新湘美版七年级上册初中美术全册课件

想一想
春节主要的庆祝方式 有哪些呢？
贴窗花
舞龙
贴 春 联
吃 年 夜 饭
民间美术——剪纸（窗花）
剪纸在我国北方地区俗称“窗花”，有着悠 久的历史，是极为普遍的一种民间艺术形 式。它深深地扎根在劳动人民之中，广大 农民群众把自己朴实情感，美好的愿望和 对幸福生活的追求，倾注到了这些剪纸艺 术品上，充分的展现了劳动人民的智慧。 剪纸用于过年过节等节日民俗，题材大多 是对吉祥、幸福、美好的祝福 。人们喜欢 用纸剪出美丽吉祥的图案、纹样来祈福祝 愿、渲染气氛。
用剪 剪纸 刀的 减第 去二 大步
的： 面 积
第 三 步 ： 细 致 刻 画
最后：展开
整体步骤
课后动动手
尝试剪刻一件窗花，动植物、人物均可，注 意搭配适当的装饰纹样及色彩。
小结
这节课我们一起学习了民间美术—剪纸。我 们在欣赏这些作品时不仅仅看到的是这些美 丽的图案，同样要懂得图案中的寓意、象征。 这是劳动人民的伟大智慧的体现，表达出劳 动人们对生活和人生的热爱。我们要热爱这 种朴实的民间艺术，不要让它慢慢的被人们 遗忘消失在我们的生活中。
文
影
绘
字
视
画
其中影视，绘画中常运用卡通的表现方法
卡通综合了漫画、 连环画的一些特点， 形成了特有的表现手 法，已成为青少年特 别喜欢的一种艺术形 式。
学习画卡通，能 够帮助我们提高观察 生活的能力，增添幽 默和智慧，丰富我们 的精神生活。
《大闹天空》
《花木兰》
《哪咤闹海》
《黑猫警长》
《喜羊羊与灰太狼》 《葫芦娃》
实 践
关心的社会或生活问题的材料与数据，尝试制作一幅具
活 动
有突出形象特征的图表。
• 要求：形象生动、主题突出、形式新颖 、色彩和谐、
制作精美。
• 同学们动动手吧！
课后拓展：
用自己的智慧和所学的美 术知识去美化生活：
社区路标/学校图书馆图书分类 /自我健康指数……
用自己的智慧和所学的美 术知识去感受生活：
忆。
联想集团标志
准：传递信息明确。
奇：形象独特，构思 新颖。
玛莎女子学校的校徽
美：符合艺术 美的规律。
你知道这是什么标志吗？标志的造型有什么特点？寓意着什么？
日本植树节标志
猜猜看此标志是什么汉字？还可以看出什么？有什么寓意？ 北京工艺美术学校标志
你能解读标志的寓意吗？ 建国60年
用 了 什这 么个 形标 式志 ？的
《虹猫蓝兔光明剑》
《米老鼠和唐老鸭》 《圣斗士》
《海底总动员》
《火影忍者》
《猫和老鼠》
具有很强 的教育意
义。
它语言简洁， 生动，幽默
我们都特别喜欢卡通
它造型 夸张幽默
喜欢它 鲜艳的
色彩
《人非草木》
卡通画表情一般都运 用夸张的表现手法
运用简洁的符号 能使表现更生动。
服装是卡通画中 人物身份的标志。
12.9 12.85
13.14
12.92
13.23
13.01
13.15
13.23
12.8 12.75
国际田联大奖赛大阪站 美国纽约田径大奖赛 国际田联大奖赛尤金站 黄金联赛巴黎站
黄金联赛洛桑站 英国大奖赛谢菲尔德站
成绩(秒)
饼形图：用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部 分数量占总数的百分数，可以很清楚地表示不同种类在整体中 所占比例。
隶书四大碑
小篆和隶书的对比
当堂训练
研究小篆和隶书的对比
作业要求
• 临摹篆隶两种字体，体会用笔的转折，连 断，粗细以及提按和藏露的变化。
谢谢
再见
•图表的作用
让图表说话
• 让我们以更直观的形式去了解一些
欣 赏
比较抽象的复杂的信息，给我们带来很
讨 多方便。
论
•图标构成要素
• 图标设计一般由图形、文字、数字 以及色彩等要素构成。
让图表说话
示 意 图
让图表说话
统 计 图
让图表说话
地 形 图 表
让图表说话
立 体 图 与 动 态 图
柱形图：柱形图是用柱形块表示数据的图表，通常用于反映数 据之间的相对差异
猜一猜
这些图案有什么样的寓意？
→ 蝙蝠福Βιβλιοθήκη 鹿→禄→ 桃子
寿
鱼
→ 连年有余
→ 莲花
连生贵子
民间剪纸常用的装饰纹样有：点纹 、月牙纹 、 云纹 、水滴纹 、锯齿纹 、叶纹 等，将它 们运用在剪纸形象的不同部位，起到的装 饰效果也有所不同。
锯齿纹
月牙纹 点纹
水滴纹
叶纹
剪纸的基本步骤
剪纸步骤分三步：第一步：绘形
