勤能补拙的议论文作文800字（精选25篇）

勤能补拙的议论文作文
勤能补拙的议论文作文800字（精选25篇）
大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是应用极其广泛的议论文，议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

怎么样才能写出优秀的议论文呢？以下是小编为大家整理的勤能补拙的议论文作文800字，欢迎阅读与收藏。

勤能补拙的议论文作文篇1
把“勤奋”这个词语拆开后，我们得到的是“勤”与“奋”，“勤”在汉语字典中解释为“尽力多做”，而“奋”解释为“鼓起劲来”我们只有不懈的努力才能取得优异的成绩。

唐代著名诗人韩愈说过“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

意思是指：用书堆积起来的大山中，要想攀登遥远的高峰，勤奋就是那登顶的唯一路径;无边无际的知识海洋里，苦难将是一艘前行的船，能够载你走向成功。

这句话告诉人们：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”是必不可少的。

是啊!我们用自己不懈的努力与艰辛的“旅途”才能换来成功的喜悦之情，若你没有坚强的毅力，你只能换来失败的悲伤之情。

我们当今的社会竞争是多么激烈啊!要想在莘莘学子脱颖而出，我们只能认认真真，努力的干好每一件事情。

伟大的文学家思想家鲁迅说过“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上了”。

在这茫茫人海中，想要斩头露角，我们只有花更多的时间来挖掘书海中的奥秘，用更多精力投入于知识的海洋。

在古时候，也有许多人勤奋读书，他们都获得了巨大的成就，像匡衡凿壁偷光，像苏秦悬梁刺骨，像王欢安贫乐道，这一桩桩，一件件事都说明了伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的。

有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

“勤奋”二字一直陪伴在我们身边。

在考场中，若没有考生们勤奋的复习，怎能考出优异的成绩?在运动会上，若没有运动员们艰辛的练习，怎能出来优秀的成绩?我们应当努力奋斗，有所作为。

这样，我
们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。

在人生中，人的天资是有差别的，但勤奋比天资更重要的多，让我们从现在开始，不懈地努力吧!在人生的考验中获得你满意的成绩吧! 勤能补拙的议论文作文篇2
勤奋其实是来自内心的一种动力，没有刻苦是不可能有好成绩、成为天才的。

勤奋学习，就是在成绩面前永不满足，不断追求更进一步的指示，扩展更广泛的课外积累，不断对自己提出更高的学习目标。

勤奋学习就是面对学习作业，能一丝不苟的完成面对学习中的困难，能积极找出困难的原因，勇于克服，不解决困难时不罢休。

卡
莱尔说的对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。

是啊，如果你想成为有用的人，就一定要立起自己生活的目标，一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个星期的目标……一个人只有心中有了目标，才会朝这个方向努力，最终才能取得成功。

有些人并不真正懂得勤奋是怎么回事，如在学习上，他们总想走捷径，希望有什么秘诀、或作弊等来帮助他们。

他们夸夸具谈，却不能静下心来读点书，他们总幻想着成功，坐等着明天，希望有一天从天上掉下一块馅饼来，这又怎么可能呢?不学开车就不会开车，没有勤奋就开不了好车，这是再好明白不过的道理。

只要你尽力了，无论你最总的结果如何。

你都是胜利者。

因为你已经战胜你自己了。

海伦凯勒有一本书，名字就叫做《勤奋好学的故事》。

这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，其中就有海伦她是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。

当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。

可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢?所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。

因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。

从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。

在困难面前，她以惊人的毅力在学习、
在生活，终于成为一个举世闻名的作家。

现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再“凿壁偷光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习。

