花城版三年级音乐下册第4课《歌曲 《瑶山乐》》 教学设计

《瑶山乐》教案

教学目标：

1.能用轻快优美的声音演唱歌曲《瑶山乐》。

2.通过填唱歌曲的第二段歌词，培养学生的即兴创编能力。

3.能用简单的瑶族舞蹈动作边歌边舞，让学生更加热爱中国的民族音乐。

教学重难点：歌曲第一乐段附点音符的演唱。

教学工具：多媒体课件，电子琴，打击乐器

教学时间：一课时

教学流程：

一、新课导入

1.师生问好！

2.课前律动——《青春修炼手册》

3.创设情境导入

师：同学们，你们知道我国有多少个少数民族吗？生回答。（55个）

师：今天老师想带着同学们到中国少数民族之一的瑶族去玩一玩，你们想去吗？生：想

出示图片，让学生通过图片了解瑶族及瑶族人民的生活，激发对瑶族的热爱之情。师：你听，瑶寨里传出了什么声音？生：鼓声

师：原来是从篝火晚会上传来的人们敲打长鼓的声音。

师简介长鼓：长鼓是瑶族的一种既能演奏又能舞蹈的乐器。让我们来认识一下长鼓。（出示长鼓图片）

4.学习演奏“长鼓”

教师指导学生拍击身体的不同部位营造不同的声效，模仿瑶族人们敲长鼓的声势节奏。

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2/4 X . X X X ǀ X X X X ǀ X X X X X ǀ X 0 ǁ

师：你听音乐响起来了，让我们再随着音乐敲一敲。（播放《瑶山乐》伴奏音乐）

二、学唱歌曲《瑶山乐》

1.师：刚才这首曲子好听吗？这就是今天我们要学唱的歌曲《瑶山乐》。它是由《瑶族舞曲》改编而成的。歌曲生动的描写了瑶族人民在月光下，身着盛装打着长鼓，欢庆节日时的歌舞场面。

2.初听歌曲，听完后请说出歌曲带给你怎样的感受？（欢快，喜悦地）

3.找出歌曲中的附点八分音符

4.有节奏的朗读歌词

5.师范唱歌曲,生为师打节拍

6.学生随琴用“啦”哼唱旋律

7.生跟琴学唱第一段

8.第二段学生自行填词演唱

9.分组比赛进行填词游戏

10.用欢快喜悦的情绪完整演唱歌曲

三、歌曲拓展延伸

1.唱一唱、奏一奏

教师引导学生选择适当的打击乐器，自行创编固定节奏型为歌曲伴奏。

2.编一编、演一演

（1）师：瑶族人民热情好客，能歌善舞，学完了这首歌曲，现在我们再来欣赏一段优美的瑶族舞蹈——播放《瑶族长鼓舞》视频。

（2）师：瑶族舞蹈好看吗？想不想跟老师学一段瑶族的舞蹈？生：想

师指导学生学跳瑶族舞蹈

（3）办一场篝火晚会，舞蹈展演

四、小结

师：今天同学们跟老师一起玩得开心吗？你们都有哪些收获呢？

生：学唱了瑶族民歌《瑶山乐》，学跳了瑶族舞蹈.....

师：看到同学们开心的笑脸，老师心里更加开心。希望同学们能像瑶族人民那样热爱生活，热爱民族音乐。最后让我们再次唱起这首动听的歌曲，跟瑶族朋友说再见吧！