们来看看她们有什么不同吧”。
她们从这边又观察到了另一边。
小溪低着头轻轻地摸了摸旁边的植物：“呃，这个死掉了。
”她们一起又看了看另一颗，婷婷兴奋地捧着另一颗植物的叶子：“哇，这个像个小爱心”，小溪也赶忙找到一颗她感兴趣的，拉着婷婷看：“这个像个小玫瑰。
”小溪回应她，“嗯，是有点像小玫瑰，我们记录这个吧。
”婷婷刚准备从根部画起，这时小溪又发现了新的植物，“那个是什么呀，我想去那边看看。
”婷婷愉快地答应了。
最后她们决定画同一棵植物，婷婷数着叶子的数量，1、2、3、4、5、6，画六片叶子！婷婷边画边说，一片，我先从边上开始画起，我先画的是刚发芽的。
画好了叶子，她突然想起来，我们好像是要观察小白菜的，我们画的这个是小白菜吗？小溪又找了找，发现这个植物旁边也有小白菜，她提议：“我们把它们都画上去吧。
”婷婷爽快地同意了。
行为分析：《指南》科学领域的第一方面科学探究中的目标3提到在探究中认识周围事物和现象，其实5-6岁的幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。
从活动中不难发现，这两个孩子的观察能力都是比较强的，能对所看到的植物的外形，有一定的发现，还能用自己的语言去描述这个植物的外形特征。
同时对一些生长得较好或者较差的植物，有自己的想法或猜测。
活动前虽然要求了她们去观察小白菜，可是在活动中她们出现了盲目观察的问题，一会看看这个一会找找那个。
但这样的观察经验也让她们学会交流，学会分享。
好在活动最后还是能想起活动的初衷是什么，并能完整记录下来。
我们的小白菜
我们的小白菜
自从上个星期把小白猜种到了土里后，我就日日夜夜的盼望着，星期一终
于来临了！
我把用来浇水的水壶带到了学校，而夏易宁也不甘落后：把保鲜膜来到了
学校。
我两分工合作，先给小白菜们交上了足够的水，随后把保鲜膜盖上，因
为这样才能保证小白菜的水分不会流失，不用每天浇水，三天先开一次浇点水
就行了。
10分钟后，我们两人搞定了三盆小白菜。
呀真累啊！但是：
一分收获”我们一定会成功的！
不一会儿就上课了。
等到下课，我迫不及待的跑到小白菜跟前，透过保鲜
膜，我可以看到贴在保鲜膜上的小水珠，原来是这样——土里的水渐渐变成水
蒸气 贴在保鲜膜上，出不去 越来越多，小水珠便会滴回土里。
看来
我们的努力真的没有白费！
第二天，我刚到学校便有人告诉我“汤庆锋，小白菜发芽了！”我走近花盆
一看，呀！真不错，那棵小苗从土地里钻了出来！嫩嫩的、绿绿的、真可爱！
看到这样，我高兴极了！
第五天，老师教我
们设计表格，要来记录
苗儿的“一举一动”。
内
容有——浇水次数、照
阳光次数、叶宽……计
划从星期一开始执行。
老师这样做是为了让我
们更好地观察小白菜，做事更加有条理。
上个学期的小白菜没有种成功，这个学期一定要成功！我一定会好好地观
察小白菜，做事更有条理的！。
观察小白菜日记作文500字_观察日记
观察小白菜日记作文500字
20xx年9月22日星期曰晴
今天，老师给我发了一袋小白菜的种子，我兴奋极了，赶紧拿回家种上。
我在花盆里挖上以前种过花的土，把土一点点捏碎，然后均匀地往上面撒上种子，再盖上一层薄薄的土，就种好了！我想：这么小的种子，能发出来芽吗？在一旁帮忙的爸爸似乎看出了我的想法，“只要好好种，会发芽、长大的。
”我的心放了下来，期待着小种子快快发芽。
20xx年9月24日星期二阴
我早上浇水的时候，意外地发现：种子发芽了！它们胀开咖啡色的衣裳，探出碧绿的头来。
有的长出了蝴蝶形状的小叶子；有的伸出了淡绿色的脖子，还有的好像害羞的小姑娘，躲在外衣里不肯出来。
新长出来的叶子很柔软，很光滑，好像刚出生的婴儿一样，需要我的呵护。
小白菜苗望着我，似乎在说：“我们要长大！”
220xx年10月2日星期三晴
今天，小白菜从发芽时的五毫米，变成了五厘米，茎上分了个叉，一边有两片叶子，叶子都有我的大拇指尖那么大了。
菜苗就像一个个挺拨的战土，穿着绿色军装站在土面上，可精神了！