我们都是健康人，比海伦凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功。

学习必须勤奋!
勤能补拙的议论文作文篇3
勤奋，是学习的根本。

没有了勤奋，就算在聪明，也不可能有大的成就。

我国的数学家华罗庚就是一个很好的例子。

你可能会想，华罗庚能有那么大的成就，肯定在大学上学。

而这样想你就错了。

华罗庚只读过初中，根本没上过大学。

它的成功靠的是勤奋、刻苦地自学。

华罗庚原来也很调皮、贪玩，但他很有数学才能，经常在课上回答出许多同龄人不会的数学题。

可是，这么有才能的一个聪明的孩子却在念完初中时失学了。

家中贫穷，没有办法供他上学。

此后，他回到了家里，在自家的小杂货店做生意，卖点香烟、针线之类的东西，替父亲挑起了养活全家的担子。

然而，在华罗庚的心中依然放不下数学，依然酷爱数学。

不能上学，就自己想办法学。

一次，他向一位老师接来了几本数学书，一看，便着了魔。

从此他一边做生意一边算账，一边学数学有时看书入了神，连客人都忘了招呼。

傍晚，店铺关门以后，他更是一心一意的在数学王国里漫游。

一年到头，几乎每一天都要花出十几个小时，来钻研数学，有时，甚至连觉都不睡了。

还有的时候，睡到半夜，想起一到数学难题的解法他准会翻身起床，点亮小油灯，把解法记下来。

而后来，他却患上了伤寒病，经过半年的治疗，总算活了下来，但左脚却终生残疾了。

而华罗庚并没有因为病痛而停止对数学的研究，他躺在床上，写出了许多的数学定理。

在不懈的勤奋下，他终于成为了举世闻名的数学家。

不只华罗庚，还有牛顿、苏布清俄等许多的科学家、数学家、文
学家，都是靠只勤奋获得成功的。

从现在开始，我们就应像他们一样勤奋学习，为将来的成就做准备!
勤能补拙的议论文作文篇4
大作家鲁迅曾经说过“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。

”华罗庚也说过：“勤能补拙是训，一份耕耘一份收获。

”意思是说，勤能使人不再笨拙，只有付出了，才能得到回报。

是呀，勤奋是我们中华民族传承下来的优良品德，我们一定要做到勤奋。

我国古代的游说家苏秦也是勤奋的代表人物。

苏秦从小家境贫寒，但他后来拜了一个名人鬼谷子为师，在他临走之时，鬼谷子告诉他如果游说不成功的话，就一定要去认真研读一本书，后来苏秦果然没有游说成功，于是他便拿起了那本书认真、仔细地研读起来，但是苏秦发现自己在深夜看书的时候老想睡觉，即使一直着书看，也容易打瞌睡，读不进去。

于是，他就想：怎样才能让我深夜看书的时候不打瞌睡呢?终于，他想到了一个办法，那就是在自己想要打瞌睡时用一根很粗很粗的针去戳自己，让自己清醒过来。

就这样，他夜以继日地阅读那本书。

终于，他成功游说了六国，当到了六国的宰相。

由此可见，只要我们勤奋去对待每一个件，成功就在眼前。

美国作家海伦凯勒不也是付出了多少艰辛和汗水才成功的吗?海伦凯勒从小就非常聪明，但是在好一岁半的时候，她突然得了一场重病，而她也因这场大病而双目失明、双耳失聪，但小海伦并没有坐以待毙，她不分昼夜地拼写和摸读盲文，像一片干燥的海绵吮吸着知识的甘霖，她的手指一次次在被划破了，但沙利文老师一次次地给她包扎好，小海伦一直坚持着练习、练习、练习……最后，她竟然奇迹般地考上哈佛大学，并被美国的时代周刊评选为二十世纪美国十大英雄偶像。