思考:
如果让同学们也来设 计一个图表你会用什么样 的形式和方法来美化、装 扮？
生活中的图表
画面夸张
欣 的卡通造型，
赏 是学生最喜欢
探 究
的表现方式。
用老虎的牙齿
表示数据，巧
妙独特。
让图表说话
欣
利用
赏 一切可以
探
究 粘贴的东
西制成简
洁、夸张
的造型，
艺术感较
强。
让图表说话
欣
赏 探
折纸图表的
究 造型简洁、立体。
• 政治、文化和体育性标志 • 经济和商业性标志 • 公共服务性标志
政治、文化和体育性标志
商业性标志
公共服务性标志
标志的表现形式
既可以单独采用图形、文字、数 字，也可以采用图形、文字、数字之 间的组合。
中国青年志愿者协会标志
标志中被心形图案衬托出白色图形，既是一只手，又 是一只鸟。心形图案在标志中象征爱心、热心和无私奉献 精神；手在标志中象征具体的帮助行为；鸟在标志中象征 灵活的帮助和友好的志愿者。
北京奥运会标志
“中国铁路”标志
联想火车机车车头与铁轨，以多意形态同时传达了汉字 “工人”，内涵丰富，形态简洁。虽然创作于50年代，用当 时的艺术标准衡量，已属佳作。即使在今天，依然是一件具 现代设计意识，不可多得的典范性作品。
标志设计的原则
准美 奇简
简：表现形式简练，形 象清晰，容易辨认和记
• 点画线条特点有：有力度，厚度，韵律节 奏，能传达神情趣味。
小篆
• 小篆的线条简洁，质 朴而不做任何修饰， 圆融而含蓄，匀细而 劲挺，婉转而流畅， 回环盘曲，藏头护尾， 笔势多下垂。
隶书的特点
隶书的特点 隶书在小篆的基础上多了哪些基本笔画？
• 隶书的特点 • 蚕头燕尾 • 一波三折
线条在小篆的基础上变连为段画弧为直，改 转为折，产生了点，横，撇，捺，钩等基本 笔画。
新湘美版七年级上册初中美术 全册教学课件
讲授新课
(1)面部的比例、位置（多媒体演示）
A 发迹至眉间、眉间至鼻尖、鼻间至下颌，三段的距离； B 两只眼睛之间和眼睛外至耳处的距离；
C 眼处的水平线到头顶和下颌的距 离；D 两只眼睛的眼角到鼻尖的距离。
（2）脸型（媒体展示5种脸型）
国
田
由
甲
申
问题：观察脸型有什么不同？
一起欣赏总结下吧
同学们请注意观察下面的漫画， 然后请为漫画补充对白，再与同 学交流一下，看看谁的对白有趣。
画家笔下的色彩
学习目标：
了解色彩给人 的感受，认识色 彩，运用色彩表 达情感。
想一想：
色彩与情感 有什么关系？
认识色彩
色相： 色彩 的相 貌名 称纯。度： 色彩 的饱
设 计
采
标 志 欣 赏
标 志 欣 赏
标志设计的方法步骤
1、 选题。 确定标志设计的题目、内容及要表达的信息； 2、 构思。 怎样突出标志设计的特征，采用什么形式来表现。 3、 构图。 可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、 概括的形象，明确地表 达信息；也可采用不同的形式来表现，以选择合适的设计方案； 4、 定稿。 选择最理想的设计定稿。 5、 着色。 设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂 乱影响效果。
以 全
体育场
国
第
九
火炬
届
运
动 会
全国运动会简“CS”
设
计
会
九届“9”字
徽
为
实
跑道、彩虹z
例
想一想 ，练一练
设计一副运动会上具有 班级特色的标志。
小结
标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会 生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅是一种单 纯的视觉符号，而且具有独特的美学价值和强大的社 会功能。
明度：色彩的明亮程度。
思考练习
尝试改变《向日 葵》的色彩和笔触， 并用改变色彩明度和纯度的办法 画出自己心中的向日葵，表达自 己的情感。
•
请根据以下的描述说出这是一个什么地方？
取m作为其标志，颜色采用金黄色， 它像两扇打开的黄金双拱门，象征着欢 乐与美味，像磁石一般不断把顾客吸进 这座欢乐之门。
奥运会标志
标徽是在1920年的安特卫普大会首次采用的， 五环象征世界五大洲（欧、亚、非、美、大洋洲） 的人民和平共处。
红旗汽车标志
“可口可乐”饮料标志