20xx年10月13日星期日多云
我今天特别高兴，因为小白菜已经有我的半个手掌大了，看来可以吃了！虽然有些舍不得，可我还是硬着头皮把它们拔了出来，当了中午的一道菜。
吃着自己种的菜，我心里很快乐。
种菜虽然很辛苦，但看着它和我一起成长，心中有满满的成就感！。
幼儿园小小农场：小白菜生长观察游戏教案分享
Title: 幼儿园小小农场：小白菜生长观察游戏教案共享引言在幼儿园教育中，培养孩子的观察力、好奇心和探索精神至关重要。
而生长观察游戏则是一个非常有效的教学方式，通过亲身参与种植和观察，孩子们能够更深入地理解植物的生长过程，培养爱护自然的意识。
本文将共享一份针对小白菜生长观察游戏的教案，希望能给幼儿园教师们带来一些启发。
一、教学目标1. 让孩子了解小白菜的生长过程和基本需求。
2. 培养孩子的观察力和细心。
3. 增强孩子对自然的热爱和保护意识。
二、教学准备1. 小白菜种子2. 花盆3. 泥土4. 水壶5. 放大镜6. 记录表格三、教学过程1. 种植小白菜a) 将花盆填满泥土，让孩子们用指头在泥土上挖小坑。
b) 每个孩子在自己的小坑里种下一颗小白菜种子，并轻轻覆土，然后浇水。
c) 带领孩子们观察种子的外观和触感。
2. 生长观察a) 每天用水壶浇水，并让孩子们记录下每次浇水的日期和感受。
b) 每两天使用放大镜观察小白菜的生长情况，记录下生长的变化。
3. 总结回顾a) 在小白菜长成后，带领孩子们总结整个生长观察的过程，让他们说出小白菜从种子到成长的变化和感受。
b) 引导孩子们思考：为什么小白菜需要阳光、水分和土壤养分？我们又该如何爱护和保护植物呢？四、教学评价通过生长观察游戏的教学，我们能够清楚地发现孩子们对植物生长过程的兴趣和好奇心，同时也培养了他们的观察力和动手能力。
在教学的过程中，孩子们能够亲身参与到种植和观察的全过程中，增强对植物生长的直观认识。
通过总结回顾的环节，也能够让孩子们更深刻地理解植物的生长规律，从而培养起热爱自然、爱护植物的意识。
结论小白菜生长观察游戏教案，是一种非常有效的幼儿园教学方式。
通过这样的教学活动，可以帮助孩子们更深入地了解植物生长的奥秘，培养他们的观察力和好奇心，同时也激发了他们对自然的热爱和保护意识。
希望这份教案能够给幼儿园教师带来一些启发，让更多的孩子在快乐中学习，更好地认识和爱护自然界的一切生命。
小白菜的故事
小白菜的故事
小白菜最早可以追溯到中国南北朝时期，当时人们发现了小白菜的种植价值，并开始在自家的菜园里种植。
由于小白菜的生长适应性强，耐寒性强，所以它很快就被广泛种植开来，成为了当时人们餐桌上的重要蔬菜之一。
随着时间的推移，小白菜的种植技术不断得到改进和提高。
人们发现，小白菜的种植并不需要太多的投入，只要给予适当的水分和肥料，它就能茁壮成长。
这使得小白菜成为了许多农民的首选作物，也为人们提供了丰富的膳食选择。
除了在中国，小白菜也逐渐传播到了世界各地。
它的营养价值丰富，含有丰富的维生素C和维生素K，对人体健康有着重要的保健作用。
因此，小白菜受到了许多国家的青睐，成为了国际市场上的畅销产品。
如今，小白菜已经成为了人们餐桌上不可或缺的食材之一。
无论是炒菜、煮汤还是凉拌，小白菜都能为菜肴增添美味。
它清脆爽口，营养丰富，深受人们喜爱。
小白菜的故事告诉我们，一种普通的蔬菜也可以有着非凡的价值。
它的种植历史悠久，营养丰富，受到了人们的喜爱。
或许，在我们日常生活中，还有许多像小白菜一样的事物，它们或许平凡，但却有着非凡的价值，值得我们去发现和珍惜。
小白菜，它的故事就在我们身边，让我们一起去品味它的美好吧。
愿我们在日常生活中，也能像小白菜一样，散发着自己独特的光芒，成为他人生活中的一份美好。
小白菜观察记作文
小白菜观察记作文
小白菜观察记作文
今天，我要种一盆植物，因为老师留了一项有趣的作业，是观察植物，我找了找种子，家里只有小白菜的种子，我就拿小白菜的种子开始种了。