可见勤奋的确是通往成功之路的桥梁。

在通往世界冠军的道路上，邓亚萍不知洒下了多少奋斗的汗水。

邓亚萍的父亲也是位乒乓球运动员。

在父亲的影响下，她不到5岁就开始打乒乓了。

邓亚萍个子矮，天生就不是打乒乓的料。

为了弥补身体条件的不足，她双腿绑上沙袋练习，常常练得脚底都起泡了。

而且
她经常给自己加大运动量，一练一身汗，一天差不多要换五六次衣服。

所以，最后的王者不是她还是谁呢：是勤奋让“丑小鸭”变成“白天鹅”的。

俗话说得好：“成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。

”只要我们勤奋，沿着一个奋斗目标，再大的愿望也一定会实现的。

勤能补拙的议论文作文篇5
勤者，不惰也;惰者则万事无成。

翻开成功者的成长历史，哪一页没有写下“勤奋”二字?回顾成功者走过的历程，哪一步没有留下辛勤的汗水?古今中外，概莫能外。

司马迁的《史记》之所以成为史家之“绝唱”，不就是因为浙江禹穴前留有他的足迹，万里长城有过他的身影，汨罗江畔响起过他的沉吟?
我国京剧大师盖叫天，为了更好地表现武松的英姿，把削尖的竹筷子绑在腿的关节处，练习直腿走;用火柴杆撑着眼皮练睁圆眼睛，一遍、十遍、百遍……人们终于在舞台上看到了“活武松”。

鲁迅先生一生勤奋，水不息战，成为中国新文化运动的旗手。

他嬉笑怒骂，皆成文章;他博览群书，多识善思。

当别人称他为“天才”时，他却说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫用在了工作上。

”由于他珍惜分分秒秒的时间，以黄牛精神在文艺的土地上笔耕不辍，像春蚕那样生命不息。

吐丝不止，故能成为20世纪伟大的革命家、文学家和思想家。

大物理学家牛顿，从小就对生活中的许多物理问题感兴趣。

在剑桥大学学习期间，他更刻苦勤奋，一丝不苟。

一次，他在实验室里做实验，忽然觉得肚子有些饿，便想煮鸡蛋吃。

他把“鸡蛋”放入锅中后，继续实验。

过了一段时间，他猛然想起煮着的鸡蛋，当掀开锅盖时，吓了一跳。

原来锅里竟“躺”着他的怀表，而手里握的却是鸡蛋!正是由于他的勤奋精神，牛顿才成为经典物理学的奠基人。

司马迁的写作“天才”，盖叫天的表演“天才”，各迅的文学“天才”，牛顿的物理“天才”，以及所有成功者的“天才”都在证
明：没有勤奋这个伟大的母亲，成功这个骄子是绝不会出世的。

当代的许多青年是有理想的，这一点固然很好。

但成功往往起于勤奋的探索与实践。

有些人在实践时常这样想：“算了吧!明天再做，何必珍惜这点时间呢!”这些人忘了，明天的后面还是明天!“朝看东流水，暮看日西坠”必然是要“万事成蹼跄”，老大徒伤悲的!
只想成功，而不愿奋斗，盼望收成，而又不舍得耕耘。

这样的理想只能是海市U楼、空中楼阁。

没有勤奋的人生只能是一条从零到零的虚线!对于成功的金字塔，他们只能望洋兴叹!
勤奋是通向成功金字塔的阶梯，是走向事业王国的成功之路!
勤能补拙的议论文作文篇6
在日常生活中，我们常常听到有人叹息自己天生笨拙，成不了大器。

其实，这种叹息是没有必要的。

常言道，勤能补拙，就是说，天资差，是可以用努力来补偿的。

事实不正是如此吗?
梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的材料，拒不收留。

天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。

他喂鸽子，每天仰望长空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍;他养金鱼，每天俯视水底，双眼随着遨游的金鱼，寻踪觅影。

后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的京戏大师。

闻名世界的大发明家爱迪生，上小学的时候被老师称为“智能低下的人”，只上了三个月的学就被迫离开了学校。

但他并不因此而丧失信心，反而以顽强的意志勤奋学习，最后终于成了举世闻名的大发明家。

类似由于勤奋而弥补了笨拙，甚至取得巨大成就的人，古往今来是举不胜举的。

由此可见，一个天资笨拙的人，只要勤勤恳恳，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。

反过来说，一个人若不勤奋求学，天资再好也是不能成才的。

宋
代有个名叫方仲永的“神童”，五岁便会做诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人;但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝受礼，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣”。

