内江市隆昌县中考语文试卷

内江市隆昌县中考语文试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、积累和运用 (共6题；共39分)

1. （2分）下列各项中划线字的注音完全正确的一项是（）

A . 默契（qiè）戎机（róng）景致（jǐng）喧闹（xuān）

B . 滋长（zī）朔气（shuò）险峻（jùn）祈祷（qǐ）

C . 狂澜（1án）炽痛（chì）燕山（yān）逼狭（xiá）

D . 字帖（tiè）可汗（hán）曲折（qǔ）污秽（huì）

2. （2分） (2018八上·萧山月考) 下列划线字的注音和词语书写全部正确的一项是（）

A . 颁发（bān）愚沌屏息敛声（pǐng）惊涛澎湃

B . 翘首（qiào）统率悄然不惊（qiǎo）摧古拉朽

C . 娴熟（xián）凌空殚精竭虑（tàn）眼花瞭乱

D . 镌刻（juān）泄气锐不可当（dāng）属引凄异

3. （4分）(2018·绍兴模拟) 阅读下面这段话，根据拼音写出相应的汉字。

美，可能有一万种quán________释，但能将美演yì________到极致，在繁华tuì________去，日暮cāng________桑中依然静默盛放，出尘脱俗的，也许真的寥寥无几。

4. （12分）默写填空。

①山映斜阳天接水，________，________。（范仲淹《苏幕遮》）

②相见时难别亦难，东风无力百花残。________，________。

（李商隐《无题》）

③________，________。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）

④飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。________，________。

（王安石《登飞来峰》）

⑤韩愈《早春呈水部张十八员外》中作者观察景物精细入微，并暗示早春景色的句子

是：________，________。

⑥诗歌抒发情感。马致远《天净沙·秋思》有“夕阳西下，断肠人在天涯”思家的惆；而范仲淹《苏幕遮》有“________，________。

5. （15分）阅读语段，按要求完成下面的题目。

①有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价值观一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。③就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。④_______________，使一个有文化、有气质是很难的。

（1）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。

6. （4分）运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

粤自盘古，生于太荒，

首出御世，肇开混茫。

（1）这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《________》，其中父亲要求我“背诵《________》这一段，却还分明如昨日事。”

（2）在这本文集中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，如纯朴善良，但某些方面又颇为愚昧的________；令人尊敬的私塾先生________。

二、综合性学习 (共1题；共7分)

7. （7分）(2011·呼伦贝尔) 传统文化滋养着我们的精神，它穿越千载，历久弥新。当前，我市中小学正在开展“诵读经典作品，弘扬传统文化”活动，请你参与此活动并完成下面任务。

（1）你在阅读经典中一定认识了许多文化名人，请从下面名人中选择一位推荐给大家，并说说推荐的理由。供选择的文化名人：孔子陶渊明李白苏轼鲁迅朱自清

你推荐的文化名人是：________

推荐的理由是：________

（2）《弟子规》是传统的经典读物，它教给我们许多正确的学习方法，如：“读书法，有三到：心眼口，信皆要。方读此，勿慕彼。此未终，彼勿起。宽为限，紧用功。功夫到，滞塞通。”九年三班的张浩同学经常在语文课上做数学练习，在数学课上做化学练习……他因成绩不佳，总是在抱怨，请你恰当地引用以上语句说一段话来劝导他。

三、阅读理解 (共4题；共73分)

8. （18分） (2019七下·桐庐月考) 阅读下面的文章，完成下列小题。

回忆梅祖彦先生二三事

陈文

1982年入学清华不久，就了解到清华历史上曾经有一位德高望重的老校长，被誉为清华“终身校长”的梅贻琦校长。梅校长早已离世，无缘得见。幸运的是，梅校长有一位公子梅祖彦先生在北京清华当教授；更为幸运的是，

梅先生是我们专业的教授，我极有可能得到先生的指导。

当年在清华校园中，不时会看到一位身材修长挺拔，面容清瘦，戴眼镜，穿一身灰白色中山装，风度翩翩，举止优雅的学者，或骑自行车，或步行，从校园中穿过。高年级同学介绍说，那位学者就是梅祖彦先生。梅先生是那么超凡脱俗，有着那么优雅的名士风度，身上穿的虽然只是和大多数人一样的普通中山装，但仍然掩盖不住内在的高贵气质，这大概就是苏轼所说的“腹有诗书气自华”吧。

认识梅先生后，不时会在校园中和新水楼道中见到他。有几次我看见梅先生弯腰捡起零落在楼道地板上的碎纸片，然后走到附近的垃圾桶边，把捡起的碎纸片扔进去，这真让我这个对地上的碎纸片熟视无睹的学生无地自容。我也时常听老师们介绍梅先生的为人处世。周雪漪老师介绍说，梅先生平时衣着十分整洁，但做实验时就换上工作服，测量、采集数据一丝不苟，经常弄得满身油污。我没有在实验室中见到过梅先生，无法想象实验室外风度优雅的梅先生和实验室中一丝不苟的梅先生是怎样统一在一个人身上的。

大三学习专业英语课程，任课老师赖敏儿请来梅先生为我们上了一次课，记得梅先生讲了商务信函的写作。梅先生整堂课全部用英语讲授，那是我在清华听到过的为数不多的全程用英语讲授的几堂课。梅先生讲一口标准、流利的美音英语，授课十分清晰流畅，听梅先生讲课真是一种享受。梅先生在西南联大大学尚未毕业就自愿报名作翻译，协助美军在华抗战，之后又到美国留学、工作多年，英语娴熟自如当不在话下。梅先生讲课时，讲到几十万，几亿的大数字，不假思索地就用英语说出，当时令我十分钦佩，如果我想用英语表达比较大的数字时，通常都需要在脑子里换算一番才说得出来，而这样就无法做到流利了。课后我向梅先生请教怎样才能做到如此自如地用英语表达数字。梅先生说，英语中没有万和亿的概念，分别用ten thousand和one hundred million来表达，平时就要多在脑子里练习，而且要养成用英语思维的习惯，说英语的时候直接用英语来想，不要在脑子里先用中文想，再翻译成英语说出来，这样就慢了。专业英语课有一个大作业，要求用英文撰写一个论题，字数在五千左右。梅先生很认真地看了同学们写的英文论文，我的论文得到了梅先生的好评，这着实让我得意了一番。

本科毕业后，我考到清华力学系上研究生。一次在导师张维教授家中聆听张先生对我博士论文的指导，忽听门铃响起，我赶忙起身开门。出乎我意料的是，梅先生站在门外。惊喜之余，我连忙把梅先生迎进房子，并问梅先生好。梅先生不记得我了，亲切地问：“我们见过？”我回答说：“我是水机二班的，是您过去的学生，您给我们上过课。”梅先生听后笑了。不想那竟是我最后一次见到梅先生。

2003年梅先生离开了我们，清华失去了一位德高望重的名师，我们失去了一位和蔼可亲，诲人不倦，以言传身教深刻影响了我们人生的先生。

（选文有删改）

（1）简要概括梅祖彦先生的人物品性，在下列表格中填写完整。

（2）分析下列句子中划线词表达的思想感情。