首先，找一个花盆，然后，把泥土放在花盆里，在把种子种上去，浇上水就行好了。
过了几天，我看了一下，惊讶的是，幼苗长到了两厘米，过了几天我又看了一下，幼苗涨到了四厘米，过了几天我又去看了一下又多了三个幼芽，原来的幼芽涨到了八厘米，那时候我又浇上水，发现又有一个小幼芽迫不及待的出来透透气，结果晚上的`时候那个小幼芽真的露出头来了，过了几天，我又去看了，一个幼芽长成了十厘米，剩下的幼芽长成了四厘米了。
有一次我放学我回到家发现，我的幼芽长成了小草，我就把草拔了下来，结果，又开始长上了小草，我没有办法了，我就问妈妈：“妈妈，为什么拔完草以后还长呢？”妈妈说：“你试试用小铲子。
”说完，我就试了试，过了几天我看的时候，真的没有小草了，于是，我看了看我的幼芽，我最长的幼芽长到了十二厘米，中等的是六厘米，最矮的是六豪米，爸爸说植物浇水好，是放冷的，我于是试着浇了浇茶水，第二天早上，我的幼苗果然长高了不少。
有一次我忘给小白菜浇水了，突然想起来我忘浇水的事，一看，啊！有的叶子变黄了，有的落下来了，我着急的眼泪都要掉下来了，真担心它会死去。
爸爸说过，叶子哭了以后要剪掉，不然对剩下的叶子不好，我就赶快吧那几片黄叶子剪掉了，过了两天一看小白菜又恢复了生机，我着急的心放了下来。
小白菜已经长到了十二厘米，每天精心呵护着它们，让我感到种一个植物不容易，也让我知道农民伯伯的不容易，我希望小白菜快快长大。
2018-2019-可爱的小白菜观察日记word版本 (1页)
2018-2019-可爱的小白菜观察日记word版本
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可爱的小白菜观察日记
前几天，爸爸在门前的一块空地上种上了白菜。
“爸爸万岁!”我欢呼道，“我太爱吃白菜了!”我决定一早就去光临小白菜的家。
我早早地起了床，带上“礼品”就来到了菜地里。
我把“见面礼”轻轻的浇到了芽儿上。
白菜芽儿已经长出来了，像个“丫”字，一条犹如细绳的小杆儿，绿油油的;两片厚厚的叶子被小杆儿托着，凌空而起。
有的白菜芽儿十分害羞，两片叶子你拥我挤，挡住了小杆儿，看起来像一张绿色的吊床，让人不由自主地喜欢上这个小生命。
下午，我来看它的时候，它似乎长大了好多：叶子绿了，厚了，一阵风吹来，它们仿佛还在向我招手呢。
想到不久就能吃到香甜的小白菜，我开心地笑了。
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幼儿园大班学习故事：观察小白菜
观察实录：
小溪和婷婷一起来到了种植区，观察上回我们一起种下的小白菜。
她们拿着记录本和记号笔，边观察边着手准备画。
婷婷很认真地准备记下了今天的日期，小溪边观察边和她对话着：“10月27日，今天
角色游戏的时候老师已经说过怎么写日期了呀。
”婷婷很快就写好了日期。
小溪先开始观察起来：“这什么呀？”很快她就发现自己手指着的小白菜与刚才看到的一样，“你看，那边也有一棵一样的，我们来看看她们有什么不同吧”。
她们从这边又观察到了另一边。
小溪低着头轻轻地摸了摸旁边的植物：“呃，这个死掉了。
”她们一起又看了看另一颗，婷婷兴奋地捧着另一颗植物的叶子：“哇，这个像个小爱心”，小溪也赶忙找到一颗她感兴趣的，拉着婷婷看：“这个像个小玫瑰。
”小溪回应她，“嗯，是有点像小玫瑰，我们记录这个吧。
”婷婷刚准备从根部画起，这时小溪又发现了新的植物，“那个是什么呀，我想去那边看看。
”婷婷愉快地答应了。
最后她们决定画同一棵植物，婷婷数着叶子的数量，1、2、3、4、5、6，画六片叶子！婷婷边画边说，一片，我先从边上开始画起，我先画的是刚发芽的。
画好了叶子，她突然想起来，我们好像是要观察小白菜的，我们画的这个是小白菜吗？小溪又找了找，发现这个植物旁边也有小白菜，她提议：“我们把它们都画上去吧。
”婷婷爽快地同意了。
行为分析：
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