类似的例子，在现实生活中也是屡见不鲜的。

我的一个小学同学，由于勤奋好学，升中学的成绩名列全班之首，亲戚朋友夸赞他是个“聪明的孩子”。

可是一年之后，他的成绩排在全班倒数第六，他的母亲生气地说：“真是笨蛋!”其实，他哪是什么笨蛋，不过是在一片夸赞声中变得骄傲了，不像过去那样勤奋了。

华罗庚教授有句名言：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

”希望那些自认为没有天赋的朋友们不要悲观，要相信天才在于勤奋，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝着美好的目标坚持不懈地走下去，是必可以成大器的。

勤能补拙的议论文作文篇7
教师们在教育孩子要好好学习时，总会让他们发扬勤奋刻苦的学习精神，在困难面前不低头，在挫折面前不屈服，应对很多的资料不气馁，所以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，自古寒窗苦读、一朝成名，成了读书人统一的途径，如果不能吃苦，大概也就不能有所成，所以中华民族谈到如何成功时总少不了教人吃苦耐劳。

这话没错，从很多方面看来如此。

比如，埋头读书的人学习成绩总不会差到哪里去；比如，要作出必须的成就，不花力气、不作坚忍之举也总是不太可能。

但真正有所为的人，真正有成就的人，他的勤奋刻苦却都是欢乐的，他要的也只是将兴趣爱好扩大化，淹没其他的一些爱好，他必须要克服鱼和熊掌不能兼得的苦，因为他喜欢自我的事业，因为他在某方面学有所长、业有所成，或者事有所好，他不可能或不喜欢再将时间和精力化在其它上头，聪明的人就这样专注在自我喜爱的事情上，并将它做到极致，发挥到无穷。

在旁人看来，这样的人真是苦的，当其他人去玩的时候，他没玩；当其他人娱乐的时候，他没空。

他只一味地这样看书，但他从阅读中获得了极大的欢乐；他只一味地研究，但他从研究中获得试验和成功的喜悦；他只一味地从事自我想做的事，因为他沉浸在自我所爱的事
上，每一步、每一滴都给他信心和满足。

人就这样奇怪地被这样的事吸引，而这样的人又不是很多，他们这样执着地去做这些事情时，内心是充满愉悦的。

虽然不是时刻都充满了欢乐，但仅有这样拥有着自信的人、主动求索的人才是成就大事的人。

对于这些人来说，所谓的“勤奋刻苦”之类都只是别人眼里的羡慕而已，他们则只是做了自我想做愿做的事而已。

所以，什么时候让每一位学生都喜欢自我去学习了，那么，我们的教育也就成功了，而此刻，我们培养他们的兴趣却大都是失败的，有众多的人都是厌学的，他们为竞争而学习，为父母而学习，为明天而学习，为完成任务而学习，但很少是因为喜欢而学习，是因为想明白而学习，想研究而学习。