以流畅、圆润、飘舞的线条 写出名称文字，寓意可口可乐饮 料是一种爽口、爽心，能使人焕 发活力的饮料。
1997年香港回归
为“庆祝香港回归祖国”专用标志
利用地图做 底，
折飞机代表飞机
的客流量，即巧
妙，又形象。
让图表说话
利用拟人
欣
法，使烟囱的
赏
脸由黑到白，
探 究
表情由哭到笑，
幽默的表明污
染给人类带来
的不良后果。
让图表说话
生活中的图表
表现形式：平面、立体、动态图表 等。 制作方法：画、剪、贴、电脑制作、
综合材料制作 等。
图表制作
生活中的图表
• 活动：通过网络、报刊或调查访问等方式，收集自己所
多
宝
塔
碑
》年
）
楷
书
·
行 书 《 兰 亭 序 》
唐 代
怀 素
草 书 《 苦 笋 帖 》
当堂训练
• 你能辨认出这是什么字吗？
• 书法中的点画是指什么？ • 点画线条的特点都有哪些？
• 书法中的点画：是书法作品中的笔画线条 的泛指，狭义的点画，是指隶书产生时才 出现的包括隶书行楷中的一笔一画。
让图表说话
统 计 图 ： 柱 形 图
拆线图：根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺 次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而 且能够清楚地表示出数量增减变化或者发展趋势的情况。
让图表说话
统
计
2007年刘翔部分赛事成绩
图 ： 13.3
13.25
折 13.2 线 13.15
13.1
图 13.05 13 12.95
本节课学习内容
标志设计的概念和作用 标志的分类以及表现形式 标志设计的原则 标志设计的方法步骤
什么是标志？它有什么作用？
一、标志的概念和作用
• 什么是标志？ • 标志是人们用来识别和传达信息的象征性
的视觉符号。 • 标志有什么作用？ • 标志具有识别、象征、审美和凝聚的功能。
二、标志的分类（用途）
约 公 元 前
前 世 纪 ）
西周（约公元前11世纪——前771年）金文
牆盘铭，亦称《史墙盘》，西周恭王时（前10世纪）金文，1977年出土于陕 西省扶风县。
小秦
篆代
（
峄 山 碑
公 元 前
221—— 207
前 年 ）
东汉（25——220年） 隶书 ·史晨碑
颜 真 卿
唐 代 （
618——907
《
丰富的面部表情展示
微笑
大笑
愤怒
忧伤
哭泣
表现手法：省略、夸张、比喻、象征等手法
谁来当演员
（学生表情展示）
课堂练习
※ 提醒注意：
临摩时最关键的是体会画者描绘人物时的情感 和手法，如何通过画笔使人物更具个性化。
优 秀
国内
自
画
像
欣
赏
优 国外 秀 自 画 像 欣 赏
除用语言叙述故事，还可以用什么手段表现故事情 节呢?
统 计 图 ： 饼 形 图
让图表说话
小调查
让图表说话
老师对七年级学生喜欢体
小 调
育项目的情况作了调查，调查
查
情况如下：喜欢田径的占
32.37%，喜欢球类的占
24.28%，喜欢游泳的占
20.52%，喜欢体操的占
13.58%，喜欢射击的占5.49%，
义务教育教科书七年级上册
第6课
欣 赏 讨 论
让图表说话
尝试栽种几瓣大蒜，观察并记 录其生长过程……
生活中的图表
书法的点画之美
教学目标
• 对于汉字的发展有所认识 • 学会书写小篆和隶书 • 辨认小篆和楷书之间的对比
• 数千年来，中国的文字经历了哪些变化？ • 优美的汉字最显著地特征是什么？
甲骨文-金文-小篆-隶书-草书楷书-行书
16—— 11
甲商 骨代 文（
图表：是一种特殊的视觉语言。 “图”是指图画、图像，包括绘画、照片、 文字、标志等； “表”是指将事物和内容分类排列，并按 照类别依次记录一些复杂事件的文字和表格。 图标包括示意图、统计图等。 我们在学习、购物、旅行等日常生活中，会 接触到许多生动有趣的图表，她们使我们的生活 变得方便，也给生活增添了许多乐趣。
学习目标
◆明确图表的不同功能，掌握图表 设计、美化的基本要领。
◆能够有目的地收集、归纳、整理 信息，并通过图表明确地反映出 来。
◆能够在有序的操作训练中培养严 谨的科学态度与创新意识
义务教育教科书七年级上册
第6课
欣 赏 讨 论 《 地 球 生 物 进 化 图 》
让图表说话
让图表说话
欣 赏 讨 论 《 生 物 进 化 历 程 图 》