我们的教育只是培养了一些优等生，他们的学习兴趣和爱好是建立在那么多同班同学失去学习兴趣的基础之上的。

如果我们能让每个学生都有在某方面引以为豪的东西，并且这些方面都是平等的话，那就会有更多的学生有创新精神了。

勤能补拙的议论文作文篇8
爸爸经常在我的面前说：“勤能补拙”。

我不明白是什么意思，之后查《现代汉语词典》才明白“勤能补拙”的意思是：勤奋就能补充自己笨拙的地方，还读了一些例子。

钱穆教师是一位儒家大师，他从乡村教师成为一个儒家大师，给我们许多启示。

钱穆教师少年失去依靠。

父亲41岁去世，他家就落入贫困，17岁就停学在家，开始了乡村教书生活，先在家乡的无锡小学，再到厦门中学，然后转到苏州教师范。

课余时间，广泛的读中国的经典文学，经常对古书考证，用现代的知识理解古文。

按照他自己的说法，这18年里“虽居穷乡，未尝敢一日废学”。

即使是吃饭，上厕所的时候，仍然拿书象平常一样。

夏天为了防止蚊子的叮咬，他常常把双脚放入水桶中，刻苦诵读。

他仿效古人的，一三五读诗经，二四六读历史；早上读诗经、晚上读史书，中间广泛的博览群书，如此十年，最终打下深厚的文学根底。

就这样，钱穆教师从乡村教师成为一个儒家大师，这就是勤能补拙。

胡适小的时候父亲就去世，是母亲把他抚养长大，读书的时候，他很勤奋，十天去学校，他八九天是第一个进教室，勤学好问，自己成了一位有名的中国新诗创业者。

南宋哲学家、教育家、文学家朱熹。

他的书法很好，然而小时候他的字写得并不好，一次偶然的机会，父亲带他到桃园赏花，看到美丽如画的桃花，突然想起李白的《赠汪伦》，朱熹的爸爸叫他写“桃话潭水深千尺，不及汪伦送我情”。

朱熹却很贪玩，不把爸爸的话放在眼里，错把“桃花”写成“挑花”，他爸爸看了很生气，罚朱熹把“桃花”写一千遍。

朱熹写过后，对书法产生了兴趣，一但有时间就拿其它的字来练写，勤学苦练，字写得越来越好，之后就成为有名的教育家和书法家。

我还想起许多有关勤学的诗句和伟人说过的话。

“三更烟火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。

“天才出于勤奋”；“我成功是因为我比别人付出更多的汗水”等等。

经过勤奋学习，才能增加自己的知识，才能补充自己笨拙的地方。

勤能补拙的议论文作文篇9
古人曾经说过“勤能补拙。

”无论是再笨拙的人，通过努力也一定能够取得成功的。

由此可见勤奋能够弥补一个人在智力上的缺陷。

爱迪生曾经说过“天才是由百分之一的灵感和百分之九十九的汗水构成的。

”也就是因为这句话，爱迪生才没有被灯泡发明中的多次失败击垮，而是更加的勤奋，终于成功的发明了电灯，给人们带来了光明。

伟大哲学家马克思也曾经说过“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着崎岖之路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

”仔细想想，如果没有马克思当年的勤奋耕耘，又怎么会有为劳苦大众带来新希望的马列主义呢?
相反，如果一个人不勤奋，就算拥有再高的才能和智慧又有什么用呢?伤仲永便是一个很典型的栗子，仲永之伤又何尝不是仲永之痛。

如果他珍惜天生的才能，好好勤奋的努力，一定会是一个成功的人的。

古今中外，说勤奋的事例还很多。

而真正能够引以为戒的人又有多少。

很多人浪费了大好的时光，虚度年华，自以为自己很聪明，便
万事可为，到头来只是空欢喜一场。

他们失败的原因就是因为他们没有做到勤奋，没有了勤奋，就算是一个聪明的人也会一事无成。

反之，如果一个才能平庸的人，做到了勤奋，那么他就一定会成功的。

想想古今中外的成功者，又有几人是才能高乎常人的佼佼者，不都是通过自己的勤奋换来成功的吗?在中国的古代不是也曾有过头悬梁，锥刺股的故事吗?不是也曾经有过囊萤照读，凿壁偷光的志士吗?而为什么，又会有那么多的人没有做到勤奋呢?其实是因为我们对于勤奋说起来是很容易的，而真的落实到我们每个人的身上却是很困难的。

这就好比理想转化为现实是需要艰苦奋斗的。

想是一回事，而做又是另一回事，越是看似容易的事情越难做到。

所以，战胜自己，做到勤奋的人才会是真正的成功者。

联系事实，高考不也是需要勤奋吗?谁能做到勤奋，谁便能考入理想的大学，谁能做到勤奋，谁便能在学习上更上一层楼。

所以，我们要更加的勤奋，去迎接三年后的高考，书写好我们人生的一个重要的篇章。

勤奋，它是一个人想要成功的必经之路，也许这条路很曲折，但走过去就会是平坦的道路。

还记得古人告诉我们的话吗?“勤能补拙”，一个所有人都知道的简单道理。

勤能补拙的议论文作文篇10
没有谁是十全十美的，正如月有阴晴圆缺。

面对自身的不足，我们不应该沮丧，也不应该叹息，更不应该逃避，我们要相信勤能补拙。

“勤能补拙”出自于宋代邵雍《弄笔吟》中的“弄假像真终是假，将勤补拙总能勤”，意思是指后天的勤奋能够弥补先天的不足和缺陷，这也正是著名数学家华罗庚所说的“一分辛劳一分才”。

通过勤奋，我们可以化拙为巧；通过勤奋，我们可以取长补短；通过勤奋，我们可以不断地完善自己，并最终到达成功的彼岸。

龚智超因一次偶然的机会迷上了羽毛球，虽然她的家境不好，自身的个子矮，力量小，但是她深知“勤能补拙”的道理。

在训练馆中，她每天穿着六公斤的特制训练服训练，还总是随身带着一个铅球，借以增加自己握拍的力量。

正是这种年复一日的勤奋苦练，使她弥补了
自己的不足，成为人们眼中璀璨夺目的“奥星”。

有人曾说过，能到达金字塔顶的只有两种动物，一种是翱翔于苍穹的雄鹰，另一种是奋斗不息的蜗牛。

倘若把天资比为爬上金字塔的老鹰，那么勤学苦练就正如默默艰苦奋斗的蜗牛，即使步伐缓慢，却一步步坚实有力。

一个人可以没有天资，但是不可以没有勤奋，因为虽然天资不是人人都有，但勤奋却是人人都可做到的。

郭沫若曾说过，古往今来有成就的人并不都是天资高，有许多天资差的人经过勤学苦练也作出了很好的成就。

戏剧大师莎士比亚自幼家贫，刻苦勤奋，他不畏世俗和现实的压迫，执着地用他的现实之笔写出了《哈姆莱特》《罗密欧与朱丽叶》等不朽的戏剧名作。

后人称赞他的剧作为“不属于一个时代，而属于所有的世纪”。

齐白石从小刻苦勤奋，对绘画的学习和创作能持之以恒，终成一代国画大师；华佗自小立志医学，对医学难题不断地思索与实践，终成一代医学名家。

作为一名高中生，面对新知识的学习和繁重的学业，我们或多或少都会发现自身学习的不足。

面对这些不足，我们应该有勤能补拙的信念。

我们可以利用别人玩耍的时间来解决一道数学题，也可以提前进班做一篇英语完形填空和阅读理解。

学会课前预习，课后复习，日积月累，用勤奋的汗水来浇灌成功之花。

在人生的旅途中，唯有勤奋，才能使我们克服自身的不足；也唯有勤奋，才能使我们超越自己，超越平凡。

勤能补拙的议论文作文篇11
古人云：读书破万卷，下笔如有神。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

勤奋学习是中华民族的优秀传统社会中也有方方面面在不断提醒学生不能在勤奋拼搏的年华选择安逸。

青春如同一个个燃烧瓶，只有奋斗，只有燃烧才能发出最扣人心弦的回音。

可是学习中有一些现象令人迷惑：埋头题海却收获廖廖，热爱搜题软件却忽视自主探究，为懒散贴上劳逸结合的标签还嘲讽别人的努力。

勤奋学习真的一无是处吗？很显然，答案是否定的。

爱迪生说，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

所谓天才，不过是。